c課程設計感想
『壹』 C語言課程設計 學生選課管理系統流程圖+心得
在word裡面畫啊，可以用插入圖畫，自己畫各種框圖。
冒泡排序:
(數字都是序號
1~9
為
第一到第九個數字
假如
一共9個數字比較)
1
和
2
比較
小於就交換位置
然後
1
和
3
比較
小於就交換位置
然後
1
和
4
比較
小於就交換位置
然後
......
1
和
9
比較
小於就交換位置
然後
2
和
3
比較
小於就交換位置
然後
2
和
4
比較
小於就交換位置
然後
......
2
和
9
比較
小於就交換位置
然後
3
和
4
比較
小於就交換位置
然後
3
和
5
比較
小於就交換位置
然後
....
...
8
和
9
比較
小於就交換位置
全部結束
所得序列從小到大排列
快速排列:
第一個數
跟
整個序列中間一個數比較
要是小於
就在跟前半段中間個數比較
要是又大於
就跟前半段中的後半段中間個數比較
來確定位置
如:
1
跟
(1+9)/2
比較
小於就繼續跟
(1+5)/2比較
大於就跟(5+9)/2比較
然後(假設是小於)
1跟(1+5)/2比較
又大於
那麼繼續1跟(3+5)/2比較
要是
1大於4那麼交換位置
然後第二段:
2
跟
(1+9)/2比較
小於就繼續跟
(1+5)/2比較
大於就跟(5+9)/2比較
以此類推...
9跟(1+5)/2
比較........
Dim
i
As
Integer'定義循環變數
Dim
num(1
To
20)
As
Integer'保存隨機數
Dim
max
As
Integer,
min
As
Integer'保存最大值和最小值
Me.Show
'
max
=
0:
min
=
100
'初始化
Randomize
Timer
'
For
i
=
1
To
20
num(i)
=
Fix(Rnd()
*
100)
+
1
If
num(i)
>
max
Then
max
=
num(i)
If
num(i)
<
min
Then
min
=
num(i)
Print
num(i);
Next
i
Print
Print
max
Print
min
『貳』 c語言課程設計報告
我自己寫的
大一的C語言課程設計
想要的話QQ：341109970
一共
程序代碼，和WORD文檔的課程設計，程序的實體，都有
一起傳給你~~
想要200分。。。。
而且程序可以直接運行出來
絕對讓你滿意！！
樓下的那位小姐你該從C語言學期
這個是編程中最基本也是最重要的
『叄』 c語言課程設計總結 題目是學生成績記錄薄設計
我簡單寫,請借鑒:
#include "stdafx.h"
#include "stdio.h"
#include "string.h"
#include "math.h"
#include "time.h"
#include "string.h"
#include<iostream>
using namespace std;
struct Student //定義學生結構
{
char id[20]; //id
char name[11]; //姓名
char res[4]; //成績
int end; //存儲時顯示換行, 可去掉
Student(){end = 0x0a0d;} //回車,換行
}list[100]; //100個賬號, 測試
void main()
{
srand((unsigned)time(0)); //種子
char buf[256]; //緩存
//初始化學生100名
int i;
for(i=0;i<100;++i)
{
strcpy(list[i].id ,itoa(i,buf,10));
strcpy(list[i].name ,"某人");
strcpy(list[i].res, itoa(rand()%100,buf, 10));
}
//保存數據
FILE * pf = fopen("data.txt", "wb");
for(i=0;i<100;++i)
{
fwrite(&list[i], sizeof(Student), 1, pf);
}
fclose(pf);
//讀出數據
Student list_1[100]; //新數組
pf = fopen("data.txt", "rb");
for(i=0;i<100;++i)
{
fread( &list_1[i], sizeof(Student), 1, pf);
}
//顯示 list_1 測試
for(i=0;i<100;++i)
{
cout<<list_1[i].id<<" "<<list_1[i].name <<" "<<list_1[i].res<<endl;
}
}
『肆』 c語言課程設計目的
http://www.doc88.com/p-319614300850.html
參考一下
中國物聯網校企聯盟技術部
『伍』 課程設計心得 體會
兩周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。
課程設計是我們專業課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業工作前一個必不少的過程．」千里之行始於足下」，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎．
