王國勝化工原理課程設計

① 如何學好化學

建議：
1.上課認真聽（最關鍵，事半功倍），下課認真復習；
2.把老師布置的作內業和練習冊認認真真容做一下（一定要認認真真），其他資料就沒必要做了。
3.理解記住化學知識 及概念。
4.記住並且經常寫化學方程式，離子方程式（很重要，這是基本功，考試也常用）
5.如果初中化學不好，那我建議你記憶常見元素的化學名稱，元素符號和先對原子質量，金屬活動順序表（初中化學書上有，即使不要求，也記住，可以省去很多麻煩）
6.檢測題，月考，期中期末考試的試卷不要扔了，每次考試後分析問題，總結錯誤。考前回顧，有助減少失誤，得理想的分數
7.其實高中化學是以記憶為主，有少量的運算（認真做練習冊就能解決），對思維能力的要求並不高。
所以你只要樹立信心，注意基礎，很快就可以趕上的
（我化學學得不錯，得過幾次滿分。以上就是我的經驗之談，希望對你有用）

② 初三化學如何復習

復習的形式是很多的，如課堂復習、單元復習、期末復習等課堂復習有三種：講新課前，復習與之有關的舊知識，這叫做准備復習；老師講完課後，往往要趁熱打鐵做點練習，這是以消化為目的的准備性復習；一節課將結束時，將本節所學內容進行梳理、歸納、小結，這是以吸收為目的的梳理性復習。課後復習以消除遺忘、強化記憶為目標，不管老師是否留作業，都應當對照課堂筆記與教材進行比較性復習，然後再做作業。單元復習是指完成了一章或一組內容後的復習，主要採取比較異同，尋找內在聯系，篩選累積的方式進行。期末復習主要是將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統歸類的過程。在我們的學習生活中，最寶貴的時間是課後復習，因為防止遺忘的最有效辦法就是及時復習。心理學的研究表明，記憶是有規律可循的，學過的知識如果不加以復習就會忘記，過一天會忘記一半以上，經過兩天就會忘記2／3左右，以後遺忘的數量會逐漸減少。因此，學習後若不及時復習，就會大大增加復習的困難，降低學習的效率。為了提高復習的效率，我們要在復習時採取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。在時間安排上，課後復習至少安排兩次。第一次利用課間休息時間，用腦子復習一下這節課的要點，第二次復習應安排在晚上，讀一下課堂筆記，對照教科書進行。在對復習方式的運用上，可根據自己的實際情況靈活使用。常用的復習方法有：
(1)嘗試回憶法。即在復習時，先把老師講過的內容在頭腦中回憶一遍，然後再打開書或筆記本進行對照，對回憶模糊不清或根本回憶不起來的知識再有針對性地進行復習，這樣做不僅可以強化記憶，而且能夠逐步養成積極思考的習慣；(2)要點法。即在復習過程中，尋求知識中的要點，抓住要點也就抓住了問題的主幹。如復習課文時，就可以把重點詞、每段的關鍵句、承上啟下的過渡句等用醒目的顏色標上記號，使這些詞句作為記憶的支撐點，抓住幾個關鍵詞句，也就抓住了整篇課文的內容；(3)比較法。即找出各科知識間的特點和共同點，通過同中求異或異中求同來強化復習效果

③ 沈陽化工大學化學工程學院的教學成果

化學工程學院的畢業生，理論基礎扎實、實踐能力強、綜合素質高，獲得了社會的普遍贊譽，在各行各業中為國家的經濟建設和社會發展貢獻力量。經過多年的建設和發展，化學工程學院教學、科研設施日臻完善，已經形成了以流體混合與反應過程、清潔生產工藝、新型化工分離過程、催化與石油化學品開發、化工過程安全、化學葯品合成及生物過程制葯等為代表的相對穩定且富有研究成果的研究方向，在學科發展、科技進步和國家及地方經濟建設中做出了突出貢獻。
優秀成果
一、省級教學成果獎
1） 遼寧省教學成果獎，一等獎，2005年6月
項目名稱：「化學工程與工藝專業應用型人才培養的研究與實踐」
完成人 ： 李文秀、王國勝、郭瓦力、申延明、於三三
2） 遼寧省教學成果獎，二等獎，2005年6月
項目名稱：「化工原理精品課程建設」
完成人 ： 劉雲義、孫懷宇、王國勝、裴世紅、王祝敏
3）遼寧省教學成果獎，三等獎，2005年6月
項目名稱：「大力開展CAI教學，提高化工原理實踐環節教學水平」
完成人 ： 孫懷宇、王國勝、王祝敏、裴世紅、高楓
4）遼寧省教學成果獎，二等獎，1999年6月
項目名稱：「大力開展化工原理實驗CAI工作，全面提高實驗課教學質量」
完成人 ： 譚學富
5） 遼寧省教學成果獎，二等獎，1997年12月
項目名稱：「化工原理課程建設和教學改革的研究與實踐」
完成人 ： 譚學富、孔桂琴、田振勇、薛惠芳、李平
二、遼寧省高校教師多媒體課件大賽，三等獎，2005年8月
課件名稱：「化工原理課程建設和教學改革的研究與實踐」
完成人 ： 高楓
三、校級教學成果獎
1） 沈陽化工學院教學成果獎，一等獎。2000年12月
項目名稱： 「大力開展CAI教學，提高化工原理實踐環節教學水平」
完成人 ： 孫懷宇、王國勝、王祝敏、裴世紅、高楓
2） 沈陽化工學院教學成果獎，一等獎。2000年12月
項目名稱： 「化學工程與工藝專業人才培養方案及教學體系改革的研究與實踐」
完成人 ：王國勝、申延明、於三三、劉東斌、李文秀
3）沈陽化工學院教學成果獎，三等獎。2000年12月
項目名稱： 「化工熱力學教學改革」
完成人 ：於萍、李文秀、於三三、劉東斌
省級重點學科
學科名稱：化學工藝
學位授權：碩士
單位名稱：沈陽化工大學
學科歷史沿革：本學科始建於1958年，當時只開設有機化工專業，1960年增設了無機化工專業，80年代後又陸續增設了高分子化工、精細化工、石油加工、工業分析、生物工程（生物化工）等專業，從而基本覆蓋了化學工藝的主要方向。本學科於97年獲碩士學位授予權，92年起與國內外大學聯合培養博士研究生，現有在校碩士生74人、本科生1545餘人，工程碩士研究生31人。先後有三名青年教師在國內外從事博士後研究工作，二人在日本、五人在國內攻讀博士學位，具有碩士以上學位的人員已佔中青年教師總數的90%,合理的師資結構為教學、科研及學科發展奠定了堅實的基礎。除相關教研室以外，本學科下設應用化工研究所（原部級），精細化學品及工程技術研究室，化工新技術開發研究室。實驗室面積3000餘平方米。本學科擁有的催化劑單管試驗裝置和從日本Milton Roy公司購進的超臨界萃取裝置居國內領先水平。近幾年來學院投入本學科建設經費達150餘萬元，學科獲各種科研進款500餘萬元，14項成果得到推廣應用，為企業新增產值累計約3億元，創利稅累計約5千萬元。本學科努力跟蹤化工技術的發展。
主要研究方向的特色及發展前景：清潔生產工藝過程的開發、開發節能工藝和技術、催化與石油化學品開發

