投幣電話控制器課程設計答辯

❶ 課程設計答辯是幹嘛的啊

答辯就是老師們看看你對於你的論文設計到底理解有多深，還有如果不懂的好的老師會告訴你，他們問的問題也大多是比較容易犯錯誤和重要的地方。

❷ 數字電子技術的課程設計，投幣電話控制器的設計，求可以弄出模擬結果的那個東東，用EDA做的

親，我給你哦！

❸ c語言課程設計答辯會問些什麼問題

答辯一般都會根據你來的設計論文和展板源內容問。最通常的就是詢問你的設計想法是什麼。然後讓你講解你做的設計的設計風格和手段用的是哪種？設計特點體現在哪裡。

最關鍵的是老師會找到一些你在設計中出現的問題來問你。有可能回答的出來，也有可能回答不出來，不管哪種，你都需要冷靜一些，學會自圓其說，但是不能跟老師犟嘴，知道自己錯的前提下盡量回答的圓滿，把主要矛盾會比過去。

參加答辯的老師也能是一些曾經教過你的老師，不用擔心什麼，他們基本上不會為難你的。

(3)投幣電話控制器課程設計答辯擴展閱讀：

課程設計是培養學生綜合運用所學知識，發現、提出、分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環節，是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。

隨著科學技術發展的日新日異，當今計算機應用在是生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握計算機開發技術十分重要的。

❹ 投幣電話控制器設計

網路不是什麼都知道的，這種東西自己做吧。你上海電力的？

❺ 課程設計的答辯，老師都問些什麼問題

一般情況下，答辯將主要圍繞論文、針對論文的內容進行提問，要求對論文作進內一步的解釋。答辯時，首容先要准備幾分鍾陳述，跟評委打過招呼後，介紹題目，再說說為什麼選這個題目，怎麼選的題目，然後說論文結構和主要內容，也可說說用什麼方法作的研究，最後說得出什麼結論。
這是一般的程序，自己看論文的寫作情況可以在某些不熟悉的地方進行省略，也就是避重就輕吧。
提問者的問題可能涉及論文的研究方法，數據來源，論文的局限。也可能涉及論文的不足之處，論文的錯誤。也可能會問到目前本領域的最新科研成果、歷史上的相關學者或名人論述等等。如果對老師提出的問題不明白，可以謙虛地請求再提示。
總之，自己一定要熟悉和理解自己的論文，答辯時要能做到自圓其說，自己寫的東西自己要能解釋清楚，自己搞不清楚的東西就最好不要寫進論文，以免不巧被問到時尷尬而影響到自信心。
答辯時還要注意，要答其所問，要講究邏輯性。

❻ 投幣式飲水機控制器課程設計

怎麼發給你呢？

❼ 數字電子技術 課程設計報告答辯

有32768HZ晶振、CD4060、CD4040、CD40192、CD4543、8050三極體，電阻、電容、等原器件組成的正或倒計時電路中不？

有多大專區別嗎？那就用屬74HC4060、74HC4040、74HC40192、74HC4543就TTL了。