課程包教學

『壹』 電子書包教學解決方案

◆電子書包意即利用信息化設備進行教學的攜帶型終端，國內外均有對該類設備的教育功能進行研究。截至2012年年末，中國國內大部分地區尚且處於試驗階段，在一些大城市中已經率先在部分中小學使用，但教育成效尚存在爭議。電子書包是基於一個全新的產品組合概念，它包含主產品掌上閱讀工具、遠程網上家教和一支精美可人的書寫工具，以及其它附贈品，可以說是高中生真正意義上的電子書包。電子書包是基於一個全新的產品組合概念，它包含主產品掌上閱讀工具、遠程網上家教和一支精美可人的書寫工具，以及其它附贈品，可以說是高中生真正意義上的電子書包。主產品為掌上 閱讀工具。內容上，是根據全新人教版教材，由20餘位名校特、高級教師經過近一年的努力精心編輯而成。它涵蓋了高中三年的語文、數學、英語、物理、化學等課程的全部知識點和學習過 程中的階段性學習檢查測試題庫。400萬字、3500餘圖片、萬余道超大容量題庫盡在掌握之中。廣州在教育方面做的很好，有天聞（文）地理之說。天聞電子書包在這方面的權威地位可見一斑 ，所以你不妨看考慮一下，祝生活愉快。

『貳』 課程計劃包括哪些內容

課程計劃應包括以下內容：班級情況分析，教材分析，教學目標，教學重難點，為完成教學目標所採取的教學措施等。教師如果認真按這幾方面去寫，最起碼對學生教材學段教學目標有所了解，比不知道自己應該教什麼的瞎教要好得多。如果教師能按教學目標及學情認真備好每一節課，教學質量必有提高，學生的能力也會有所提高。這才是教師的本業。

備課的全過程主要有哪幾方面的工作?課時教學計劃一般包括哪些內容?

教師備課基本要求

1。備課是教學的基本環節，任課教師在備課過程中應根據教學大綱，結合教材特點，針對授課對象的具體情況，認真組織教學內容。

2。認真鑽研教材，廣泛參閱文獻資料，抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節的基本要求，確定教學重點和難點，科學、合理地安排教學內容。

3。不斷更新和充實教學內容，注意結合社會實際，反映本學科發展的科學技術新成就，並能體現自己的相關研究成果和學術觀點。

4。注重從學生實際出發，科學、合理設計各種教學方法、手段和板書，充分體現以學生為中心，啟發學生思考，引導學生掌握學習方法。

5。教學安排及學時分配應與教學日歷同步，合理、得當。

6。每次教案應包括學習目的、教學重點、教學難點、教學過程、教學方法和適量的作業布置等項目，並附向學生推介的必要參考書目。

7。無論是手寫教案還是電子教案均按規定格式編寫。

8。教學文件齊全，整體應包括「備課本要求、教學大綱、教學日歷、授課表、學生平時考核表、教案」，且按此順序進行裝訂。

【拓展閱讀】

教案的基本格式：(是以備課紙為例)

課程名稱

使用教材

專業班級

授課時數 總 課時;理論：課時;實踐：課時;其他：課時

授課教師

授課時間 至 學年度 第 學期

主要參考文獻

課題

目的要求

教學重點

教學難點

教學課時

教學方法

教學內容和步驟

作業

『叄』 小學探究性課程學習包教案五年級第一學期網上怎麼找不到

學習目標

1.通過探究學習包解決日常生活中的一些問題，從中獲得相關的知識和經驗。

2.養成學生安靜聽別人說話的習慣，能夠補充別的同學的發言。

3.能在教師的指導下，初步學會與同伴合作進行實驗操作，並學著做 好觀察記錄和實驗記錄。

4.通過小組合作的形式共同解決自己感興趣的問題的能力，初步培養 與他人交往的能力。

5.能夠感受探究的快樂、成功的快樂。

主題單元安排

課時安排

第一單元：認識動物

教學前思：

小朋友對動物都有著濃厚的興趣，通過探究使學生能通過認真、細致、耐心的觀察，認識、了解身邊小動物的特徵和生活情況； 能在觀察中產生疑問，並主動探索； 培養自覺關心、愛護小動物的習慣；能運用口頭表達、動作表演、圖畫、聲音模擬等方式表達對小動物的認識。