通過這次模具設計，本人在多方面都有所提高。通過這次模具設計，綜合運用本專業所學課程的理論和生產實際知識進行一次冷沖壓模具設計工作的實際訓練從而培養和提高學生獨立工作能力，鞏固與擴充了冷沖壓模具設計等課程所學的內容，掌握冷沖壓模具設計的方法和步驟，掌握冷沖壓模具設計的基本的模具技能懂得了怎樣分析零件的工藝性，怎樣確定工藝方案，了解了模具的基本結構，提高了計算能力，繪圖能力，熟悉了規范和標准，同時各科相關的課程都有了全面的復習，獨立思考的能力也有了提高。
在這次設計過程中，體現出自己單獨設計模具的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發現自己平時學習的不足和薄弱環節，從而加以彌補。
在此感謝我們的xxx老師.，老師嚴謹細致、一絲不苟的作風一直是我工作、學習中的榜樣；老師循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次模具設計的每個實驗細節和每個數據，都離不開老師您的細心指導。而您開朗的個性和寬容的態度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設計。
同時感謝對我幫助過的同學們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學的友誼。
由於本人的設計能力有限，在設計過程中難免出現錯誤，懇請老師們多多指教,我十分樂意接受你們的批評與指正，本人將萬分感謝。
『陸』 《C程序設計語言》課程學習的幾點感悟
//1.作者騷話挺多的
2.部分示例有邏輯錯誤
3.翻譯校對在22章時，不知道是幹啥去了專
一堆明顯亂碼都好意思屬出書
4.答案不全，明顯思考題也需要答案
5.C99新內容的總結沒有
//書寫得很好，真的棒
『柒』 網路課程設計感想
通過本次課程設計，我更加充分的理解了課本上的知識，並能夠加以擴展，從而應用於實踐當中，在BOSON軟體中虛擬實現一個小型辦公網路，畫出網路簡單模塊拓補圖，對其內部器件進行相應的正確配置。達到網路暢通、功能齊全、安全可靠的目的，並符合公司對網路的要求水平。我基本掌握了路由器、交換機、用途及配置維護方法，從而對我的網路知識有了更深一步的加深與延拓，是今後學習和工作中的一次寶貴經驗.
在這些過程中，我不僅知道了整個項目的竟標和項目開發的流程，而且讓我深深的體會到一個團隊中的各成員合作的重要性，要善於團隊合作，善於利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要考慮技術上的規范性和統一性，這樣才可能在進行組合的時候能得到更.
我相信這樣的實踐環節給每個人都留下了深刻的印象。理論是一成不變的，但是當它與實踐相互結合的時候，才能顯示它真正的意義。實踐的方式也是多樣的，通過網路課程設計讓我們對自己的專業知識進行又一輪系統的填充，把平時忽略的、遺忘的又一次融合到實踐中去檢驗。我們最終將在人生的旅途中經歷更多次像這樣的網路工程的布線設計，但我相信我們會慢慢成熟，對屬於自己專業的知識的運用會更加如火純清！感謝這次課程設計賦予我們檢驗知識!
『捌』 c語言課程設計 心得誰能幫我編幾句啊
課程設計是培養學生綜合運用所學知識,發現,提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨著科學技術發展的日新日異，當今計算機應用在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握計算機開發技術是十分重要的。
回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，自從拿到題目到完成整個編程，從理論到實踐，在整整一個星期的日子裡，可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，這畢竟獨立做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說結構體……通過這次課程設計之後，一定把以前所學過的知識重新溫故。
這次課程設計終於順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最後在謝老師的辛勤指導下，終於游逆而解。同時，在李老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我幫助的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝！
『玖』 課程設計的收獲和感想 客套話
本設計在aaa老師的悉心指導和嚴格要求下業已完成，從課題選擇、方案論證到具版體設計和調試，無不凝權聚著a老師的心血和汗水，在四年的本科學習和生活期間，也始終感受著導師的精心指導和無私的關懷，我受益匪淺。在此向aaa老師表示深深的感謝和崇高的敬意。
不積跬步何以至千里，本設計能夠順利的完成，也歸功於各位任課老師的認真負責，使我能夠很好的掌握和運用專業知識，並在設計中得以體現。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業論文工作順利完成，在此向aaaa大學，aaaa系的全體老師表示由衷的謝意。