c語言課程設計大綱

⑴ C語言課程設計題目

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <malloc.h>
#define LEN sizeof(Student)

typedef struct student
{
int num;
char name[20];
int score[4];
int sum;
struct student *next;
}Student;
int n;

Student *cin(void);
Student *sort_1(Student *head,int);
void sort_2(Student *head);
void print(Student *head);
Student *sort_all(Student *head);
void find(Student *head);
Student *add_new(Student *head);

Student *cin()
{
int flag;
Student *head,*p1,*p2;
n=0;
head=(Student *)malloc(LEN);
p2=head;
printf("\n請輸入第%d名學生的學號，學號為0表示結束輸入:",n+1);
scanf("%d",&flag);
while(getchar()!='\n');
for(;flag;)
{
n++;
p1=(Student *)malloc(LEN);
p1->num=flag;
printf("請輸入第%d名學生的姓名:",n);
scanf("%s",p1->name);
printf("請輸入第%d名學生的語文成績:",n);
scanf("%d",&p1->score[0]);
printf("請輸入第%d名學生的數學成績:",n);
scanf("%d",&p1->score[1]);
printf("請輸入第%d名學生的英語成績:",n);
scanf("%d",&p1->score[2]);
printf("請輸入第%d名學生的計算機成績:",n);
scanf("%d",&p1->score[3]);
p1->sum=p1->score[0]+p1->score[1]+p1->score[2]+p1->score[3];
p2->next=p1;
p2=p1;
printf("\n請輸入第%d名學生的學號，沒有此學生則輸入0表示結束:",n+1);
scanf("%d",&flag);
}
p2->next=NULL;
printf("\n\n");
return head;
}

Student *sort_all(Student *head)
{
int choose;
for(;;)
{
printf("\n\t\t# # # # # 學生成績統計排序 # # # #\n");
printf("\t\t#\t1.按學生學號排序\t #\n");
printf("\t\t#\t2.按學生總分排序\t #\n");
printf("\t\t#\t3.按學生語文成績排序\t #\n");
printf("\t\t#\t4.按學生數學成績排序\t #\n");
printf("\t\t#\t5.按學生英語成績排序\t #\n");
printf("\t\t#\t6.按學生計算機成績排序\t #\n");
printf("\t\t#\t7.單科高分及均分\t #\n");
printf("\t\t#\t8.顯示當前學生成績\t #\n");
printf("\t\t#\t0.返回上一級菜單\t #\n");
printf("\t\t# # # # # 由himpo友情提供# # # # #\n\n");
printf("請輸入你要執行的操作:");
scanf("%d",&choose);
while(getchar()!='\n');
switch(choose)
{
case 1:
case 2:
case 3:
case 4:
case 5:
case 6:head=sort_1(head,choose);break;
case 7:print(head);sort_2(head);break;
case 8:print(head);break;
case 0:return head;
default: printf("\n\n您的輸入有誤!請重新輸入：\n\n");break;
}
}
}

Student *sort_1(Student *head,int choose)
{
Student *p1,*p2=head->next,*pm,*px;
Student mid;
if (!p2) return head;
for(p1=p2;p1->next!=NULL;p1=p1->next)
{
pm=p1;
for(p2=p1->next;p2!=NULL;p2=p2->next)
switch(choose)
{
case 1:if (pm->num>p2->num) pm=p2;break;
case 2:if (pm->sum<p2->sum) pm=p2;break;
case 3:if (pm->score[0]<p2->score[0]) pm=p2;break;
case 4:if (pm->score[1]<p2->score[1]) pm=p2;break;
case 5:if (pm->score[2]<p2->score[2]) pm=p2;break;
case 6:if (pm->score[3]<p2->score[3]) pm=p2;break;
}
if (pm!=p1)
{
mid=*pm;
*pm=*p1;
*p1=mid;
px=pm->next;
pm->next=p1->next;
p1->next=px;
}
}
printf("\n排序後的成績表為:\n");
print(head);
return head;
}

