學生體質健康成績查詢

㈠ 如何從系統里導出學生體質健康測試成績

如果你們的考試不是國家級的職稱考試，那基本上不會有查詢的網站。
除非你們學校回或相關人答士開來發了查詢系統，並公開查詢網自址。
你學校如果有官網的話，點擊學校網站的教務管理系統，輸入學號和密碼，選擇身份。接著進入另外一個界面，點擊查詢成績，再進入一知個界面，選擇時間，系別，班級，科目，點擊查詢。不過我建議，不要選擇科目，直接查詢，就可看到全班級全科目的成績。如果學校沒有網站或自己上網條件不允許，打電話詢問老道師也可。

㈡ 國家學生體質健康標準是學生體質健康的什麼標准

?????《國家學生體質健康標准》的內涵是測量學生體質健康狀況和鍛煉效果的評價標准，是國家對不同年齡段學生體質健康方面的基本要求，是學生體質健康的個體評價標准。健康的概念包括身體健康、心理健康和社會適應。《國家學生體質健康標准》涵蓋的是與學校體育密切相關的學生身體健康范疇。為了界定它的內涵，又避免與三維的健康概念混淆，故將「體質」作為「健康」的定語以示其內涵。 ?????《國家學生體質健康標准》名稱的外延涉及到它的激勵和教育功能、反饋功能和指導鍛煉功能。 ????教育和激勵功能：《國家學生體質健康標准》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段。所選用的指標可以反映與身體健康關系密切的身體成分、心血管系統功能、肌肉的力量和耐力、以及關節和肌肉的柔韌性等要素的基本狀況。《國家學生體質健康標准》的實施將使學生和社會能夠對影響身體健康的主要因素有一個更加明確的認識和理解，引導人們去積極追求身體的健康狀態，實現學校體育的目標。《國家學生體質健康標准》實施辦法還規定，對達到合格以上等級的學生頒發證章，以激勵學生對體育鍛煉的內在積極性。 ?????反饋功能：《國家學生體質健康標准》是學生體質健康的個體評價標准，並規定了各校應將每年測試的數據按時上報至國家學生體質健康標准數據管理系統，該系統具有按各種要求進行統計、分析、檢索的功能，並定期向社會公告。該系統為學生及其家長提供了在線查詢和在線評估服務，向學生提供了個性化的身體健康診斷，使學生能夠在准確地了解自己體質健康狀況的基礎上進行鍛煉；該系統還可為各級政府機關、教育行政部門、學校提供翔實的統計和分析數據，使之了解學生的體質健康狀況，及時採取科學的干預措施。 ?????引導和鍛煉功能：新的《國家學生體質健康標准》增加了一些簡便易行，鍛煉效果較好的項目，並提高了部分鍛煉項目指標的權重，對引導學生進行體育鍛煉具有較強的實效性；同時通過國家學生體質健康標准數據管理系統，學生還可以查詢到針對性較強的運動處方，用於自身因地制宜的進行科學的體育鍛煉，提高身體健康水平。 一、說明 （一）為貫徹落實健康第一的指導思想，切實加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，提高體質健康水平，特製定本標准。 （二）本標準是《國家體育鍛煉標准》的有機組成部分，是《國家體育鍛煉標准》在學校的具體實施，是國家對學生體質健康方面的基本要求,適用於全日制小學、初中、普通高中、中等職業學校和普通高等學校的在校學生。 （三）本標准從身體形態、身體機能、身體素質和運動能力等方面綜合評定學生的體質健康水平，是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標准。 （四）本標准將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組，初、高中每年級各為一組，大學為一組。 小學一、二年級組和三、四年級組測試項目分為三類，身高、體重為必測項目，其他二類測試項目各選測一項。小學五、六年級組，初、高中各組，大學組測試項目均為五類，身高、體重、肺活量為必測項目，其他三類測試項目各選測一項。 選測項目每年由地（市）級教育行政部門、高等學校在測試前兩個月確定並公布。選測項目原則上每年不得重復。 （五）學校每學年對學生進行一次本標準的測試，本標準的測試方法按《國家學生體質健康標准解讀》（人民教育出版社出版）中的有關要求進行。 （六）本標准各評價指標的得分之和為本標準的最後得分，滿分為100分。根據最後得分評定等級：90分及以上為優秀，75分—89分為良好， 60分—74分為及格，59分及以下為不及格。學生體質健康標准成績每學年評定一次，按評定等級記入《國家學生體質健康標准登記卡》（見附表1-5）。學生畢業時體質健康標準的成績和等級，按畢業當年得分和其他學年平均得分各佔50%之和進行評定。因病或殘疾免予執行本標準的學生,填寫《免予執行<國家學生體質健康標准>申請表》（見附表6）。 （七）本標准由教育部負責解釋。 二、《國家學生體質健康標准》評價指標與分值 組別 評價指標（測試項目） 分值 備 注 小學一、 二年級 身高標准體重 20 必 測 坐位體前屈、投沙包 40 選測一項 50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩、踢毽子 40 選測一項 小學三、 四年級 身高標准體重 20 必 測 坐位體前屈、擲實心球、仰卧起坐 40 選測一項 50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩 40 選測一項 小學五、 六年級 身高標准體重 10 必 測 肺活量體重指數 20 必 測 400米跑（50米×8往返跑）、台階試驗 30 選測一項 坐位體前屈、擲實心球、仰卧起坐、握力體重指數 20 選測一項 50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩、籃球運球、足球顛球、排球墊球 20 選測一項 初中、 高中、 大學各年級（含高職院校） 身高標准體重 10 必 測 肺活量體重指數 20 必 測 1000米跑（男）、800米跑（女）、台階試驗 30 選測一項 坐位體前屈、擲實心球、仰卧起坐（女）、引體向上（男）、握力體重指數 20 選測一項 50米跑、立定跳遠、跳繩、籃球運球、足球運球、排球墊球 20 選測一項 註：身高標准體重測試項目為身高、體重，肺活量體重指數測試項目為肺活量, 握力體重指數測試項目為握力。

