中學生太刻苦成績不理想

A. 我學習不夠刻苦怎麼辦（初中生）

最重要的還是在你自身 畢竟 學不學是看你的 你若是真心想學 也端正了態度 那還怕學不好嗎
關鍵就是要看 你有沒有把心思花到學習上

B. 中學生要取得學習成績，怎麼樣做到勤奮學習呢

俗話說「天才在於勤奮，學習在於積累」。成功的等式在於「99％的汗水＋1％的天才」，中學生要記住：天道酬勤。學習是一件苦差事，這是每個人都承認的事情。但在一個終身學習、競爭激烈的社會里，你若懶於學習又怎能立足呢？學習，從小的方面講，影響你的個人生存方式、生活質量；從大的方面說，能體現你對社會的貢獻和價值。

只要中學生敢於承認自己落後甚至愚笨的事實，就是前進的動力，不停留在正視現實這個初級認識水平上，不自暴自棄，將思想會計行動，中學生就有進步的可能。

一、勤於思考

在日常學習中，要多用練習和實踐來檢驗知識掌握的程度，來發現自己學習中存在的漏洞，及時加以彌補。老師布置的練習一定要完成，這些練習很具代表性。善於勞逸結合，有計劃地休息和娛樂會給中學生的學習帶來更多的快樂。

成功與失敗之間最關鍵的差別，往往就是能否擁有永不放棄的恆心。學習必須持之以恆。因此，我們每個同學都要制訂一個學習計劃，常常自我監督，嚴格要求自己，每天或分階段地進行檢查，看自己是否完成了學習計劃，為什麼沒有完成，怎樣補救等等。總之，學習不能只憑一時熱情，三天打魚、兩天曬網是做不成大事的。

學習是一個十分艱苦又十分漫長的腦力勞動過程，缺乏持之以恆或堅忍不拔的毅力，是難以取得學業成就的。只有當中學生具備了持之以恆的治學態度時，學業才會有長足的進步。

中學生勤於思考，善於質疑，有堅持不懈地學習精神，非常勤奮地學習是可以完成自己的學習任務的。

C. 去哈佛必須要考上清華或北大我是一名初中生，學習不太好，但我可以很努力！

讓我來告訴你途徑吧。
想考取哈佛大學有兩種辦法。 第一種。你現在是初中生對吧。那麼你初三畢業時候要面臨一次中考。中考你要盡量考到一個好的高中，升學率高的高中才叫好的高中。重要的是在高中。高中三年你必須付出非凡的努力讓你的成績名列前茅。高考時候，你要在你們省排前列。那麼你才有可能去北大或者清華。然後在北大或者清華裡面你又必須非常非常的努力。那麼你才有可能在畢業後去國外進修。去國外進修也不一定能去哈佛進修。這也要看你的水平。還有大學期間有可能會有一個申請國家公費出國學習的機會。不過你必須非常非常厲害。這是一個途徑。
第二個途徑。家裡有錢的話。你就出國讀高中。去美國那些大城市紐約什麼的。然後你要在那裡取得非常非常非常好的成績。那麼你可能可以考取美國哈佛大學。
小朋友你要加油哦！我以前初中班上有個男生。他的夢想是去劍橋大學。但是他成績一直一般。但是他最後中考的時候一下子從年級300多名飛躍前5名（總850人）。去了本市最好的高中。據說他現在成績很好。他就是在向他的夢想邁進。加油哦！！小朋友！
另外。英語不好目前對你的影響是 英語考試的成績問題。要想成績好。英語當然不能差。勤奮的去背單詞和課文吧。等到時候你真的出國了你就不用擔心你的英語問題了。

D. 求一篇以「勤奮」為話題的中學生作文，要求以記敘為主，600字左右

你可以從多個方面來說明，先寫你曾經看到一個同學很懶，不願意做值日，經常版逃跑權啊啥的（要實際啊）……再慢慢寫到其實做值日（打個比方）跟學習是一樣的，有的同學在學習方面「偷懶」結果害了自己啊啥的……就OK了（嫌字數短的話盡量長篇大論、長的話從上面找精良的，把其他的踢出來）

E. 中學生勤奮學習標兵事跡怎麼寫

寫作思路：首先自我簡介，再從學習、生活、作風等多個角度開始具體闡述。

我叫xxx，生於xx年XX月，是xx學校x年級x班的一名小學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤於動手，敢於大膽實踐，勇於開拓創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，並多次受到表彰。我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。

一、刻苦學習，勇攀高峰

在學習中，我有著一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡其所能，認真講解。

雖然我的學習成績並不是班中的第一名，但我的這種學習態度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什麼，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。

二、團結友愛，樂於助人

我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裡學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫助後進生解答疑難、耐心講解。