void sort_2(Student *head)
{
Student *p=head->next;
int max_1,max_2,max_3,max_4,min_1,min_2,min_3,min_4;
int max_sum,min_sum;
int sum_1=0,sum_2=0,sum_3=0,sum_4=0;
float aver_1,aver_2,aver_3,aver_4,aver_sum;
if (!p) return;
max_1=min_1=p->score[0];max_2=min_2=p->score[1];
max_3=min_3=p->score[2];max_2=min_2=p->score[3];
max_sum=min_sum=p->sum;
for(;p;p=p->next)
{
if (max_1<p->score[0]) max_1=p->score[0];
else if (min_1>p->score[0]) min_1=p->score[0];
if (max_2<p->score[1]) max_2=p->score[1];
else if (min_2>p->score[1]) min_2=p->score[1];
if (max_3<p->score[2]) max_3=p->score[2];
else if (min_3>p->score[2]) min_3=p->score[2];
if (max_4<p->score[3]) max_4=p->score[3];
else if (min_4>p->score[3]) min_4=p->score[3];
if (max_sum<p->sum) max_sum=p->sum;
else if (min_sum>p->sum) min_sum=p->sum;
sum_1+=p->score[0];sum_2+=p->score[1];sum_3+=p->score[2];sum_4+=p->score[3];
}
aver_1=1.0*sum_1/n;aver_2=1.0*sum_2/n;aver_3=1.0*sum_3/n;aver_4=1.0*sum_4/n;
aver_sum=aver_1+aver_2+aver_3+aver_4;
printf("總共%d名學生，具體數據為：\n",n);
printf("語文最高分為%d，最低分為%d，平均分為%.2f\n",max_1,min_1,aver_1);
printf("數學最高分為%d，最低分為%d，平均分為%.2f\n",max_2,min_2,aver_2);
printf("英語最高分為%d，最低分為%d，平均分為%.2f\n",max_3,min_3,aver_3);
printf("計算機最高分為%d，最低分為%d，平均分為%.2f\n",max_4,min_4,aver_4);
printf("總分最高分為%d，最低分位%d，平均分為%.2f\n",
max_sum,min_sum,aver_sum);
}

void find(Student *head)
{
Student *p;
int choose,fnum;
char tem[20];
if (n==0) {printf("\n當前系統沒有任何學生數據，您就別費勁了！\n ");return;}
for(;;)
{
printf("\n請輸入您要查詢學生的方式：\n\n");
printf("1、按學號查詢；2、按姓名查詢；0、我不查詢了。\n\n");
printf("請選擇：");
scanf("%d",&choose);
while(getchar()!='\n');
if (choose==1)
{
printf("\n請輸入你要查詢的學生的學號，輸入0退出學號查詢：");
scanf("%d",&fnum);
for(;fnum;)
{
for(p=head->next;p!=NULL&&p->num!=fnum;p=p->next);
if (!p)
{
printf("\n\n找不到你要查詢的學號，請重新輸入，輸入0表示結束:");
scanf("%d",&fnum);
}
else if (p->num==fnum)
{
printf("\n學號為%d學生的數據為:\n",p->num);
printf("學號\t姓名\t語文成績 數學成績 英語成績 計算機\
成績 總分\n");
printf("%d\t%s\t %d %d %d %d \
%d\n",p->num,
p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->score[3],
p->sum);
printf("\n\n請輸入你還要查詢的學生的學號，輸入0表示不按學\
號查詢了：");
scanf("%d",&fnum);
}
}
}
else if (choose==2)
{
printf("\n請輸入你要查詢的學生的姓名，輸入0退出姓名查詢：");
scanf("%s",tem);
for(;strcmp(tem,"0");)
{
for(p=head->next;p!=NULL&&strcmp(p->name,tem);p=p->next);
if (!p)
{
printf("\n\n找不到你要查詢的姓名，請重新輸入，輸入0表\
示結束:");
scanf("%s",tem);
}
else if (!strcmp(p->name,tem))
{
printf("\n姓名為%s學生的數據為:\n",p->name);
printf("學號\t姓名\t語文成績 數學成績 英語成績 \
計算機成績 總分\n");
printf("%d\t%s\t %d %d %d \
%d %d\n",
p->num,p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],
p->score[3],p->sum);
printf("\n\n請輸入你還要查詢的學生的姓名，輸入0表\
示不按姓名查詢了:");
scanf("%s",tem);
}
}
}
else if (choose==0) {printf("\n你選擇了不查詢！\n");break;}
else {printf("\n你以其他方式選擇了不查詢！\n");break;}
}
}