④ 怎樣學好初中化學的方法

怎麼樣學好初中化學?有什麼好的學習方法?

沒有想到,初中三年馬上就過去了.回頭想想.還是很懷念.在家整理出了一些卷子和一些書本有很多.而且中考的時候沒有每個人想像的那麼可怕.它只是一場簡單考試,然後三年初中就結束了.在初三的時候,我們翻過多少的參考書,多少的卷子.就為了這一場考試.那麼,現在我就要告訴即將成為初三學生怎麼樣學好初中化學的方法.

學生們做實驗

第六就是要堅守實驗問題

實驗呢,第一點就是要多考慮過量的問題,第二是吸氣的時候需要考慮氣體,通過液體之後一定會帶出來微量的液體,比如說是水.第三呢,就是抓住反應現象等等.第四就是需要環保,效率要高,第五就是除雜要干凈,不能引入新的雜質進去.

上方就是關於怎麼樣學好初中化學的一些方法,一共六點,請同學們一定要記好,這些都是前輩為你們所准備的,希望你們可以考上自己理想的高中吧!

⑤ 《吉林教育》2009年第7期（三個版式）的目錄

你好，吉林教育是旬刊，上中下三旬全年目錄是36期，並不是每旬都有第期目錄，第7期目錄是《吉林教育》4月份上旬的。以下是09年第7期目錄

序號 篇名 作者 頁碼
1 封面人物——蔡立新 131-132
2 從實際出發,搞好民族地區教師培訓 吳興學; 1
3 鋼琴教學中應側重的幾個方面 丁欣欣; 4
4 高中語文個性化閱讀教學的誤區及對策 何小清; 5
5 語文教學中的平等對話與弘揚個性研究 張頌; 6+26
6 高職應用寫作教學中實用性原則的確立及其貫徹 程仁君; 7
7 論高職教師管理的內容與職能 彭友華; 8
8 課堂教學之淺見 任書霞;籍鳳秋;王建雷; 9
9 論高校學生傳統教育的缺失 丁娜妮; 10
10 論數字圖書館的建設 門海蘭; 11
11 淺談高校財務管理存在的問題及對策 王桂梅; 12
12 中小學課堂教學創新研究 王冰; 13
13 小學教師教育工作研究成果的表達形式 王曉宇; 14
14 心理學原理在高職生厭學現象干預中的應用 袁慶華; 15
15 高校信息素質教育的不足和對策 閆炳文; 16
16 對大學英語翻譯教學的思考 郜進; 17
17 基於教學狀態數據系統構建教學質量監控體系 陳曄;孫忠梅; 18-19
18 談高職VB程序設計教學實踐中的點滴體會 邵梅;劉學佳;靖宇; 20
19 淺談如何搞好高職高專的會計教學質量 李淑霞; 21
20 衛校護理專業《病原生物學》教學初探 白劍霞; 22
21 法學課程中的案例教學法 程旭; 23-24
22 用非平衡電橋測質量 韓春娟;芮法成; 25
23 大學英語教學改革中多媒體輔助教學探析 李靜; 26-27
24 淺談化工原理網路資源與課件製作 姜莉莉; 28+30
25 多媒體技術在雙語教學中的應用 田秀淑;王建雷;楊丹; 29
26 從系統功能語法角度論語態轉換的功能 謝文婷; 30-31
27 淺談大學日語閱讀教學 李泰先; 32
28 高校多媒體課堂教學的教學策略研究 吳曉玲; 33
29 形體與舞蹈基訓 張友健; 34
30 大學公共體育課開設體育舞蹈課程的可行性研究 袁明煜; 35
31 現代排球技戰術發展探討 李學萍; 36+39
32 語料庫的研究和應用 尹晟; 37-38
33 拓展訓練引入大學生思想政治教育的理論研究 馬建新;張岳; 39-40
34 淺談當代大學生的軍事課教育 李勝強; 41-42
35 積極自我暗示訓練對青少年射擊運動員心理狀態和運動成績的影響 王文增;魏忠鳳; 43-44
36 淺析廣告創新的重要性 李海燕; 44-45
37 對體育與健康教學軟環境的探討 王春明; 46
38 賞識教育在體育教學自主學習中的應用 賴流峰; 47
39 我國檔案保護工作標準的研究 陸亞敏; 48-49
40 淺談教師如何在新課程改革下實行教改 陳海燕; 50+57
41 夯實和諧社會之基——實現教育公平 張艷秋; 51
42 創合理情境 促有效學習 高幼珍; 52
43 閱讀教學是英語學習成功的保證 邵紀遇; 53
44 語文課改新思考 蔣曉菊; 54
45 培養學生的創新意識和創造能力是提高小學美術教育成效的關鍵 林秀平; 55
46 課堂教學如何發揮學生的主動性 董亞麗; 56
47 關注游戲細節,彰顯有效本質 姚黎陽; 57-58
48 編演課本劇是高中語文教學的有效途徑 唐業; 59+61
49 提高《電子技術基礎》課堂效率的一次探索 王亞梅; 60
50 現代教育技術在歷史再現教學中的應用 張輝; 61
51 淺談《科學》課堂教學策略 宣田豐; 62+80
52 淺談如何提高初三政治復習質量 樊延平; 63
53 農村小學生作文水平低下的思考與探索 吳秀雲; 64
54 新課改教學中學生自主學習能力的培養途徑 馬吉; 65
55 小學數學整理和復習課教學之探究 林愛村; 66
56 自主閱讀中享受學習的樂趣 龐彩美; 67
57 如何在初中語文教學中進行情感教育 王淵灝; 68
58 開放式教學模式在初中思品課教學中的運用 魏培; 69
59 提高英語教學質量的幾點體會 劉春玲; 70
60 在語文活動中培養學生自主意識 史立新; 71
61 新課標下小學語文作業的設計 王麗林; 72
62 語文教學中應注重師生互動 何國堯; 73
63 淺論初中數學教學中培養興趣的方法及重要性 張立群; 74
64 淺談地理教學中的導語設計 楊永梅; 75
65 合情推理的幾種常見形式 曹文華; 76
66 淺談如何激發小學生學習數學的興趣 張書芳; 77
67 新課程背景下小學數學的教學策略 高鳳娟; 78
68 案例教學在法律基礎知識課中的應用 於文; 79
69 學生問題意識的培養方法 劉衛國;蒯平華; 80
70 探究初中語文學習興趣的培養 賀澤官; 81
71 淺談生物教學活動中如何培養學生自主學習能力 馮紅霞; 82
72 淺談學生地理思維習慣的培養 路翠蘭; 83
73 體育說課案例 孫太霞;王國華; 84
74 展示政治知識魅力 激發學生學習興趣 王榮軍; 85
75 多媒體技術在思想品德課教學中的作用 李如意; 86
76 培養小學生計算能力的五個舉措 時美麗; 87
77 淺談素質教育下的新課標生物課程 孫靖棣; 88
78 化學教學中學生實驗探究能力的培養 楊旭; 89
79 語文課堂教學中師生互動的指向 朱宏軍; 90
80 元認知理論在地理教學中的應用 李麗; 91
81 試論課內外閱讀的關系與銜接方法 袁瓊; 92
82 創設情境運用在小學《品德與生活》教學之中 張玉順; 93
83 中學計算機教學改革中分級教學的應用 張忠輝; 94
84 中學美術教學的靈魂——發展與創新 張海靜; 95
85 「參與型」教學的教學反思 李占宣; 96
86 營造課堂氣氛 提高教學質量 伍佑瓊; 97-98
87 再教《泊船瓜洲》 鍾艷珍; 98
88 有效利用教材以外的教學資源 提高學生的學習興趣 於晨凌; 99
89 提高「兩課」教學實效性的幾點建議 張艷春; 100
90 如何做好校內未上崗學生的管理工作 王燕;王冠楠; 101
91 如何加強班集體建設 李紅蓮;霍岩;朱莎; 102
92 淺談網路環境下高校圖書館的建設 趙吉玲; 103
93 高校貧困學生人本化管理體系微觀研究 於瑾;劉金蓮; 104-105
94 管理班級的秘訣 修鳳英; 105-106
95 淺談圖書館的柔性管理 張芳; 107
96 室外體育課與學生行為習慣的培養 智日生; 108
97 架起與後進生溝通的心橋 龍梅; 109
98 淺議教學中如何為學生提供美的享受的平台 闞景珍; 110
99 小學數學教學創新能力的培養 胡慶洲; 111
100 大專學生道德素質培養之我見 路晏伶; 112
101 加強當代大學生的心理健康教育 張淑英; 113
102 淺議通識教育的概念、內涵及有關問題 朱穎華;長學制;林清諾; 114-115
103 思想品德教學聯系實際的思考 汪吉銀; 116
104 在實踐中創新,在反饋中升華——創新教育小模式探索 陳志勇; 117
105 談體育教學中的師生關系 盛奇峰; 118
106 提高中職學校禮儀課教學的實效性 李鳳玉; 119
107 機械制圖課中的有效教學 曹士軍; 120
108 培養職高生的自主鍛煉能力 楊勝; 121+118
109 淺談「引導文教學法」在數控技能培訓中的應用 曹海斌; 122-123
110 建立農學教學的素質教育理念 高章艷; 123
111 淺談農村語文活動課 王升厚; 124
112 淺談新課程高中語文文本劇的編演 征同俊; 125
113 當前教育審計工作存在的問題及對策 覃忠玻; 126
114 高校體育與社區體育的組織、協調及配合 許耀增;鄧芳華; 127
115 關注家庭教育中兒童良好心理素質的培養 胡珊; 128
116 中老年教師遭遇「90後」學生——淺談當代中老年教師的心理困惑和對策 吳希成; 129
117 發展中的吉林省輝南縣第四中學 130

