認識身體教學課程設計

1. 如何使用繪本教孩子學會認識身體

其實我們自己的身體是最好的繪本啊，這個可以通過我們自己的身體來認知，自然就能看懂繪本上的身體了，不是更容易懂嗎，知道自己的還能找別人的，這不是學以致用嗎

2. 我們的身體（中班）教案

1、認識身體主要部分的外部特徵，體驗它們的作用。

2、運用測量及比較的方法，體驗自己在長大，並為自己長大而高興。

3、增強自我保護意識，了解一些自我保護的方法。

3. 幼兒幼中班課程認識身體各部位

教學目標：

感知黑夜和黑影並不可怕，有晚上獨自睡覺的願望。

教學重點：

走出害怕黑暗的恐懼，做一個勇敢的孩子。

教學難點：

獨自進入「黑屋子」中體驗黑。

4. 企業戰略管理 求課程設計一份

一、培養目標及規格

本專業培養堅持四項基本原則，全心全意為人民服務，適應社會主義市場經濟需要，系統掌握現代管理理論知識和方法的應用型高等專門人才。學業結束時，適合在企業事業單位 、經濟管理部門從事經營管理工作、項目管理工作以及行政管理等方面的工作。
業務知識和能力方面， 擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，有良好的社會公德和職業道德；系統掌握企業經營管理的基本理論、基本知識、基本方法；具有企業綜合管理 的基本素養和技能，能夠運用所學的專業知識發現、分析和解決實際問題；掌握一門外語； 具備一定自學和自我發展的能力。
在身體素質方面，身心健康，能精力充沛地工作。

二、課程設置及教學管理

（一）教學計劃中設必修課、限選課、選修課和集中實踐環節。
（二）其中必修課由中央電大統一開設，執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標准。
學生在專科階段已修完英語(1) (2)的，在本科階段可將英語(3) (4) 或大學英語Ⅲ(1)(2)作為必修課，替代英語(1) (2)。也可從選修課中選擇其它課程作為必修課替代英語(1) (2)。
（三）限選課為專業必修課，由中央電大統一課程名稱，執行統一教學大綱，提供 教材和教學服務。
（四）選修課供地方電大制定實施性教學計劃時選用。地方電大也可根據本專業培養目標及當地特殊需要，自開少量有針對性的選修課。自開課程的教材、教學管理及考試工作由 省級電大負責。
（五）學生可以從「公共選修課程目錄」中選修課程，也允許跨學科類選課。但這部分課程的學分不得超過課程總學分的10%。
（六）為了加強教學實踐環節，每門課程都規定有教學實踐的具體內容，即實習、社會調查或作業等。凡是有相應教學實踐環節的，必須按統一要求，由中央電大和地方電大共同 組織完成。成績計入課程總成績，一般占總成績的20%左右。計算機課程平時成績占總成績 的30%。無實踐環節成績或成績不及格者不能參加期末考試並取得學分。
（七）集中實踐環節（包括畢業論文等）是為了培養學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，由地方電大依據中央電大教學大綱（要求）組織實施，形式可多樣，學生不能免修。

三、修業年限與畢業

實行學分制。學生注冊後8年內取得的學分均為有效。
中央電大按三年業余學習安排教學計劃。
本專業最低畢業總學分為71學分。
學生修滿最低畢業總學分，達到培養目標和要求後，准予畢業，並頒發國家承認的本科學歷證書。達到學位授予條件並通過學位論文答辯的學生，可授予學士學位。

四、教學計劃進程表（附後）

中央廣播電視大學「人才培養模式改革和開放教育試點」管理學科工商管理類統設專業
工商管理專業(本科)教學計劃進程表

五、課程說明

1． 宏微觀經濟學
本課程5學分，課內學時90，開設一學期。
通過本課程的學習，使學生掌握宏觀與微觀經濟學的基本原理、基本知識，為學習其他財經類課程奠定基礎。
本課程的主要內容：需求與供給曲線的決定，彈性理論，生產理論，市場結構，資源投入的應用，資本市場，政府調控與市場調節的互補，國民經濟的流轉與均衡，國民消費與投 資，政府收支與國際收支，國民經濟波動的主要原因，財政、貨幣政策的內容及其選擇，社 會福利的基本原理，商品的外部性。
先修課程：西方經濟學 經濟數學等