㈢ 大學生體質測試項目主要有幾項

1、身體形態

身高、體重、胸圍、上臂圍、坐高和身體組成。

2、身體功能

安靜心率專、血壓、肺功能及心血管運動試屬驗等

3、身體素質

力量指標、爆發力指標（縱跳、立定跳遠）、懸垂力指標、柔韌性（站立體前屈、俯卧仰體）、靈敏和協調性（反復橫跨）、平衡性（閉眼單足站立）、耐力項目

4、運動能力

跑（快速跑、長跑）、跳（急行跳遠、立定跳遠、摸高）、投。

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根據《學生體質健康標准》的要求，學生需要完成六項測試，分別是身高、體重、肺活量、台階試驗、50米跑或立定跳遠(選測一項)、握力或仰卧起坐(女生)或坐位體前屈(選測一項)。

在進行評價時，對五項指標進行評價：身高標准體重、肺活量體重指數、台階指數、50米跑或立定跳遠(選評一項)、握力體重指數或仰卧起坐(女生)或坐位體前屈(選評一項)。

在評價後，以100分進行記分，各項評價分數的加權分值是：身高標准體重15分；台階指數20分；肺活量體重指數15分；50米跑或立定跳遠30分；握力體重指數或仰卧起坐(女生)或坐位體前屈20分。

