高中學生成績下降的原因是什麼

⑴ 初中成績很好，到了高中成績下降很多，是什麼原因，有解決辦法嗎

初中學習成績好，到了高中成績下降，這並不是個例，老李接觸過很多這樣的學生。所以老李首先想說的是，這位同學不要焦慮，這種情況很多人都有，我們靜下心來找到原因再去解決問題就好了。

同學們會有這樣的感覺:讀初中的時候，只要你是一個聽話且勤奮的孩子，你的成績就不會太差。高中則不然，有的學生非常努力，成績卻不理想，相反我們還看到一些學生並沒有特別用功，成績還挺不錯。這是為什麼呢？

⑵ 到了高中成績下降得厲害,心態特別不好

客觀原因： 一、從小學到高中，學習是一個逐漸變難過程，就像一個人登山一樣。同時，大浪淘沙，學習高手越來越多，競爭性也越來越強，有些同學到高中後，成績與別人相比，自然就「退步」了。 二、選擇了不合適的學校。有些同學是買進某所學校，特別是重點高中的，對他們來說，成績跟不上也是情理之中。 如果主要是客觀原因造成成績下降，學生就要調整好心態，盡量跟昨天的自己相比，「苟日新，日日新，又日新」，追求每天的進步。如果總是跟那些成績好的學生相比，自然容易垂頭喪氣，失去信心。 主觀原因： 一、學習不認真。到高中後，有些學生人長大了，膽子也大了，性子也野了，不再那麼聽話了，學習也沒有以前那麼認真了、踏實了。通過比較、觀察和測試，我發現那些成績差的學生並不是智力差，學習不認真恐怕是掉隊的主要原因。 二、對高中學習不適應。初中的知識是基礎知識，對學生的能力要求比較低；而高中的知識容量大、跨度大，強調學生的融會貫通能力。再者，高中注重自主學習，強調自我約束，老師不再像一個保姆一樣。有些同學看到課程多，作業多，自己又懶散，不願吃苦，造成成績下滑。 三、心理轉變慢。有的同學在初中對父母和老師都比較依賴，無論是學習還是生活都缺乏獨立鍛煉。當他們來到高中後，生活上要自理，學習上要自我安排，所以好像一下子失去了依靠和航標，常常不知所措，導致學習成績下滑。 四、學習方法不對頭。高中的學習方法靈活多變，文理學科各有側重，光靠死記硬背是學不好的。有的同學學習方法沒有改進，呆板單一，又沒有及時與他人溝通，造成學習成績下滑。 上面這幾點，跟一個學生的個性有很大關系。我認為，高中的學習核心是性格的學習。學習成績好的同學性格大都比較開朗而又不失沉穩，他們有主見、有思想，善於抓住機會學習。比如英語學習，他們會積極主動地發言，獲得比較多的展示機會，自己受到的關注就多一些，信心也就大一些。高中班大人多，這樣的學生往往容易獲得老師的青睞。這樣就形成了良性循環，學習自然向好的方向發展了。 反過來，那種性格內向，不善言表，膽小怕事的同學往往學不好。他們會感到壓抑，默默寡歡。對這樣的學生來說，大膽很重要。不練膽量，難以有起色。 大家都說，學習習慣決定了一個學生學習成績的好與壞。這本質還是與學生的性格有關，那種學習踏實、懂得得安排學習、自學能力強的同學往往成為佼佼者。相反，做事屁股不落椅子，毛毛躁躁，缺乏自製力的學生往往學不好。 另外，社會環境和家庭環境對孩子的學習影響也較大。高中階段是一個人的青春期，正是形成世界觀的時候。受到網路的影響和社會價值觀的影響，比如讀書無用論，很多學生會放鬆、放低對自己的要求。一些家庭條件好的或者父母當官的學生，認為讀書成績好壞無所謂，反正父母會安排好自己的未來。還有早戀的影響……這些同學反過來也會影響一批學生。 如何解決這些問題呢？ 首先老師或家長要告訴學生高中學習的特點，強調自學、活學，強調知識的運用。還要告訴孩子現在慢慢長大了，要學會獨立，自主地安排學習和生活，再也不能完全依賴父母和老師了。 作為學生，要學會與他人溝通，思想要開闊，性格要大方，膽子要大。要學會結交朋友，學會獲得別人的幫助。我曾經的一個學生，高一時成績一直不中，後來他主動與同學進行交流，到高二時終於獲得了突破，他總結自己的成功經驗就是：不閉門造車，跟同學溝通。不要以為認真聽講才是好的學習方法，功夫在詩外，這也是一個好的學習方法啊！整天呆在教室里是學不好的，孤軍奮戰更不是好方法。遇到問題要敞開心扉和朋友訴說，這樣既能排解心中的苦悶，減輕壓力，又能獲得方法和友誼。另外，各個課程既有相同點又有不同點，要分別對待。 如果學習成績不如人意，大家也不必過於焦慮。父母不要輕易在孩子面前表現出來，更不能指責和抱怨。對於孩子的學習要以鼓勵為主，不可不聞不問。有的父母認為到了高中就不能再批評孩子了，這種想法也不對，適當批評是有好處的。善意的批評會讓孩子有責任感。 至於各人家庭環境和社會環境的影響，恕不多說。當然這些只是我的粗淺看法，有的學生不思進取，在高中混日子，那就不是簡單的說說就可以改觀的了。

