電腦繪畫課程標准解讀

Ⅰ 電腦繪畫從入門到精通的內容簡介

本書詳細講解了Photoshop&painter插畫的繪制技巧，通過大量經典案例，向讀者展示了一幅幅極具創意的作回品，同時也通過詳細答講解，使讀者了解圖象繪制技法和特效的製作過程。本書對人物五官、人體結構、服裝、造型、頭飾、道具等都有細致的描述，可以作為初學者插畫入門的鑰匙，也可作為有一定基礎的插畫愛好者的參考書。

Ⅱ 電腦繪畫入門教程

1、學電腦繪畫抄要重基礎
學電腦繪畫襲一定要重視基礎，很多學電腦繪畫的同學都覺得基礎比較枯燥而逃避，電腦繪畫對於基礎的要求很高，而且學好基礎，對於整個電腦繪畫的學習會有很大幫助。

2、學電腦繪畫要會找教程
電腦繪畫教程其實有很多，要學會去發現好的電腦繪畫教程，例如B站、繪學霸都有很多免費的電腦繪畫教程，就看你有沒有發現的眼睛。

3、學電腦繪畫要多練
學電腦繪畫一定要多練習，不能三天打魚兩天曬網，學電腦繪畫的時候可以給自己做計劃，在有效的計劃下學電腦繪畫可以事半功倍。

4、學電腦繪畫要有耐心
學電腦繪畫經常會遇到難點，此時不能灰心，每個人學電腦繪畫都會遇到困難，而且整個電腦繪畫學習之路也必將充滿荊棘，不放棄、不灰心的態度才能支撐你更好的學習電腦繪畫。

