網上教學課程

Ⅰ 線上課程和線下課程有什麼區別

線上的課程和線下的課程兩者的區別，更多的在課堂的教學目標。授課方式，學習方式等方面的差別，兩者各有優點也各有缺點，在大的背景不允許的情況下，線上的課程成了大多數人的一種選擇。

線下的課程是可以考慮的，但是如果你特別傾向於名師教育，你所在的課程又沒有那麼強的一對一輔導的需求，那麼線上的課程可以考慮，因為線下的老師從本身的知識結構以及教學方法上來說，確實不如大的有名的線上老師一個老師，你從來都沒聽說過一個老師，全國人民幾乎都聽說過，那知名度肯定是不一樣的，教學效果也不一樣的。

Ⅱ 網路教育學習課程

網路教育機構有的是，很多很多，問題是難免有騙子機構夾雜在里邊。報班的時候慎重考慮就是了。

Ⅲ 有哪些在線教育平台

今天整理了幾個國內外體驗較好的線上教育平台，供大家學習交流時參考使用。
1、Coursera
國斯坦福大學兩名計算機科學教授創辦，截止2014年共有600餘門課程。因為13年與網易達成視頻託管協議，所以在訪問速度和播放流暢度上都完勝其他國外產品，同時也是國外在線教育產品中對中文支持最好的產品之一，許多課程都有提供中英文字幕。除了「微型專業」和認證的課程證書外，其餘大部分資源都是免費。
2、EdX
麻省理工和哈佛大學聯手創建的大規模開放在線課堂平台（非盈利性網站），除了國外課程，也與國內頂尖高校北大清華等有聯合上線課程，前不久上新的毛概課程就是清華提供的。目前課程總數超過500門，基本採用「Freemium」的模式，只有希望獲得課程的認證資格證書的用戶需要交納費用，其他均免費。有一個問題是EDX的課程教學視頻依託於YouTube，打開姿勢不正確的話就看不到課程了。
3、Udacity
同樣源於斯坦福大學的課程供應商三巨頭之三， 不過U家的課程偏向移動應用開發、數據挖掘、軟體工程等IT理工類實用技能課程。因為是盈利性網站，裡面課程趨向收費，或者參與考試認證需要收費。雖然課程數量不如上面兩家，但Udacity提供了一個就業匹配計劃，裡麵包括Goole、Facebook、Twitter等諸多矽谷公司在內，這些公司為提供獎學金或工作職位
4、網易公開課
前面說到的Coursera和網易達成視頻託管協議，還有一分鍾內容就是在網易公開課上設立了Coursera專區，除了不能申請課程證書外，課程內容與Coursera沒有差異。在Coursera之外，上面還有TED、可汗學院、國內外高校公共課免費資源。因為網站上沒有廣告，站內內容完全免費，這個網站絕對擔得起「良心」兩字。
5、時代光華
時代光華是行業領先的線上學習平台,以網路學習管理平台、學習資源、學習技術、學習社區的研究、設計、開發、運營、服務、咨詢為主業。多年來，積累了大量在線學習專用的內容資源、專業技術、運營服務經驗及成功案例。

Ⅳ 網路課件與網路課程的區別

網路課件,也是課件的一種,但也是比較特別的一種課件,因為它是應用於網路環境的。並且往往是結合網路課程來開展網路教學的。 根據使用工具的不同課件有兩種主要形態：CBT和WBT，即computer-based training（基於計算機的培訓）和web-based training（基於網路的培訓），前者就是常說的本地版或光碟版，而後者就是常說的網路版，即網路課件。 網路課件是基於HTML設計製作的，加上JavaScript、Flash等各種流行的技術，對一個或幾個知識點實施相對完整教學，具有一定的教學功能的教學軟體。網路課件以生動、內容豐富、交互性強等優勢逐漸得到學習者的認可。一個優秀的課件，不僅能夠讓你主動地獲得生動的知識，還能讓你獲得技能、獲得實踐、獲得經驗，而後者是其他傳統教材、電子書和ppt都無法達到的。 網路課件是現代遠程教育的核心組成部分。

什麼是網路課程
「網路課程是在先進的教育思想、教學理論與學習理論指導下的基於Web的課程，其學習過程具有交互性、共享性、開放性、協作性和自主性等基本特徵」。 應當指出的是，由於教學內容包含教學資源，所以網路課程通常應當包括教學資源在內（至少應當包括部分教學資源）；只涉及教材本身的網路課程不是理想的（至少是不完整的）網路課程。但是，在實際開發過程中，為了便於開展工作（例如分工或並行運作的需要）有時也把教學資源獨立出來，甚至將它與網路課程並列——稱作「網路課程與網路資源開發」。不過，這時應當特別注意：這種區分只是開發的需要，而網路課程原本是應當把網路資源包括在內的。

