人民版高中歷史課程標准

『壹』 高中歷史課本人民版和人教版區別

你好
人民版的是人民出版社編寫的，人教版的是人民教育出版社編寫的。兩個版本的教材體版例編排、章節設置、選權取內容都有好多不一樣的地方。

根據課標的要求，這兩個版本的教科書整體都採用「古今中外」合編的「模塊—專題」體例。在這個大的體例框架內，各個版本的教科書在體例構建上又各具特色。

人教版對課標進行了一定的整合，即模塊內把古代和近現代的中西歷史按時期有限混編在一起，強調有限混編，是因為教科書雖然把某一時期中西歷史編到了一起，但是在邏輯結構和內容上卻未將中西歷史交融在一起。
人民版教科書是教育部歷史課程標准研製組編寫的教科書，在體例構建上嚴格遵循課標的結構體系，先中國後西方，注重歷史的時序性。就必修部分來看，人民版教科書與課標規定的三個學習模塊，25個學習專題的內容和順序是完全一致的，只是在專題名稱上稍有改動。從其體例安排來看，編寫者顯然主張在模塊內中外分開編寫。

但人教版的好用 理由是：我們正在學習人民版的歷史,但歷史老師說人教版的內容更翔實。
謝謝 望採納

『貳』 人民版高中歷史教材共有幾本選修有幾本必修有幾本高一年級上哪冊

必修3本，選修據說有4本，但我們只學了兩本。。。。。我們高一時把必修的都學了

『叄』 請問：哪些省份高中歷史使用新課標人民版

你問的這個問題本身就有問題，因為教材的選擇不是省里統一的，一般是市裡版統一的。所以各省用的權大多不一樣。我對三套教材比較熟悉（人教版 人民版 嶽麓版），至於大象版不是很熟悉。
現在使用人民版的比較多，但這套教材不太利於復習，感覺很亂，而且與高考名詞使用也不太一致，學生可讀性不強，我教過地方浙江、北京、陝西、都在使用，當然是部分市。

『肆』 高中人民版歷史必修一高考重點總結

必修一歷史課程標准中的主要觀點解讀

(1)古代中國的政治制度。
①中國早期政治制度的特點：宗法制和分封制都具有牢固的血緣關系和濃厚的專制色彩。
②「秦——清」時期中國政治制度的特點：專制主義制度和中央集權制度都空前加強。

(2)列強侵略與中國人民的反抗斗爭。
①1840--1900年中國軍民反抗外來侵略斗爭的史實充分反映了中華民族英勇不屈的斗爭精神。
②抗日戰爭勝利的歷史地位：是世界反法西斯戰爭的重要組成部分．是一百多年來中國人民反對外來侵略的第一次取得完全勝利的民族解放戰爭，是中華民族由衰敗走向復興的轉折點。

(3)近代中國的民主革命。
①農民起義在民主革命時期的作用和局限性。
作用：太平天國運動是中國歷史上最大的一次農民運動和最後一次自發而單純的農民運動，有力地打擊了清王朝的封建統治。
局限性：在資產階級民主革命時代，農民階級已經無法完成新的歷史任務。
②辛亥革命的歷史意義：推翻了統治中國幾千年的君主專制制度。開創了完全意義上的近代民族民主革命，雖然未能改變近代中國的社會性質，卻為中國的進步打開了閘門，為即將興起的歷史變革准備了前提。
③五四運動和中國共產黨的成立既是此前一系列民主革命運動的自然延伸和必然結果，也是邁進民主革命新階段的第一步。
④新民主主義革命的勝利標志著中國一百多年的屈辱和分裂的歷史從此結束，同時改變了世界的格局，壯大了世界和平、民主的力量，具有世界性的意義。

(4)現代中國的政治建設和祖國統一。
①具有中國特色的民主政治內容包括：人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度。
②「文化大革命」的經驗教訓：必須建設高度民主的社會主義政治制度，完善國家的憲法和法律制度，深入持久地進行民主法制教育。
③十一屆三中全會以來我國民主與法制建設的意義：中國的社會主義民主政治建設步入了制度化、規范化和程序化的健康發展軌道。
④實行「一國兩制」、實現祖國統一對中華民族的復興具有重大的歷史意義。

