中學生成績單模板

① 我是一名初中生，你能幫我修改一下成績單么

成績是自己的，可不是別人的，建議不必修改，自己多努力，同時和父母做好溝通，不要唯成績論，每個人資質不一樣，成績當然也不一樣。當然，前提是自己確實努力了，沒有努力，那就要自己多反省。

② 初中成績單模板,急用!

這個不支持電子版的，剛加你被拒絕了。。所以沒轍了

③ 急需一份加拿大留學的高中初中成績單模版！！！

上海市XXXXXXXXXXX 中 學
XXXXXX Senior School, Shanghai
姓名： 性別：
Name: Sex:
課程 Course 第一學年 First Year 第二學年 Second Year 第三學年 Third Year
地內理 Geography
歷史 History
政治 Politics
化學 Chemistry
生物 Biology
物理 Physics
語文 Chinese
數學 Mathematics
英語 English
體育 P.E
備注: 滿分為100分。
Note: Full mark is 100
上海XXXXXXXXXX中學容
School: XXXXX Senior School, Shanghai
日期：XXXX年XX月XX日
Date: XX, XX, XXXX
加拿大留學可以來我們這邊

④ 誰可以幫我做一個中學生的成績單表格。。

××市第××中學學生成績單
姓名： 性別： 出生日期：××××年×月×日
學籍號：××××××
一學年 二學年 三學年
第一學期 第二學期 第一學期 第二學期 第一學期 第二學期
語 文
外 語
數 學
政 治
歷 史
地 理
物 理
化 學
音 樂
美 術
體育與健康
……

備註：以上分數評分標准為滿分×××分

××市第××中學
年 月 日

⑤ 中學生成績單表格

在我的空間里有一篇關於做電子表格的圖文，可以教你怎麼做，其中有一個圖文例子就是學生成績單，可以一圖看到哪幾個是高分，哪幾個是不及格的。我的QQ：476021648。那個圖這邊也轉不過來只好你自己看

⑥ 求中英文初中或者成績單模板

我給你高中的，原始成績沒刪，你到時候記得把自己成績填上去，抬頭空出一點留給學校抬頭的列印紙

經本人實踐證明有效

⑦ 申請美國大學用的初中成績單模板

是要求交4年的成績？
沒有什麼模板，你學校開出什麼樣就是什麼樣，同樣格式做個英文的，讓學校蓋章就行。自己翻譯不了，就讓翻譯公司翻譯英文的。

⑧ 申請加拿大留學的初中提交成績單格式

不統一的
各個學校都有規定的格式，一般不會由學生來決定的
但高中成績單通常可改，完全能滿足入學要求
官網：www.jhgj2000.com 加拿大留學高中成績單全解析 在加拿大留學的學生的成績報告單（report card）如同職場人士的年終考核表，在加拿大時間年中、年終各一次，外加秋天發放的進展報告卡，一年共三次。 其中年中、年終兩次有具體成績報告，秋天這一次僅有學習技能和學習習慣進展報告。年中成績單一般在6月底學年結束時發出，年終成績單則在次年的1月中旬到2月中旬之間，秋天進展報告卡每年的10月20日—11月20日。 加拿大留學：高中成績單全解 成績報告單是考量學生好壞的標尺之一，成績單的三大組成構件：「軟體」和「硬體」的完美結合。整個安大略省統一格式，內容涵蓋三大部分，第一部分：學生的學習技能與習慣（learning skills and work hobits）這是看不見摸不著的「軟體」，第二部分：各科成績，分數高低成績上升還是下降顯而易見，這是「硬體」也是核心部分;第三部分：老師評語。成績報告單類似A4紙張大小，低年級學生有2頁，高年級有3頁以上。 有別於國內學校單一重視分數，這里的成績報告單把學習技能與習慣作為成績單的首要部分，這與加拿大的教育目標相吻合，在加拿大高中階段培養學生的學習習慣和方法重於教學內容。通過六項指標四個檔次來劃分各個孩子的表現，六項指標分別是：A、責任心（responsibility）B、組織能力（organization）C、獨立工作能力（Independent work）D、合作（Collaboration）E、主觀能動性（Initiative）F、自我控制能力（self-Regulation），這六項不打分，通過四個檔次評定每個學生，E-Excellent、G-Good、S-Satisfactory、N-Needs Improvement，也就是優秀、良好、滿意和需要努力四個水平，每個水平下面都有註解，這些是老師給每個學生評定的依據，對於家長而言，這個老師的這個評語是非常重要的，這是家長會上與老師溝通的依據，學校也用這個作為基礎與家長對話。 各指標所表示的含義： F自我控制能力：無論是小學生還是中學生，自我控制能力在課堂上表現十分明顯，會不會在老師講課的過程中玩Ipad或者Iphone，上課的時候會不會經常挪桌子、上廁所，會不會經常開小差、與周圍同學講話，注意力集中的時間長短，這些都決定了老師最終在這一項給出的是E、G、S、N哪個檔次。 E主觀能動性：老師主要看學生是否在課堂上主動提問，自學的能力如何，不懂、不明白的問題會不會下課和老師交流，對於老師講解的課堂內容能否有自我的觀點和見解，這在討論式的上課方式中尤其重要。 D團隊合作：在加拿大的教育理念當中，從小就培養學生的team work，越到高年級機會越多，比如手工課、實驗課，這些課程一個孩子是無法完成的，經常是幾個人一起合作project，在這個過程中培養學生的團隊精神，學生在小組里的表現會成為老師評判的依據，另外也包括和老師的合作，是否願意加入到老師的義工隊伍，幫老師整理桌子、修改作業等等。 C獨立工作能力：光有團隊精神，自己不能獨立完成家庭作業這是萬萬不行的，這主要看家庭作業是否在沒有老師、同學的幫助下個人獨立完成，作業是否按時交，這項是教育的「本」，也是在小學階段非常重視的一項指標。

⑨ 初中成績單模板

初中成績單？呵呵沒用過，別說初中了，高中的都沒用過，上初中都是15年前了，暈。