2015安徽教師考編成績排名
『壹』 2015年安徽教師考編面試時間
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中公安徽教師網為您提供：2015年安徽新任教師招聘面試時間。詳情如下：
(一)2015年度安徽省中小學新任教師招聘崗位計劃共9029名，其中普通高中1099名、初中1478名、小學6452名。筆試時間 6月28日，筆試成績查詢 7月15日；面試入圍資格復審名單 7月21日前；面試時間 7月底8月初。
(二)面試內容
專業測試滿分為100分，採取上課、說課等方式進行，主要考察應聘人員的教育教學水平和綜合素質能力、儀表舉止等。設定專業測試最低分數線為60分，達不到最低分數線的，取消進入下一環節資格。
專業測試有關具體事項由各市、縣(市、區)屆時另行公告。
專業測試工作結束後，各市、縣(市、區)根據報考人員的總成績(總成績=筆試合成成績÷1.2×60%+專業測試成績×40%，在統計過程中均保留小數點後兩位，四捨五入)，按照與公布的崗位招聘計劃數1：1比例，從高分到低分依次等額確定擬參加體檢、考察人員名單(若出現總成績並列的情況，則依次以報考人員的筆試成績、筆試中「學科專業知識」成績為依據，從高分到低分確定)。
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『貳』 2015安徽教師考編
考試范圍與內容
教育綜合知識主要考查教育學、心理學、教育法規、新課程理論和教師道德修養等5個模塊的相關知識和應用能力。
(一)教育學
1.教育
(1)教育的概念
(2)教育的本質
2.教育與社會發展
(1)教育的社會制約性
社會生產力、政治經濟制度、文化、科學技術和人口對教育發展的影響和制約
(2)教育的社會功能
教育的經濟、政治、文化、科技和人口功能(3)當代社會發展對教育的需求與挑戰
現代化、全球化、知識經濟、信息社會、多元文化與教育變革
3.教育與人的發展
(1)人的身心發展特點及其主要影響因素
(2)學校教育在人的身心發展中的作用
4.教育目的
(1)教育目的及其功能、教育目的的價值取向
(2)全面發展教育的構成
(3)當代中國的教育目的和教育方針
5.課程
(1)課程、課程類型及其特徵
(2)布盧姆、加涅的目標分類理論
(3)課程開發及其影響因素
6.教學
(1)教學的意義與任務
(2)教學過程的本質和基本規律
(3)教學工作的基本環節及實施要求
(4)小學教學組織形式與課堂管理
(5)小學常用的教學方法
(6)教學評價的作用、類型、原則和方法
(7)教學模式的概念、國內外主要教學模式
7.德育
(1)德育及其意義
(2)品德發展的基本理論
(3)小學德育目標和內容
(4)小學德育的基本原則、方法和途徑
8.班主任工作
(1)小學班主任工作的意義和作用
(2)小學班集體建設和班級管理
(3)小學班主任工作的原則、方法與藝術
(4)小學班級隊活動的策劃與組織、管理
(5)學校與課外教育活動、家庭聯系及協調
9.學生
(1)小學生的年齡特徵
(2)小學生認知發展、學習方式的特點與教育
(3)小學生個體差異(認知差異、性格差異等)與教育
(4)特殊兒童的概念、類型及其特殊兒童的教育
10.教師
(1)小學教師的職業特點
(2)小教師專業要求、專業發展的階段與途徑
(3)良好師生關系及其構建
(二)心理學
1.小學生認知發展
(1)注意的概念、注意的品質、注意的規律及
其在教學中的應用
(2)感知覺的概念、感知覺規律的應用、小學生觀察力的發展與培養
(3)記憶的概念、記憶品質、記憶過程、記憶規律及其在教學中的應用
(4)思維的概念、思維品質、思維過程、創造性思維及其培養
(5)想像的概念、小學生想像力的培養
(6)問題解決的思維過程、影響問題解決的因素
2.小學生情緒、情感、意志
(1)情緒的概念、情緒的種類
(2)情感的概念、情感的種類
(3)意志的概念、意志品質
3.小學生個性發展
(1)需要、小學生的興趣及其培養
(2)智力的概念、智力理論、智力發展的個別差異
