中學校長祝賀高考成績突出

① 請老師用「全」「舉」開頭或結尾的對聯表示對平陽中學高考輝煌成績的高三年級部全體師生表示熱烈的祝賀！

全體師生平陽三年鏖戰；
舉杯同慶夙願一路成名。

② 上栗中學2015高考李校長兒子考了多少分

黎汝許說考了667.高考成績是632因為什麼東西加了35分

③ 浙江省東陽市第二高級中學的校長致辭

君子博學於文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫。士不可以不弘毅，任重而道遠 。
——《論語》
少年強則國強。
——梁啟超《少年中國說》 「君毅」既是東陽二中前身的校名，更是東陽二中的學校精神和文化之魂。
「中國」既是東陽二中的原名，更是一代代二中人以振興國家、奉獻社會為己任的恢弘志向的精神源泉。
東陽二中原名「中國中學」，其前身是舊上海社會名流潘公展、吳開先為紀念青年才俊張君毅而創辦的「上海私立君毅中學」。學校從上世紀20年代的「上海私立君毅中學」，到抗戰烽火中艱苦辦學、弦歌不輟的「私立中國中學」，數度變遷，校園文化中「寬厚人本、大氣靈動」的精神基因始終不變。經過東陽崇文重教、苦教力學風尚的六十多年熏陶，形成了新時期底蘊深厚、富有二中特色的 「君毅」精神和文化。
君子博學，志士弘毅」的「君毅」精神，引領學校輾轉上海、義烏、安文、吳寧等地艱苦辦學，經受了國內革命戰爭、抗日戰爭、解放戰爭、新中國成立、改革開放等波瀾壯闊的歷史潮流的洗禮，經歷了大上海私立中學到農村完中再到縣屬高中、省級重點高中的演變和攀升。1998年以其富有成效的藝術教育被省教委認定為省示範性特色高中，2002年被省教育廳評估認定為省二級重點普通高中。1999年9月，東陽畫水高級中學並入，學校規模進一步擴大。目前學校共有41個班級，1800多名學生，140多名教職工。其中省優秀教師、省教壇新秀等省級名師5人，高級職稱47人，碩士學位6人。
學校辦學成果斐然，人才輩出。定址東陽辦學以來，共培養了29000多名初高中畢業生。中國工程院院士潘德爐，第十二屆全國「十大傑出青年」、原國防科工委秘書長、現國家國防工業局副局長黃強，「神州」系列研製功臣、「全國三八紅旗手」許湘君等是校友中貢獻突出的科技精英代表；中國公路建設集團王國峰董事長、國務院國資委方超局長、國家農業部宗錦躍司長、嵊州市委書記郭敏、永康市長盧躍東等是校友中成就卓著的管理英才代表。
東陽二中以其全面精細的管理追求全面質量的提高，學校教育質量和社會美譽度持續快速提升。近年來，高考成績逐年攀升，年年有亮點；差異選擇性教育彰顯多彩個性，學校多元化成才道路進一步拓寬。近三年，體育、藝術、軍民飛行員上線錄取60人。六年來培養了3位東陽文科狀元，東陽二中「文科狀元」現象被全市人民熱議，其中2008屆畢業生陳瑛俏以高考成績全省第11名、金華市文科應屆第一名的優異成績被北京大學錄取。2009年取得新高考開門紅，上線率達98%，其中96%上本科、三分之一上重點大學線。2010年高考創歷史新高,重點上線率達35.02%,其中理科上重點率超40%,位居全省同類學校前茅.學科競賽全面豐收，三年來，市級以上獲獎人數年年超350人次，年年獲「市青少年科技創新大賽先進單位」稱號。體藝活動豐富多彩，自編操大課間活動連續四次獲得東陽市一等獎，2009年、2010年連續獲全市中小學運動會團體總分冠軍；校「夢翔合唱團」獲得金華市合唱比賽一等獎，連續三年獲得市中小學藝術節優秀組織獎，學校藝術團成為社區文化活動生力軍。
如今的東陽二中，校園精緻優雅，充溢著和諧、勵志、勤勉、進取的氛圍，彰顯出厚重而充滿生機的學校精神和文化。學校開辟展館，展出黃強校友最近贈送的國慶60周年大閱兵部分武器裝備、海軍建軍60周年閱兵先進艦船和航空航天等代表我國科技自主創新尖端成果的系列模型近60件，擁有全國獨一無二、教育資源極其珍貴的「我國高新科技成果教育展館」。學校整合教育資源，弘揚優良傳統，致力五大機制創新（增強師生成就動機和創優熱情的激勵機制、重心下移強化考評的工作機制、以溝通促引領的家校協同機制、教育質量過程診斷和目標跟蹤機制、促進隊伍建設專業成長的校本培訓機制），激發了創新創優活力。學校精心營造「激情學習、和諧競爭、健康成長」的育人氛圍，努力「爭做最優秀的自己、提供最需要的服務、辦好最合適的學校」，追求「有意願的人人上大學，有希望的更多上重點，走出去的個個都身心健康」的教育理想，實現「以規范、靈動和健康夯實人生基礎，靠智慧、理想和境界充實育人底氣，用敬業、實效和引領贏得人民滿意」，不斷推進學校內涵拓展。
學校以科學精細的管理、一流的教學成績和良好的文明示範輻射效應，獲得上級教育部門和社會各界的好評，學校被授予 「省藝術教育先進單位」、「省招飛工作先進單位」、「省依法治校示範校」、「省現代教育技術實驗學校」、「省綠色學校」 、「金華市文明單位」、「金華市優秀家長學校」、「金華市和諧校園」等30多項省地級榮譽稱號。
新時期的二中人，弘揚「君毅」精神，同心進取，和諧創優，繼續朝著把東陽二中辦成現代化、高質量、有內涵的省優質名校和素質教育示範學校的目標而不懈努力。

