英語課程標准研修與教材分析
❶ 如何根據英語課程標准分析教學案例
作為課堂教學的重要組成部分，英語教師的課堂用語可以為學生提供良好的可理解的語言輸入，可以讓學生在教師的話語中不知不覺地了解英語。因此教師應用豐富的表達方式對學生評價，盡量是用一些描述性的語言體現語言的運用。這樣才有利於學生充分體驗語言的多樣性，感覺學習的喜悅。
❷ 為什麼要在英語教育專業開設《英語課程標准解讀與教材分析》這門課程
好問題。
英語教育專業，需要英文教材，用英文授課。學習國際上英語教育的先進經驗回教答訓理論實踐。如果那個《課程標准》是用英文建立發展的，且包括一部分國際上英語教育的先進經驗教訓理論實踐，就要學；如果那個《教材分析》使用英文進行的，且分析的是國際上英語教育的先進經驗教訓理論實踐中編寫的教材，就要學。
就是這么個思路。
❸ 人教版新目標初中英語課程標准和教材教法是什麼
你可抄以去看看 http://www.pep.com.cn/
❹ 如何理解英語課程標準的六個概念
《全日制義務教育普通高級學英語課程標准》對高英語教學要求:培養學生閱讀理解能力高英語版教學權重要任務之從全國統招生考試NMET也看出近年來高考英語試卷難度較大部分也正閱讀理解部分題目題量較大分值多許多考生往往失分於此何做好題型許多考生亟待解決問題、閱讀能力1.掌握所讀材料主旨和大意及用說明主旨和大意事實和細節2.既理解具體事實也理解抽象概念3.既理解別句子意義也理解上下文之間邏輯關系並能據此進行推理和判斷4.既理解字面意思也理解其深層含義包括作者觀點、意圖和態度等5.能根據所讀材料提供信息結合常識對材料進行定判斷、推理和引申6.根據上下文判斷某些生詞或片語意義二、影響閱讀理解主要因素1.詞彙與閱讀英語閱讀理解涉及語篇、段落、句子、詞彙四層次理解問題而其根本對詞彙理解
❺ 英語課程標准問題
好像一樣哦！我用的是《義務教育。。。。。》
❻ 新的《英語課程標准》主要新在哪些方面
課程