數控課程設計論文
A. 數控加工技術課程設計總結
為了進一步提高產品質量和提高生產效率,XX年我廠採用廣州數控設備廠生產的"GSK928TC車床數控系統"把一台Q1319車床進行數控化改造.在一年多的使用中我積累了一些小經驗現與各位同仁交流. 一,編程心得其一.我廠生產的產品中對精度要求較高的一個加工工序是如圖(1)所示的內孔和內槽加工.對於這一個工序的加工,在編程的思路上我採用的是:階梯內孔加工加工端面切內槽全部倒角退回起始點程序結束.在這一工序中的階梯內孔加工過程中,發現內孔車刀的刀刃在退出時總是發現被損壞的.開始以為是吃刀量或走刀量過大的原因造成的.可當無論把吃刀量改怎麼小,損壞刀刃的現象照舊,只是損壞的刀刃,隨吃刀量的變小而變小.從加工的內孔面質量來分析,車刀刃在加工過程中並沒有損壞,因此,車刀應是在加工完畢退刀的時候被損壞.我以是認真分析階梯孔的加工程序,階梯內孔加工程序清單如下:內孔刀為一號刀,用75°內孔車刀.編程以工件端面中心線為編程原點N0000M3S300主軸正轉300轉/分,換1號刀,執行1號刀補N0010G0X86定位到起始點N0020X89.5Z5靠近工件N0030G1Z-83開冷卻液,粗加工內孔,F=75mm/minN0040G0X88刀具離開工件N0050X90.05N0060G1Z-83半精車內孔,F=45mm/minN0070G0X88刀具離開工件N0080X93N0090G1Z-10加工階孔,F=75mm/minN0100G0X88刀具離開工件N0110X96.3N0120G1Z-10加工階孔,F=75mm/minN0130G0X88Z5刀具離開工件……在加工中,當程序執行完N090時,暫停觀察車刀,刀刃已經被損壞,而觀察內孔加工面的粗糙度卻正常.這就是說是在執行G1這一直線插補指令時,車刀還是好的;而問題是在執行N0100程序時的G0快速定位指令.G0快速定位指令是使刀具以快速移動速度移動到指定位置.經過分析,發現在執行G1這一直線插補指令時,車刀以75mm/min的速度切削的軌跡是螺旋狀的.由於G0快速定位指令在這里的執行條件是當Z=-10;所以,當車刀到達Z=-10這一點的一瞬間,G0指令就開始執行;而此時的刀刃還在切削中.G0指令這時將車刀以快速倍率迅速退出.這就是造成車刀損壞的原因.問題的根源找到了,解決的方法就是在N0100前增加一個G4定時延時指令,使車刀先退出G1的直線插補指令,然後再執行G0這一快速定位指令.這樣程序編寫變成如下:……N0090G1Z-10F75加工階孔,F=75mm/minN0092G4D2延時2秒N0100G0X88Z5刀具離開工件N0110X96.3N0120G1Z-10加工階孔,F=75mm/minN0122G4D2延時2秒N0130G0X88Z5刀具離開工件……通過這樣加入G4定時延時指令,車刀再也沒有損壞的現象.編程心得其二,在加工內槽時,總是發現槽底的圓柱度誤差很大,競達到0.3mm.這是工件的技術要求所不允許的.用於內孔切槽刀車刀是刀寬為4mm的切刀.開始懷疑是切刀裝得不平,然而,經過多次裝刀調整,這個問題仍得不到解決.以是從編程上找原因.切槽編程清單如下:N0300G0X88Z100S200刀具回到起始位置,設主軸轉速為200轉/分N0310T33換3號刀,執行3號刀補N0320G0X88Z-12M8刀具靠近工件,開冷卻液 N0330G75X102.15W4I1K0.2E4F50切φ102槽N0340G0X101靠近槽底N0350G1X102.2將槽底切至102.2mm,F=50mm/minN0360W4消除槽底刀痕,降低粗糙度N0370G4D1延時1秒,加工完一周N0380G0X88離開工件按照這個程序加工,槽底總是外端大,里端小.經分析,N0360程序的執行條件是當X=102.2,這樣槽底里端就存在一個斜面.在槽外端執行N0370程序卻有一個G4的定時延時指令.這就是造是槽底的圓錐度誤差過大的原因.在N0370後插入如下兩段程序,使得車刀在槽底有一個來回的切削運動:
B. 數控銑床畢業論文題目急
