二年級數學課程培訓
⑴ 少兒一二年級語文 數學補習班的課程
先補你不會的，再教新的
⑵ 小學二年級數學要怎麼輔導
第一，計算能力要多鍛煉。對於這個年齡段的同學們來說，在數學上都有一個比較普遍的問題，那就是計算能力，這個階段的同學們都沒有一個好的計算能力，所以往往在數學上學習起來比較難，所以展開小學2年級數學輔導的時候首先會做的就是去鍛煉同學們的計算能力，通過讓同學們去做一些簡單的計算能力，然後去提升同學們的計算水平，從而為同學們學習數學打下一個好的基礎。
第二，如何讓他們對數學產生興趣。那麼需要做到的就是讓他們對數學產生興趣，因為很多學生學習上學學習不好，就是因為對數學沒有興趣，所以需要做的就是讓同學們對數學產生興趣，比如通過數學小故事，或者是小組思考的形式，再或者是通過對同學們的激勵來提升他們對學習數學的興趣。
第三，先簡單在困難。這里輔導老師指出在輔導同學們學習數學的時候一定要注意的一點就是，一定不要在一開始的時候就讓孩子們感到難，因為數學是一門越學習越難的學科，所以如果在一開始的時候就讓同學們感到學習上的困難，那麼後期的學習對同學們就更加是一種困難了，這一點是我們再發到的過程中要格外去注意的一點。
第四，課堂輔導要做好。想要對孩子們有一個好的輔導，那麼課程輔導是一定要做好的，因為2年級的孩子們在課堂學習上還是有很多的問題的，比如不好好聽課，不能夠跟著自己思路走，上課愛說悄悄話等等，這些都是會影響到同學們的學習，所以做好課堂輔導是很重要的。
第五，培養上課的習慣。老師指出在輔導的過程中，還應該去注意培養孩子們上課學習的習慣，因為這個時候很多孩子在上課的時候不能夠做到認真聽講，所以造成學習上的問題，因此在輔導的過程中要有意識的去輔導他們上課學習的一些習慣，這一點對於同學們的學習也是很有必要的。
⑶ 怎麼幫助二年級孩子學好數學
小學數學是基礎課程，不會特別難，重要的是培養孩子對數學的興趣。二年級的孩子愛玩，你可以把他送到補習班。我家在上海，我孩子之前也是不喜歡數學，我平時忙，沒有時間教他學習，就送他去了卓越教育。
⑷ 小學數學1至2年級的課程有哪些
人教版
四年級上冊
1
大數的認識
1億有多大？
2
角的度量
3
三位數乘兩位數
4
平行四邊形和梯形
5
除數是兩位數的除法
6
統計
你寄過賀卡嗎？
7
數學廣角
四年級下冊
1
四則運算
2
位置與方向
3
運算定律與簡便計算
營養午餐
4
小數的意義和性質
5
三角形
6
小數的加法和減法
7
統計
8
數學廣角
小管家
⑸ 如何教好小學二年級學生的數學課
如何上好一堂數學課——小學二年級數學新課標解讀心得體會
8月27日，我參加了臨安市教研室舉辦的「小學二年級數學新課標解讀」專題培訓。從教研員章老師透徹的分析中，我更加了解到新課標在課程目標和內容、教學觀念和學習方式、評價目的和方法上的變革，使我對新課標的要求有了新的認識和體會。以下是我自己的一點小體會，我覺得上好一堂數學課應做到以下幾點：
一、從生活經驗入手，創設情境調動課堂氣氛
數學知識與現實生活是有密切聯系的，新教材中也給出了許多例子，教師要盡量用學生熟悉的生活情境或生活經驗入手引出學習內容，這樣學生樂於接受。也可以讓學生例舉數學知識在生活中的應用。小學生有著好奇心、疑問心、愛美心強和活潑好動的特點。數學教師要從這些方面多去思考，在課堂中創設出學與「玩」融為一體的教學方法，學生在「玩」中學，在學中「玩」。
二、動手實踐讓學生的感性認識上升到理性認識
小學生年齡小，抽象思維能力弱，教師應引導學生充分利用和創造各種圖形或物體，調動各種感觀參與實踐，同時教給學生操作方法，讓學生通過觀察、測量、拼擺、畫圖、實驗等操作實踐，激發思維去思考，從中自我發現數學知識，掌握數學知識。讓學生動手實踐，能激發學生的學習興趣。例如：「三角形的認識」是一節比較枯燥的概念課，在教學比較角的大小時，學生往往會走入一個誤區，認為邊越長角就越大。這時可先讓同桌兩人各做一個角（活動角），邊長不一樣，然後分別讓他們擺出大小不一（邊長短角大，另一個邊長長角小）的角，看看是不是邊長越長角越大呢？教師還可出示兩把長短不一的剪刀，讓學生來操作感受，學生自然而然就會自己得出結論，學生由感性認識上升到了理性認識。加強操作活動，讓學生多種感官參與學習，不僅能激發他們的學習興趣，順應他們好奇、好動的特點，而且能豐富他們的感性認識，幫助他們學習數學知識，從而培養他們的創造精神。