㈣ 如何找到國家學生體質健康標准

一、內容
《國家學生體質健康標准》的內涵是測量學生體質健康狀況和鍛煉效果的評價標准，是國家對不同年齡段學生體質健康方面的基本要求，是學生體質健康的個體評價標准。健康的概念包括身體健康、心理健康和社會適應。《國家學生體質健康標准》涵蓋的是與學校體育密切相關的學生身體健康范疇。為了界定它的內涵，又避免與三維的健康概念混淆，故將「體質」作為「健康」的定語以示其內涵。 《國家學生體質健康標准》名稱的外延涉及到它的激勵和教育功能、反饋功能和指導鍛煉功能。 教育和激勵功能：《國家學生體質健康標准》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段。所選用的指標可以反映與身體健康關系密切的身體成分、心血管系統功能、肌肉的力量和耐力、以及關節和肌肉的柔韌性等要素的基本狀況。《國家學生體質健康標准》的實施將使學生和社會能夠對影響身體健康的主要因素有一個更加明確的認識和理解，引導人們去積極追求身體的健康狀態，實現學校體育的目標。《國家學生體質健康標准》實施辦法還規定，對達到合格以上等級的學生頒發證章，以激勵學生對體育鍛煉的內在積極性。 反饋功能：《國家學生體質健康標准》是學生體質健康的個體評價標准，並規定了各校應將每年測試的數據按時上報至國家學生體質健康標准數據管理系統，該系統具有按各種要求進行統計、分析、檢索的功能，並定期向社會公告。該系統為學生及其家長提供了在線查詢和在線評估服務，向學生提供了個性化的身體健康診斷，使學生能夠在准確地了解自己體質健康狀況的基礎上進行鍛煉；該系統還可為各級政府機關、教育行政部門、學校提供翔實的統計和分析數據，使之了解學生的體質健康狀況，及時採取科學的干預措施。 引導和鍛煉功能：新的《國家學生體質健康標准》增加了一些簡便易行，鍛煉效果較好的項目，並提高了部分鍛煉項目指標的權重，對引導學生進行體育鍛煉具有較強的實效性；同時通過國家學生體質健康標准數據管理系統，學生還可以查詢到針對性較強的運動處方，用於自身因地制宜的進行科學的體育鍛煉，提高身體健康水平。
編輯本段二、說明
（一）為了貫徹落實健康第一的指導思想，切實加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，提高體質健康水平，特製定本標准。 （二）本標準是《國家體育鍛煉標准》的有機組成部分，是《國家體育鍛煉標准》在學校的具體實施，是國家對學生體質健康方面的基本要求，適用於全日制小學、初中、普通高中、中等職業學校和普通高等學校的在校學生。 （三）本標准從身體形態、身體機能、身體素質和運動能力等方面綜合評定學生的體質健康水平，是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標准。 （四）本標准將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組，初、高中每年級各為一組，大學為一組。 小學一、二年級組和三、四年組測試項目分為三大類，身高、體重為必測項目，其他二類測試項目各選測一項。小學五、六年級組，初、高中各組，大學組測試項目均為五類，身高、體重、肺活量為必測項目，其他三類測試項目各選測一項。 選測項目每年由地（市）級教育行政部門、高等學校在測試前兩個月確定並公布。選測項目原則上每年不得重復。 （五）學校每學年對學生進行一次本標準的測試，本標準的測試方法按《國家學生體質健康標准解讀》（人民教育出版社出版）中的有關要求進行。 （六）本標准各評價指標的得分之和為本標準的最後得分，滿分為100分。根據最後得分評定等級：90分及以上為優秀，75-89分為良好，60-74分為及格，59分及以下為不及格。學生體質健康標准成績每學年評定一次，按評定等級記入《國家學生體質健康標准登記卡》學生畢業時體質健康標準的成績和等級，按畢業當年得分和其他學年平均得分各佔50%之和進行評定，因病或殘疾免予執行本標準的學生，填寫《免予執行〈國家學生體質健康標准〉申請表》。
編輯本段三、評價指標與分值
組別 評價指標（測試項目） 分值 備注
小學一、二年級 身高標准體重 20 必 測
坐位體前屈、投沙包 40 選測一項
50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩、踢毽子 40 選測一項
小學三、四年級 身高標准體重 20 必 測
坐位體前屈、擲實心球、仰卧起坐 40 選測一項
50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩 40 選測一項
小學五、六年級 身高標准體重 10 必 測
肺活量體重指數 20 必 測
400米跑（50米×8往返跑）、台階試驗 30 選測一項
坐位體前屈、擲實心球、仰卧起坐、握力體重指數 20 選測一項
50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩、 籃球運球、足球顛球、排球墊球 20 選測一項
初中、高中、大學各年級 身高標准體重 10 必 測
肺活量體重指數 20 必 測
1000米跑（男）、800米跑（女）、台階試驗 30 選測一項
坐位體前屈、擲實心球、仰卧起坐（女）、引體向上（男）、握力體重指數 20 選測一項
50米跑、立定跳遠、跳繩、籃球運球、足球運球、排球墊球 20 選測一項
註：身高標准體重測試項目為身高、體重，肺活量體重指數測試項目為肺活量，握力體重指數測試項目為握力。

