義務教育課程標准實驗教科書七年級上冊

⑴ 義務教育課程標准實驗教科書《語文》（七年級上冊），人民教育出版社出版。2007年

義務教育課程標准實驗教科書《語文》（七年級上冊），人民教育出版社出版。
課文目錄
第一單元     
1 在山的那邊     
2 走一步，再走一步     
3 短文兩篇
        蟬
        貝殼     
4 紫藤蘿瀑布     
5 童趣     
口語交際·綜合性學習 這就是我 
第二單元     
6 理想     
7 短文兩篇 
        行道樹
        第一次真好   
8 人生寓言 
        白兔和月亮
        落難的王子   
9 我的信念     
10 《論語》十則     
綜合性學習·寫作·口語交際 漫遊語文世界 
第三單元     
11 春     
12 濟南的冬天     
13 夏感     
14 秋天     
15 古代詩歌四首     
寫作·口語交際·綜合性學習 感受自然 
第四單元     
16 化石吟     
17 看雲識天氣     
18 綠色蟈蟈     
19 月亮上的足跡     
20 山市     
綜合性學習·寫作·口語交際 探索月球奧秘 
第五單元     
21 風箏     
22 羚羊木雕     
23 散步     
24 散文詩兩首
        金色花
        荷葉      2
5 《世說新語》兩則 
        詠雪
        陳太丘與友期   
寫作·口語交際·綜合性學習 我愛我家 
第六單元     
26 皇帝的新裝     
27 郭沫若詩兩首 
        天上的街市
        靜夜   
28 女媧造人    
 29 盲孩子和他的影子     
30 寓言四則 
        赫耳墨斯和雕像者
        蚊子和獅子
        智子疑鄰
        塞翁失馬   
綜合性學習·寫作·口語交際 追尋人類起源 
課外古詩詞背誦 
名著導讀 
附錄 
後記

⑵ 義務教育課程標准實驗教科書英語七年級上冊電子課本

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⑶ 義務教育課程標准實驗教科書《語文》（語文出版社版）七年級上冊在什麼地方可以看

1.加點字讀音有錯的是（ ）

A 蘸滿（zhàn） 後裔（yì） 笑逐顏開（zhú）

B 女媧（wā） 墮落（ò） 毫無怨言（yuàn）

C 天分（fēn） 沉澱（diàn） 筋疲力盡（jīnɡ）

D 簡陋（lòu） 猝至（cù） 輕舉妄動（wànɡ）

2.下面詞語中字形有錯的是（ ）

A 綿廷 無惡不做 開國大典

B 寂寞 榮華富貴 無與倫比

C 羞慚 恩將仇報 東張西望

D 奇觀 無地自容 天方夜譚

3. 將下面詞語填入文段中恰當的是（ ）

在紀念中國共產黨十一屆三中全會召開30周年大會上，胡錦濤主席講話強調：只要我們 、 、 ，堅定不移地推進改革開放，堅定不移地走中國特色社會主義道路，就一定能夠勝利實現這一宏偉 和奮斗目標。

A不動搖 不懈怠 不折騰 藍圖

B不折騰 不動搖 不懈怠 藍圖

C不懈怠 不動搖 不折騰 目標

D不動搖 不懈怠 不折騰 目標

4.詩句書寫有誤的是（ ）

A 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

B 造化鍾神秀，陰陽割昏曉。

C 沉舟側畔千翻過，病樹前頭萬目春。

D 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

5.文學常識表述不當的是（ ）

A 「君子有九思」出自《論語》，「志不強者智不達」出自《墨子》。

B 《錢塘湖春行》作者是唐代詩人白居易。

C 課文《女媧造人》作者是歷史學家、劇作家蘇叔陽。

D 「當死亡沒有來臨，把能量發揮干凈」是著名詩人艾青的詩句。

得分

二、綜合性學習(共10分，每題2分)

6. 按提示默寫。

①君子養心 。（《荀子·不苟》）

②士不可以不弘毅， 。（《論語·泰伯》）

7.閱讀《西遊記》，填表。

舉出四例

唐僧師徒四人取經路上經歷的磨難
① 黑松林遇黃袍老怪

② 黃風嶺遭黃毛貂鼠精暗算

③ 牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧

④平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精

唐僧師徒四人所遇的妖怪
①

②

③

④

8.對於過去的2008年，每個人都有自己眼中的世界、心中的感悟。網友們各自提出了自己的心中漢字，並宣示了頒獎詞。經過一番PK，有「和」、「難」、「牛」、「假」、「殤」、「虎」、「寒」、「美」、「慘」、「興」、「囧」等入選。請你根據2009年國勢，照下面樣式跟一個帖子。