⑶ 很多人上了高中會成績下降很快， 是腦力跟不上的原因嗎

並不是腦力跟不上的原因，主要是因為上了高中以後，學習壓力會更大，在這種高壓的情況下，學生的成績會進行反彈。

⑷ 為何學生進入高中後成績普遍下降

高中的學生學習比初中生更吃苦，更用功。然而孩子上高中後成績普遍下降很多。這是非常正常的現象，只是少部分人在高考比較簡單的情況下高考成績比中考好。要知道中考700分以上經常有，而高考是極其少見的。

一、高中的學習內容難度大

初中看到不少學生憑著強大的記憶力學習成績突飛猛進，考出亮眼的成績，可是到了高中卻是那些默默無聞，長期耕耘的學生才會有爆發力，持久力，一點一滴地趕上來，最後考取名校。初中突然考得很好經常看見，高中突然逆襲的學生我還沒有遇到過。

簡而言之，高中不同於初中，學習內容、考試難度、學習方法都比初中高一個級別。特別是在重點高中，學習成績普遍比較低是很正常的。

⑸ 高中生學習成績下降怎麼辦

許多孩子平時抄的學習習慣皆存在一定的問題，比如說沒有預習和復習的環節，要知道「溫故知新」是最簡單也最好用的學習方法！
因此，預習是學習當中很重要的一個環節，預習可以讓孩子在上課的時候，知道哪些是重點，哪些是難點，從而提高課堂的效率，自然學習成績也會有一定的提高；復習是整個學習中必不可少的環節，理論與實踐相結合才能更有效地理解理論的本質內涵，如果學的知識放在那裡不用、不復習就肯定會生疏、會遺忘，所以考試當中出現同樣的類型題時自然會不熟練。
學習需要注重的是解題方法的教授和掌握，提高孩子做題的正確率。孩子的學習如果出現這種學習努力成績上不去一定是方法有問題，如果有條件，可以給孩子找一個輔導教師，1對1地進行輔導，全面分析孩子學習成績提不高的最主要的原因，針對其問題來進行解決，這樣有針對性的個性化輔導，對於整個高中的學習會有很大的幫助。

⑹ 什麼原因導致高中生學習成績一直下降哪些辦法可以提高

許多孩子平時的學習習慣皆存在一定的問題，比如說沒有預習和復習的環節，要知道「溫故知新」是最簡單也最好用的學習方法！因此，預習是學習當中很重要的一個環節，預習可以讓孩子在上課的時候，知道哪些是重點，哪些是難點，從而提高課堂的效率，自然學習成績也會有一定的提高；復習是整個學習中必不可少的環節，理論與實踐相結合才能更有效地理解理論的本質內涵，如果學的知識放在那裡不用、不復習就肯定會生疏、會遺忘，所以考試當中出現同樣的類型題時自然會不熟練。學習需要注重的是解題方法的教授和掌握，提高孩子做題的正確率。孩子的學習如果出現這種學習努力成績上不去一定是方法有問題，如果有條件，可以給孩子找一個輔導教師，1對1地進行輔導，全面分析孩子學習成績提不高的最主要的原因，針對其問題來進行解決，這樣有針對性的個性化輔導，對於整個高中的學習會有很大的幫助。