㈤ 國家學生體質健康標準是什麼

?????《國家學生體質健康標准》的內涵是測量學生體質健康狀況和鍛煉效果的評價標准，是國家對不同年齡段學生體質健康方面的基本要求，是學生體質健康的個體評價標准。健康的概念包括身體健康、心理健康和社會適應。《國家學生體質健康標准》涵蓋的是與學校體育密切相關的學生身體健康范疇。為了界定它的內涵，又避免與三維的健康概念混淆，故將「體質」作為「健康」的定語以示其內涵。
?????《國家學生體質健康標准》名稱的外延涉及到它的激勵和教育功能、反饋功能和指導鍛煉功能。
????教育和激勵功能：《國家學生體質健康標准》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段。所選用的指標可以反映與身體健康關系密切的身體成分、心血管系統功能、肌肉的力量和耐力、以及關節和肌肉的柔韌性等要素的基本狀況。《國家學生體質健康標准》的實施將使學生和社會能夠對影響身體健康的主要因素有一個更加明確的認識和理解，引導人們去積極追求身體的健康狀態，實現學校體育的目標。《國家學生體質健康標准》實施辦法還規定，對達到合格以上等級的學生頒發證章，以激勵學生對體育鍛煉的內在積極性。
?????反饋功能：《國家學生體質健康標准》是學生體質健康的個體評價標准，並規定了各校應將每年測試的數據按時上報至國家學生體質健康標准數據管理系統，該系統具有按各種要求進行統計、分析、檢索的功能，並定期向社會公告。該系統為學生及其家長提供了在線查詢和在線評估服務，向學生提供了個性化的身體健康診斷，使學生能夠在准確地了解自己體質健康狀況的基礎上進行鍛煉；該系統還可為各級政府機關、教育行政部門、學校提供翔實的統計和分析數據，使之了解學生的體質健康狀況，及時採取科學的干預措施。
?????引導和鍛煉功能：新的《國家學生體質健康標准》增加了一些簡便易行，鍛煉效果較好的項目，並提高了部分鍛煉項目指標的權重，對引導學生進行體育鍛煉具有較強的實效性；同時通過國家學生體質健康標准數據管理系統，學生還可以查詢到針對性較強的運動處方，用於自身因地制宜的進行科學的體育鍛煉，提高身體健康水平。

一、說明
（一）為貫徹落實健康第一的指導思想，切實加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，提高體質健康水平，特製定本標准。
（二）本標準是《國家體育鍛煉標准》的有機組成部分，是《國家體育鍛煉標准》在學校的具體實施，是國家對學生體質健康方面的基本要求,適用於全日制小學、初中、普通高中、中等職業學校和普通高等學校的在校學生。
（三）本標准從身體形態、身體機能、身體素質和運動能力等方面綜合評定學生的體質健康水平，是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標准。
（四）本標准將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組，初、高中每年級各為一組，大學為一組。
小學一、二年級組和三、四年級組測試項目分為三類，身高、體重為必測項目，其他二類測試項目各選測一項。小學五、六年級組，初、高中各組，大學組測試項目均為五類，身高、體重、肺活量為必測項目，其他三類測試項目各選測一項。
選測項目每年由地（市）級教育行政部門、高等學校在測試前兩個月確定並公布。選測項目原則上每年不得重復。
（五）學校每學年對學生進行一次本標準的測試，本標準的測試方法按《國家學生體質健康標准解讀》（人民教育出版社出版）中的有關要求進行。
（六）本標准各評價指標的得分之和為本標準的最後得分，滿分為100分。根據最後得分評定等級：90分及以上為優秀，75分—89分為良好， 60分—74分為及格，59分及以下為不及格。學生體質健康標准成績每學年評定一次，按評定等級記入《國家學生體質健康標准登記卡》（見附表1-5）。學生畢業時體質健康標準的成績和等級，按畢業當年得分和其他學年平均得分各佔50%之和進行評定。因病或殘疾免予執行本標準的學生,填寫《免予執行<國家學生體質健康標准>申請表》（見附表6）。
（七）本標准由教育部負責解釋。
二、《國家學生體質健康標准》評價指標與分值