(5)現代中國的對外關系。
①和平共處五項原則的本質：反對侵略，維護國家獨立。促進人類和平。
②中關關系正常化和中日建交的意義：對中國在國際舞台上發揮作用奠定了基礎，對國際格局的變化產生了重要影響。

(6)古代希臘羅馬的政治制度。
①雅典民主政治的價值和意義在於為後世提供了一個最值得參照的政體形式，為人類文明中的政治組織形式的完善提供了一條可供選擇的道路。
②羅馬法為後世人們理解法律對社會生活的意義提供了重要啟示，法律成為人類政治活動和政治文明中的基本要件。

(7)歐美資產階級代議制的確立與發展。
①英國資產階級君主立憲制的特點：保留了君主．但由議會掌握國家權力。
②德國、日本君主立憲制的特點：採取了資產階級代議制的形式，但國家的真正權力掌握在國王手中。
③法國建立資產階級代議制度的特點：由於封建勢力和資產階級勢力同樣強大，同樣不肯妥協，導致國家政體頻繁變更，社會長期動盪。
④美國資產階級代議制度的特點：三權分立制度開創了世界的先河，有力地維護了美國的獨立和統一。

(8)從科學共產主義理論到社會主義制度的建立。
①馬克思主義的誕生，使社會主義從空想發展為科學，為國際社會主義運動提供了科學的理論基礎。
②巴黎公社的革命實踐，豐富了馬克思主義關於無產階級革命和無產階級專政的學說。
③俄國十月革命的勝利，打破了資本主義一統世界的局面，在世界上第一次建立起了社會主義制度，開辟了人類歷史的新紀元。
④社會主義在中國的建立，是20世紀中國的一次偉大的歷史性巨變。

(9)當今世界政治格局的多極化趨勢。
①美蘇爭霸造成了世界局勢動盪不安，嚴重影響了世界的和平與發展。
②20世紀70年代末以後，世界格局明顯由兩極化走向多極化，國際關系民主化的趨勢日益明顯。
③蘇聯解體後，世界格局多極化的趨向明顯增強，世界形勢呈現出復雜性、不穩定性和不確定性。

『伍』 高中歷史課本人民版和人教版區別是什麼

你好
人民版的是人民出版社編寫的，人教版的是人民教育出版社編寫的。兩個版本的版教材權體例編排、章節設置、選取內容都有好多不一樣的地方。

根據課標的要求，這兩個版本的教科書整體都採用「古今中外」合編的「模塊—專題」體例。在這個大的體例框架內，各個版本的教科書在體例構建上又各具特色。

人教版對課標進行了一定的整合，即模塊內把古代和近現代的中西歷史按時期有限混編在一起，強調有限混編，是因為教科書雖然把某一時期中西歷史編到了一起，但是在邏輯結構和內容上卻未將中西歷史交融在一起。
人民版教科書是教育部歷史課程標准研製組編寫的教科書，在體例構建上嚴格遵循課標的結構體系，先中國後西方，注重歷史的時序性。就必修部分來看，人民版教科書與課標規定的三個學習模塊，25個學習專題的內容和順序是完全一致的，只是在專題名稱上稍有改動。從其體例安排來看，編寫者顯然主張在模塊內中外分開編寫。

但人教版的好用 理由是：我們正在學習人民版的歷史,但歷史老師說人教版的內容更翔實。
謝謝 望採納

『陸』 人民版高中歷史課程標准有哪些版本

http://www.zxxk.com/Soft/0610/400645.shtml
這是學科復網，自己去制上面查找下，這個頁面應該是最新的版本。

『柒』 高中歷史課程標准

人教版是最普遍的

其他的還有北師大版的，浙教版的，蘇教版的。。。

『捌』 人民版高中歷史課程標準是哪年出版的

高中歷史課程標准全國用一個，各版教材都是依據中華人民共和國教育部制訂的課程標准編撰的。歷史課程標準是2003年第1版。