(3)能力的概念、能力的類型、影響能力形成和發展的因素、能力的培養
(4)性格的概念、影響性格形成與發展的因素
4.學習與學習理論
(1)學習的概念、學習分類
(2)學習理論、
認知學習理論、建構主義學習理論
(3)學習動機的概念、學習動機分類、影響學習動機的因素、學習動機激發與培養
(4)遷移的概念、遷移的種類、遷移與教學
(5)知識學習的類型、知識學習的過程、學習策略
(6)動作技能的概念、動作技能的形成階段、影響動作技能形成的因素
(7)心智技能的概念、心智技能的形成階段、心智技能的培養
5.學校心理健康教育
(1)心理健康的標准
(2)心理健康教育的原則、主要途徑與方法
(3)小學生常見的心理問題
(4)教師的心理壓力與應對
(三)教育法律法規 1.有關教育的法律法規
《中華人民共和國教育法》、《中 華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等
《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(2010—2020年)、《小學教師專業標准(試行)》、《中小學教育質量綜合評價指標框架(試行)》、《中小學公共安全教育指導綱要》、《安徽省中小學辦學行為規范(試行)》等
2.教師權利和義務
(1)教師的法律地位、權利和義務
(2)國家有關教育法律法規所規范的教師教育行為
3.學生權利保護
(1)學生的法律地位、權利和義務
(2)未成年人保護與犯罪預防
(四)新課程理論
1.基礎教育課程改革的背景、目標及基本理念
2.《義務教育課程設置實驗方案》的主要內容
3.課程標准、課程標準的基本框架
4.新課程教學觀、學生觀、評價觀
5.課程資源(校本課程)的開發和利用 6.校本教研與教師專業發展
(五)教師職業道德修養
1.教師職業道德規范
《中小學教師職業道德規范》(2008年)、《安徽省中職中小學教師職業道德考核辦法(試行)》(2013年)
2.教師職業行為
(1)教師職業行為規范的要求和主要內容
(2)加強師德修養的途徑、方法
四、考試形式和試卷結構
1.考試形式：閉卷、筆試。
2.考試時間120分鍾，試卷分值120分。
3.主要題型：選擇題、簡答題、論述題、材料解析題、案例分析題等。
4.內容比例：學科專業知識約佔70﹪，運用專業知識能力約佔30﹪。
『叄』 2015年安徽教師考編信息從哪裡查
考教師編是由當地人社局和教育局共同組織的，要關注人社局和教育局的官方網站公告。
『肆』 2015安徽教師考編考試大綱出來了么
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中公安徽教師網為您提供：2015年安徽中小學新任教師考編大綱預計5月中下旬公布，6月中下旬考試，建議你可以根據2014年安徽省中小學新任教師統考公告進行備考，2014年安徽省第一次實行全省統考，考試信息如下：
相關推薦：2014年安徽省中小學教師招聘考試大綱
2014年度全省中小學新任教師招聘統一筆試由省教育廳、省人力資源和社會保障廳共同組織實施。
1.筆試科目和內容
筆試為《教育綜合知識》和《學科專業知識》兩科，所有考生均需參加。
筆試范圍以《2014年安徽省中小學新任教師公開招聘統一筆試考試大綱》為准。
2.筆試時間和地點
筆試時間：2014年6月28日上午 9:00—11:00 《教育綜合知識》，下午14:00—16:30 《學科專業知識》。
筆試地點：各設區市(報考廣德縣、宿松縣的考生，分別在宣城市、安慶市考點)
通過資格審查並成功網上繳費的報考人員可於6月23日8:00至6月27日18:00登錄「考試網」列印筆試准考證。
3.筆試成績計算
筆試每科滿分為120分，按《教育綜合知識》佔40%、《學科專業知識》佔60%合成筆試成績。設定合成筆試成績最低分數線為60分，達不到最低分數線的，或考生有一科無成績的，取消進入下一環節資格。
4.筆試成績公布
7月15日報考人員可登錄「考試網」，憑本人有效居民身份證號和准考證號查詢個人統考筆試成績。