三、注重復習課的設計
章老師在解讀教材時講到，數學課在整理知識點時，盡可能避免讓孩子回答：本單元你學會了什麼？還有什麼不明白？這種口頭回答根本沒有效果。這就需要老師精心設計練習的題目，把單元的重點、難點從題目中反饋出來，這才最能反映出孩子的掌握情況。選題要遵循少而精的原則，精選題可以是：本冊新授例題；學生作業常錯題；單元測試經典題；其他學習資料的好題。復習課是完善和發展課堂教學改革十分關鍵的一步。
四、重視學習習慣的培養與養成
1、注意力方面：針對學生的注意力不夠持久，教師應從課堂教學入手，多創設學生感興趣的、能夠吸引學生注意力的情境，將數學活動和游戲有機結合起來，再加上老師適當的鼓勵、表揚與肯定，調動起學生渴望成功的想法。
2、聽講方面：傾聽是學生重要的學習素養，成績好的學生往往是那些最會傾聽的人。要培養學生的傾聽習慣，首先要讓學生「心靜」，剛上課應給學生一定的時間調整自己，平靜下來再上課，才能做到聚精會神。其次要讓學生「耳聰」，必須聽得進，記得住。每節課可讓學生做一些聽算練習，培養學生的聽覺注意力。好的習慣養成了，學生的成績也自然而然提高了。
總之，在今後的數學教學中，我們必須轉變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數學與實際生活的聯系。我會牢牢記住章老師說的：「踏踏實實上好每一堂課」，讓學生在研究現實生活的過程中做數學、理解數學和發展數學，讓學生享受「快樂數學。」
陳佳佳
2013-8-28
⑹ 怎麼輔導小學二年級數學
您好來，根據你的描述，源目前你的小孩上二年級，數學考不及格，可能是因為沒有找到這門課程學習的興趣點，也不知道怎麼去學習，好的學習方法慢慢引導讓孩子對自己有信心，對這門課程有興趣了，自然而然就會主動去學習了。
家長可以給他報一個培訓數學的培訓班，
讓專業的老師發現他的問題，數學成績不好，看看是那些類型的題不會，針對聯系和講解。
在課程培訓中慢慢建立興趣點，培養自信心，開拓思維
⑺ 小學二年級數學該如何學習孩子現在還有點找不到方法。
說實話，我小學畢業的時候也就會加減乘除，方程式都不會。孩子還小別著急！2年級也就學加減法吧！平時在家多練習數數，從1數到100，再從100倒背回1，數學就是這么簡單。
⑻ 二年級小朋友怎樣學好數學
對孩子的數學教育，一方面給孩子建立數學學習興趣，另一方面是生活中點滴滲透。
1、增強瞬識數能力
瞬間識數能力，顧名思義，就是在看到這個數字的時候，能立刻反應過來這個數字代表的實際含義。
這份能力的好處，可以減少孩子在腦中判定數量的時間，提高回答效率。
平時，家長想要訓練這份能力，可以從生活中找實例：
比如出去吃飯要幾雙碗筷，吃水果的時候，抓一把櫻桃，讓孩子估計總共有幾顆。
在生活中，遇到需要判定數量的情況，都可以要求孩子來完成，這其實就是在訓練孩子的瞬間識數能力。
2、湊十法熟練應用
數學早教中，加減法尤其是20以內的加減法，關鍵就是要能靈活運用湊十法，
舉個簡單的例子：
8+6，將8拆分為4和4，得出4+4+6=14的結果。
考慮到數學本身的抽象性特徵，在一開始早教時，可以先以書面形式進行練習，待孩子熟悉後，再訓練口算能力。
3、基礎練習不能丟
一些家長在看到孩子已經能夠進行口算後，就覺得不必再做書面的計算習題，這種想法是錯誤的。
書面式的練習，對孩子來說，是熟悉計算最好的方式，
未來孩子在學習數學時，口算只是早教中一個附加能力，使用率最高的還是筆紙的計算。
4、善用生活中數學
生活中，其實很多時候都暗含著數學計算，家長要做的就是發現這些計算機會，給孩子提供多樣化計算環境。
超市就是一個非常適合給孩子練習計算能力的地方：
購買多件商品後，到底需要花費多少錢，可以讓孩子自己來算一算。
同樣的產品，在打折促銷時，不同的方案，到底應該買哪一種，會更加優惠。
數學是一門實用性非常高的學科，家長只要善於發現，就能找到很多練習的機會。
5、讓計算變趣味性
計算本身就是非常枯燥的事情，但是掌握計算能力，又是不可避免的，
這時就需要家長開動腦筋，多找一些有趣的形式，鍛煉孩子的口算能力。
比如：今天是5月20日，距離六一兒童節還有多少天？
外婆今天買了12個蘋果，家裡五個人都吃了一個，還剩幾個蘋果？
多樣化的提問，會讓孩子更樂於去使用自己的計算能力。