2012成績排名一分一段表

❶ 一分一段表怎麼用

為了讓廣大考生在選報高考升學志願時獲得更多資訊，實行公布高考成績後填報志願的辦法。考試院在公布考生個人成績的同時，還配套公布全省考生成績的分段統計表（簡稱「段表」），以便考生了解自己的高考成績在全省排名所處的位置。充分發揮這個統計表的作用，盡可能作一些相關分析，對合理選報志願是非常重要的。這里結合其他歷史資料，就如何利用成績分段表提供幾點參考意見 1、正確理解段表的含義。目前的段表，是將全省同科類考生的檔案分（高考各科成績＋優惠加分)從高到低排列（分數相同的則為並列），再按每5分一段，統計「本段人數」；從本段向上一直到最高分段的所有「本段人數」相加，則為「累計人數」，也就表示出，「本段人數」中得分最少的考生在全省同科類考生中所排的位次。例如，2001年我省文科段表中，670分以上即得分最高的有3人，650－654分的則有6人，而650分以上的考生共有17人。如果某考生檔案分是650分，則在全省排在前第17位。余依此類推。 2、利用上年段表資料進行分析。對於今年的考生來說，有了去年的段表資料，則可以多了解許多有用的信息。例如取本專輯的2001年招生學校投檔線資料作比較分析，了解不同學校所錄學生在全省排位中的位置，從而大致看出今年排在某一位置的考生可能達到哪些高校的投檔線。當然，各學校的各層次生源分布在年度之間會有變化，個別的還會大起大落，「熱」的可能變「冷」，而「冷」的可能變「熱」，分析時不能生搬硬套，但就多數學校來說，生源分布還是比較穩定的。 3、利用當年段表和往年資料進行分析。例如，分析自己適合哪所學校。假設一位檔案分602分的文科考生，當年段表顯示其排位為410名左右，處於高低兩不就的地位，填報北大、清華的志願顯然不行，選較低檔次的學校又心有不甘。這時不妨作如下分析：找出上年文科投檔線在600分以上的高校，計算這些學校當年在本省的文科招生計劃數。一般來說，如果其總數接近於或略多於400人，就可以選擇這些學校中投檔線最接近600分的學校。檔案分500分以上的考生，也可以試用類似的分析方法，只是計算會繁瑣一些，誤差會大一些。 總之，本專輯提供的考生成績段表、歷年高校錄取投檔線、各批次錄取最低控制分數線等資料，對進行綜合分析都是非常有用的。廣大讀者可以認真琢磨一些適當的分析途徑與方法，從不同角度進行綜合研究，得到選報志願所需要的重要結果。應該說明的是，這些分析必須從不同考生個人的具體情況出發，並且把不同角度、不同方法分析得到的結果綜合起來，從中尋找比較一致的、可以相互印證的合理結論。 過去的事實證明，僅僅知道了考生成績而缺乏深入全面的分析，填報志願仍然會具有很大的盲目性。利用所能得到的資料多加分析，對合理選報志願是非常重要的。為此本報花了很大精力搜集相關資料，以期為廣大考生及其家長提供一些幫助。希望大家充分利用好這些資料，讓志願選報更合理一些，分布更均衡一些。註：①專業代碼後帶「*」的表示需一般控制設置的專業。 ②專業代碼後帶「△」的表示需從嚴控制設置的專業。 ③專業代碼後帶「W」的表示1998年頒布的《普通高等學校本科專業目錄》外專業。 ④專業代碼後帶「Y」的表示引導性專業。 ⑤專業代碼後帶「S」的表示在少數高校試點的目錄外專業。

❷ 高考一分一段表的分數名次與招生辦發的位次不一致以哪個為標准

以招辦為准。

❸ 所報科類內排名和一分一段表排名一樣嗎

高考成績分數段是很重要的填報志願的依據，也是各大高校劃自己分數線的一部分依據。
一分一段表是從高到低的排名，根據你的成績對照著這個一分一段表，就知道自己在全省的名次了。參考往年的各大高校分數線的劃定名次，及今年的錄取情況（擴招或者縮小招生）來估算你能不能達到門檻線。但是這個東西也會隨著每年情況不同發生變化，比如說，今年報A大學的人數比往年多，他肯定就會根據自己招生情況提分。

❹ 如何在excel中統計各分數段人數

統計個數需要用到excel中的COUNTIF函數公式

舉例說明：統計A列中分數在~90之間的人數。

在B1中輸入=COUNTIF(A1:A20,">＝80")-COUNTIF(A1:A20,">=90")就能算出80-90之間的人數。

其中A1：A2為需要統計的區域，「>=80」及「>=90」為篩選的條件。

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1、COUNTIF函數的語法規則為：countif（range，criteria）

參數：range 要計算其中非空單元格數目的區域

參數：criteria 以數字、表達式或文本形式定義的條件

參數可以是數字、文本、形如 TRUE 或FALSE的邏輯值、數組、形如 #N/A 的錯誤值或單元格引用。給定的參數必須能產生有效的值。參數不僅可以是常量、公式或其它函數，還可以是數組、單元格引用等。

2、單元格引用是用於表示單元格在工作表所處位置的坐標值。例如，顯示在第 B 列和第 3 行交叉處的單元格，其引用形式為"B3"。

3、數組是用於建立可產生多個結果或可對存放在行和列中的一組參數進行運算的單個公式。在Microsoft Excel有兩類數組：區域數組和常量數組。區域數組是一個矩形的單元格區域，該區域中的單元格共用一個公式；常量數組將一組給定的常量用作某個公式中的參數。

❺ 求2012年福建省高考理科成績分段統計表。

分數 人數 累計人數
545 490 30075
544 491 30566
543 519 31085
542 488 31573
542 523 32096
540 508 32604
539 18 33122
538 488 33610
537 539 34149
536 525 34674
535 535 35209
534 511 35720
533 516 36236
532 503 36739
531 528 37267
531 528 37267
530 558 37825
529 554 38379
528 546 38925
527 519 39444
526 529 39973
525 494 40427
這個是我從學校同意訂購的書上摘錄的，我今年也高考。我看了一下專，這種屬事最詳細的形式了
望採納~~~

❻ 福建省2012高考成績分段表、及歷年分數排名表

去買一本志願書，可以向這屆的畢業生借，裡面很詳細的

❼ 分數段排名是什麼意思

將全省同科類考生的總分從高到低排列，分數段是很重要的填報志願的依據，也是各大高校劃自己分數線的一部分依據。一分一段表是從高到低的排名，根據你的成績對照著這個一分一段表，就知道自己在全省的名次了。

考生拿到一分一段表後，首先找出自己的分數在表中所對應的位次，然後找出過去幾年（最少三年）目標院校的錄取分數線在表中的位次，將兩個位次進行對比，然後進行合理預測。

比如，考生的排名大約在全省2000名左右，而目標院校過去三年的錄取分數線均在2500名左右，那麼這名考生的考上目標院校的可能性還是比較大的。

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需要提醒的是，「一分一段表」是包含了加分的，加分也會體現在「一分一段表」中，考生不必擔心是否有成績在自己後面的考生，通過加分後超越自己。

對比一下近三年來的「一分一段」表，看看所想要填報的大學連續三四年的校線在哪個段位（即高出所在批次多少分），若自己的分數比至少兩年的段位高，那報考該校把握較大。