活動一：問題超市

活動目標：1、認知與技能：探究、探究方法

2、情感、態度、價值觀：對未知事物的好奇心，讓學生

懂得愛護小動物。

3、思維能力：通過對動物的表面的探究學會探究的方法. 活動過程：

（一） 導入： 師：同學們,今天我們要學習探究型課程這本書,在這本書里有很多有趣的活動, 我們可以任選一些去探究.. 揭示課題：《如何開展探究》

（二） 進入問題超市,對認識動物進行提問 師：同學們！你們喜歡動物嗎？ 生：喜歡。 師：好！這節課我們就來探究一下我們喜歡的動物。現在同學們自己先把對動物的疑問放進我們的問題櫃台。 生：寫問題。 師：我們今天先來探究動物的身體表面有什麼這個問題。要解決動物的身體表面有什麼這個問題，同學們又有哪寫疑問呢？快放進問題櫃台，老師會給他加分，到課結束的時候凡積滿五分的同學，

老師都會給予獎勵哦！ 生：填寫

（三）回憶印象中的動物，探究其表面 師：同學們大家現在先來回憶一下自己以前看到過的動物，想想它們的身體表面都有些什麼？ 生：老虎和斑馬的身體表面都有漂亮的花紋。蛇的表面是鱗片…… 師：同學們都說的很對哦，看來大家的觀察力都很好哦！那麼還有哪些動物的身體表面是相同的？我們把它們找出來好不好？（觀察書P5 頁上的圖，寫出對應的動物） 生：填寫

（四）鞏固之前學習到內容，說出自己認識動物的方法 師：下面我們來看看同學們是不是都掌握了我們剛才了解到的動物身體表面的樣子。每個同學每次能准確的說出一種動物身體表面的樣子就可以給自己塗上一顆小星星。 生：填寫。

『肆』 優質課包不包括教案 及教學設計

優質課包括教案及教學設計，也包括講課過程和效果。

『伍』 求以下課程 教學視頻（注意：要教學視頻）

土豆上面去看啦

『陸』 課程與教學的教學內容

⒈教學內容
課程與教學論內涵及其發展
影響較大的現代課程與教學理論流派
學習課程與教學論的意義和方法
⒉教學基本要求
兩個核心概念：課程與教學
課程與教學論的研究對象與任務
課程與教學論的邏輯起點
課程與教學論的發展歷程
影響較大的現代課程與教學理論流派
學習課程與教學論的意義與方法
⒊重點、難點
課程與教學論的邏輯起點
現代教學論主要流派 ⒈教學內容
課程與教學目標概述
課程與教學目標的分類
課程與教學目標的設計與呈現
⒉教學基本要求
課程與教學目標內涵及功能
確定課程與教學目標的依據及形式取向
布魯姆教育目標分類、加涅學習結果分類、奧蘇伯爾學習方式分類
課程與教學目標設計的基本環節
教學目標的基本表述形式
⒊重點、難點
布魯姆教育目標分類、加涅學習結果分類、奧蘇伯爾學習方式分類
課程與教學目標設計的基本環節
教學目標的基本表述形式 ⒈教學內容
課程與教學內容概述
小學教育的課程與教學內容
中國基礎教育新課程內容特點
⒉教學基本要求
課程與教學內容內涵及特點
課程與教學內容選擇的不同取向及其原則
課程與教學內容組織原則
小學教育的課程與教學內容
中國基礎教育新課程內容特點
⒊重點、難點
課程與教學內容選擇的不同取向及其原則
中國基礎教育新課程內容特點 ⒈教學內容
課程實施
教學過程
教學過程要處理好的基本關系
⒉教學基本要求
課程實施及三種基本取向
課程實施要提倡和發展多樣化的學習方式
教學是課程實施的主要途徑
教學過程要處理好三個基本關系
⒊重點、難點
課程實施及三種基本取向
教學是課程實施的主要途徑
教學過程要處理好三個基本關系 ⒈教學內容
課程與教學評價的概述
基本的課程與教學評價模式和方法
發展性評價體系與方法
⒉教學基本要求
課程與教學評價的內涵及其類型
課程與教學評價的功能
課程與教學評價的發展趨勢
課程與教學評價的主要模式和方法
發展性評價的內涵、體系及其主要方法
⒊重點、難點
發展性評價的內涵、體系及其主要方法 ⒈教學內容
課程結構概述
中國基礎教育新課程結構的特徵
⒉教學基本要求
課程結構的內涵及其分類
幾種主要的課程類型
中國基礎教育新課程結構的特點
⒊重點、難點
幾種主要的課程類型
中國基礎教育新課程結構的特點 ⒈教學內容
校本課程與校本課程開發概述
校本課程開發的實施
⒉教學基本要求
校本課程與校本課程開發的內涵
校本課程與相鄰概念的關系
校本課程開發的特徵及其意義
校本課程開發的實施
⒊重點、難點
校本課程開發的基本環節 ⒈教學內容
教學設計的內涵及其特點
教學設計的基本過程和方法
教學設計的基本模式
⒉教學基本要求
教學設計的內涵、特點及其意義
教學設計的基本程序
教學設計基本內容和方法
教學設計的基本模式
⒊重點、難點
教學活動的特點及其三要素
師生的基本關系 ⒈教學內容
教學模式概述
國內外教學模式發展現狀
小學課堂教學應關注的兩種教學模式
⒉教學基本要求
教學模式的內涵及其特點
國內外著名教學模式
小學課堂教學應關注的教學模式
⒊重點、難點
國內外著名教學模式 ⒈教學內容
教學環境概述
教學環境的類型
教學環境的設計與優化
⒉教學基本要求
教學環境內涵及其特點
教學環境的分類
教學環境設計與優化
⒊重點、難點
教學環境設計與優化 ⒈教學內容
教學方法概述
當代教學方法的發展
小學常用的教學方法及其實施
⒉教學基本要求
教學方法的含義、作用及其分類
當代教學方法的基本特點
選擇教學方法的依據
小學常用的教學方法
⒊重點、難點
創設教學心理環境的策略 ⒈教學內容
教學方法概述
當代教學方法的發展
小學常用的教學方法及其實施
⒉教學基本要求
教學組織形式的概念與分類
現行教學組織形式
當代教學組織形式的變革趨勢
⒊重點、難點
現行教學組織形式
當代教學組織形式的變革趨勢 ⒈教學內容
教學組織形式概述
現代通用的教學組織形式
& 2、教學基本要求
掌握教學組織形式、個別教學、班級授課、道爾頓制、特朗普制、復式教學等基本概念
理解教學組織形式的主要分類及其標准
理解班級授課制的主要特徵
⒊重點、難點
教學組織形式的主要分類及其標准 ⒈教學內容
教學媒體概述
信息技術與課程整合
⒉教學基本要求
教學媒體的內涵及不同類型的教學媒體的功能、特點
選擇教學媒體的主要依據
信息技術與課程整合
⒊重點、難點
信息技術與課程整合