銑床的數控x-y工作台設計 雙擊自動滾屏文章來源:一流設計吧 發布者:16sheji8 發布時間:2010-4-1811:27:36 閱讀:284次 數控機床課程設計是機電一體化專業教學中的一個重要的實踐環節,學生學完技術基礎課和專業課,特別是「數控技術及應用」課程後應用的,它是培養學生理論聯系實際、解決實際問題能力的重要步驟。本課程設計是以機電一體化的典型課題---數控系統設計方案的擬定為主線,通過對數控系統設計總體方案的擬定、進給伺服系統機械部分設計,計算以及控制系統硬體電路的設計,使學生能夠綜合應用所學過的機械、電子和微機方面的知識,進行一次機電結合的全方面訓練,從而培養學生具有初步設計計算的能力以及分析和處理生產過程中所遇到的問題的能力。設計要求 http://www.16sheji8.cn 課程設計是機床數控系統課程的十分重要實踐環節之一。通過課程設計可以初步樹立正確的設計思想,了解有關的工業政策,學會運用手冊、標准、規范等資料;培養學生分析問題解決問題的實際能力,並在教師的指導下,系統地運用課程和選修課程的知識,獨立完成規定的設計任務。 課程設計的內容是改造設備,實現以下幾部分內容的設計訓練。如精密執行機構(或裝置)的設計、計算機I/O介面設計和驅動電路以及數控化電氣原理設計等。 說明書的內容應包括:課程設計題目總體方案的確定、系統框圖的分析、電氣執行元件的選用說明、機械傳動設計計算以及機械和電氣及其他部分(如環形分配器等)的說明。 該課程設計的內容及方法,可以歸納如下: 1.採用微型計算機(包括單片機)進行數據處理、採集和控制。主要考慮計算機的選擇或單片機構成電路的選用、介面電路、軟體編制等。 2.選用驅動控制電路,對執行機構進行控制。主要考慮計算機的選擇或單片機構成電路的選用,考慮電機選擇及驅動力矩的計算,控制電機電路的設計。 3.精密執行機構的設計。主要是考慮數控機床工作台傳動裝置的設計問題:要弄清機構或機械執行元件的主要功能(傳動運動、動力、位置裝置、微調、精密定位或高速運轉等),進行力矩、負載功率、慣性(轉動慣量)、加(減)速控制和誤差計算。4.學會使用手冊及圖表資料。 http://www.16sheji8.cn 1.總體方案的確定 1.1設計參數系統解析度為0.01mm,其它設計參數如下表。設計分組最大銑刀直徑 最大銑削寬度ae最大銑削深度ap加工材料工作台加工范圍(mm)最大移動速度416mm5mm2mm碳鋼X=200,y=1503m/min 工作台草圖 1.2初選步進電動機和絲杠當傳動比i=1時,可用聯軸器直接將電機與絲杠連接,這種結構有利於簡化結構,提高精度。由i=(公式2-1)①,θb為步進電 [1][2] 下一頁 本文來自:一流設計吧(www.16sheji8.cn)詳細出處參考: http://www.16sheji8.cn/onews.asp?id=3362
C. 數控技術課程設計..
這個幫做是要錢的
D. 數控技術專業課程設計
數控技術專業學習內容如下;
第一篇課程標准
第一章計算機二維繪圖課程標准
第二章液壓與氣動控 制課程標准
第三章數控機床機械部件的裝調課程標准
第四章數控加工編程及操作課程標准
第五章數控機床電氣控制課程標准
第六章CAD\/CAM應用技術課程標准
第七章數控機床故障診斷與維修課程標准
第二篇教學設計
第一章計算機二維繪圖教學設計
第二章液壓與氣動控制教學設計
第三章數控機床機械部件的裝調教學設計
第四章數控加工編程及操作教學設計
數控技術,簡稱數控即採用數字控制的方法對某一工作過程實現自動控制的技術。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關的開關量。數控的產生依賴於數據載體和二進制形式數據運算的出現。
E. 數控課程設計
畢業設計 數控機床上下料機械手設計 共95頁,38920字 附任務書、PLC接線圖、零件圖、裝配圖
摘 要
通過對機械設計製造及其自動化專業大學本科四年的所學知識進行整合,對工業機械手各部分機械結構和功能的論述和分析,設計了一種圓柱坐標形式的數控機床上下料機械手。重點針對機械手的腰座、手臂、手爪等各部分機械結構以及機械手控制系統進行了詳細的設計。具體進行了機械手的總體設計,腰座結構的設計,機械手手臂結構的設計,機械手腕部的結構設計,末端執行器(手爪)的結構設計,機械手的機械傳動機構的設計,機械手驅動系統的設計。同時對液壓系統和控制系統進行了理論分析和計算。基於PLC對機械手的控制系統進行了深入細致的設計,通過對機械手作業的工藝過程和控制要求的分析,設計了控制系統的硬體電路,同時編制了機械手的控製程序。設計達到了設計的預期目標。
關鍵詞:機械手;PLC;液壓伺服定位;電液系統
目 錄
摘要 Ⅰ
Abstract Ⅱ
第1章 緒論 1
1.1 選題背景 1
1.2 設計目的 1
1.3 國內外研究現狀和趨勢 2
1.4 設計原則 3
第2章 設計方案的論證 3
2.1機械手的總體設計 3
2.1.1 機械手總體結構的類型 3
2.1.2 設計具體採用方案 4