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『伍』 2015年安徽教師考編崗位表
您好，中公教育為您服務。
2015年安徽教師考編崗位表您可以關注中公教師考試網的網站，或者點擊下面鏈接進入。
自2014年開始，安徽各縣市中小學新任教師招聘由之前的單獨組織考試改為全省統一組織(統考)。中公安徽教師考試網針對14年首次統考的招考公告及考試真題進行梳理與分析，對2015年安徽第二次全省性教師招聘考試(統考)考情進行分析預測。
1、招考的時間
統考之前安徽教師招考的時間跨度長，從3月底一直持續到7月初，2014年統考公告5月22日發布，6月28日統一組織筆試，面試時間由各市、縣(市、區)自行安排，集中在7月26日到8月10日之間。預計2015年公告大體時間會和14年相近，但是考慮到14年為第一次統考公告有可能出台較晚，所以2015年考生可從4月底開始關注，中公教育教師考試研究院也會第一時間給大家做相關解釋。
2、招考程序
主要採用安徽教育局組織的公考的聘用機制，教育局通過安徽教育網、安徽省人力資源和社會保障廳網、安徽省中小學教師招聘考試網及相關媒體上統一發布招聘簡章，隨後通過網上報名——網上資格審查——網上繳費——統一筆試——現場資格復審——各市、縣(市、區)自行組織專業測試(面試)——體檢與考察——公示與聘用等程序予以聘用。
2015年安徽省教師招聘考試公告|考試大綱|崗位表下載http://ah.zgjsks.com/html/2015/ggxx_0421/8957.html
2015年安徽省教師招聘考試模考|公告解讀|報班優惠http://ah.zgjsks.com/zg/2015ah_jskshz/
2015年安徽省教師招聘考試講座匯總：http://ah.zgjsks.com/html/2014/gyjz_1014/6838.html
針對2015年安徽教師招聘我們還准備了非常豐富的教師招聘備考講座，您可以關注我們的網站。
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『陸』 2015年安徽省教師考編考哪些科目
2015年安徽教師考編主要考兩門：教育綜合知識和專業知識與能力
教育綜合知識主版要考的是五大權模塊：教育學，教育心理學，教育法律法規，新課程改革，教師職業道德修養
專業知識與能力主要考的是專業基礎知識與課標教案等
安徽省教師考編統考今年是第一次統考的，明年第二年統考，我們預祝您考編成功哦！
『柒』 2015年安徽省教師考編報名時間
教師考編是由市、縣組織的，全省並不統一，各市、縣的考試時間也不一樣。因此，要關注當地人社局、教育局官方網站的通知。
『捌』 2015年安徽教師考編大綱
2015安徽教師招聘小學英語學科考試大綱
來源：安徽省教育招生考試院 時間：2015-05-29 08:27:26
一、考試性質
安徽省中小學新任教師公開招聘考試為全省統一組織的公開性選拔考試，是落實「省考、縣管、校用」教師管理體制的基礎工作。其目的是吸引有志於從事基礎教育事業的優秀人才到中小學任教，進一步規范中小學新任教師公開招聘工作，把好教師「入口關」。考試採取筆試和面試相結合的方式進行。筆試結果將作為安徽省中小學新任教師公開招聘面試的依據，同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應崗位的專業素質和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。
二、考試目標與要求
安徽省中小學新任教師公開招聘考試旨在選拔具有優秀英語教師潛質的考生入職小學英語教學。其具體目標與要求如下：
1.考查考生對義務教育階段英語教學內容的了解、掌握和運用。
2.考查考生對高等教育對應於小學英語學科教學內容的掌握。
3.考查考生對義務教育英語課程標准、外語教學理論與方法的理解和掌握;運用所學理論分析解決教學中實際問題以及將理論應用於教學實踐的能力。
三、考試范圍與內容
(一)學科專業知識