⑥ 怎樣做好研究性學習（高中生一定進來看啊，本人

高一研究性學習課題

（一）環境保護
加快防治「白色污染」的步伐 對（某地區）廢電池回收情況的調查及建議
飲用水污染與自然人為因素的關系和控制對策 環保筷的開發與推廣
空氣中SO2對土壤的負面影響及治理措施 綠島的保護
廢舊電池的回收與利用 （某某地區）空氣污染現狀及對策
淺談水資源的污染其治理 汽車尾氣的治理及再利用
如何降低汽車尾氣凈化的成本 關於城市垃圾資源化的設想與調查
塑料及其回收利用 摘掉城市的毒瘤——城市垃圾處理問題研究
大氣污染與人體健康 汽車安全與環保問題
酸雨與人體健康 環保與產業的結合
光污染與光能節約 汽車與環境
無污染汽車 燃煤脫硫的簡史及其發展
關於海水淡化問題的研究 降解塑料的發展
長沙小吃
關於口香糖的報告 水體的富營養化
土地沙漠化的防治 富營養水質的生物治理 城市的供水、凈水及水再利用 創造綠色電能
粉煤灰性能研究及綜合利用 城市生活垃圾的綠色處理
無污染能源在家庭中的利用 綠色消費
殺蟲劑使用的反思 氟利昂問題
核聚變、核裂變及環境污染 厄爾尼諾與拉尼娜
二惡英污染 可可西里藏羚羊保護
日韓發生重大核事故 臭氧層破壞
太湖零點行動 長江上游生態保護 黃河斷流 西部開發與環境保護
綠色文明 淮河治污零點行動
蘇州河綜合整治 電磁輻射污染
環境與健康 無磷洗衣粉為何難以推廣的探研
廚房生活垃圾能再利用嗎 工業廢水污染情況
農葯污染的影響 石材石粉塵污染的調查
工廠密集度和生活環境的關系 大氣污染對農作物的影響
居室污染 食品污染
研究影響空氣污染指數的因素及對策 常見植物對環境變化的反應研究和對策
洗滌劑、工廠廢棄物等對生態環境的影響研究 磷對水質的污染
小區環境對住宅和人的影響 北方沙塵暴又起的原因分析
沿海生態環境調查 手帕和餐巾紙的利弊研究
（二）生活中的化學問題
農用生物肥 新型建築材料的開發與利用
生命之源——營養 家庭包裝 以氫氣（天然氣）為燃料的灶具 正確提取熱量及飲食
對化妝品成分的研究 方便麵可食性內分裝
油煙革命 裝潢材料的應用及改進
金屬防銹的研究 關於低自由基、無毒香煙
有關飲料中非食用色素的調查 化學與農村經濟
純凈水是否「純凈」 環保型防震材料的開發
維生素王國探秘 淺淡當今社會之健康飲食
修正液對人體的危害 洗滌用品的發展與前景
新型牆對材料的開發和利用 竹製品代替木製品的可行性研究
中學生營養與健康 研究特別環境下使用的救生衣
淺談食鹽與人體健康 食用油中過氧化值的分析
研究高二學生早上的飲食 關於含碘食鹽的日常保存的研究
處處可見的動態平衡 化肥對土壤的影響
農村生活用水調查 生活中的化學
廚房裡的化學 化妝用品的副作用
科技與生活——關於納米技術 奶製品工業與我們的日常生活
關於健康飲水方法的研究
（三）資源利用
海洋資源的利用與保護 太陽能發展前景及利用
創造綠色電能 未來能源技術
石油的開發與利用 綠色能源離我們多遠
食品對大腦的營養供應研究 常見葷菜對大腦智力發展的影響研究
中學附近不潔食品狀況調查 淺談可再生能源
利用太陽能對未來的積極影響 潮汐資源的調查研究
（四）化學實驗(改進)探索與研究
亞硝酸鹽在不同土壤中累積的研究 眼睛防水的實驗
關於銨鹽冷卻性能的實驗與探討 利用廢物製取活性炭
回收、利用舊電池中的有用物質 再生橡膠廢水的膠色研究
乙酸乙酯的制備與最大化 干電池的實驗探究及環境污染控制
酒精可燃與不可燃的臨界濃度的研究 無污染氯氣裝置的研究
用植物色素製取代用酸鹼指示劑及其變色范圍的測試 有機消毒劑應用的初探
簡析植物提取香水的可行性 對蛋白質性質的論證
了解癌症
思維能力和創新能力
防塵黑板擦
關於瀕危動物的結題報告。
從交通變化看社會變遷
中學生閱讀調查結題報告
關於加拿大一枝黃花現狀的研究報…
關於城市污水處理的研究報告
關於水葫蘆的危害及治理的研究報…
紀念唐山大地震—珍愛生命
關於新型窗戶的研究
新型書桌
小製作結題
變廢為寶
滯留問題的解決方案
研究治理校園河道污染
自己製作早餐
關於大棚的研究和塑料模的害處
關於環保袋的調查
淡水釣魚研究與實踐
關於大棚的研究和塑料模的害處
了解艾滋病
環保袋的設計
關於「奶製品」問題的看法
浙菜系
製作簡易小書架
研究中學生的近視情況
萬能充電器
小製作
進入重點班後對高中生各方面的影…
1城市規劃41體育台的物理應用
2自然災害42學生身體素質與營養狀況調查
3水土流失43方便麵與人體健康
4環境污染44自製報警器等
5校園綠化與管理45聲控感光延時開關、搖控器
6我的校園我作主46力學在生活中的應用
7西氣東輸、西電東送、南水北調等的研究47信息技術
8月相變化觀察與分析48說英語、話家鄉
9太陽能等的天發與利用49長陽民風民俗
10家庭裝飾與室內污染50文學作品品讀鑒賞
11食品中的添加劑51學生閱讀調查與研究
12洗滌劑的成份研究與開發52電視劇評析
13民用燃料---液化氣53毛澤東詩詞鑒賞
14農村垃圾的處理現狀及發展方向54民間歇後語收集整理
15廢電池的危害與利用、回收處理55廣告語言藝術淺析
16廚房化學、化學趣味小實驗56薛寶釵性格研究
17農葯的性質研究57淺談旗袍發展史
18含磷洗衣粉的研究58消費維權
19常用消毒劑研究59農村稅費改革
20空氣污染狀況調查與對策60農村剩餘勞動力的有關研究
21化肥的研究61學生條工體驗
22兵器知識62學生消費、生活習慣
23關於台灣問題由來、現狀等研究63農村產業結構