三、快樂閱讀，才藝相長

我出生在一個書香之家，父母都是中學教師，良好的家庭氛圍培養了我熱愛讀書的好習慣。從二年級開始，我就給自己定了一個「快樂閱讀伴我成長」的長遠讀書計劃，要求自己每天無論多忙，都要抽出至少半個小時進行課外閱讀，並堅持寫讀書筆記和日記。

幾年來，我已寫了好幾本讀書筆記和日記，並且有多篇作文在《濟源廣播電視報》等報刊上發表，自己連年獲得了學校的「讀書標兵」、「寫作特長生」等榮譽稱號，我家也被學校評為「書香家庭」，廣泛的閱讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。

我愛好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅遊、攝影、剪紙、二胡還有舞蹈，幾年來，我在父母的陪伴下，游歷了祖國的大好河山，波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農山、歷史淵遠的晉祠、氣勢浩盪的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。

在遊玩的同時，增長了我在課本中無法學到的知識，也讓我的攝影技術大大提高。我非常喜歡拉二胡，每天堅持訓練，有時完成作業後已非常睏乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜歡舞蹈，在今年六一兒童節學校文藝匯演中，我和同學們自編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎。

F. 我是中學生，跑完1000米後四肢無力和麻痹，眼冒金星，很久才能恢復。平時訓練很刻苦，但怎麼會這樣

四肢無力、麻痹說明肌肉不適應，鍛煉不夠；眼冒金星，說明缺氧。
如果不是你自認內為鍛煉水平足容夠的話，那就是你的鍛煉水平還沒有達到你這次跑的水平。
比如你的鍛煉水平只能達到3分30秒1000米，你硬是跟著別人跑進3分10秒1000米，當然會有不適反應了。另外，跑長跑會有極限，多鍛煉只是把極限狀態持續時間縮短、推遲，並不能避免，咬牙熬過極限狀態你就又能跑了。
最後，你測試一下平時鍛煉時候1000米的速度，再看看你考試時的速度，就明白了。
給個忠告：按照自己的節奏跑，注意呼吸，平時怎麼跑，稍微加點量，就是考試的成績。多練，不會有問題的，另外別考慮太多營養的事，現在這個年代誰缺營養啊。

G. 初中生為什麼不愛讀書不愛動腦子不愛讀課文很不勤奮怎麼辦

現在上學不好好學習的孩子太多了。想找一個不學習的理由很簡單，但是找一個想專學習的理由卻沒有屬。上學期間不想學習，只能說明你上進心不行，對自己以後沒什麼打算。試著找找讓自己學習的動力吧，或者你可以想想你以後要干什麼，如果不學習的話會有什麼後果，給自己點壓力。

H. 我是一名初中生，可我非常懶，懶得做作業背書，有什麼辦法可以讓我變的勤奮點，要不我的成績會下降，拜託

這個只能靠你自己了
我以前也是這樣的 特別懶 不喜歡做作業
然後我的成績也就一直專都不好
但是我記得我初三的時屬候又一次語文考試全班第一
自從那之後 我就特別的勤奮 因為我想成為全班第一個背完課文的人
也是想和課代表爭 那時候太小 啥都不懂
LZ 我覺得你還是要堅持 把學習當成一種游戲 不要當做一種壓力
那樣會好很多

———— 我們為您只是【簡單的幸福】

I. 當代中學生勤奮學習的故事

我們這里有個參加藝術考試高考的學生
考完藝術證後，明白如果文化課不好好專學藝術證就屬白考了，自己很想去北藝，但自己高一高二都玩了，文化課沒怎麼認真學，總分一直在200分左右，
然後報了輔導班，設計課程每周一到周五每天10小時上課早上8點到晚上6點，晚上6點到晚上12點做練習鞏固
第一周因為不適應高強度學習，大腦也承受不了，結果第四天出現嘔吐現象，在小房間哇哇哭了很久，想想還是要考大學，抹乾眼淚繼續回來上課，拚命學了3個月，在今年6月高考如願以償，分數達到北藝要求。

J. 中學生勤奮學習的故事

西漢時候，有個十分好學的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢點燈，一到夜晚他家屋內一片漆黑，沒法讀書。怎麼辦呢?一天晚上，他見隔壁人家點著蠟燭，就在牆壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞口的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止。

匡衡就是這樣在學習條件很差的客觀環境中，千方百計克服困難，創造條件，學到了知識，後來成為西漢有名的學者。這說明，外界環境和條件，是人們學習的重要因素，但不是決定因素，一個人要取得成績，關鍵在於自己的刻苦努力。

東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
這就時孫敬懸梁的故事。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，准備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。
〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發奮讀書，刻苦學習的精神。 他們這種努力學習的精神是好的，但是他們這種發奮學習的方式方法不必效仿。