組別 評價指標（測試項目） 分值 備 注
小學一、
二年級 身高標准體重 20 必 測
坐位體前屈、投沙包 40 選測一項
50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩、踢毽子 40 選測一項
小學三、
四年級 身高標准體重 20 必 測
坐位體前屈、擲實心球、仰卧起坐 40 選測一項
50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩 40 選測一項
小學五、
六年級 身高標准體重 10 必 測
肺活量體重指數 20 必 測
400米跑（50米×8往返跑）、台階試驗 30 選測一項
坐位體前屈、擲實心球、仰卧起坐、握力體重指數 20 選測一項
50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩、籃球運球、足球顛球、排球墊球 20 選測一項
初中、
高中、
大學各年級（含高職院校） 身高標准體重 10 必 測
肺活量體重指數 20 必 測
1000米跑（男）、800米跑（女）、台階試驗 30 選測一項
坐位體前屈、擲實心球、仰卧起坐（女）、引體向上（男）、握力體重指數 20 選測一項
50米跑、立定跳遠、跳繩、籃球運球、足球運球、排球墊球 20 選測一項
註：身高標准體重測試項目為身高、體重，肺活量體重指數測試項目為肺活量, 握力體重指數測試項目為握力。

㈥ 國家學生體質健康測試各項標準是什麼

《國家學生體質健康標准》指出，體測的學年總分由標准分與附加分之和構成，滿分為120分。標准分由各單項指標得分與權重乘積之和組成，滿分為100分；附加分根據實測成績，對1分鍾跳繩、引體向上、仰卧起坐等加分指標進行加分，滿分為20分。

各組學生按總分評定等級，90分及以上為優秀，80分至89.9分為良好，60分至79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。

每個學生每學年評定一次，學生畢業時的成績和等級，按畢業當年學年總分的50%與其他學年總分平均得分的50%之和進行評定。學生測試成績評定達到良好及以上者，方可參加評優與評獎；成績達到優秀者，方可獲體育獎學分。

對於測試成績評定不及格的學生，在本學年度准予補測一次，補測仍不及格，則學年成績評定為不及格。普通高中、中等職業學校和普通高等學校學生畢業時，《標准》測試的成績達不到50分者按結業或肄業處理。

(6)學生體質健康成績查詢擴展閱讀

《國家學生體質健康標准》促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段。所選用的指標可以反映與身體健康關系密切的身體成分、心血管系統功能、肌肉的力量和耐力、以及關節和肌肉的柔韌性等要素的基本狀況。

規定了各校應將每年測試的數據按時上報至國家學生體質健康標准數據管理系統，該系統具有按各種要求進行統計、分析、檢索的功能，並定期向社會公告。

該系統為學生及其家長提供了在線查詢和在線評估服務，向學生提供了個性化的身體健康診斷，使學生能夠在准確地了解自己體質健康狀況的基礎上進行鍛煉。

㈦ 國家學生體質健康標准數據管理系統小學生上報數據

小學生體質健康標准數據上報數據方法
國家學生體質健康標准數據管理系統
使用操作簡介
一、 數據上報基本操作流程
1、首先登錄中國學生體質健康網www.csh.e.cn登記學校信息並下載驗證文件，然後進入軟體使用流程。
2、使用「國家學生體質健康標准數據管理系統——數據上報軟體」進行數據上報。基本操作流程：學校信息設置——測試項目設置——學生數據導入——自動評分——數據上報——其它輔助功能。
軟體使用邏輯流程：