心中的漢字
和

頒獎詞
200年中華大地多災多難，亦多事之秋，但是當整個民族凝聚在一起時，幾乎是頂天立地之固，力克時艱，難關共渡！國際外交亦以「和」字為原則，皆有所突破；海峽兩岸攜手，出現前所未有的和平發展局面。無論是古語雲：家和萬事興，還是：天時地利人和，都有較深的蘊涵。

2009年漢字

頒獎詞

9.讀下面的句子，完成問題。

10月1日央視《新聞聯播》報告：「今日央視網頭條是『航天員抵達航天城勝利凱旋歸來』。」

①這是個病句，請修改。

②從語義上解釋語病。

10.請說出畫線句的言外之意。

有個美國校長，對他的教師說：「如有學生考試得滿分，你要對他好，因為他以後可能是科學家；假如有學生考試作弊，你要對他更好，因為他以後可能是議員或總統。」

言外之意：

第Ⅱ卷 理解·表達

得分

三、閱讀 《陋室銘 》，回答11—15題。(共15分，每題3分)

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：「何陋之有？」

11.銘是一種文體，最初是古代刻在器物、碑碣上 的文字，後來發展為一種 的文體。

12．《陋室銘》大量使用「無絲竹之亂耳，無案牘之勞形」這樣的句子，句式整齊，音韻和諧。請你從文中抄寫出一對這樣的句子。

答：

13．解釋加點詞的意思。

A斯是陋室，惟吾德馨。 斯：

B談笑有鴻儒，往來無白丁。 鴻：

C可以調素琴，閱金經。 素：

14.文末提出「何陋之有」，你認為作者這樣說對嗎？有什麼理由？

答：

15.作者寫陋室僅是為了告訴我們陋室的狀況嗎，還有什麼意圖？

答：

得分

四、閱讀《鄉村不言謝》，回答16—20題。(共15分，每題3分)

鄉村不言謝

飲者

也是猛然間發現，在我的故鄉，那個閉塞而貧困的小山村裡，我從來沒有聽見過「謝謝」兩個字。

在兒時的記憶中，鄰里之間相互借東西是很常見的，借勞動工具、借針頭線腦、借柴米油鹽……每次借的時候，借者自然大方，直接把自己的想法說出來，沒有借的忐忑和不安。

「他大叔，你家的犁子在不在？我想把東頭的地犁耙犁耙。」

「他大嬸，我家的黑線用完了，你有沒有？」

「三奶奶，今天來客，我家的油瓶空了，先給我倒點。」

被借者絕對沒有絲毫的優越感，趕忙把東西找出來，送到借者面前，還要說上幾句體貼的話。

「你真勤快，閑不住，隔天我也得把地犁犁，不能耽誤了下種。」

「線夠不夠，不夠的話，我再給你拿。」

「我也遇過這樣的事，那次晌午頭來客，鹽沒了，我還是到張老婆那兒拿的。」

別看東西小或者少，必定要還的。還犁的會高聲問：「他大叔，犁用完了，放這里好嗎？幸虧犁得及時，不然趕不上墒情了。」犁的主人會讓還犁的坐一會兒，忙著去拿煙，好像借東西的是自己。

還線的主婦會在嘮完一會兒嗑後，在要回去的時候，把東西掏出來隨處一放。主人會責怪：「你看你，這點東西還拿來，真外氣！」主婦會說：「有了，沒有我也不會還你。」

借油的會打發孩子還東西：「俺媽說，這是俺家剛榨的油，讓大嬸你嘗嘗。」孩子說完便走。大嬸會攆著孩子，給他點黃瓜之類的東西吃。

在經常發生的借和還中，鄉人雖然不說「謝謝」，但都通過默契的方式把內心的感激表達了出來。在鄉人眼裡，「謝謝」這兩個字有點別口、自白、淺顯、誇張，與土地的自然和質朴不相稱，如果說出來，就疏遠了彼此之間的距離，人也變得更生分了。