24巴勒斯坦問題來龍去脈64學生對傳統美德的認同狀況調查
25父母辛酸知多少65家庭教育方式對學生成長的影響
26家鄉的文化名人66網路對學生成長的影響
27水資源利用與污染67中學生上網利與弊
28白色污染68關於農村文化設施調查研究
29微量元素對人身體健康的探究69農民消費觀的變化
30農村醫療衛生現狀與對策70現代學生追星觀
31噪音對居民的影響及其對策71中學生學習障礙心理探究
32『三線』建設等有關的研究72我校學生人際關系調查
33學生學習行為習慣的調查與研究73淺析青少年嫉妒心理問題
34生活中的數學74個性心理與人際關系
35數列在生活中的應用75留守孩子調查與研究
36關於分期付款問題的研究76未成年人違紀調查與研究
37儲蓄、保險的收益分析比較77超市與傳統店面的經營效益調查
38學生身體情況78家庭教育中的暴力行為調查研究
39音樂對人情緒波動的影響79假日經濟現象及研究
40足球史等80長陽旅遊資源的開發利用
1. 克瑞斯丁•施科賓怎樣發現了臭氧，它在大氣中扮演了怎樣的角色，氟里昂對它有何影響？ 2. 臭氧空洞與那些化學物質有關，其破壞機理是什麼？調查目前製冷劑的種類。 3. 化學對「人類基因組」破譯工作的貢獻。 4. 回顧粘結劑的發展過程。 5. 約翰•丁達爾是怎樣應用他對於光在溶液中散射的研究解釋天空為什麼是藍色？ 6. 了解納米技術的發展及我國納米技術及應用領域。 7. 為北京2008年奧運會設計一種有中國特色的節能環保型奧運火炬。 8. 水污染的主要來源是什麼？ 9. 怎樣進行家用自來水的凈化工作？ 10. 什麼是第三級廢水，它的處理工作有何重要性？ 11. 你所在地區關於水污染的法規有那些。 12. 了解我國海洋資源的開發利用情況。 13. 說出海水的主要化學成分，設計一種提取某單質或化合物的方法。 14. 繪制一張簡圖，說明地下水是怎樣被污染的。你所在地區的地下水的純凈度怎樣？為了保持水的潔凈，制定了那些措施？ 15. 你認為喝什麼水好（如，純凈水，自來水，礦泉水，純水及天然水等）？ 16. 我國是嚴重的缺水國家之一，如何緩解淡水危機？ 17. 你怎樣看海水淡化的前景？我國在這方面作了那工作？ 18. 測定當地雨水的PH了解二氧化硫的污染狀況，並向當地有關部門提供建設性意見。 19. 研究不同催化劑對過氧化氫分解的影響。 20. 從一個實驗室反應到一個工業生產過程，稱量中應包含那些問題？ 21. 你所在地區的主要空氣污染是什麼？它是怎樣被控制的？空氣污染帶來了那些明確的或不明確的花費？有哪些相關法律法規。 22. 離子交換器是怎樣減少汽車排放的污染？ 23. 回顧1970年以來「潔凈空氣標准」所帶來的影響。 24. 調查你所在地區的家庭生活垃圾的日產量及主要污染及處理方式。 25. 氫氧化鈉是怎樣製造的？它的主要用途是什麼？ 26. 討論離子交換膜法電解制燒鹼的基本原理，試設計一種更先進的制鹼流程。 27. 氫氧化鈉是怎樣用於生產紙漿的？ 28. 描述血液中碳酸氫根離子的緩沖作用對維持血液PH恆定的意義。 29. 什麼樣的技術常用於工業運輸氣體、油料和水的管道的腐蝕？ 30. 什麼樣的材料常用於防腐塗層，如汽車車身的防腐等？ 31. 什麼是「變脆氫氣」？ 32. 描述在水果腐爛過程中的氧化-還原反應。 33. 研究氧化-還原反應中能量的變化有何意義。 34. 回顧火箭的發展歷史，為什麼燃料從固態發展到液態具有重大的意義？ 35. 庫爾斯克號核潛艇的沉沒有沒有化學因素？ 36. 為什麼一些干電池比其他干電池的使用壽命更長？測試幾種普通電池，看一看在不同條件下哪種使用壽命更長。 37. 怎樣使用燃料電池廣泛使用燃料電池的前景如何？ 38. 熱的鹵水有什麼商業用途？ 39. 鋁元素是怎樣被循環使用的？當今循環使用鋁是利用它的哪個性質？ 40. 製作一個簡圖，表明汞是怎樣進入食物鏈的？ 41. 什麼是「氮的固定」，敘述一種自然固氮和一種工業方法的固氮。 42. 「氮的固定」的人工方法的潛在的商業價值何在？其發展的瓶頸在何處？ 43. 查閱資料了解N2在生產生活及高科技領域的應用。如何提高自然氮庫的利用率。 44. 居里是怎樣發現並獲得大量鐳的？這對你的學習生活有何啟示？ 45. 元素周期律是怎樣發現的？門捷列夫對元素周期律的貢獻。試設計一張未來元素周期表。 46. 四大發明與我國古代化學。 47. 談談我國古代化學的發展史及對世界化學發展的影響。 48. 試討論由海灣戰爭和北約轟炸南聯盟看戰爭帶來的生態災難。 49. 說說水泥、汽油的標號的具體含義，你知道我國對水泥的新標號嗎？ 50. 說出幾種常見的耐火材料及組成。 51. 什麼是形狀記憶合金？它在現代科研、生活等領域的價值。 52. 說說酸奶的准備及其營養價值。 53. 你會除去水垢嗎？用什麼方法即省事又經濟？ 54. 了解水垢的形成原理，調查本地區水成分並提出快速除去水垢的方法。 55. 如何鑒別有毒和無毒塑料？ 56. 調查常用塑料的品種，主要的化學組成，性能，價格。 57. 牙膏加氟對牙齒有何作用，為什麼有些地區的人有褐牙現象？ 58. 加氟牙膏防治齲齒病的作用機理怎樣？ 59. 探討肥皂的最佳洗滌條件，磷在洗衣粉中的作用是什麼？無磷洗衣粉的代用品是什麼？為何無磷洗衣粉難以推廣，其瓶頸在何處？ 60. 你認為我國能出現獲得諾貝爾獎的科學家嗎？ 61. 你認為「相對論」對科學研究及學習生活的影響。