王氏動漫培訓學院為了能讓學員更好的學習好插畫基礎，在開學前都會提供兩個月的免費基礎班培訓，為將來打下更堅實的基礎。了解課程請點擊在線客服咨詢

Ⅲ 普通高中美術課程標准解讀的目錄

第一篇 背景 性質 價值 理念
1.我國歷次普通高中美術課程設置的情況如何?對我們目前的普通高中課程改革有何借鑒意義?
2.一些國家和地區的美術課程改革對我們有哪些啟示?
3.我國高中美術課程的現狀如何?
4.中學生的心理對美術課程的設置有何影響?
5.現代社會的發展需要高中學生有什麼樣的美術知識和能力?
6.普通高中美術課程與義務教育美術課程有什麼區別?
7.為什麼說普通高中美術課程還屬於基礎教育的范疇?
8.為什麼說普通高中美術課程具有人文學科的性質?
9.普通高中美術課程具有哪些價值?
10.普通高中美術課程的基本理念是什麼?
11.普通高中美術課程標准為什麼要體現時代性、基礎性和選擇性?
12.為什麼要同時提出培養民族審美意識與尊重世界多元文化?
13.普通高中美術課程的學習方法和學習過程有什麼特點?
14.為什麼特別強調創新精神和解決問題的能力的培養?
15.普通高中為什麼仍要強調採取質性評價的方式?
16.普通高中美術課程設置了哪些內容系列?系列與模塊是什麼樣的關系?
17.模塊的內涵是什麼?
18.如何實施學分管理?
19.如何指導學生選課?
20.如何體現課程標準的普適性?
第二篇 課程目標成就標准
21.高中美術課程標准中課程目標的描述涉及了哪幾個維度?
22.在目標的設定和表述方面,《普通高中美術課程標准(實驗)》與《全日制義務教育美術課程標准(實驗稿)》相比有哪些變化?
23.「美術鑒賞」內容系列的學習應達成什麼成就標准?
24.「繪畫·雕刻」內容系列的學習應達成什麼成就標准?
25.「設計·工藝」內容系列的學習應達成什麼成就標准?
26.「書法·篆刻」內容系列的學習應達成什麼成就標准?
27.「現代媒體藝術」內容系列的學習應達成什麼成就標准?
第三篇 學習內容學習活動
28.高中美術課程標準的內容標準是如何表述的?
29.美術鑒賞的涵義是什麼?在高中開設美術鑒賞內容系列的意義何在?
30.美術鑒賞包括哪兩個部分?相互構成了什麼關系?
31.選擇欣賞作品時應該注意什麼?
32.美術鑒賞有哪些基本方法?
33.為什麼要強調聯系文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特徵?
34.為什麼要強調用多種方式表達對美術作品的感受和理解?
35.美術鑒賞學習活動可以利用的方法和資源?
36.繪畫與雕塑的涵義是什麼?在高中開設繪畫、雕塑內容系列的意義何在?
37.「繪畫·雕塑」系列的學習活動中為什麼仍要注意鑒賞活動?應如何選擇作品、如何進行鑒賞活動?
38.繪畫學習活動要引導學生關注哪些方面的問題?
39.雕塑學習活動要引導學生關注哪些方面的問題?
40.什麼是綜合材料?為何要進行綜合材料的創作實踐?
41.如何引導學生採用一定方式評價自己和他人的繪畫、雕塑作品?
42.設計與工藝的涵義是什麼?在普通高中開設「設計·工藝」內容系列的意義何在?
43.在「設計·工藝」系列的學習活動中為什麼仍要注意鑒賞活動?應該如何選擇作品?如何進行鑒賞活動?
44.設計學習活動要引導學生關注哪些方面的問題?
45.工藝學習活動要引導學生關注哪些方面的問題?
46.如何引導學生採用一定方式評價自己和他人的設計作品或工藝作品?
47.書法與篆刻的涵義是什麼?在高中開設「書法·篆刻」內容系列的意義何在?
48.「書法·篆刻」系列的學習活動中為什麼仍要注意鑒賞活動?
49.應該如何選擇供欣賞的書法作品?
50.如何進行書法鑒賞活動?
51.應該如何選擇優秀的篆刻作品呢?
52.如何進行篆刻鑒賞活動?
53.書法學習活動要引導學生關注哪些方面的問題?
54.篆刻學習活動要引導學生關注哪些方面的問題?
55.如何引導學生採用一定方式評價自己和他人的書法作品或篆刻作品?
56.什麼是現代媒體藝術?
57.在高中開設「現代媒體藝術」內容系列的意義何在?
58.在「現代媒體藝術」系列的學習活動中為什麼仍要注意鑒賞活動?應該如何選擇鑒賞的作品?
59.應該如何開展現代媒體藝術的鑒賞活動?
60.攝影也能算是「現代媒體藝術」嗎?
61.如何引導學生評價自己和他人的現代媒體藝術學習活動?
第四篇 教學評價教科書編寫課程資源
62.高中美術教學與義務教育階段的美術教學有何異同?
63.教學活動中如何培養學生的美術實踐能力?
64.如何在教學活動中培養學生的藝術觀念?
65.如何在教學活動中培養學生的獨立思考能力與合作、交流的能力?
66.如何在教學活動中培養學生的探究、發現和創新能力?
67.高中美術教學有哪些常用的教學方法?
68.教師在教學時應如何辯證地看待教科書及其使用?
69.什麼是具有開放性的、能促進學生發展和改進教師教學的以及推進美術課程不斷發展的評價指標?
70.世界課程評價是怎樣發展與變化的?
71.高中美術課程可以有哪些評價類型?
72.高中美術課程可以採取哪些評價方式?
73.為什麼要提倡多主體評價?
74.什麼是表現性評價?如何在高中學生美術活動中實施表現性評價?
75.什麼是「質性評價」?質性評價有哪些方式?
76.如何制定美術作業的評價標准?
77.如何引導學生評價自己和他人的美術作業?
78.如何評價學生在具體的模塊學習中的達成標准?
79.教師應如何反思、評價和改進自己的教學?
80.教師應如何使用教科書?
81.如何處理教科書與課程標準的關系?
82.在選修環境下,應該如何編制高中美術教科書?
83.高中美術教科書與一般的美術技法指導書籍有什麼區別?
84.高中美術教科書主要有哪些呈現方式?
85.高中美術教科書的主體內容一般包括什麼?
86.國外高中美術教科書是什麼狀況?「
87.高中美術教科書的編寫應注意哪些問題?
88.高中美術課程資源包括哪些類型?
89.高中必備的美術教學設施、設備與器材主要有哪些?
90.學校圖書館必備的美術課程資源主要有哪些?
91.如何積極開發高中美術信息化課程資源?如何應用計算機技術和國際互聯網開展美術教學?
92.在選修環境下,如何合理調配,共享教師資源?
93.如何充分利用校外的其他美術課程資源?
94.如何在教學中充分運用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學?
95.高中美術教師應如何提高自身的藝術素養?
第五篇 問題討論前景展望
96.這次普通高中美術課程改革爭論的主要問題有哪些?
97.新的課程標准還存在哪些局限和不足?
98.未來的普通高中美術課程將如何發展?
附錄 普通高中美術課程標准(實驗)
後記