3、登錄中國學生體質健康網www.csh.e.cn，實時查詢數據是否已上傳，並於兩個工作日後，到此網站查詢上報數據是否合格。
4、已成功上報並且數據合格的學校，可以登錄中國學生體質健康網www.csh.e.cn，注冊國家資料庫普通會員，查詢本校各項統計報表。
二、 國家學生體質健康標准數據管理系統——數據上報軟體的使用說明
1、 學校信息設置
首次使用本軟體，請選擇您在網上注冊並下載的驗證文件，並填寫各項信息，其中學校的信息是由網上注冊的信息所決定的，不可更改；聯系人、郵編等信息必須填寫完整，並確保信息的有效性。
2、測試項目設置
根據本校所在地區的要求，對選測項目分年級、分男女設置測試項目。測試項目設置完成後，必須填寫測試項目對應的測試儀器認證號。
[注意事項]
（1）設置測試項目時，請注意記下對應的項目編號及所屬的類別。
（2）填寫的測試儀器認證號必須是經國家認證認可監督管理委員會批準的相關產品認證機構所頒發的。（請向儀器廠家索取）
（3）若無測試儀器的認證號，可填寫儀器廠家的生產許可證號或廠家名稱。
（4）若本校本年度未選測的項目，可以不填相應的認證號或生產許可證號。 （5）必填項目必須填寫，選填項目可以為空。
3、學生數據導入
將學生的基本信息和測試成績填寫在標准格式的EXCEL表中，完成之後，將數據導入到本軟體。
a)EXCEL表中每個學生信息與測試成績共二十項（一個項目佔一列，排列成一行）排列順序如下：
年級編號、班號、班級、學號、民族代碼、姓名、性別、出生日期、[學生來源]、家庭住址、身高、體重、肺活量、耐力項目編號、耐力項目成績、柔韌力量類項目編號、柔韌力量類項目成績、速度靈巧類項目編號、速度靈巧類項目成績、獎懲項目編號。
b)EXCEL表中各列中填寫方式說明

序號 列 名 稱 備 注
1 年級編號
（其它學制的學校年級編號參照填寫） 小
學 一年級 11 初中 一年級 21 大學 一年級 41
二年級 12 二年級 22 二年級 42
三年級 13 三年級 23 三年級 43
四年級 14 高中 一年級 31 四年級 44
五年級 15 二年級 32
六年級 16 三年級 33
2 班號 可自由填寫.
3 班級 填寫班級的名稱（如一班、二班或經72班等等）
4 學號（學生ID號） 可以自由填寫數字，為該學生在本校的唯一標識，不允許重復，學生升降級或換班也不能變更；也可以填寫學生的身份證號或IC卡號。
5 民族代碼 填入民族代碼（見附表2）
6 姓名 填寫學生真實姓名
7 性別 填寫數字：1或2 1代表男生 2代表女生
8 出生日期 格式為年份-月份-日期，例如：1987-2-13。出生日期必須如實填寫，否則今後學生或家長在國家資料庫查詢不到測試成績。
9 [ 學生來源 ] 只有大學才填寫此項，填寫大學生入學前學籍所在地的省級行政區劃碼。若各省教委需要對本省高校新生的測試結果，按生源所在地進行統計，請務必填寫市級行政區劃碼。（見附表1）
10 家庭住址或身份證號 中小學生請如實填寫學生的家庭住址，大學生請填寫身份證號，以便系統為學生建立健康檔案。
11 身高 填寫學生的真實身高，小數點後保留一位，單位為厘米
12 體重 填寫學生的體重測試成績，小數點後保留一位，單位為公斤
13 肺活量 填寫學生的肺活量測試成績，單位為毫升
14 耐力項目編號 填寫學生所選測的耐力項目編號（見附表3）
15 耐力項目成績 填寫學生所選測的耐力項目測試成績
16 柔韌、力量類項目編號 填寫學生所選測的柔韌、力量類項目編號（見附表3）
17 柔韌、力量類項目成績 填寫學生所選測的柔韌、力量類項目測試成績
18 速度、靈巧類項目編號 填寫學生所選測的速度、靈巧類項目編號（見附表3）
19 速度、靈巧類項目成績 填寫學生所選測的速度、靈巧類項目測試成績
20 獎懲項目編號 填寫學生所獲得的獎懲項目對應的編號（見附表3）
c)單元格格式設置
Excel表中只有出生日期為日期格式，如：1997-3-4，其餘的單元格格式按正常格式設定即可。
[注意事項]
（1）EXCEL表中的各項目編號和成績格式，請參照附表2中填寫；
（2）填寫的各年級測試編號還應與國家學生體質健康標准數據管理系統數據上報軟體「測試項目設置」中設置的項目相對應，否則無法導入數據；
（3）EXCEL表中的各項數據信息均需填寫完整，不允許為空；數據行與行中間不允許有空行，遇到空行默認為數據到此結束，造成數據不能全部導入。
（4）在輸入耐力類項目並且是以分秒為單位的項目成績時，可以省略輸入秒的符號，例：3′15〃可以只輸入為3′15 。另外，輸入分的符號「′」時，可以採用「插入」—「特殊符號」—「單位符號」里的「′」，也可以輸入鍵盤上的單引號『 或 』代替分的符號「′」。例：3′15〃可以輸入為3』15
（5）建議各學校分年級導入學生數據，避免產生數據類型不符、或導入時間過長電腦假死等系列問題。
（6）小學1—4年級，沒有耐力類項目，在EXCEL表中該列空著即可，不要填寫其它的數字或設定格式。
（7）學生因病或殘疾免測時，在EXCEL表中其各項測試成績不能為空，必須填寫，可按各項目邏輯值要求隨意填寫符合要求的各項成績，然後在獎懲項目編號一欄填寫對應的項目編號。在導入後，該學生的總評分為0。
（8）如果各項的成績或基本信息是從其它系統中導出到EXCEL表中的，請先按要求把數據整理好，按列進行復制並粘貼到本軟體的數據模版中，不要整個表格或多列同時復制粘貼，以免在數據導入時發生導入異常的情況。
（9）不要更改EXCEL表下角的頁名稱「SHEET1」；若更改，在數據導入時會發生導入異常的情況。
4、自動評分
數據導入成功後，可按全校、年級、班級及個人進行評分計算。
5、數據上報
評分完成後，可點擊「數據上報」按鈕，然後點「生成上報文件」按鈕，完成後，點擊「開始上傳」。當數據上傳結束後，系統會給出提示。
[注意事項]：只有全部學生都評分後，才能生成上報文件。如果電腦裝有防火牆，請先關閉防火牆。並請網路管理員打開FTP上傳埠。
三、國家學生體質健康標准資料庫管理系統的使用
國家資料庫的定位主要是：為每年的數據上報工作服務；為各級教育行政部門、學校查詢數據服務；為促進學生的體質健康服務。
1數據上報方法與流程