④ 高中校長在任時間越長，高中高考成績就越好(比如浙江寧波鎮海縣鎮海中學、河北衡水中學等等），為什麼

你應該說，成績好，那麼在任時間越長，沒成績成績差早被調走了。互相影響的。

⑤ 祝賀高考成功的詞語

祝賀高考成功的詞語有：

1、金榜題名：金榜題名，拼音是jīn bǎng tí míng，漢語成語，釋義：指科舉得中。出處：五代王定保《唐摭言》第三卷：「何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一絕寄舊同年曰：『金榜題名墨上新，今年依舊去年春。花間每被紅妝問，何事重來只一人？』」

2、馬到成功：馬到成功是一個漢語成語，讀音為mǎ dào chéng gōng，意思是形容事情順利，剛開始就取得成功。出自元·鄭廷為《楚昭公》。

3、前程似錦：讀音是qián chéng sì jǐn，形容前途如錦綉一樣十分美好，多用於祝福語。錦：色彩鮮艷、質地精美的絲織品。前程像錦綉一樣，形容前途十分美好。

4、功成名就：讀音是gōng chéng míng jiù，意思是功業建立了，名聲也有了。出自《墨子·修身》。

5、魚躍龍門：在中國古代神話傳說中黃河鯉魚跳過龍門（指的是黃河從壺口咆哮而下的晉陝大峽谷的最窄處的龍門，今稱禹門口），就會變化成龍。比喻事業成功或地位高升。

6、光耀門楣：拼音是guāng yào mén méi，意思就是指做官出人頭地使家裡人都沾光。門楣，就是正門上方門框上部的橫梁，一般都是粗重實木製就。

⑥ 你是一名老師,成績突出,校長嘉獎你了,但同事嫉妒你,孤立你.你怎麼辦

看氛圍，如果你處在一個學校教學質量一般，思想老套固化的普通中學，關系和人情仍然是主宰你事業道路的主要因素的學校，就應該在乎，並且改善自己的說話與交流方式，通過不同的方式去改善和同事的關系，做一個奢華但是低調內斂的人；如果你處在一個強調成績，對教學質量要求極其嚴格的重點學校或是私人學校中，成績好壞是決定你前途的關鍵因素的話，大可不必去在乎這些，優秀的人總會脫穎而出，狹隘的人終會被淘汰。我也是師范畢業，這是我的兩個優秀的大學同學在不同的環境里做的不同的應對。
其實，面對嫉妒和孤立，再怎麼靠善意去化解都很困難，有些人的格局就在那裡，一輩子也改不了，如果說非要做什麼努力的話，就是去分化孤立你的那波團伙，刻薄的人總是少數，大多人都在跟風，拿出一些小的教學技巧去分享給可以分享的人，可以比對方更快的建立自己的小隊伍