62. 新能源的前景如何？新能源的應用普及還有多遠？ 63. 什麼是藍色能源、綠色能源和地熱能？ 64. 提出一項生活節能方案節約家庭支出。 65. 焚燒垃圾的利與弊。 66. 英吉利海峽海底隧道的鋪設需考慮那些化學問題/ 67. 怎樣防止海底光纜的腐蝕？ 68. 輪船外殼上的鋅板有何作用？ 69. 設計一個簡單的伏特電池。 70. 海上漁船如何利用海水所蘊藏的能源？ 71. 說說燃料電池的前景。 72. 玻璃對環境的污染？ 73. 世界煤炭儲藏量有多少？其主要用途？你認為「人造煤炭」會出現嗎？ 74. 製造太陽能電池的化學材料是什麼？太陽能電池是真正的環保型能源嗎？ 75. 使用氣體燃料是否利大於弊？ 76. 對不同地區，用電燒飯和用燃料燒飯哪種更經濟，對環境的影響更小，更符合中國人的烹調習慣？ 77. 怎樣理解銅是電氣化的支柱？ 78. 離子晶體與分子晶體的結構有什麼不同？比較離子化合物和分子化合物的物理性質，並敘述它們晶體結構的不同之處。 79. 誰揭開了燃燒之謎？ 80. 你認為凱庫勒確定苯分子的環狀結構是一種偶然的巧合嗎？ 81. 如何防止或克服潛水員的職業病？ 82. 食鹽加碘的作用及其在整個過程中的變化怎樣；加碘食鹽的日常保存。 83. 說說過氧化氫的商業價值及生活用途。 84. 比較二氧化硫與次氯酸的漂白機理。 85. 硅及其化合物在現代科技及工業中的王牌地位還能維持多久？ 86. 了解我國硅蘊藏量及開發應用狀況。 87. 了解普通陶瓷及新型陶瓷種類及其用途。 88. 了解元素周期表的編排依據並設計一張未來的新元素周期表。 89. 利用生活廢棄物製作熟悉的分子模型，如Cl2 H2 HCl、H2O、CH4等。 90. 說說溫室效應。調查產生溫室效應的主要化學物質。 91. 氧化-還原反應對人類的危害，能否用此知識理解潰瘍病的化學過程。 92. 你對能源危機有何認識。你及周圍的同學是否有這樣的意識。 93. 侯德榜對我國民族制鹼工業發展的貢獻。 94. 戴維對化學研究的貢獻。 95. 常見含銀廢物中銀的回收情況，調查本地區照相館的廢物處理情況。 96. 了解大氣的二次污染—光化學煙霧。 97. 酒精可燃與不可燃臨界濃度的研究 98. 敘述一些以共價鍵結合而成的化合物的熔點與這些化合物的極性強弱的關系。 99. 物質間的相互作用對粘合劑的研製的意義。 100. 調查膠體在生產生活中的應用。 101. 試討論「逆反心理」與「平衡移動原理」在了解上是否有共同點。 102. 調查醫院中化學知識的應用。（如，PH試紙，糖尿病的粗檢查等） 103. 調查衣料所用纖維製品的性能，價格和市場佔有率，如何識別它們。 104. 調查常用粘結劑的品種，主要化學組成，性能及價格。 105. 調查建築和裝修材料中的化學品的名稱，主要化學成分和用途