1. 義務教育階段英語教學內容
了解、掌握和運用《義務教育英語課程標准(2011年版)》中要求的相關語言知識和語言技能。
(1)英語語言知識
語音：了解和掌握基本讀音、重音、意群的讀音、語調與節奏。
詞彙：理解和運用《義務教育英語課程標准(2011年版)》附錄中所列1500～1600個單詞。
語法： 理解和運用《義務教育英語課程標准(2011年版)》中要求的詞法知識和句法知識，包括：
l 構詞法(包括常用的前綴、後綴，常用詞的轉化、合成)
l 詞類(包括名詞、代詞、數詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞和動詞);
l 句子成分(包括主語、謂語、表語、賓語、定語、狀語和賓語補足語);
l 句子種類(包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句);
l 句子類型(包括簡單句、並列句和主從復合句，其中主從復合句包括賓語從句、狀語從句、定語從句);
l 時態和語態(包括一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時、過去進行時和現在完成時;以及用於一般現在時、一般過去時、一般將來時的被動語態);
非謂語動詞(包括動詞不定式做賓語、賓語補足語和目的狀語)。
功能意念：掌握社會交往、態度、情感、時間、空間、存在、特徵、計量、比較、邏輯關系和職業等功能項目。
話題：了解包括個人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍環境、日常活動、學校、個人興趣、情感與情緒、人際交往、計劃與安排、節假日活動、購物、飲食、衛生與健康、安全與救護、天氣、文娛與體育、旅遊與交通、通訊、語言學習、自然、世界與環境、科普知識與現代技術、歷史與社會、故事與詩歌等話題的基本結構和功能。
(2)英語語言技能
閱讀理解能力：能根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義;能理解段落中各句子之間的邏輯關系;能找出文章中的主題，理解故事的情節，預測故事情節的發展和可能的結局;能讀懂相應水平的常見體裁的讀物;能根據不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息;能准確理解義務教育英語教材文本內容和意義，梳理語言結構和事實，理解潛在知識結構和技能體系，把握教材的教學意義和學習價值。
寫作能力：能獨立起草短文、簡訊等;能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系;能簡單描述人物或事件;能根據圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。
2.高等教育對應於小學英語的相關專業知識
(1)基礎英語
熟悉和掌握與英語專業四級水平相當的基礎詞彙、語法知識、語音知識和語篇知識;具備綜合運用英語的能力，有較好的聽、說、讀、寫能力和初步的翻譯能力;能根據特定語境理解和使用英語。
(2)英語語法
掌握基本構詞法知識、掌握各種詞類的形式及其使用功能;掌握各種句式的構成及功能，掌握聯句成篇的銜接手段等;能注意句子形式與功能的聯系;能根據特定的語境理解語篇意義，使用恰當的語句形成連貫的語篇。
(3)英語寫作基礎
掌握英語寫作基本知識、具備寫作構思的能力、基本文字組織的能力。能准確審題，正確使用時態和語態，恰當地使用符合寫作主題的詞彙與句子;能根據主題要求和文體特點構思篇章結構;能根據主題和文體的要求使用恰當的詞彙，詞彙之間語法關系正確。
(4)跨文化交際
了解主要英語國家的歷史、地理、政治及其主要文化特點;理解英語文化與漢語文化的共性與個性，了解和認識語言與文化的內在關系;能根據不同情景和對象得體地使用英語進行跨文化交際。
(5)翻譯技巧