Student *add_new(Student *head)
{
Student *p;
int flag;
printf("\n\n請輸入你要新加入學生的學號，學號為0表示結束輸入:");
scanf("%d",&flag);
while(getchar()!='\n');
for(;flag;)
{
p=(Student *)malloc(LEN);
p->num=flag;
printf("請輸入新加入學生的姓名:",n);
scanf("%s",p->name);
printf("請輸入新加入學生的語文成績:",n);
scanf("%d",&p->score[0]);
printf("請輸入新加入學生的數學成績:",n);
scanf("%d",&p->score[1]);
printf("請輸入新加入學生的英語成績:",n);
scanf("%d",&p->score[2]);
printf("請輸入第%d名學生的計算機成績:",n);
scanf("%d",&p->score[3]);
p->sum=p->score[0]+p->score[1]+p->score[2]+p->score[3];
p->next=head->next;
head->next=p;
n++;
printf("\n請輸入還要加入學生的學號，沒有此學生則輸入0表示結束:");
scanf("%d",&flag);
}
head=sort_1(head,1);
printf("加入後的成績表為：\n");
print(head);
return head;
}

void print(Student *head)
{
Student *p=head->next;
if (!p) {printf("\n\n此系統目前沒有任何學生數據！\n\n\n");return;}
printf("此系統目前共計學生%d名：\n",n);
printf("**************************學生成績統計一覽************************\
*****\n");
printf("學號\t姓名\t語文成績 數學成績 英語成績 計算機成績 總分\n");
for(;p;p=p->next)
printf("%d\t%s\t %d %d %d %d %d\n",
p->num,p->name,
p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->score[3],
p->sum=p->score[0]+p->score[1]+p->score[2]+p->score[3]);
printf("************************此軟體由himpo友情提供*************************\
*\n\n");
}

int main()
{
Student *head;
int choose,i;
head=(Student *)malloc(LEN);
head->next=NULL;
for(;;)
{
printf("\n\t\t* * * * * 學生成績管理系統 * * * *\n");
printf("\t\t*\t1.學生數據鍵盤錄入\t *\n");
printf("\t\t*\t2.學生數據統計排序\t *\n");
printf("\t\t*\t3.查詢學生數據\t\t *\n");
printf("\t\t*\t4.插入學生數據\t\t *\n");
printf("\t\t*\t5.顯示當前成績表\t *\n");
printf("\t\t*\t0.退出成績管理系統\t *\n");
printf("\t\t* * * * * 由himpo友情提供* * * * *\n\n");
printf("\n請輸入你要執行的操作:");
scanf("%d",&choose);
while(getchar()!='\n');
switch(choose)
{
case 1:printf("\n\t\t\t\t****注意****");
printf("\n\n 此選項將會建立新的學生數據系統 ,原來的數據將\
不再存在，你確信要刪除原來的數據並建立新的數據系統么？\n\n");
printf("1、建立新的數據系統；0、放棄建立新的數據系統。\n\n");
printf("請選擇：");
scanf("%d",&i);
if (i==1) {head=cin();print(head);break;}
else if (i==0)
{
printf("\n你選擇了放棄建立新的數據系統！\n");
break;
}
else {
printf("\n你做出別的選擇，當作放棄建立！\n");
break;
}
case 2:head=sort_all(head);break;
case 3:find(head);break;
case 4:head=add_new(head);
case 5:print(head);break;
case 0:system("pause");return 0;
default: printf("\n\n您的輸入有誤!請重新輸入：\n\n");break;
}
}
}

⑵ C語言課程設計 設計思路

首先假抄設最高成績在第一個節點上，所以初始化指針指向第一個節點，然後遍歷數組，如果遍歷到的當前節點的對應成績比指針指向的成績高，那麼就調整指針指向當前節點。最後遍歷完整個列表後，即可得到所需要的結果，因為指針已經分別指向了各個最高成績的節點出，輸出即可。