二：
《中學生用水調查報告》研究性學習課題報告

選題依據
水是生命的源泉，水是生命的搖籃， 水是人體各種細胞和體液的重要組成部分。人體內的水分約占體重的60％，水是人體內含量最多的一種化學物質，，人體的許多生理活動一定要有水的參與才能進行，人對水的需要僅次於氧氣 。

研究的意義
學以致用,提升自身的環保意識和節水自覺性.以及提倡人們自覺節約用水保護環境

研究的主要內容和思路
1、講出人們對水浪費,污染的不正確性
2、提出如何水資源及節約用水的幾項建議
3、總結水資源的重要性和保護節約緊迫性
4、青少年應如何保護水資源

研究的創新點及重點、難點
1、如何了解水的重要性；
2、怎樣保護我們的水資源；
3、現在人對水的關心程度度

⑦ 怎麼學好化學

學好化學的方法：

一、勤於預習、善於聽課做筆記。

要想學好化學，必須先了解這門課程。課前一定要預習，在預習時，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，並試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。初中化學內容比較多，知識比較零散，老師在講課時，著重圍繞重點內容進行講授。因此大家要仔細聽課認真做筆記，這不僅有利於進行課後復習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時「走神」。不過在記筆記時，要在聽清楚老師所講內容的基礎上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內容。

二、常復習，多記憶。

課後應及時復習，認真做好作業，這是學好化學的重要環節。復習可採用課後復習、周後復習、單元復習、章節復習、綜合復習等。復習的方法有復述、默寫、做聯系等。只有通過多次復習才能牢固地掌握知識。現行初中化學課本中有多個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些知識。這些內容都需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學習化學的基礎，若不能熟記，便會感到在「化學王國里」行走困難。要牢記化學的各個名詞，定義，並且要仔細加以區分，比如化合物，純凈物，單質，混合物，它們的定義不但牢記，還要加以區分比較，要扣定義裡面字眼，誰包括誰都要搞清。一旦真正搞清了，那我問你牛奶是上面哪一種物質你就不至於思索半天了。常見的化學反應是必須牢記的，要會默寫，條件(加熱、光照、催化劑，箭頭可逆，不可逆都需要注意，反應過程的現象就不用說了，重要的都得記住。化學中的公式，就像記數學公式那樣把它理解，記住融會貫通靈活運用，注意變通。

三、吃透課本，聯系實際。

以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此同學們必須善於閱讀課本，做到課前預讀、課後細讀、經常選讀等。既重視主要內容也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內容。中學化學內容與生活、生產聯系緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯系生產、生活實際，從身邊的生活中發現化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學越學越愛學。

四、重視實驗，培養興趣。

化學是一門以實驗為基礎的學科，我們要認真、細致地觀察老師的演示實驗認真做好每一次分組實驗，對實驗所用的儀器、葯品、裝置以及實驗原理、步驟、現象和注意事項，都必須弄清、記熟。