記得我讀初二的時候，村西頭的潘家十多歲的孩子突然昏死了過去，當時潘家男人又不在家，聽到潘家女人的喊聲，正在地里勞作的「黃麻子」飛奔到老潘家，背起孩子就往鄰村的赤腳醫生家跑。七八里的鄉間小道，干癟的黃麻子在負重幾十斤的情況下，用了不到一個小時的時間，狂奔到了赤腳醫生家，及時挽救了孩子的生命。老潘家為了感謝黃麻子的救命之恩，專門挑了良辰吉日，邀了村裡德高望重的人，拿著炮仗，背著禮物，到黃麻子的家致謝。在彌漫著好聞的硝煙味中，被救的潘家孩子在父親的命令下，「撲通」跪在黃麻子面前，「嘣嘣嘣」磕了三個響頭。黃麻子手足無措地轉著圈子，一個勁地反復埋怨著老潘：「你這是幹啥呢，你這是幹啥呢……」老潘大聲說：「孩子的這條命是你給的，你什麼時候要，他就得什麼時候給！」自始至終，我沒有聽到一個「謝」字。

後來，我到了城市，聽慣了「謝謝」，也習慣說「謝謝」。有時候，老家人到城裡辦事，不願意把錢花給旅館，就到我家借宿。每次來，他們都要給孩子帶些零食，我都要習慣性地說聲「謝謝」，聽到我道謝，他們的神情立即變得尷尬起來，我很後悔，趕緊打住。

前一段日子，父親的身體不好，我回去看他，見鄰居大娘也來探望，還拿了十多個雞蛋。送她出門時，我下意識地說：「謝謝你呀，大娘！」大娘愣了一下，嗔怪道：「看你這孩子，說的什麼話！」

（《青年文摘》 2008.6）

16.請你簡要概括全文行文的思路。(每空須有「言謝」二字)

發現「鄉村不言謝」

到城市習慣言謝

17.為什麼「鄉村不言謝」？

答：

18.簡要說說大娘所說的「看你這孩子，說的什麼話！」這句話的含義。

答：

19．概括本文的中心思想。

答：

20.閱讀下面兩則材料，結合原文談談你對「感恩」和「言謝」的理解。

材料一：

鮑爾吉·原野說過，感恩，第一要感謝糧食，是糧食讓人們活下來並活下去。所有的人都是糧食的受益者。對糧食感恩的人，盡量不剩飯，扔半隻饅頭手會哆嗦，吃飯認真，看到米粒心生歡喜。第二項要感謝水、草木、鮮花、小鳥、晴空、土地和干凈的空氣。它們的存在固然不是為著人們享受，不打擾它們，更不傷害它們。蜜蜂采蜜也沒有把花朵變成垃圾堆。

材料二：

汶川大地震後的第二天，在四川省扶貧基金會的帶領下，北川中學學生劉怡雪、白琳和陳兵來到北京。不少好心的北京人提出希望資助他們，負責他們的學業和生活的想法。但白琳輕輕地搖頭，她說：「我會永遠記住來自北京的幫助，來自北京的愛！但是，我要回去！去做志願者！我要告訴同學們，別害怕，別放棄，大家沒有忘記我們，大家正在牽著我們的手共渡難關！」

答：

五、作文（50分）

看圖，調動自己的積累，寫一篇不少於600字的作文。

參考答案及評分標准

1.C 2.A 3.A 4.C 5.C 每小題2分

6.①莫善於誠②任重而道遠（每空1分，有錯字不得分）7.①白骨精②黃風怪③蠍子精④紅孩兒（每點0.5分）

8.牛 拯救經濟危機，牛；迎接建國60周年，牛……（每空1分）

9.①10月1日央視《新聞聯播》報告：「今日央視網頭條是『航天員抵達航天城』。」②「凱旋」本身的意義就是「勝利歸來」，在其前再加「勝利」，豈非「勝利勝利歸來」！「凱旋」後又加「歸來」，句義就是：「勝利勝利歸來歸來」（每小題1分）

10.諷刺一些政客們擅長撒謊作弊，就像在考場上作弊的學生一樣，用造假來取得成功，達到目的。（酌情打分）

11.用來記述事實、功德的文字 述公記行、有時也用來警戒自己或稱述功德的文體（前空1分，後空2分）

12. 苔痕上階綠，草色入簾青。（對偶句，3分）

13．斯：這；鴻：大；素：素樸 （每詞1分）

14.示例：對。因為此室人品高尚（斯是陋室，唯吾德馨），景色宜人（苔痕上階綠，草色入簾青——幽雅、恬靜），來人不俗（談笑有鴻儒，往來無白丁），生活高雅（可以調素琴，閱金經） （前問1分，後問2分；後問說出二條即給滿分）