2、上報結果查詢的流程：

附表1 省（市）級行政區劃碼表
230500 雙鴨山市 231200 綏化市
230600 大慶市 232700 大興安嶺地區
230700 伊春市
310000 上海
320000 江蘇省
320100 南京市 320800 淮安市
320200 無錫市 320900 鹽城市
320300 徐州市 321000 揚州市
320400 常州市 321100 鎮江市
320500 蘇州市 321200 泰州市
320600 南通市 321300 宿遷市
320700 連雲港市

附表2： 民族代碼表
1 漢族 30 土族
2 蒙古族 31 達斡爾族
3 回族 32 仫佬族
4 藏族 33 羌族
5 維吾爾族 34 布朗族
6 苗族 35 撒拉族
7 彝族 36 毛南族
8 壯族 37 仡佬族
9 布依族 38 錫伯族
10 朝鮮族 39 阿昌族
11 滿族 40 普米族
12 侗族 41 塔吉克族
13 瑤族 42 怒族
14 白族 43 烏孜別克族
15 土家族 44 俄羅斯族
16 哈尼族 45 鄂溫克族
17 哈薩克族 46 德昂族
18 傣族 47 保安族
19 黎族 48 裕固族
20 僳僳族 49 京族
21 佤族 50 塔塔爾族
22 畲族 51 獨龍族
23 高山族 52 鄂倫春族
24 拉祜族 53 赫哲族
25 水族 54 門巴族
26 東鄉族 55 珞巴族
27 納西族 56 基諾族
28 景頗族 57 其他
29 柯爾克孜族 58 外國血統
附表3： 各測試項目編號說明表
項目類別 編號 名稱 單位 數據類型 數據范圍
身體形態 01 身高 厘米 實數(小數點後取一位小數) 80—250
02 體重 公斤 實數(小數點後取一位小數) 14—200
身體機能 04 肺活量 毫升 整數 500－9999
耐力項目 （選測一項） 11 1000米跑 分•秒 時間格式 2′00〃－9′00〃
10 800米跑 分•秒 時間格式 2′00〃－9′00〃
03 台階試驗 整數 20—99
13 400米跑 分•秒 時間格式 0′45〃—4′00〃
09 50米×8往返跑 分•秒 時間格式 0′45〃—4′00〃
柔韌、力量項目（選測一項） 14 引體向上 次 整數 1—99
12 仰卧起坐 次/分鍾 整數 1－99
15 擲實心球 米 實數(小數點後取一位小數) 1—25
16 投沙包 米 實數(小數點後取一位小數) 1—50
07 坐位體前屈 厘米 實數(小數點後取一位小數) －30—40
08 握力 公斤 實數(小數點後取一位小數) 1－100
速度、靈巧項目（選測一項） 05 50米跑 秒 實數(小數點後取一位小數) 5－20
17 25米*2往返跑 秒 實數(小數點後取一位小數) 5－20
06 立定跳遠 米 實數(小數點後取二位小數) 0．50—4．00
18 跳繩 次/分鍾 整數 1—300
19 籃球運球 秒 實數(小數點後取一位小數) 1—60
20 足球運球 秒 實數(小數點後取一位小數) 1—45
21 排球墊球 次 整數 1—99
22 30秒踢鍵子 次/30秒 整數 0—99
23 足球顛球 次 整數 1—99
各種指數編號 24 身高標准體重