⑧ 沈陽化工大學化學工程學院的師資力量

學院有一支教學水平較高、科研能力較強的師資隊伍。截至2012年6月，具有博士或碩士學位的中青年教師已經占任課教師的76%。
現任領導 姓名 職務 裴春民 化學工程學院黨總支書記兼化學工程學院副院長 王國勝 化學工程學院院長兼化學工程學院黨總支副書記 於三三 化學工程學院副院長 張志剛 化學工程學院副院長兼化學工程實踐中心主任 王立剛 化學工程學院黨總支副書記兼化學工程學院副院長 范俊剛 化學工程學院院長助理 余海軍 化學工程學院團委書記 歷任領導 № 曾任職務 主任任職年限 院長 副院長 書記 副書記 1 宋丕才 周實民;李 峰 鄭書玉 1962～1972 2 周實民 陸佩如;程國俊 門長景 1976～1977 3 張國義 程國俊;王 驥 門長景 1978～1983 4 程國俊 王 驥;楊義山 門長景 楊義山 1983～1984 5 趙鳴玉 李竹天;張振祥 程國俊 楊義山 1984～1985 6 張懷清 張振祥 門長景 李慶祿 1985～1988 7 張振祥 胡國良 張懷清 李慶祿 1988～1989 8 趙秉乾 胡國良 張懷清 王俊仁 1989～1994 9 趙秉乾 郭瓦力 胡國良 王俊仁 1994～1996 10 郭瓦力 李文秀 趙秉臣 田志敏 1996～2000 11 劉雲義 郭瓦力 郭瓦力 田志敏 2000～2002 12 劉雲義 王國勝 郭瓦力 戰 君 2002～2006 13 劉雲義 王國勝;吳 靜 郭瓦力 戰 君 2006~2007 14 劉雲義 王國勝; 吳 靜 王國勝 周克剛 2007～2012 15 王國升 於三三、張志剛 裴春民 王立剛 2012~ 教研室老師及辦公室老師 黨政學生工作辦公室裴春民 王立剛 余海軍 王博 王達光 程質潔 趙嘉 時振芳 化學工程與工藝教研室 郭瓦力 吳靜 申延明 丁茯 樊麗輝 王康軍 范天博 郭洪範 李士鳳 張雅靜 化工原理教研室 王國勝 張志剛 紀智玲 裴世紅 孫懷宇 王祝敏 陳立峰 范俊剛 高楓 張弢 林產化工教研室 於三三 張麗 李雙明 張本貴 資源科學與工程教研室 龍小柱 於萍 張恩磊 傘曉廣 孟丹 能源化學工程教研室李雪化學工程實踐中心 劉東斌 曹穎 高麗萍 劉濤 王紅心 張翔

⑨ 如何提高學生學習化學的興趣

對於很多人來說初中化學學習起來是非常困難的，會導致學習非常的吃力，那麼有什麼方式可以提升學習的速度？我們一起來看一下吧！

學習方法總結

4、倆本

在學習初中化學的時候需要准備『倆本』一般是錯題本，將平常練習當中的錯題全部都記錄到其中，第二個是好題本，對於一些好的題目，以及技巧需要將其記下來，經常的查看，在考試之前看看會有非常好的效果。