網路課程的定義
第一種定義： 「網路課程是基於Web的課程，即在網際網路上通過WWW瀏覽器來學習的課程」（從學習的工具、手段來定義）；
第二種定義： 「網路課程是體現現代教育思想和現代教與學理論的課程」（從指導思想、理論基礎來定義）；
第三種定義： 「網路課程是基於資源的學習，基於情境的學習，基於協作的學習」（從建構主義學習環境所涉及的三種特徵來定義）；
第四種定義： 「網路課程是指學習過程具有交互性、共享性、開放性、協作性和自主性等主要特徵的課程」（從學習過程的特徵來定義）；

上述四種關於網路課程的定義都有各自的根據，也有其合理性，在目前都具有較大的影響和應用范圍；但是由於它們都是只考慮網路課程某一方面的特徵，所以又都還存在一定的片面性。

Ⅳ 網上有互動教學類型的教學課程嗎

有的啊。。

Ⅵ 你對線上教學課程開設，網路授課有什麼意見和建議

網路授課有以下問題：

1、線上教學教師面對的畢竟是一堆冷冰冰的「設備」，不能和大部分學生很好的互動，導致教師無法很好地根據學生的聽課狀態去調整授課步調。

2、管理失控。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課狀態，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。還有學生的作業，有一部分學生不交了，無論你在群里怎麼說他就是不交，打電話也不交，家長也不監管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，怕最後是事倍功半。

3、還有的學生不聽課，不做作業，任你怎麼打電話也不接，要麼家長答應得好好地，到了第二天還是不聽課，不做作業，家長根本不理你，任你怎麼說，反正我沒空監管孩子。還有的家長去上班，把手機帶走了，孩子沒法聽課。還有的進入了掛上就完，不知道幹嘛去了，根本沒坐在屏幕前，點幾遍名字也沒人回應。

建議：

時間上靈活機動，結合農村實際情況安排教學時間和內容，加強監管力度，切實做好線上教學。

(6)網上教學課程擴展閱讀：

網路授課的優點：

1、擴大招生范圍

可招收「千里之外」的學生，不再有地域的界限。

2、豐富教師資源

提高教師教學效率，讓更多名師為你做「貼身」輔導。

3、降低教學成本

無需租用教室，降低學校運營成本。

4、排課簡明方便

可按教學計劃提前排課，系統自動提醒與課老師、學生。

5、管理一目瞭然

輕松管理學生、教室、課程，操作簡易方便。

6、學習身臨其境

完全模擬真實上課場景，無障礙學習。

7、授課形式多樣

除黑板講解外還可應用豐富的多媒體教學資源，教學生動有趣。

8、課程自動錄制

課程可自動錄制、回放，方便學生復習，教學存檔。

9、板書輕松保存

上課板書一鍵保存，高效又環保。

Ⅶ 現在網上有那麼多的在線教育課程，輕課升級為星辰教育後，它旗下的學習平台有哪些不同之處

輕課現在改名叫星辰教育了的。旗下主要有像潘多拉英語、極光單詞、益伴、趣課多等英語學習品牌，大多都是針對有英語需求的，比如口語不好或者發音不標准，也適合上班族用，每天學習時間也不用太多，十幾分鍾的時間足夠了。比較明顯的差異是像潘多拉英語、極光單詞、益伴這些主要是以興趣出發慢慢積累把英語當成一種樂趣去學習。而趣課多主要是追求一種結果，偏培訓考級職業教育為目的。再一個就是極光單詞是專門記單詞，會有經典電影的分享交流，在這個過程中記單詞。潘多拉是學發音練口語聽力學語法都有，單詞記住後的一些英語學習。

Ⅷ 現在的網上免費在線教學視頻課程含金量高嗎

當然了有點擊率證明是很有市場的啊
再者說你玩也是玩了
在網上的又是，免費的
也不虧啥啊
還能擴寬自己的視野增長自己的見地
何樂而不為呢？

Ⅸ 網上什麼動靜網上教育課程

我覺得網上教學授課的話，就可以讓學生在家的時間充分利用起來。

Ⅹ 免費網路課程視頻怎麼下載到電腦上

先完整的瀏覽一遍視頻，讓視頻緩存在電腦中，然後找到緩存文件即可，緩存文件位置如下：

1、首先打開瀏覽器，單擊左上角的「設置齒輪」圖標。