減速器課程設計答辯常問問題

1. 一級減速器答辯問題

主觀：你要復收索這方面的制材料，用來應答。 客觀：從現在社會的狀況，辯答從中存在的問題和需要什麼政策來約束或支持。 畢業論文答辯注意以下幾個問題，對提高成績是有益的。 一、熟悉內容 作為將要參加畢業論文答辯的同學，首先而且必須對自己所著的論文內容有比較深刻 的理解和比較全面的熟悉。所謂「深刻的理解」是對論文有橫向的把握。這兩方面是為回 答答辯委員會成員就有關論文的深度及相關知識面而提出的問題所做的准備。例如，題為 ＜創建名牌產品發展民族產業＞的論文，答辯委員會成員可能會問「民族品牌」搿懊 啤 庇瀉喂叵怠＞」藶畚鬧形幢厴婕啊懊褡迤放啤保

2. 一級直齒圓錐齒輪減速器的答辯都會問些什麼問題啊

你把課程設計的圖及說明書自己做一遍就不怕問了，一般是問設計中的問題，也會問到圖紙中標注及其畫法等方面的問題，老師不同，問題當然不會相同了

3. 課程設計的答辯，老師都問些什麼問題

一般情況下，答辯將主要圍繞論文、針對論文的內容進行提問，要求對論文作進內一步的解釋。答辯時，首容先要准備幾分鍾陳述，跟評委打過招呼後，介紹題目，再說說為什麼選這個題目，怎麼選的題目，然後說論文結構和主要內容，也可說說用什麼方法作的研究，最後說得出什麼結論。
這是一般的程序，自己看論文的寫作情況可以在某些不熟悉的地方進行省略，也就是避重就輕吧。
提問者的問題可能涉及論文的研究方法，數據來源，論文的局限。也可能涉及論文的不足之處，論文的錯誤。也可能會問到目前本領域的最新科研成果、歷史上的相關學者或名人論述等等。如果對老師提出的問題不明白，可以謙虛地請求再提示。
總之，自己一定要熟悉和理解自己的論文，答辯時要能做到自圓其說，自己寫的東西自己要能解釋清楚，自己搞不清楚的東西就最好不要寫進論文，以免不巧被問到時尷尬而影響到自信心。
答辯時還要注意，要答其所問，要講究邏輯性。

4. 畢業設計答辯一般會問什麼,我做的是最簡單的單級圓柱直齒減速器

畢業論文（作業）答辯是審查畢業論文（作業）的一種補充形式。一般來講，專科畢業論文不參加答辯，其論文成績就是畢業設計的成績；本科以上（含本科）畢業生都要參加答辯。所以其畢業設計的成績，是由文章成績和答辯成績組成。最後由評審小組、評審委員會鑒別評定。

論文答辯小組一般由三至五名教師、有關專家組成，對文章中不清楚、不詳細、不完備、不恰當之處，在答辯會上提出來。

一般說，教師、專家所提出的問題，僅涉及該文的學術范圍或文章所闡述問題之內，而不是對整個學科的全面知識的考試和考查。

畢業論文答辯的主要目的，是審查文章的真偽、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的「起點」。

（一）答辯的准備工作

學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據自己實際，選取二三個問題，作好匯報准備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鍾。內容最好爛熟於心中，不看稿紙，語言簡明流暢。

1．為什麼選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什麼學術價值或現實意義。

2．說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什麼新的看法，提出並解決了哪些問題。

3．文章的基本觀點和立論的基本依據。

4．學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。

5．重要引文的具體出處。

6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出後，自己重讀審查新發現的缺陷。

9．寫作畢業論文（作業）的體會。

10．本文的優缺點。

總之，要作好口頭表述的准備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。

（二）答辯會程序

1．學生作說明性匯報。（5～10分鍾）

2．畢業答辯小組提問。

3．學生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許准備10至20分鍾）。

4．評定成績。（答辯會後答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。）

（三）學生答辯注意事項

1．帶上自己的論文、資料和筆記本。

2．注意開場白、結束語的禮儀。

3．坦然鎮定，聲音要大而准確，使在場的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。

5．對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。

6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。

7．回答問題要注意的幾點：

（1）正確、准確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。

（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。

（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢於闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢於承認自己的不足，修正失誤。

（5）辯才技巧。講普通話，用詞准確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。

另:尤其要注意是否會問人你如何連接到資料庫的?

5. 一級減速器答辯老師會問什麼問題！

如果你的說明內容是這些
一、 設計題目………………………………………………………………1
二、 系統總體方案的確……………………………………………………1
三、 設計原始數據…………………………………………………………2
四、 電動機的選擇…………………………………………………………3
五、 傳動比的分配…………………………………………………………4
六、 執行機構尺寸計算……………………………………………………5
七、 機構運動分析…………………………………………………………6
八、 V帶設計………………………………………………………………15
九、 傳動裝置的運動和動力參數…………………………………………17
十、 齒輪的傳動計算………………………………………………………18
十一、 減速器機體的尺寸設計…………………………………………31
十二、 軸的設計…………………………………………………………32
十三、 鍵的選擇及強度較核……………………………………………33
十四、 軸承壽命計算及靜強度…………………………………………35
十五、 軸的強度較核……………………………………………………37
十六、 參考文獻…………………………………………………………41
首先要明白你的總體方案是怎麼確定的
其次的是每一步的,選擇,分配,計算都要知道,才不會老師問及,連有什麼都不清楚
還有就是圖紙上的設計問題,齒輪的設計,軸長的確定等等
如果是自己做的課程設計,我想是沒有問題

6. 機械課程設計一級齒輪減速器答辯問答

設計思路是：按照開式與閉式傳動的設計規則進行結構設計，包括電機選擇、傳動比計算、強度計算、結構尺寸的確定、畫出裝配圖零件圖。
答辯題目一般從以下幾個方面出題：傳動比的分配；軸的強度計算的方法；軸上零件的定位方法；齒輪幾何尺寸的計算；齒輪結構的選擇依據；零件材料的選擇依據與熱處理；潤滑方法；密封方法。
還有其它一些細節問題。
如果是經過自己設計、思考的應該沒有問題。

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