⑦ 高考「突出貢獻獎」是個什麼鬼

高考「突出貢獻獎」是個什麼鬼？
2015-06-14 00:07:25 來源：紅網 作者：張衛斌 編輯：劉艷秋
作為國家級示範高中、江蘇省四星級高中，南京田家炳高級中學影響越來越大，社會聲譽與日俱增。連續幾年來高考上線人數不斷刷新紀錄，喜獲南京市高考首屆「突出貢獻獎」，高二小高考達A人數連創歷史新高。（6月13日《現代快報》）

高考剛剛落下帷幕，中考在即，生源大戰一觸即發。南京田家炳高級中學這時候在媒體上聲稱喜獲南京市高考首屆「突出貢獻獎」，司馬昭之心——路人皆知。

南京田家炳高級中學網站有一段文字這樣介紹：玄武湖畔，有一片古木參天、幽雅清靜之地，這里坐落著一所聞名遐邇、享譽社會的國家級示範高中、江蘇省四星級名校——南京田家炳高級中學。學校以其幽雅的辦學環境和出色的教學績效成為南京教育的一朵奇葩。

所謂奇葩，本意是指奇特而美麗的花朵，也用來比喻不同尋常的優秀文藝作品或非常出眾的人物。不過，近年來，奇葩多用來指一些稀奇古怪、讓人無法理解的人物或現象。田家炳高級中學敢於自稱「奇葩」，無非是該校高考成績連年攀升，被南京媒體譽為「高考五小龍」之一。2012年高考推進率位居全市前列；2013年、2014年高考捷報頻傳，學校本二上線人數連續超越市、區給學校下達的工作目標。學校連續幾年因出色的高考成績囊括南京市高中發展性評估辦學最高獎——綜合獎、教學質量最高獎——優秀獎，和管理最高獎——「校長質量管理獎」；華勇校長榮獲南京市名校長獎。

早在十年之前，教育部就曾明確要求，不得對高考升學率及高分考生進行宣傳，違反規定的地方教育行政部門、相關學校將被嚴肅處理。各地教育行政主管部門也都明確要求媒體、企業及個人停止對各種「狀元」的炒作。南京田家炳高級中學自稱教育「奇葩」，公開宣傳高考升學率，南京市有關部門不僅不去查處，還給其頒發高考「突出貢獻獎」，這讓教育部的禁令情何以堪？

其實，敢於在各種媒體上大肆宣傳高考業績的，其實遠非南京田家炳高級中學一家。在安徽，有全國聞名的毛坦廠中學，在河北，也有遠近聞名的衡水二中。總之，這些年來，哪家的高考升學率高，不僅學校網站有介紹，而且都在公開做宣傳。就是沒見教育行政部門查處的報道。南京方面設立高考「突出貢獻獎」，不過是順應時代潮流，順帶也給自己臉上貼金而已——這何嘗不是南京教育的政績？

中學熱衷於宣傳高考升學率，完全契合國情。教育與其說是民族的未來，更不如說是千千萬萬家庭的未來。作為學生家長，恐怕誰都不願意讓孩子輸在起跑線上。讓孩子上「好學校」是不二選擇。毛坦廠中學、衡水二中也好，田家炳中學也罷，都是基於這種旺盛的現實需求應運而生，媒體即便不去宣傳，家長們也會口口相傳。

謂予不信，隨著各地高考分數的公布，各路高考狀元還將如期出現在傳統媒體的版面上，更會出現在各種新媒體上。其實，對於老百姓而言，炒不炒狀元真的無所謂，他們最關心的，是教育資源是不是均衡？高考程序有沒有體現公平正義？

文/張衛斌

⑧ 中學校長連續十年參加高考，考試分數如何

王世卿為研究試題多次參加高考，2020年是他參加高考的第十年。王世卿表示，他奇數年參加文科高考，偶數年參加理科高考，去年考了三百七十多分，十年來考試分數差距不大。