設計學專業的課程標准
課程設計分為實際課程與虛擬課程，所謂實際課程就是實際操作的計劃安排，例如，安排好今天要學習的課本章節，上午要學習哪些內容，下午要學習哪些內容；虛擬課程就是把將要做的任務安排記在頭腦里，不一定要立即實行。
課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件。課程標准與教學大綱相比，在課程的基本理念、課程目標、課程實施建議等幾部分闡述的詳細、明確，特別是提出了面向全體學生的學習基本要求
㈡ 藝術設計專業學哪些內容
藝術設計專業學主要學習：藝術設計概論、藝術設計學、中國藝術設計史、外國版藝術權設計史、中國工藝美術史、外國工藝美術史、藝術考古學、藝術設計基礎等。
主要實踐性教學環節:社會調研、藝術設計實踐、文化史跡考察等。
業務培養目標：
本專業培養具備藝術設計學教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面工作的專門人才。
專業要求：
本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的德、智、體、美等全面發展，掌握本專業所必須的文化基礎知識、專業知識和熟練的職業技能，具有從事本專業實際工作的綜合能力和全面素質，在城市規劃、建築及園林等城建部門、在相關設計公司、工程公司從事設計、管理工作及在相關工程項目從事建設與監理工作的高素質勞動者和高等技術性專業人才。
就業方向：
可以在城市規劃、建築及園林等城建部門從事設計、管理工作;在相關設計公司、工程公司等行業從事施工、設計及項目管理工作;在相關企業從事經營管理，材料經營等工作;在相關工程項目從事建設與監理工作;在物業公司、企事業單位從事環境養護管理工作。
㈢ 藝術設計專業具體學什麼啊
一般都接觸比較多的就是平面設計，但這一行在社會上，特別是現在來說，真是專沒什麼希望，工屬資底的要死．很難有出息，雖然說行行出狀元，但如果老天能給我再來一次的機會話，我寧願放棄以0.00001％的希望去做平面設計狀元，而去從事其他設計專業。
3D，裝潢之類的設計，比平面復雜點，工資嘛，一般．但比較累的．剛接觸工作大多都要跑業務，時間為半年以上．
目前動畫設計是大多設計愛好者的目標，因為學成它，就相當於有了房子，有了車子．
工資的確高的離譜．前提是不太好學，而且還沒有教人精通的動畫設計班等．
大多都得靠在動畫公司學來的．
環境設計，大多人也都知道了．
未來這也是比較吃香的行業．為什麼？中國現在正推廣綠色環境建設呢．
服裝設計，馬馬乎乎，學成的，以後帶著幾個模特走走時裝秀，學不好或者沒有什麼機遇，那麼回家開個裁縫店．
㈣ 設計類專業是學什麼的
學一些設計師用到的軟體，然後剩下的就是學一些創意，設計這個東西玩得就是創意！環境專藝術設計是目屬前最熱門的職業之一，其顯著特徵是好就業、市場前景好，在未來的十年裡其發展空間都非常大。新華
電腦教育率先在全國推出該專業，目前已為社會培養了數萬名優秀的設計師。
㈤ 課程標准設計的標准和結構有哪些
第一部分為前言，敘述科學課程改革的背景、課程的性質和基本理念。第二部分為課程目標，敘述科學課程的總目標和三個分目標：科學探究、情感態度與價值觀和科學知識，以及各部分目標的相互關系。第三部分為科學課程的內容標准，描述科學探究、情感態度與價值觀、生命世界、物質世界、地球與宇宙五個方面的內容標准及活動建議。第四部分為實施建議，由教學建議、評價建議、課程資源的開發與利用、教材編寫建議、教師隊伍建設建議、關於科學教學設備和教室的配置等六個部分組成。第五部分為附錄，含具體目標中行為動詞的定義、教學活動的類型與設計、案例三個部分。
內容標準是《標准》的核心部分，它是總目標和分目標的進一步具體化。