⑶ c語言課程設計，絕不照抄，我僅作參考

為你設計一份滿意的畢業論文,
為你的人生打造一份滿意的答卷 good luck

⑷ c語言課程設計報告

作業的話自己做最有幫助了、
我們老師也布置過，做好了，不過沒有流程圖

⑸ C語言課程設計案例精編的目錄

基礎知識篇
第1章C語言回顧
1.1C語言的出現及發展
1.2C語言的特點
1.3TurboC集成環境介紹
1.4Win-TC集成環境介紹
1.4.1Win-TC的特點
1.4.2Win-TC的使用
1.4.3Win-TC面板設置
1.5C語言基本語法概述
1.5.1數據類型、運算符和表達式
1.5.2程序設計結構
1.5.3數組
1.5.4函數
1.5.5編譯預處理
1.5.6指針
1.5.7結構體
1.6小結
第2章基礎知識回顧
2.1圖形知識
2.1.1圖形模式的初始化
2.1.2屏幕顏色相關函數
2.1.3圖形窗口和圖形屏幕函數
2.1.4畫圖函數
2.1.5封閉圖形的填充
2.1.6圖形模式下的文本輸出
2.2文件操作知識
2.2.1文件的打開與關閉
2.2.2文件的讀寫
2.2.3文件的狀態
2.2.4文件的定位
2.3Windows網路編程知識
2.3.1常用協議報頭
2.3.2Winsock基礎
2.3.3套接字選項
2.3.4名字解析
2.4中斷知識
2.4.1中斷類型與中斷函數
2.4.2滑鼠編程
2.5小結
游戲開發篇
第3章俄羅斯方塊游戲
3.1設計目的
3.2功能描述
3.3總體設計
3.3.1功能模塊設計
3.3.2數據結構設計
3.3.3函數功能描述
3.4程序實現
3.4.1源碼分析
3.4.2運行結果
3.5小結
第4章推箱子游戲
第5章五子棋游戲
第6章學生成績管理系統
第7章工資管理系統
第8章電話簿管理系統
第9章Ping程序設計
第10章TCP程序設計
第11章UDP程序設計
仿Windows應用程序篇
第12章萬年歷
第13章畫圖板
第14章電子時鍾
第15章簡易計算器
第16章文本編輯器
附錄
附錄AASCII表
附錄BC語言編程易犯錯誤分析

⑹ C語言課程設計大綱

有些復雜

⑺ c語言課程設計

課程設計是培養學生綜合運用所學知識,發現,提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨著科學技術發展的日新日異，當今計算機應用在是生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握計算機開發技術十分重要的。
我的題目是文章處理系統的設計，對於我們這些新手來說，這是很大的考驗，我一千次一萬次的問自己，怎麼才能找到課堂所學與實際應用的最佳結合點？怎麼才能讓自己的程序在篇幅上簡單，在使用價值上豐富？怎樣讓自己的業余更靠近專業？怎樣讓自己的計劃更具有序性，而不會忙無一用？機會是老師，學校，以及無數代教育工作者給的，而能力是自己的，耐性是需要的。經過自己的琢磨，聽取了師姐，師兄們的建議，還查閱了很多書籍，才做到了心中有數，才了解了C語言課程設計的真正用意——培養自學能力，養成程序編輯的好習慣。我從來不相信車到山前必有路的說法，認為那隻是懶惰者自尋懶惰的借口，我要積極，要把握，要努力。
回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從從拿到題目到完成整個編程，從理論到實踐，在整整半個學期的日子裡，可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說結構體……通過這次課程設計之後，一定把以前所學過的知識重新溫故。
這次課程設計終於順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最後在郭老師的辛勤指導下，終於游逆而解。同時，在郭老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我幫助的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝
在課程設計過程中，我學到了很多人生的哲理，懂得怎麼樣去制定計劃，怎麼樣去實現這個計劃，並掌握了在執行過程中怎麼樣去克服心理上的不良情緒，黑夜過去了，我們收獲的是黎明。在本次實踐中，給我印象最為深刻的是在文件刪除程序的編譯過程中，先有我的各個子程序都已經編輯成功，那麼這最後的程序就將是我成功的關鍵。老天不會讓我太過順利，他在這最後的時刻設置的障礙，是要考驗我的能力，他要置我於死地？在這個問題的解決上，我打了退堂鼓，我不能忍受長時間的無功而反，時間正在消磨我的意志。沒有了柳暗花明的一天，那麼我怎麼能說經受住了考驗？謝謝老師的那句話，她說：人力有所不能及，然而，人的精神是不會敗倒的。我鼓起勇氣，到處問，到處查資料，黃天不負有心人，在一篇文章上，終於看到了我所特別要求的函數，我實現了組合是關鍵的理論。不得不說這是精神的勝利，是永不言敗的精神讓我的程序重見天日。謝謝給我指點迷津的老師。
6月11日，我們的課程設計結束了，但是它留給我的印象是不可磨滅的。無論我以後會不會涉及到C語言程序編譯的研究，我想，我至少掌握了一種系統的研究方法，我們學習的目的就在於運用，我們運用這種研究方法的時候會很多，我最後要感謝課程設計，它的確教會我很多。
另外,虛機團上產品團購,超級便宜