Ⅳ 江西版美術2011年新課標解讀對現在教學有什麼作用

當知識和人的智慧和能力結合在一起時，方能成為能力。美術給了我們形象思維的能力，美術給了我們整體思考問題的能力，美術給了我們整體把握表現空間的能力。新課改教育理念下的初中美術教學目標是間接性、指導性、彈性的「規范」，以學生為主。因此，美術教師必須更新教育觀念，優化課堂結構，改革教學方法，遵循以學生為主，把培養學生創造性、發展思維和能力放在首位。一、教師要有素質教育的觀念當課程由專制走向開放，由封閉走向開放時，要求以「面向全體，全面發展，自主發展。」的素質教育去實現新的教學目標迫在眉睫。首先要面向全體學生，讓全體學生都受到適合自己的美術教育。其次，是讓學生德、智、體、美、勞全面發展的觀念。學生的全面發展是我們教育的最美好理想。最後，美術教學中應地創設學習情境，讓學生自主發展，強調學生學會思考，有自己的思想，學會學習，終身學習……總之，美術教學的歸宿，是歸向人的精神和情感，最不追求和表現一種標準的課程。教師通過教學活動引導受教育者去欣賞美，學習美，創造美，並將其內化為自己的人格、氣質、修養，從而形成一種基本的相對穩定的內在文化素質的美術教育。在培養技能技巧的基礎上，注重創造力的培養，進一步陶冶人的精神情操，提升人的審美境界，均衡人的理想情感。這種以人為本的教學理念是符合時代發展要求的。二、教師要具備扎實的專業基本功和豐富的美術專業理論知識，及組織課堂教學的能力。常言道：「學海師為導」，在美術教學中教師的示範是促進教學質量優劣的關鍵所在。在課堂上，一幅成功的范畫能給學生以良好的啟發和誘導，所以，特別是在實踐課的教學中要准確地傳授美術技法知識。同時還要具備一定的美術專業理論知識，從欣賞到實踐，從工藝到設計，都離不開老師的理論傳達。除此之外，還要會組織教學，怎樣調動學生主體的積極性，怎樣處理突發事件等，都是教師應擁有的知識。學習不是毫無表情地把知識從一頭腦裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸，情感的交流，知識的溝通。教學中加強主導意識，尊重愛護學生，面向全體地把愛灑向每一個學生，融洽師生關系，這樣就能充分挖掘美術教材中的形象性，趣味性，激發學生學習的興趣，從而創設一個寬松和諧的教學課堂氣氛，使學生能夠在這一氣氛中主動學習，積極思考，勇於創新。三、教師要讓信息技術走進美術課堂作為中學美術教師，我們應思考如何在新的歷史條件下應用現代技術來提高美術教學水平，促進學生的全面發展。電腦多媒體教學是課堂教學中一種嶄新的教學模式，是輔助教學的一種手段。在中學美術教學中實施多媒體教學，主要表現在教師課堂教學演示，學生上機操作兩種形式，或者取其中一種形式。實施的形式與操作的深度取決於電教硬體設備的設置水平、教師水平的高低。比如美術欣賞課，按傳統方式上好，須搜集大量的教學掛圖，要進行大量的口頭解說，學生對乏味的欣賞課持不歡迎態度。採取電腦多媒體教學，伴隨著圖像，文字聲音的出現，學生的注意力一下子被吸引，思緒隨著畫面的變化而變化，學生在藝術長廊里漫步，在想像空間飛翔馳騁中跨越古今，審美教育寓於潛移默化之中，大大提高了欣賞課的效果。同樣，電腦在繪畫、工藝美術、工藝設計等美術教學中都有方便、快捷、直觀、生動等優點。四、教師教法和學生學法的革新教師選擇怎樣的教學方法才能更有利於學生自主探索與合作交流，是一個值得研究的問題。美術課應把學生放在教學中的主體，不要求整齊劃一，要有自主的想法，教是引導也會成為約束。我們要前者。一個好的教學過程，既是互動的也是相互體現智慧的。若不重視學生的創造性，僅限於陳舊的「模仿」學習，不引導學生去思考，討論與交流，教學就達不到學生共同參與的目的，就不能充分發揮學生的主體作用。因此，給學生創造的表現機會，大膽放手讓學生去想像、去動手、去探索、去創造……會欣賞、會表達。造型是入門，表現是關鍵。表現是從個人主體出發的，造型只是技藝。欣賞是打開學生的眼，而讓學生評述是打開學生的嘴，教學應是雙邊的活動。設計是創意的流露。綜合起來是培養學生的探求意識。在當今學習化的社會里，教師不僅要注重智商更要注重情商，要改變過去那種教師教得辛苦，學生學得痛苦的狀況。要注重培養學生自主學習的能力，將原來被認為機械的訓練方式轉向自主探究合作的學習方式。五、去掉傷心的評價教師從一切為了學生出發，教師要帶著愛心去了解學生，評價學生。在評價過程中教師把學生當作學習的主人，努力創設一種和諧寬松的教學氛圍。教師的贊賞對學生來說就是一縷陽光，一絲春風，使學生產生自信和勇於探求。傳統教學以「繪畫考試」單一的評價方式為依據，忽視了過程與方法，情感與價值的評價。若用單一的一幅畫來評價一個學生的美術成績是不全面的，不客觀的。優異成績會是極少數學生，只有少數學生獲得鼓勵，體驗到成功的歡樂和喜悅，而大多數學生的學習潛能未得到發展。更不要以畫得像不像去衡量他們，這樣會嚴重傷害他們的學習積極性。六、反思使你走向成功。美國心理學家波斯納曾提出：經驗+反思=成長。現代教育理念也認為反思是教研的基礎，教研是教改的先導，教改是適應新課程教學的需要。新課標下教師隊伍建設面臨的一項重要任務是實現從教書型向科研型、學者型轉化，教學反思是實現這種轉化的基石。我們要求學生反思更要反思我們自己的教學，教育學者認為：反思是教師以自己的職業活動為思考對象，對自己在職業中所做出的行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程。因此，教學反思被認為是教師專業發展和自我成長的因素。