15.不只是。通過贊美簡陋的居室，表達了作者不願追逐名利，不圖高官厚祿，安貧樂道的生活情趣。（第一問1分，第二問2分）

16.借還東西不言謝 救命不言謝 大娘嗔怪我言謝（每空1分）

17.要點：鄉人雖然不說「謝謝」，但卻用更默契的方式把感激之情表達了出來；鄉人自然、質朴，如果他們說著別口的「謝謝」，反而疏遠了彼此之間的距離，人也變得更生分了。（第一點1分，第二點2分）

18.要點：鄉里鄉親的，來探望是平常的，自然的，應該的，說「謝」字反倒拉遠了我們的距離，生分了我們的關系；這句話表現了鄉村人們的質朴、善良和真誠。（前點2分，後點1分）

19．作者用朴實的語言，記述了鄉村傳統的和諧純朴的民風，表達了對鄉村生活的留戀與懷念。（「記述」和「表達」各1分，基本格式1分）

20.感恩不一定非要「言謝」；更重要的是，要用實際行動報答曾經給予過你幫助的人；感恩就是要傳遞愛與善良，回報生活和社會。（每個要點1分）

⑷ 義務教育課程標准實驗教科書語文七年級上冊課後古詩

龜雖壽，過故人庄，提破山寺後禪院，聞王昌齡左遷龍標遙有此寄版，夜雨寄北，泊秦淮，過松權源晨炊漆公店，如夢令，觀書有感。】
內容；
龜雖壽；（曹操）
神龜雖壽，猶有竟時，
騰蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里，
烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天；
養怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。

過故人庄（孟浩然）
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。

題破山寺後禪院（常建）
清晨入古寺，初日照高林。
曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。
萬籟此都寂，但余鍾磬音。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
（李白）
楊花落盡子規啼，
聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，
隨風直到夜郎西。

夜雨寄北（李商隱）
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
泊秦淮
杜牧
煙籠寒水月籠沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，
隔江猶唱後庭花。

啊，==，我再想想

⑸ 義務教育課程標准實驗教科書語文七年級上冊

<童趣>譯文
我回想自己在年幼的時候，能睜大眼睛直視太陽，視力好極了，每遇見細小的東西內，一定要仔細觀察容它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂趣。
夏夜裡，蚊群發出雷鳴似的叫聲，我心裡把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現了千百隻白鶴；抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構成一幅青雲白鶴圖，果真像鶴群在青雲邊上發出叫聲一樣，這使我感到高興極了。
我常在土牆高低不平的地方，在花台上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟檯子一般高，把叢草當成樹林，把蟲子、蚊子當成野獸，把土塊凸出部分當成丘陵，低陷部分當成山溝，我便憑著假想在這個境界中游覽，愉快而又滿足。
有一天，我看見兩只小蟲在草間相鬥，(便蹲下來)觀察，興味正濃厚，忽然有個極大極大的獸拔山倒樹而來，原來是一隻癩蝦蟆，舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。我那時年紀很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來。待到神智恢復，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。

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義務教育課程標准實驗教科書 語文 七年級上冊
寫在前面
目錄
第一單元
1 *在山的那邊
2 走一步，在走一步
3 *生命 生命
4 紫藤蘿瀑布
5 童趣
口語交際.綜合性學習 這就是我

第二單元
6 理想
7 *短文兩篇
8 *人生寓言
9 *我的信念
10 《論語》十則
綜合性學習.寫作.口語交際 漫遊語文世界

第三單元
11 春
12 濟南的冬天
13 *山中訪友
14 *秋天
15 古代詩歌五首
寫作.口語交際.綜合性學習 感受自然

第四單元
16 化石吟
17 看雲識天氣
18 *綠色蟈蟈
19 *月亮上的足跡
20 *山市
綜合性學習.寫作.口語交際 探索月球奧秘

第五單元
21 風箏
22 羚羊木雕
23 *散步
24 *詩兩首
寫作.口語交際.綜合性學習 我愛我家

第六單元
26 皇帝的新裝
27 郭沫若詩兩首
28 *女媧造人
29 *盲孩子和他的影子
30 *寓言四則
綜合性學習.寫作.口語交際 追尋人類起源

課外古詩詞背誦
第184頁：名著導讀
附錄
後記
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