一年級下冊數學新課程標准學習體會

1. 小學生一年級學習數學心得體會

我都六年級了o(∩_∩)o... 還真不記得一年級的時候有啥心得(*^__^*) 嘻嘻……

2. 一年級怎樣寫數學的學習與收獲

你就寫從數學課上學到了哪些知識【比如阿拉伯數字的讀寫，還比如加減乘除】，也收獲了很多道理，1、做事要細心【比如加減法不要算錯了，做完題目要記得回頭檢查】2、做題目要學會舉一反三。3、遇到不懂的題目要及時問老師

3. 一年級學生對數學的心得與感想

小學一年級階段是兒童形成各種習慣的最佳時期，在這一階段重視培養良好的學習習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發展。淺談幾點。

一、注意培養學生專心傾聽的習慣

專心傾聽是學生主動參與學習過程，積極思考的基礎，也是提高課堂學習效率的前提。為了培養學生上課專心聽講的習慣，首先要求學生聽課時，思想不要開小差或做小動作，注意力要集中;其次，要求認真傾聽其他同學回答問題，仔細研究他們回答得是否正確，有沒有需要補充的，有沒有更好的建議;要做到這點，對老師的要求就非常的高，教師除了要能言善辯還得眼觀八方。能言善辯：要能用生動有趣語言創設出適合學生學習的環境，激發出學生想去學的興趣。眼觀八方：上課時要時時注意每個學生的一舉一動，甚至是一個眼神，並能用最婉轉的語言進行批判的同時還能把學生的注意力轉移到學習上來。

二、應注意培養學生獨立思考的習慣

數學是思考性極強的學科。在數學教學中，必須使學生積極開動腦筋，樂於思考，勤於思考，善於思考，這樣的學習方法才會有助於學生的進步。但事與願違，現在很多的孩子遇到難題，或呆坐，或急於從同桌那兒得到答案。其實也並非題目真的難道學生做不出的地步，原因在於一些學生沒有找到思考的角度，還有些學生則是對自己缺乏自信。針對以上原因，教學中時常採用的方法是：一、將題目細化更有利於學生思考;二、語言激勵，增強學生的自信心;三、放寬思考時間，讓學生能進行充分的思考。

三、應注意培養學生敢說、善說的習慣

在教學中加強說的訓練，培養說的習慣，有利於學生學習信息的反饋，能使教師及時掌握學生對問題的理解，便於針對性地採取措施，同時培養了學生的口頭表達能力，促進了學生思維發展。班級里，總有那麼一些膽大敢說的孩子，也不乏膽小怕言的學生，最重要的是讓學生有敢說的勇氣。針對實際，我時時以敢說者帶動、激勵怕言者。教學中，對於那些愛探索、肯帶頭的學生，我都給予及時的表揚：×××同學膽子真大，回答問題時聲音真響亮;×××同學真愛動腦筋;你說的棒極了等等。對於那些不善於發言，怕發言的學生給予期待的眼神，鼓勵的目光，並加以適當的點拔、適時的引導，增強他們說的勇氣和信心，只要他們能開口，我也會以鼓勵的口吻對待，讓他感到自己也能說，即使說錯也沒關系。比如，當敢說者發表了自己的想法後，我把復述、模仿的機會讓給怕發言者，並給予鼓勵："你也說的很好"，以此調動他們的積極性。課中對於那些較簡單的問題，我把說話的機會也讓給怕發言者，並及時鼓勵："你答得非常正確，很有進步。"孩子都有從眾心理，在實際教學中，我把個人的回答改為同桌互說、四人小組交流;把點名回答改為幾位小朋友的一起回答，以此來增強他們的自信心和回答問題的興趣。

4. 一年級數學學習心得

快樂是來生活的主題，興趣是最好的自老師，有了興趣才會願意學習。老師要有目的的設置趣味的問題，以此引導他們思考，調動他們的積極性。多讓孩子實際動手操作，增加大腦的活躍度，同時也會讓孩子實際地體會到數學的樂趣。實際生活中，時時處處發現數學問題，增加孩子對於數學世界的認知。
一年級數學技巧很多，寓教於樂最能激起孩子的興趣，至慧學堂的數學學習樂趣多多，孩子在開心的狀態中就掌握了數學知識。掌握正確的學習方法，孩子學好一年級數學並不難。

5. 小學數學一年級下冊課程標准對解決實際問題要用筆答嗎

要啊。因為課本上已經有口答了。