『柒』 什麼是教學包

「教學包」是教師進行教學活動所必需的教學文件、教學資料的總稱。
教學包包括的內容：
1、教學任務書、學期教學進程表、課表、校歷；
2、課程教學大綱、實驗大綱、實訓大綱、實習大綱；
3、教材或講義、實驗指導書、實習指導書、設計任務書；
4、教學參考書及多媒體課件、其他參考資料；
5、授課計劃、實驗計劃、實習計劃；
6、教案及講稿、教具；
7、練習或習題集、試題庫或試卷庫；
8、成績冊、考核標准和方法；
9、課程教學總結、實驗（實訓）、實習總結；
10、其他有關資料。

『捌』 您對本課程(包括課程資源和教學平台)有哪些改進建議*

這是老師自評和考評經常做的一項內容，你可以從一下幾方面去分析，字數不宜過多。
1、教學方式的特色
2、學生的評價
3、案例教學的引進
4、師生互動的效果
5、結果評價

『玖』 課程教學實施細則包包括哪些內容

抄1、班主任要努力造就較高襲的師德修養。在教學過程中，教師起著主導作用，學生學什麼，怎樣學都有賴於教師的指導，如果教師在思想、儀表、操行等方面都能顯示出較為完美的形象，那麼學生和思想也會為之潛移默化。
2、注重在學科中滲透德育教育。學生思想品德的形成是以學科知識為基礎的，課堂教學是完成智能的主要途徑，當然也是向學生進行德育的主要途徑。如在進行《詹天佑》一課的教學時，我們要在理解課文內容的基礎上讓學生進一步感悟詹天佑的愛國主義精神，從而使學生感受到為國作貢獻的偉大與自豪。
3、開好主題班隊會。在教育教學工作中，圍繞德育教育開展的主題班隊會是必須的。我認為，開好德育主題班隊會的關鍵除了選擇好主題內容外，選擇好方式方法也是非常關鍵的，比如交流討論、演講、故事會等。
4、與家長的密切聯系。家長是孩子的第一任老師，班主任實施的德育工作和家長的配合教育是十分重要的，因為除了學校，家庭也是進行德育教育的主要陣地。
5、了解學生，關愛學生。我堅信，不懂關愛學生的班主任，不是一名合格的班主任，有了對學生的愛，對學生進行良好的德育教育就有可能。

『拾』 課程與教學的教學方法與重點、難點

教學方法：講授法、討論法、案例分析法相結合。
重點和難點：
課程與教學目標、課程與教學過程、過程教學活動、教學環境、教學組織形式、教學策略。