⑺ 高中生成績下滑怎麼辦

謝邀，我來系統回答下這個問題；

從以下幾個部分講一下：

語文、英語—聽、說、讀、寫的方法

數、理、化—歸納、演繹、審題、解題的方法

政、史、地—聯想、記憶、反思、運用的方法

1、如何學好高中語文

進入高中了，語文的學習至關重要。其實，學好語文有兩個不可或缺的關鍵點：一是擴大知識面；二是發展思維加工能力。前者著眼於積累，後者著眼於訓練。語文水平不高，其中一個很重要的原因是閱讀太少。把多讀多寫提到重要位置，要求通過朗讀、誦讀、背誦等豐富多彩的語文實踐活動，培養良好的語感，豐富語言的材料，增加文化的底蘊。

呂叔湘先生說過：「學習語文不是學習一套知識，而是學一種技能。」因而習慣的培養對於提高語文素質具有特殊的意義。尤其要注重培養語文學習和運用的特殊習慣，即良好的聽說讀寫習慣。聽話要養成專心、擇要的習慣，說話要養成有序、得體的習慣，書寫要養成規范、整潔、美觀的習慣。寫作要加強與生活的聯系，重觀察、重思考、重真情實感，要求說真話、說實話、說心裡話，不說假話、空話，鼓勵想像和幻想，鼓勵有創意的表達。

2、注重聽說讀寫，英語迎刃而解

英語一定要十分注意聽、說、讀、寫的語言技能的培養。只有這樣，英語考試才能迎刃而解。

首先，是英語單詞的問題。一定要定時定量，比如規定每星期一、三、五看半小時的單詞，就一定要堅持下去，單詞的記憶不是一朝一夕能完成的。可以隨身帶一袖珍筆記本，將看到的新詞隨時記在上面，閑暇時抽出來看看記記，其效果一定不錯，即使每天記上 10個單詞，一個月便可較熟悉地掌握運用300個單詞。

在考試中，閱讀也往往是讓人頭痛的大難題。一種情況是對較難的文章根本無法讀懂，解決這個問題便只能從基礎抓起，單詞關要過。而更多的同學是文章能讀懂，但題卻做錯，這種問題解決就要具體分析了。我們必須明白，考試考的是你對文章的理解，而不是你對文章表述的問題上的看法。

作文也是拉分的一大塊。作文高分秘訣其實很簡單。文章一定要邏輯清楚，使評卷老師很快就能明白你在說什麼。英語句子不一定要多麼華麗精妙，但卻定要確保准確無誤，即使寫較多的短句也沒關系。因為復雜的長句一旦掌握不好，犯了低級的語法錯誤，那麼你在老師心中的印象便一下子大打折扣了。此外，同等程度的文章，若書寫得漂亮端正，得分必高於書寫較差的。每天都應盡力抽出半個小時朗讀英文，培養語感，同時對聽力也大有好處。日積月累，點滴進步。

3、數學八大環節學習方法

學好數學需要注意抓好下列環節：

⑴制訂計劃，

⑵課前預習，

⑶認真聽講，

⑷及時復習，

⑸獨立作業，

⑹解決疑難，

⑺系統小結，

⑻課外學習。

一個學生只要能夠按照這八個環節學習，步步落實到位，那麼這個學生就將成為學習的主人，並成為班上的優秀學生。

4、數學四大要素學習法

把數學知識看成是一個系統，那麼數學知識結構具有四大要素，即事實、事理、事用、事體。具體來講這四大要素具有不同層次的知識結構。

⑴ 感知(事實)：感知是數學學習的開始、是基礎，一切數學學習活動只有知道了「是什麼」，才能進一步地探索「為什麼」從而才能理解和應用知識。

⑵ 理解(事理)：為了對一個數學結論能夠理解，必須明確它的原理，它的來龍去脈。數學概念的內涵和外延，定理的證明，公式的推導，結論的解釋等，都要弄懂搞明白，才算真正掌握了數學事實的原理。