2． 組織行為學
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
通過本課程的教學，使學生掌握組織行為學的基本原理、基本方法、和基本技能，為進一步學習專業課和從事實際的管理工作打下基礎。
課程的主要內容：組織行為學的概念與學科性質、產生與發展及其研究方法，有關人性的假設，人的行為分析，個性理論與人的行為，個性非傾向性心理特徵，知覺與行為，價值 觀、態度與行為，職業生涯設計與開發，激勵概述，有代表性的激勵理論，激勵理論的應用 ，群體行為的一般問題，影響群體行為和工作績效的主要因素，群體決策，群體中的人際關 系，群體沖突，領導的概念與領導的作用，領導者素質理論，領導者行為理論，領導權變理 論，提高領導的有效性，信息溝通，組織的概念與組織理論，組織設計，工作設計，工作壓 力，組織行為合理化的標准，組織發展與變革的內容和過程，工作生活質量，組織文化。
先修課程：管理學基礎。

3． 人力資源管理
本課程4學分，開設一學期。
通過本課程的學習，使學生掌握人力資源管理的基本知識，學會用人力資源理論分析和解決企業實際問題的方法，樹立合理利用人力資源的觀念。
課程的主要內容有：職位分類與定員工作、人力資源組織、人力資源規劃、員工招聘與流動、員工教育與人員流動、人力資源保護、人力資源管理診斷與評價。
先修課程：管理學基礎。

4． 小企業管理 (原中小企業管理)
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
本課程的主要內容有：小企業及企業家的特徵；如何尋找創業機會（包括創建或收購企業的機會、建立分支機構的機會、開辦家庭企業的機會）；新企業計劃（包括新企業計劃的 作用、創造競爭優勢、分析市場形成市場營銷計劃、選擇經營場所和設備、編制財務報表、 確定資金需求、尋找資金來源）等內容。
先修課程：管理學基礎、財務管理、人力資源管理、企業信息管理等。

5． 成本管理
本課程4學分，課內學時72，一學期開設。
課程基本內容包括:成本管理的基礎工作和體系、成本核算、成本預測、成本決策、成本控制、成本計劃、分析和審計等。
先修課程：會計學基礎、管理學基礎。

6． 企業戰略管理
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
通過本課程的教學，使學生掌握企業戰略管理的基本原理與方法。
課程的主要內容有：戰略管理概述；外部環境分析；內部環境分析；戰略目標確定；企業戰略方案的選擇、制定與實施；戰略控制等。
先修課程：管理學基礎、企業信息管理、市場營銷學、人力資源管理、財務管理。

7． 流通概論
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
通過本課程的學習，使學生掌握商品流通的基本形態和物流的組織與管理基本方法。
課程的主要內容有：商品流通概述、零售商業的管理、批發商業的管理、電子商務及物流管理、商品流通政策等。
先修課程：管理學基礎。

8． 企業信息管理
本課程3學分,課內學時54,開設一學期。
本課程是為使學生適應未來信息化社會及目前市場經濟條件下社會發展需要而設置的。
課程主要內容包括：信息與信息系統，企業信息系統，信息管理的技術手段，企業信息系統的開發，企業信息系統的管理，信息資源的開發利用與管理，企業信息管理的發展等。
先修課程：計算機應用基礎、管理學基礎等。

