課程設計台燈設計總結

Ⅰ 台燈設計摘要怎麼寫

設計理念、構思功能特色、特點使用材料大概的數據，比如用多少電壓與現有產品相比的優越性。

Ⅱ 求一個單片機的智能台燈的設計報告

沒得1000RMB是沒人給你搞得

Ⅲ 電力電子調光台燈設計心得

調光台燈的設計
1. 設計目的
電力電子技術是研究應用電力半導體開關器件實現專電能的變屬換 及控制的一門技術，又稱為功率電子技術。它有 4 種電能轉換方式： AC→DC，DC→AC，AC→AC，CD→DC。電力電子技術的創新已成為世界 各國工業自動化控制和機電一體化領域競爭最激烈的陣地， 各發達國 家均在這一領域投入了大量的人力、物力和財力進行研發。 電力電子技術的作用及發展： (1) 優化電能使用。 (2) 改造傳統產業和發展機電一體化等新興產業。 (3) 電力電子技術高頻化和變頻技術的發展， 將使機電設備突破 工頻傳統，向高頻化方向發展。 (4) 電力電子智能化的進展， 在一定程度上將信息處理與功率處 理合一，使微電子技術與電力電子技術一體化，其發展有可能引起電 子技術的重大改革。

Ⅳ 台燈的設計方案

這個。。認真寫出來的話工程量太大了 估計沒分沒人幫你弄啊。。。
可以針對回某個人群答 如小孩專用 老人專用 學生專用這樣的
也可以針對某種活動 比如野外探險用的
或者。。實在不行給它加個什麼新穎的功能 然後說這個功能能帶給人們什麼方便 這個要力求實用方便 簡易 比如已經出現的那種帶小夾子的燈 可以隨意的夾在要用的地方。。。
然後就根據這個寫目的 然後剩下的就好辦了。。主要是創意的問題啊。。。

Ⅳ 台燈的功能分析

調光台燈電路

調光台燈的電路非常簡單，僅僅是一個可控硅調壓電路而已。市場上見到的電路大多是第二個圖所示的電路，工作原理是：當交流電的正半周或副半周到來是，經過全橋整流，加到可控硅上的電源是單向的。該電壓通過電位器給電容充電，當電容C1上的電壓達到一定數值後，就會觸發可控硅導通。調節電位器的旋鈕，可以改變充電的時間，從而控制可控硅的導通角。其中單向可控硅使用MCR100-6，二極體使用1N4007。燈泡應選擇60W以下的白熾燈。

第一個圖所示的電路性能更好一些，可以控制更大功率的電器。
製作模型(台燈的設計與製作)教學設計
（三亞一中通用技術教師 張曉放 教學案例）
案例背景：
1． 案例所屬模塊：技術與設計1（必修1）
2． 年級：高二年級
3． 所選教材版本：江蘇教育出版社
4． 學時數：二課時（第一課時 台燈的設計及燈罩的製作 ；第二課時 台燈底座及線路 。）
5． 課型類別：實驗課《台燈的設計與製作》
教學思路：
本節實驗課，是在學生掌握了（必修1）的全部理論基礎知識的前提下，在對模型的設計和製作過程中，檢驗學生掌握設計過程，實現方案到產品轉化的能力。
立足實踐勇於創新是本課的特色。學生親歷技能學習的實踐過程。從中可以體驗和領悟到技術操作的要領和思想方法。
台燈貼近學生實際，讓學生在親切、自然的氛圍中獲得知識。
教學目的：
1． 能夠按照自己的設計方案製作簡單的台燈模型。
2． 能通過模型與原型的製作，提高動手操作的能力，形成認真嚴謹的做事態度。提高學生的探究能力和創造能力。
教學重點：自己設計、自己製作新穎、美觀、實用、環保的台燈。設計要創新，工藝要精湛。
教學准備：
1． 教學工具：手鋸、台鉗、電工（套具）、砂紙、銼刀、膠布。
2．標准件：導線、燈泡、燈頭、插座、開關、
3． 廢舊瓶子、硬紙板、椰子殼及其它… …
4． 多媒體演示儀。
5． 教學場地：通用技術實驗室。學生50人 10組。
教學方法：採用建構主義思想以學生活動為主體，分組討論，集體協作，以任務驅動的方式完成課堂教學。