掌握基本的翻譯理論與技巧。在英漢翻譯時，能在准確理解英語原文的基礎上，運用詞性轉換和句式轉換等手段，產生達意通順的漢語譯文。在漢英翻譯時，能准確判斷漢語原文的內在含義和使用功能，恰當選擇詞彙和組織句子，產生符合英語表達習慣的英語譯文。
(二)學科課程與教學論及其應用
1.義務教育英語課程標准內容
理解《義務教育英語課程標准(2011版)》中英語課程性質、基本理念、課程設計思路、課程目標、內容標准以及實施建議等相關內容。
2.小學英語教學基礎知識與基本能力
(1)理解聽說法、交際法、全身反應法、任務型教學等教學法的特點及其功能，能根據不同的教學內容，選擇並應用恰當的教學方法和教學手段。
(2)熟悉小學英語語音、詞彙、語法以及聽、說、讀、寫等的教學原則，能根據所提供的教學文本、教學任務進行教學設計。
(3)能合理使用現代教育技術，促進現代教育技術與英語教學的融合。
(4)了解形成性評價和終結性評價等不同評價方式的特點和功能。
(5)具備基本的小學英語測試的設計與評價能力。
四、考試形式和試卷結構
1.考試形式：閉卷、筆試。
2.考試時間150 分鍾;試卷分值120分。
3.主要題型：試卷客觀試題與主觀試題相結合，客觀試題有單項選擇題、完形填空題、閱讀理解題等題型;主觀試題有翻譯題、寫作題、教學設計和分析等題型。
4.內容比例：學科專業知識部分約佔70%，學科課程與教學論及應用部分約佔30%。
原標題：安徽省中小學新任教師公開招聘統一筆試小學英語學科考試大綱
『玖』 2015安徽教師考編面試面試入圍名單|分數線在哪
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2015年度安徽省中小學新任教師招聘崗位計劃共9029名，其中普通高中1099名、初中1478名、小學6452名。筆試時間 6月28日，筆試成績查詢 7月15日；面試入圍資格復審名單 7月21日前；面試時間 7月底8月初。
(一)現場資格復審
現場資格復審對象為擬入圍專業測試人員，該名單於7月21日前由各市、縣(市、區)相關網站公布。資格復審工作由各市、縣(市、區)教育、人社部門具體負責。資格復審對象為擬參加專業測試人員，以縣(市、區)為單位，分學段、學科從高分到低分按崗位招聘計劃數確定進入專業測試人員，其中崗位招聘計劃數5人及以下的按3:1比例確定，崗位招聘計劃數5人以上的按2：1確定，最後一名如有多位報考人員成績相同，則一並進入。參加專業測試人員須在規定的時間內到指定地點接受現場資格復審，同時提供招聘公告中規定的報考資格條件要求的相關證書(證件)原件等材料進行審驗。對資格復審合格的應聘人員，發放專業測試通知書。經資格復審不合格或未按時參加現場資格復審的，取消其參加專業測試資格。由此出現人選缺額的，按筆試成績從高分到低分依次等額遞補(遞補人員最後一名如有多位報考人員成績相同，並列進入)。
具體資格復審時間、地點和相關要求等事宜由各市、縣(市、區)按照教師管理許可權在當地網站提前公告。
(二)面試內容
專業測試滿分為100分，採取上課、說課等方式進行，主要考察應聘人員的教育教學水平和綜合素質能力、儀表舉止等。設定專業測試最低分數線為60分，達不到最低分數線的，取消進入下一環節資格。
專業測試有關具體事項由各市、縣(市、區)屆時另行公告。
專業測試工作結束後，各市、縣(市、區)根據報考人員的總成績(總成績=筆試合成成績÷1.2×60%+專業測試成績×40%，在統計過程中均保留小數點後兩位，四捨五入)，按照與公布的崗位招聘計劃數1：1比例，從高分到低分依次等額確定擬參加體檢、考察人員名單(若出現總成績並列的情況，則依次以報考人員的筆試成績、筆試中「學科專業知識」成績為依據，從高分到低分確定)。
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『拾』 今年2015年安徽中小學教師招聘考試筆試之後准考證丟了！不知道准考證號，現在怎麼能查詢到成績，或者
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請您及時的聯系一下相關招聘單位，以免耽誤您面試，希望能夠幫到您。