2.2機械手腰座結構的設計 5
2.2.1 機械手腰座結構的設計要求 5
2.2.2 設計具體採用方案 6
2.3機械手手臂結構的設計 7
2.3.1 機械手手臂的設計要求 7
2.3.2 設計具體採用方案 8
2.4工業機器人腕部的結構 9
2.4.1機器人手腕結構的設計要求 9
2.4.2設計具體採用方案 10
2.5機械手末端執行器(手爪)的結構設計 10
2.5.1機械手末端執行器的設計要求 11
2.5.2 機器人夾持器的運動和驅動方式 12
2.5.3機器人夾持器的典型結構 12
2.5.4設計具體採用方案 13
2.6機械手的機械傳動機構的設計 13
2.6.1工業機器人傳動機構設計應注意的問題 14
2.6.2工業機器人常用的傳動機構形式 15
2.6.3 設計具體採用方案 18
2.7機械手驅動系統的設計 18
2.7.1機器人各類驅動系統的特點 18
2.7.2工業機器人驅動系統的選擇原則 19
2.7.3機器人液壓驅動系統 20
2.7.4機器人氣動驅動系統 21
2.7.5 機器人電動驅動系統 23
2.7.6 設計具體採用方案 25
2.8機器人手臂的平衡機構設計 26
2.8.1 機器人平衡機構的形式 26
2.8.2 設計具體採用的方案 26
第3章 理論分析和設計計算 27
3.1液壓傳動系統設計計算 27
3.1.1 確定液壓系統基本方案 27
3.1.2 擬定液壓執行元件運動控制迴路 28
3.1.3 液壓源系統的設計 28
3.1.4 繪制液壓系統圖 29
3.1.5確定液壓系統的主要參數 30
3.1.6 計算和選擇液壓元件 35
3.1.7 液壓系統性能的驗算 37
3.2電機選型有關參數計算 37
3.2.1 有關參數的計算 37
3.2.2 電機型號的選擇 40
第4章 機械手控制系統的設計 41
4.1機械手控制系統硬體設計 41
4.1.1 機械手工藝過程與控制要求 41
4.1.2 機械手的作業流程 42
4.1.3 機械手操作面板布置 43
4.1.4 控制器的選型 45
4.1.5 控制系統原理分析 45
4.1.6 PLC外部接線設計 46
4.1.7 I/O地址分配 47
4.2機械手控制系統軟體設計 49
4.2.1機械手控制主程序流程圖 49
4.2.2機械手控製程序設計 49
技術經濟分析 51
結論 52
專題部分 53
參考文獻 64
附錄1 66
附錄2 71
附錄3 78
致謝 9
F. 數控《軸類加工工藝設計》畢業論文怎麼寫
氣門搖桿軸支座加工工藝及夾具設計 論文編號:JX417 包括設計圖,說明書字數:4612.頁數:16 題目:設計氣門搖桿軸支座零件的機械加工工藝規程及專用夾具 內容:(1)零件一毛坯合圖 1張 (2)機械加工工藝規程卡片 11張 (3)夾具裝配總圖 1張 (4)夾具零件圖 一張 (5)課程設計說明書 一份 原始資料:該零件圖樣一張;生產綱領6000件/年。 目錄 第一部分: 設計目的…………………………………………………1 第二部分:設計步驟 一、零件的作用…………………………………………1 二、確定毛坯,畫毛坯——零件合圖……………… 2 三、工藝規程設計…………………………………… 3 四、加工工序設計…………………………………… 8 五、時間定額計算……………………………………10 六、夾具設計…………………………………………12 以上回答來自: http://www.lwtxw.com/html/44-5/5303.htm
G. 數控專業畢業設計
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1750 1.5 400 二級直齒圓柱齒輪減速器課程設計
10 1500 1.45 340 的二級圓柱齒輪減速器設計
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名字就是
QQ
H. 數控編程與加工課程設計的摘要怎麼寫
這個問題很專業,一句話難於說清楚,但是我還是給你一個解釋:
摘要:
《數控加工編程及操作》是數控技術專業的核心課程.我們引入基於工作過程的課程開發理念,對課程原有的理論及實踐課程體系進行了解構,建立了一種以工作任務為中心組織課程內容和教學過程的課程模式,進行了課程改革的探索與實踐.
期望對你有幫助
I. 跪求數控畢業論文、學校要求 數控技術專業畢業設計課題如下、、、
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