⑶ 應用(事用)：數學教材當中，對例題的總結，練習題的解答，及課外作業的完成過程，都是「事用」掌握的過程。

⑷ 系統化(事體)：「事體」指的就是「知識體系」。數學學習材料之間具有種種聯系，如果學生了解新舊知識間的聯系，就能達到由此及彼的作用。掌握「事體」有以下幾個作用：知識結構嚴密化，記憶牢固，思維靈活多樣，為學習新知識奠定基礎，容易產生新的聯想。因此通過總結，使知識系統化是十分重要的。

5、數學的空降學習法

日本野口悠紀雄寫有《超學習法》一書。其中介紹了數學的超學習法——空降學習法，這是專門為那些數學基礎不好的學生而寫的。一般人都會認為，基礎很重要，要從基礎開始，按部就班地進行理解，遇到不懂的地方，就要回到基礎上來。由於這么想，學困生就會放棄學習數學，但空降學習法認為基礎差的學生不需要有內疚感。省略登山過程，直接乘纜車也可欣賞高山的風景，不懂半導體的原理，也可操作電視觀看。因此基礎差的學生在下決心學數學時，不必要在很低的知識基礎開始復習，可以從正中央部分開始。學不好數學的人，如果認為應該要先完全了解基礎，那就等於是在等待黃河被疏清一樣。

空降學習法，只要用跳傘的方式降落到「目前所學的地方」就好了。其道理是只要把目前所學的部分弄清楚，前面不懂的地方也就會了解。對於高中生來說，如果初中數學基礎較差，但認真地將高中的集合、函數、立體幾何學好了，初中數學內容就會覺得很容易理解。因此，學困生不必為沒學好基礎而自卑，應該利用「空降學習法」的思想，集中力量弄懂每一個面臨的問題，若的確遇到了以前知識不理解的困惑，那就去請教老師和同學或查閱相關資料，降落在所需基礎知識的層次上，將這一基礎隨時補上即可。

6、究竟哪門課最重要

為什麼任課老師都說自己所教的學科很重要？究競哪門課最重要呢？

中學是基礎教育，是我們打好基礎的時候，應該說每門課都很重要，有的中學生往往會因某位老師說某門課重要，就對其他課冷眼相對，甚至連45鍾都不願認真利用，這是非常片面的。我們首先要做到不偏科，同時要根據自己的實際情況分配學習時間。如果是你的弱處，就要多化點精力；如果是強項也可發揮你的特長，從這個角度說，對每一個人來說重點是應該有區別的。

7、想看課外書又怕浪費時間怎麼版

我的語文功底不是很好，詞彙量缺乏，我想多看課外書，可是，看到其他同學都在做功課，又怕浪費了時間，我不知道該怎麼辦？

學習語文只靠課堂45分鍾，顯然是不夠的，拓展詞彙量，看課外書當然是方法之一。但不要忘記，語言是生活交往的必要工具。平常得做一個有心人，聽別人這樣說，特別是要多聽收音機，注意別人怎麼使用詞彙，同時你自己也要盡可能把學過的詞彙用於生活之中去。做作業是一種學習，看課外書同樣也是學習，當然連作業都不做就去看課外書是不可取的。

8、發散思維如何操作

進入高中後，老師常常要我們使用發散性思維，那麼，具體又如何操作的呢？

思維要活躍必須發散性思維，而不能墨守陳規，定向思維，那麼怎樣才能做到呢？

第一，轉變觀念，不能迷信書本、迷信權威、做到實事求是。

第二，要善於觀察各種各樣的現象，從不同角度、不同側面進行仔細觀察。

第三，發散性思維具體表現為：求同思維、求異思維、逆向思維、辯證思維 ，因此看看你在哪個方面有所欠缺，在平時著重培養，讓老師幫你訓練是非常必要的。

既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格。——郭沫若

9、覺得老師講課快怎麼辦

我覺得數學課老師講課很快，有時還在回味前一步，而老師已講到後一步了，怎麼辦？

這是一個如何適應的問題。自己速度不行，在教師為了整體利益不能改變的情況下，只能改變自己，課內不行課外補，認真做好預習工作對你至關重要。提前就明確聽課的重點，上課時認真地聽，這會有改善。如果還不行，課後補，仔細消化一下，直到弄懂為止。