Ⅳ 電腦繪畫具體步驟

1.線稿。如果有掃描儀的話可以在紙上打稿然後掃描進電腦里。如果沒有的話可以先構想出畫的內容然後在SAI里簡單地打下邊。
2.描線。如果有掃描線稿則可以「新建圖層」然後在新圖層上描著稿子畫線。如果沒有掃描線稿依舊要「新建圖層」，然後在原來的打的草稿上細致地畫出要畫的東西。
3.描線保存。這只是一個保險步驟，可以將描完的線稿保存起來，方便後面上色。最好保存為jpg格式。
4.打開線稿上色。注意依舊要「新建圖層」。如果在同一個圖層里上色，所有的顏色都會在一個版面上，一旦想擦掉某個細節就會不小心連其他的顏色都一起被擦掉。所以每一種要上的顏色最好都新建一個圖層，這樣兩種顏色不會溶在一起，要擦掉也不會全部擦掉，而是只擦掉你需要擦掉的部分。
5.快速大面積上色。點擊「魔棒」可以選擇你想要上色的大面積部分，如果有些線條間隙魔棒點不到可以選擇「選擇筆」，然後再點擊水彩筆或其他工具上色。
6.最後上完色修改，但請務必不要將所有的圖層合並起來，這樣不便於修改。所謂修改就是修細節，擦掉多出來的部分，填補缺失的部分之類的。
7.保存。如果想要保存每個圖層，可以選擇sai格式，這樣以後還能修改。如果不再修改了，則另存為jpg格式，成為一張完整的圖片。

Ⅵ 電腦繪畫應該從什麼學起

手寫板電腦畫畫除了基礎還要對軟體由一定了解和熟練的操作，所以你有基專礎了，就要多用手寫板練，沒屬事多塗鴉，一開始哪怕是畫很簡單的東西也好，也要練。一開始也許你會覺得沒有你手繪那麼順心，沒手繪那麼好，但慢慢來，耐心點會發現手寫板比手繪更方便的。如果還是覺得一下子無從下筆，可以看看別人好的作品，觀察他們的畫法，筆觸，對一開始學電腦繪畫幫助很大的，給你個網址，上面有很多高手：poobbs.com
我一開始也是這么學的，你也可以自己找一些塗鴉網站看看。個人還是推薦上面那個塗鴉王國。

Ⅶ 怎樣學習電腦繪畫

可以找視頻教程，跟著學。重點是要堅持。網路電腦繪畫教程都會有很多視頻，包括鼠繪和用繪圖板來畫。鼠繪是指用滑鼠繪畫，馬上可以學，繪圖板的話你還有買一塊數位板(繪圖板)，一般的大概300左右吧。