25 肺活量體重指數
26 握力體重指數
獎懲項目 61 每天鍛煉1小時
在獎懲項目編號列上填寫相應的編號。
62 耐力項目不及格
63 缺勤次數超標
64 因病或殘疾免測

附件4：
2007年數據上報工作的一些要求和有關說明
一、2007年數據上報工作要求
1、上報時間：2007年9月1日至12月31日；
2、上報年級：各級各類學校所有年級。所上報的年級、班級必須是學生2007年9月1日開學後所在的年級、班級。
3、上報的數據：根據新的《國家學生體質健康標准》並在2007年9月1日開學後測試的數據。
4、請各學校務必認真如實上報數據，數據管理中心將在上報工作結束之後，復查上報的數據，若發現數據有明顯作假的情況，我們將在網站上公示該學校的名單，並認定其上報工作未完成。
二、2007年數據上報工作的注意事項
1、上報軟體：使用新的上報軟體，軟體可從中國學生體質健康網免費下載。使用智能化測試儀器的學校，請下載智能服務系統的升級補釘，或與儀器廠家聯系咨詢。
2、各學校必須從網站上重新下載驗證文件（文件格式為*.cod），才能使用新軟體。
3、如果您學校在2006年已經成功上報數據，那您只需在本網站「已上報成功的學校名單」中找到您的學校重新下載驗證文件（位置： 數據報送頻道——〉上報結果查詢——〉各省上報學校名單查詢）。如果您學校2006年已上報成功但學校信息發生變更或您學校信息與該名單中的信息不符合，請與我們聯系變更您的學校信息（聯系方式：[email protected]），並重新下載驗證文件。
4、如果您學校還沒有上報過，請在本網站「上報學校網上登記」中注冊您學校並下載驗證文件。

㈧ 大學體測分數對畢業什麼有影響嗎

《標准》測試的成績達不到50分者按結業或肄業處理。

普通高中、中等職業學校和普通高等學校學生畢業時，《標准》測試的成績達不到50分者按結業或肄業處理。測試成績評定不及格者，在本學年度准予補測一次，補測仍不及格，則學年成績評定為不及格。

學生因病或殘疾可向學校提交暫緩或免予執行《標准》的申請，經醫療單位證明，體育教學部門核准，可暫緩或免予執行《標准》，確實喪失運動能力、被免予執行《標准》的殘疾學生，仍可參加評優與評獎，畢業時《標准》成績需註明免測。

(8)學生體質健康成績查詢擴展閱讀：

國家學生體質健康標准要求：

1、通過國家學生體質健康標准數據管理系統，學生還可以查詢到針對性較強的運動處方，用於自身因地制宜的進行科學的體育鍛煉，提高身體健康水平。

2、學生能夠在准確地了解自己體質健康狀況的基礎上進行鍛煉；該系統還可為各級政府機關、教育行政部門、學校提供翔實的統計和分析數據，使之了解學生的體質健康狀況，及時採取科學的干預措施。

3、學生的《標准》測試成績按評定等級記入《國家學生體質健康標准登記卡》，小學列入學生成長記錄或學生素質報告書，初中以上學校列入學生檔案（含電子檔案），作為學生畢業、升學的重要依據。