10、學英語吃力怎麼回事

學英語感到特別吃力，背書總是背了這段忘了那段，這到底是怎麼一回事？

學好英語少不了讀與背，但即使是背書也要講究方法，有意記憶比無意記憶的效果好，因此，盡量在記英語時用有意記憶。先了解英語的譯文，把整段文章歸納出典型的幾個情節，這有利於記憶。還有，學英語的方法也不只是背書這一種，最有效的方法是在實際生活中處處使用，不要怕說錯，要像嬰兒學說話一樣，出錯的機會越多，越有利於提高英語的水平。只有反復訓練，才能熟中生巧，才能感到學英語原來是如此簡單。

11、英語成績不能提高怎麼辦

我的英語成績總是不能提高，常在及格附近徘徊，該怎麼辦？

任何結果都是有一定的原因引起的，那麼，你首先得去找一找原因，我想你可以用發散思維來找原因。比如，你為什麼能把理化學好？為什麼別人能把英語學好？其中的原因是什麼呢？或許從中有所啟發，另外，根據你多次失利的現實，首先要在心理上消滅害怕情緒，如中國男足要出線，必須克服恐韓症一樣。另外，需要更多的時間、更多的努力，不要急於求成，堅持，堅持，再堅持，一定要相信只要有付出必定會有收獲。

12、英語越做越不想做如何辦

我做英語時，剛開始很有勁，但越做越不想做，這種情況如何辦？

開始做時，精力充沛自然效果好，效果好自然有勁，到後來慢慢地疲勞了，精力越來越不集中，效果越來越差，就不想做了，對不對？方法很簡單，換換口味，或休息一下。

13、學理科有沒有要訣

抓住三環節：思考是關鍵；勤做練習題，主要靠自己；

學好數理化，成才還得怕；文理要結合，人才算合格。

14、如何改進數理化學習方法

數理化方面的學習方法不夠好，該如何改進？

(1)培養對學科的興趣；

(2)注重公式、定理的推導過程，領會其實質；

(3)要有一定數量的練習，練習不是目的，而是掌握和鞏固定理、公式的手段；

(4)多記住典型的習題，舉一反三，其關鍵是多思考。

15、如何做理化的預復習

預習的直接目的是為了能在聽課中提高效果，因此，預習必須做到找出重點與難點。為此，必須明確內容的思維過程，對內容進行理解，有的同學認為預習只是把內容看一遍即可，這是一種膚淺的認識，沒有思考的瀏覽是一種無效的學習。

為了理解知識點，必須堅持理論聯系實際，展開豐富的聯想，回顧一下已學的知識，把新舊知識聯系起來，同時，還要想一想新知識與現實內容的聯系。在預習過程中，必定會有較難理解或不懂的地方，這時，要動筆記上記號，以便聽課時，集中精力搞懂它。復習是鞏固知識的過程，同時還要做到溫故知新，特別對以前做錯的地方進行再思考，總結出錯的原因，從而對相關知識點進行整理，做到查漏補缺。比較復習法是最常見的復習方法，把相同或相近的知識點進行歸類復習，也可把相對的知識點進行對比歸類學習。以上是預復習工作的基本的普遍使用的方法，當然也適合理化的學習，而在具體展開時結合具體內容靈活運用。

16、理科記多還是理解多

高中學習，理科學科是記多於理解還是理解多於記？

學習任何知識都離不開理解與記憶，在理解的基礎上記憶，這是最基本的學習方法，因此，不能以多少來對比理解與記憶的關系。當然數理化的記憶與政治、歷史顯然有區別，文科該記的內容相對於理科來說要多一些，但不是說理科就不必記憶，沒有記憶的學習等於白學，理科中的公式、定理是必記的。除此之外，還得記住一些解題技巧、解題方法。只要是知識的東西就需要記，但要掌握理科的知識更需做一些習題才行。

17、怎樣才能不忘做過的題型

怎樣做才能使做過的題型不會忘掉？

德國著名心理學家艾賓浩斯對遺忘現象作了比較系統的研究，指出遺忘是一個先快後慢，不均衡的逐漸變化過程，因此克服遺忘最有效的方法是及時復習。較好的典型習題最好能准備一本筆記本把它記下來，以後如碰到類似的題目就把它放在一起，同時也復習一下以前的習題，這樣，就不會忘記，又能增加知識。

