電工電子課程設計心得

㈠ EDA課程設計心得體會

這個是我做的「微機控制系統」的你照著改一下：
心得體會：
本系統主要介紹了鍋爐的液位檢測控制，還介紹了對溫度和壓力的檢測控制，介紹了8051單片機和其它一些單片機在鍋爐控制系統中的應用，介紹了它們的引腳和在系統中的電路圖，本設計還採用了多種感測器來對液位、溫度和壓力的信號採集，利用LED來進行信號的輸出顯示,我設計的硬體系統的結構簡化,系統精度高，具有良好的人機交互功能,並設有液位報警、高壓、低壓和閥門失靈等故障報警，有問題立即就能發現。通過自動調節控制液位並實現鍋爐內溫度和水位的報警。液位控制在設定值上正常運行不需要人工干預，操作人員勞動強度小。
採用單片機設計出的工業鍋爐控制器,能夠針對汽包水位的不同狀態和不同外界條件進行控制,汽包水位運行穩定、控製品質良好、控制效果明顯改善;同時大大提高了控制系統的抗干擾能力,保證了工業鍋爐的穩定運行。控制裝置具有成本低、抗干擾能力強、控制性能好等優點,且系統硬、軟體維護簡單方便,尤其適用於工業控制現場,具有良好的應用前景。
本系統所採用的感測器性能穩定,測量准確,大大簡化現場安裝,具有較高的性價比,有較大的工程應用價值,而且利用計算機單片機技術對鍋爐生產過程進行自動控制有著重要的意義。其優越性主要在於：首先，通過對鍋爐燃燒過程進行有效控制，使燃燒在合理的空燃比條件下進行，可以提高燃燒效率。由於工業鍋爐耗煤量大，燃燒熱效率每提高 1％都會產生巨大的經濟效益。其次，鍋爐控制過程的自動化處理以及監控軟體良好的人機界面，操作人員在監控計算機上能根據控制效果及時修運行參數，這樣能有效地減少工人的疲勞和失誤，提高生產過程的實時性、安全性。隨著計算機控制技術應用的普及、可靠性的提高及價格的下降，工業鍋爐的微機控制必將得到更加廣泛的應用。

㈡ 供配電技術課程設計心得體會

通過這次課程設計，使我得到了很多的經驗，並且鞏固和加深以及擴大了專業知識面，鍛煉綜合及靈活運用所學知識的能力，正確使用技術資料的能力。知識系統化能力得到提高,設計過程中運用了很多的知識，因此如何將知識系統化就成了關鍵。如本設計中用到了工廠供電的絕大多數的基礎理論和設計方案，因此在設計過程中側重了知識系統化能力的培養，為今後的工作和學習打下了很好的理論基礎。動得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。

㈢ 課程設計心得 體會

兩周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。
課程設計是我們專業課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業工作前一個必不少的過程．」千里之行始於足下」，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎．
通過這次模具設計，本人在多方面都有所提高。通過這次模具設計，綜合運用本專業所學課程的理論和生產實際知識進行一次冷沖壓模具設計工作的實際訓練從而培養和提高學生獨立工作能力，鞏固與擴充了冷沖壓模具設計等課程所學的內容，掌握冷沖壓模具設計的方法和步驟，掌握冷沖壓模具設計的基本的模具技能懂得了怎樣分析零件的工藝性，怎樣確定工藝方案，了解了模具的基本結構，提高了計算能力，繪圖能力，熟悉了規范和標准，同時各科相關的課程都有了全面的復習，獨立思考的能力也有了提高。
在這次設計過程中，體現出自己單獨設計模具的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發現自己平時學習的不足和薄弱環節，從而加以彌補。
在此感謝我們的xxx老師.，老師嚴謹細致、一絲不苟的作風一直是我工作、學習中的榜樣；老師循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次模具設計的每個實驗細節和每個數據，都離不開老師您的細心指導。而您開朗的個性和寬容的態度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設計。
同時感謝對我幫助過的同學們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學的友誼。
由於本人的設計能力有限，在設計過程中難免出現錯誤，懇請老師們多多指教,我十分樂意接受你們的批評與指正，本人將萬分感謝。

㈣ 電工電子實驗報告心得體會怎麼寫

開頭寫這次試驗在老師的指導下成功完成。下面把書上的試驗目的抄一遍，然後說在實驗過程中操作不熟練，需要加強。。。擴展一下就行了

㈤ 電工電子這個專業能幹什麼的心得體會

一、培養目標：
本專業培養適應我國社會主義建設需要的德、智、體全面發展的，能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑 " 復合型 " 高級工程技術人才。
二、業務培養要求：
本專業學生主要學習電工技術、電子技術、電氣控制、電力系統、計算機技術與應用等方面較寬領域的工程技術基礎和一定的專業知識。其主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟體與硬體結合、元件與系統結合，學生將受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練、具有解決電氣控制技術問題及電力系統分析的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1 、掌握較扎實的數學、物理、化學等自然科學的基礎知識，具有較好的人文社會科學和管理科學基礎和外語綜合能力；
2 、系統地掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電工理論、電子技術、信息處理、控制理論、電力系統分析、計算機軟硬體基本原理與應用等。
3 、獲得較好的工程實踐訓練，具有較熟練的計算機應用能力；
4 、具有本專業領域內 1-2 個專業方向的專業知識與技能，了解本專業學科前沿的發展趨勢；
5 、具有較強的工作適應能力，具有一定的科學研究、科技開發和組織管理的實際工作能力。
三、基本修業年限：四年。
四、授予學位：工學學士。
五、主幹學科：電氣工程、電力系統、計算機科學與技術、控制科學與工程。
六、主要課程：
電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、計算機技術 ( 語言、軟體基礎、硬體基礎、單片機等 ) 、信號與系統、自動控制理論、電力系統分析、電氣控制技術、檢測與轉換技術等。
七、主要實踐性教學環節：
包括電路與電子技術實驗、綜合實驗、計算機軟體實踐及硬體實踐、課程設計、生產實習、畢業設計等。
八、主要專業實驗：電機與控制實驗、電氣工程系統實驗、電力電子實驗、電力系統繼電保護實驗等。

電氣類專業（包括電氣工程和自動化等相關）就是關於電氣（有必要解釋一下電氣：電氣並不是電器，它包括了所有的用電的設備。這個概念相當的廣泛，只要是用電的就是電氣，只要是用電控制的就是電氣控制）控制方面的專業；
專業的目標就是怎麼讓機器自動運行，就是人們常說的「智能化」，機器能夠自己根據環境變化調整工作；
學習的課程主要集中在電路和控制原理上，有一部分電力電子方面相關內容。這個專業作為目前比較前沿的學科，需要不斷學習新的控制技術，在大學里學習的就是基本的控制技術和理論； 話說回來 其實現在工科的專業都挺好 能有不錯的發展！