9． 國際企業管理
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
通過本課程的教學，使學生掌握國際企業管理的基本原理、基本方法和基本技能，為進一步學習其他專業課和從事跨國企業的實際管理工作打下基礎。
課程的主要內容：國際企業管理總論，企業國際化經營理論，國際企業的經營環境，國 企業的全球發展戰略，國際企業的投資方式和策略，國際企業的營銷管理，國際企業的生 產管理，國際企業的人力資源管理，國際企業的組織結構與管理體制，國際企業的風險管理 ，國際企業文化管理，國際企業的財務管理，中國的外商投資企業，中國企業的國際化經營 。
先修課程：管理學基礎、市場營銷、人力資源管理、組織行為學、財務管理等。

10． 資本經營
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
本課程是工商管理專業的專業課。通過本課的學習，掌握資本運作的一般知識和操作知識。
本課程的主要內容有：資本經營戰略，資本經營的中介，企業兼並，企業股份制改造，資產重組，品牌戰略等。
先修課程：管理學基礎、市場營銷學、中小企業管理、企業戰略管理等。

工程管理專業
業務培養目標：

業務培養目標：本專業培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段，能在國內外工程建設領域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術知識；受到工程項目管理方面的基本訓練；具備從事工程項目管理的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握工程管理的基本理論和方法；

2．掌握投資經濟的基本理論和基本知識；

3．熟悉土木工程技術知識；

4．熟悉工程項目建設的方針、政策和法規；

5．了解國內外工程管理的發展動態；

6．具有運用計算機輔助解決管理問題的能力。

主幹課程：

主幹學科：管理學、土木工程(或水利工程等)

主要課程：管理學、經濟學、應用統計學、運籌學、會計學、財務管理、工程經濟學、組織行為學、市場學、計算機應用、經濟法、工程項目管理、工程估價、合同管理等。

主要實踐性教學環節：包括認識實習、生產實習、課程設計、計算機應用及上機實踐、畢業實習、畢業論文(設計)等，一般安排30周。

修業年限：四年或五年

授予學位：管理學學士

相近專業：管理科學 信息管理與信息系統 工業工程 工程管理 工程造價 體育產業管理 資產評估 工業工程
可以嗎？？

5. 幼兒園大班教案身體的秘密怎麼寫

大班下學期健康活動：身體的秘密 活動目標： 1、激發幼兒探索人體的興趣，初步了解人體內部各器官的名稱及其主要的功能。 2、引導幼兒知道養成良好的生活習慣有利於身體健康。 活動准備：人體模型圖 活動過程： 一、 通過教學掛圖引出主題。 1、教師出示觀察掛圖，引發幼兒的興趣。 教師：瞧，今天老師帶來了一種關於什麼的掛圖?(人體模型的掛圖) 引導幼兒觀察掛圖，了解主要器官的位置，並相應地在自己的身體上找到它的位置。教師：我們來看看這幅掛圖是關於什麼內容的?教師小結：這張掛圖是指我們身體內的各部分器官，我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。(邊說指向相應的部位) 二、 教師逐一介紹身體各部分器官。 1、認識人體器官——肺。教師：小朋友你們看這個就是人體的肺，你們知道肺有什麼作用。(讓幼兒自由講述)教師小結：肺是人們氣體的交換站，它位於人體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。(教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀察並加深印象。 2、認識器官——心臟。教師：小朋友你們知道這是什麼嗎?它的形狀怎麼樣?(心臟就像桃子，我們的心臟就只有我們自己的拳頭那麼大，位於我們的胸腔中部偏左)(出示心臟)你們知道心臟都有什麼功能嗎?(讓幼兒講述)教師小結：心臟能維持血液循環，它把人體所需要的營養通過血液輸送到全身，讓身體的每個細胞都吃飽喝足。 3、認識器官——-胃教師：你們知道我們每天吃進去的東西都跑哪裡去了嗎?我們每天吃的東西都通過腸道運到了胃裡。你們知道胃有什麼功能嗎?(教師出示胃)教師小結：我們吃的食物都是在胃裡被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營養，人體的大便是在大腸內形成的。

6. 蒙氏文化教育認識人的身體

三段卡或者我的身體小書