18、學好政、史、地，關鍵是什麼

關鍵是根據其特點而學：

1、學政治抓住其理論觀點

2、學歷史主要抓住其歷史史料，因此要關注時間

3、學地理一定要抓住地圖。

19、讀不進去政治怎麼辦

對於政治，讀起來淡而無味，一點也讀不進去，該怎麼辦？

政治不同於語文，語文讀起來會感到有味。這是因為它是人們感情的直接流露，語言生動形象，語言的節奏感較強。而政治的語言比較抽象，它主要表達的不是人的情感，而是一種思想，理論性較強。那麼，政治是否原本就是淡而無味的呢？不是的，政治內容所體現出來的辯證思維是任何學科無法比擬的，要學好政治必須把握其特點，因此，不能像讀語文一樣去讀政治。關鍵是去理解政治的思想觀點，堅持理論聯系實際，理解書中舉的例子是如何來論證原理的。同時，自己也必須舉一些已了解的例子。只有這樣，才能使抽象的知識轉化為生動的形象。當然，舉例並不是目的，應該在具體的事例中歸納出本質，這個過程也是鍛煉自己的思維過程，你也就會在思考中找到了樂趣。

20、不會做地理題是什麼原因

地理書的內容我能看懂，但許多題目又不會做，這是什麼原因？

能看懂書中的內容，並不一定能深刻地理解它。初次看懂書中的內容，往往還只停留在表面，即使真正懂了，也不等於你已經記住了它。如果已記住了它，也不等於你會運用它。因此，有些題目不會做是可以理解的。一般來說，學習可分為三個層次，即：識記——理解——運用，理解是關鍵，只有理解才能很好地記住它，只有理解才有可能靈活地運用它，而運用離不開記憶，更需要理解、訓練，做作業就是運用的過程。如果連記憶關、理解關都未能攻破，自然過不了運用關，更何況運用是一般原理到具體實例的運用，其中也有一些技巧，特別是在等值線，地球運動和區域地理部分。只有在不斷訓練中提高的自己解題能力，從而達到掌握知識的目的。

⑻ 孩子上高中後成績下降的原因是什麼

可能是因為初中基礎沒有打好，到高中，教材難度會提高，高中知識只是對初中知識的補充而已，跟不上的話，成績就會下降。

⑼ 為什麼孩子到了高中成績會突然下降很多

首先來說，孩子到了高中成績會突然下降很多，這種現象確實有，但不是所有孩子的專成績都下降。
就像我屬隔壁鄰居的兒子，中考成績全區排名在1100左右，高一期中考試的時候全區排800多名，高一期末600多名，然後是500多名，400多名，高三的時候200名左右。這足以說明孩子上了高中後成績並不一定下降，而是在某些孩子身上有大幅度的提高。
當然，領居孩子的同學中，也有中考時成績很好的，到了高中也是一路下滑。
個人覺得這種現象，一方面是這部分孩子在學習上並沒有太大的天賦，而是勤奮認學才使中考的成績很優秀，而到了高中學習壓力大，學的又快，他們跟不上節奏，所以就慢慢的被甩在後面，成績下滑是必然。
另一方面，一部分學生到了高中要住校，對新的環境和生活方式不適應，造成分心，從而導致學習成績下滑。
建議家長們，當孩子的成績出現下滑，焦慮，急躁的時候，家長要做到及時溝通、疏導、安穩，以免造成更惡劣的後果。

⑽ 為什麼一到高中成績就下降

很正常的~復~

一方面~~高制中都是經過高考的~~

那些學生的水平大致上和你相同~

再來`你初中的時候並不是經過這種考試才進這個學校的所以同學之間學習方面差距會比較大~

到了高中~~每個人都有個過渡期的~~

因為初中和高中的學習方法上有很大的改變~~

初中是等著老師來教你~而到了高中就要你自己去學了~~~
而且題目也會靈活很多~

就比如說物理~~

初中的時候都八九十的~~~

但到了高中~有一句話~~~60是過關~~70是很好~~80是相當好~~~~90是奇跡~~~~

所以~~~~別灰心~~~只要你保持良好的學習心態~~~然後自己家裡的練習再多做些~~~~然後注重下整理工作~~

你的成績會提高的~~~

我也是剛升高一~~

一開始也很不適應~~~

現在已經慢慢上軌道了~~~

也許有點累~~~但加油咯！~o(∩_∩)o~