以上就是初中化學的技巧，可以將以上的技巧運用到自身學習當中，這樣會使自身的學習有所提高，並且會更加熱愛化學。

⑩ 河南大學體育生學哪方面的知識有前途

河南大學是河南省重點建設的綜合性大學。學校坐落在歷史文化名城、七朝古都開封。100年前，這里是河南貢院所在地，1903、1904年全國會試曾在這里舉行，上千年的科舉制度在這里劃上句號。20世紀初的歐風美雨和辛亥革命勝利的曙光，孕育催生了這所大學。1912年，以林伯襄為代表的一批仁人先賢在這里創辦了河南留學歐美預備學校，成為當時中國的三大留學培訓基地之一。後歷經中州大學、國立第五中山大學、省立河南大學等階段，1942年改為國立河南大學，成為擁有文、理、工、農、醫、法6大學院的綜合性大學，是當時學術實力雄厚、享譽國內外的國立大學之一。新中國成立後，學校經歷河南師范學院、開封師范學院、河南師范大學等階段，1984年恢復河南大學校名。2000年，與開封師專、開封醫專合並，組建為新的河南大學。 河南大學遵循「以文理為主、多學科協調發展的」的學科建設指導思想，現擁有文、史、哲、經、管、法、理、工、醫、教育10個學科門類32個學院（部），72個本科專業；有省級重點學科20個，博士學位授權一級學科1個，博士點16個，博士後科研流動站8個；有碩士學位授權一級學科24個，碩士點171個；以及5種專業學位授予權。學校現有教職工3600多人，其中專兼職工作的院士11人，教授、副教授1100多人，專任教師中具有博士學位的400餘人。學校建有教育部人文社科重點研究基地、教育部重點實驗室、國家體育與藝術師資培養培訓基地、國家體育總局體育社會科學重點研究基地和省重點實驗室、人文社科重點研究基地及河南省納米材料工程技術中心等，辦有出版社和多種學術刊物，圖書館藏書300餘萬冊。校區總面積3600餘畝，建築面積近100萬平方米，其中明倫校區近代建築群是國家重點文物保護單位，金明校區已於2006年建成並投入使用。 河南大學嚴守「明德、新民，止於至善」的校訓，在一代代學人的精心鑄造下，形成了「團結、勤奮、嚴謹、朴實」的優良校風和前瞻開放、面向世界，堅持真理、追求進步，百折不撓、自強不息，兼容並包、海納百川，不事浮華、嚴謹朴實的「河大精神」，在推動社會發展、科技進步、經濟建設和教育振興的過程中實現著自身的價值。在以範文瀾、馮友蘭、馮景蘭、羅章龍、郭紹虞、羅廷光、蕭一山、樊映川、毛禮銳、姜亮夫、嵇文甫、任訪秋、黨鴻辛等一大批專家學者、院士為代表的名師執教下，河南大學已培養了近40萬名各類專門人才。在河大校友中，有院士、學部委員71人，省部級以上領導幹部近150人，不少校友如侯鏡如、袁寶華、王國權、趙毅敏、尹達、鄧拓、白壽彝、楊廷寶、高濟宇、姚雪垠、周而復、吳強、馬可、趙九章、梁光烈等，都成為蜚聲中外的專家學者或社會活動家。河南大學的校友在不同的工作崗位，為祖國的繁榮與富強默默奉獻，共同見證百年名校人才培養的輝煌。河南大學堅持「加強基礎、拓寬口徑、注重融合、增強能力、提高素質」的培養原則，努力培養有獻身精神和創新能力，基礎扎實、思維敏捷、實踐能力強、綜合素質高的創造性人才，為各行各業提供人才資源支持。河南大學本科畢業生的就業率穩定在90%以上，在全省高校中名列前茅。河南大學畢業生的思想素質和業務能力都受到政府機關、科研院所、教育機構、金融部門、企業、部隊等廣大用人單位的青睞與好評。伴隨著全國高校改革的深入，河南大學的發展不斷揭開新的篇章，辦學效益進一步提高，辦學渠道進一步拓寬，先後與40多個國家和地區的70餘所高校建立了友好合作關系。目前，學校正朝著建設全國一流高校的方向邁進。河南大學將繼承發揚百年辦學傳統，切實踐行高等教育使命；將植根中原文化沃土，成為立足河南、面向全國、走向世界的人才培養、科學研究、社會服務的重要基地。學院現有2個本科專業和13個碩士學位授權點。有14個教研室，3個綜合實驗室，實驗教學樓總建築面積2.4萬平方米，擁有數量可觀的精密儀器和設備。按照學校「醫學生實行兩段制管理」的模式，臨床醫學專業的學生自二年級下期進行專業分流（專業方向為：臨床醫學、醫學檢驗學、醫學影像學和麻醉學）。醫學院負責前兩年半的教學與管理，臨床學院負責後兩年半的教學與管理工作。培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論知識和基本技能，初步具有臨床醫學專業工作的能力，初步具有從事臨床科研能力的臨床醫學通科醫師。主要課程有人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、葯理學、病理學、預防醫學、微生物學、免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、耳鼻喉科學、中醫學等。為進一步拓寬就業市場，增強學生就業的競爭力，該專業在後期分流，專業方向為麻醉學、醫學影像學和醫學檢驗學。培養具有扎實的口腔醫學專業知識及相關自然科學知識，具有較強的口腔醫學實踐和人際交流能力，具有良好的職業道德和人文素養，具有創新、創業精神，融口腔保健、口腔疾病預防與治療為一體的通用型口腔醫學人才。主要課程有口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔微生物學、口腔材料學、口腔頜面X線診斷學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔預防學及兒童口腔病等。是全國創建較早的葯學院系之一，50年來，已為國家培養高、中級葯學專業人才6000餘人。學院師資力量雄厚，治學態度嚴謹，學術氣氛濃厚。基礎與應用並舉，產、學、研有機結合和創新葯物研發是葯學院的辦學特色，強調提高學生的實際操作技能是葯學院專業建設和教學工作的一大特色。學院有葯學、中葯學2個一級學科碩士學位點，涵蓋7個二級碩士學位點。設有葯學、葯物制劑2個本科專業，中葯學、醫葯經濟和生物制葯3個本科專業方向。學院重視提高學生的綜合素質，確立了「厚基礎、寬口徑、重科研」三管並舉的辦學模式，建立了大學生「立體教育」工作網路，努力營造全員育人理念，學生的綜合能力逐年提升。畢業生受到用人單位的好評。培養掌握和運用葯學綜合知識解決葯物開發、葯品檢驗、醫葯企業的生產與經營等方面實際問題的能力，從事葯物研究與開發、葯品生產與質量檢測、葯政管理、臨床合理用葯和醫葯經營等方面的工作的專業人才。主要課程有人體解剖生理學、微生物學、葯物化學、葯物分析、葯理學、臨床葯理學、葯劑學、生物葯劑學與葯物動力學、天然葯物化學、葯用植物學、生葯學、葯事管理學等。該專業方向隸屬於葯學專業，更偏重於天然葯物、生葯學、中醫葯理論的研究與實踐。培養能在各級葯物研究機構、醫葯企業、醫療機構、葯政管理等部門從事天然葯物研究與開發，葯品生產與經營、葯品檢驗與管理等方面工作的專門人才。該專業方向隸屬於葯學專業，更偏重於葯事管理、醫葯經貿、醫葯法規、基礎醫學和葯品商務等方面知識的培養。主要培養能在醫葯企事業單位及葯品監督管理部門從事醫葯市場開發與管理等方面工作的專門人才。該專業重點培養學生綜合利用葯學和葯物制劑的基本知識解決葯品研究與生產過程中的實際問題的能力。畢業生可從事葯物劑型、葯物制劑、制劑新技術的研究、開發、生產、工藝改造及質量管理等方面工作，也可從事葯物研發、葯政管理等方面工作。主要課程有人體解剖生理學、葯物化學、葯理學、葯物分析、工業葯劑學、生物葯劑學與葯物動力學、車間設計與設備、化工原理、機械制圖、高分子化學、天然葯物化學、葯用植物學、葯事管理等。該專業方向隸屬於葯物制劑專業，但更偏重於生物技術基本理論、生物技術的利用和生物製品的研究與開發等方面知識的講授。主要培養能在各級生物製品研究機構、醫葯企業、醫葯外貿及葯政管理部門工作的專門人才。學院成立於2001年，現為中國高等醫學教育學會護理教育分會常務理事單位、華夏高等教育聯盟會委員單位、河南省中等職業學校護理專業師資培養培訓基地。2003年獲得了教育部與新加坡衛生部合作開展的「護理全額獎學金」項目，2003至2006年已有108名學生獲得該項獎學金赴新加坡南洋理工學院留學。培養具有現代護理理論知識、技能和較強的涉外能力，能在護理領域從事臨床護理、護理管理和護理教育的高素質人才。 畢業生具有良好的敬業精神、扎實的理論功底和嫻熟的操作技能，主要在醫療衛生單位及大中專院校，從事臨床護理、護理教學等工作。主要課程有人體解剖學、生理學、生物化學、醫學微生物學、醫學免疫學、葯理學、病理生理學、護理心理學、護理倫理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、護理管理學、護理教育學、護理研究、專業英語等等。學校招特長生主要是看重特長生體育方面的優勢，對文化方面要求會小很多，不過你文科肯定只可以報文科類的專業啊。恩，當然。