數字表決器課程設計

㈠ 數字邏輯電路課程設計八人表決器

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㈡ 7人表決器，數電課程設計求助啊

如題，我需要做個課程設計，但第一次，我不會寫。。。
數電4人表決器的
課程設計
有的
可以給你提綱*

㈢ 大一 數字電路與邏輯設計 實驗題：設計一個用與非門構成的三人表決器。 要求：1.寫出邏輯門可

㈣ 數字電路三人表決器設計

「三人表決器」
「三人表決器」的邏輯功能是：表決結果與多數人意見相同。
設X0、X1、X2為三個人（輸入邏輯變數），贊成為1，不贊成為0； Y0為表決結果（輸出邏輯變數），多數贊成Y0為1，否則，Y0為0。其真值表如表1所示。
表1 「三人表決器」真值表
輸入邏輯變數 輸出邏輯變數
X0 X1 X2 Y0
0 0 0 0
0 0 1 0
0 1 0 0
0 1 1 1
1 0 0 0
1 0 1 1
1 1 0 1
1 1 1 1
由真值表寫出邏輯表達式並化簡得：Y0=X0*X1+X0*X2+X1*X2 （1）
要實現這個邏輯功能，如果用「集成邏輯門」，則可選用三個兩輸入「與門」和一個三輸入「或門」來實現。但是，這里我們不是用「集成邏輯門」，而是用PLC「程序」來實現。
程序語句如下：
0 LD X0
1 AND X1
2 LD X0
3 AND X2
4 ORB
5 LD X1
6 AND X2
7 ORB
8 OUT Y0
9 END
將這個程序語句寫入到PLC中，再進行接線：用三個開關分別控制X0、X1、X2，用一盞指示燈來顯示表決結果，並將COM1連接到24V直流電源的正極。接線完畢就可以進行演示實驗的操作了。如果贊成，則合上開關；如果不贊成，則斷開開關。指示燈的亮滅，顯示的是表決的結果。燈亮表示多數贊成，燈不亮，則表示多數不贊成。表決結果與多數人意見相同。
下面探討一下由「邏輯表達式」來編寫PLC程序的規律。一般書上用A、B、C表示輸入邏輯變數，用Y表示輸出邏輯變數。在這里為了編程的方便，我們有意把PLC的輸入繼電器（X）的觸點作為輸入邏輯變數，把輸出繼電器的線圈作為輸出邏輯變數。例如，在表達式（1）中，X0、X1、X2為三個輸入邏輯變數，代表三個人，Y0為輸出邏輯變數，代表表決結果。同時在PLC中，X0、X1、X2又是三個輸入繼電器，都是輸入繼電器的常開觸點； Y0是一個輸出繼電器，是輸出繼電器的一個線圈。
式（1）是一個「與或式」，在第一項X0*X1中，「X0」在項首，用[LD]指令,即LD X0，「*」是「與」邏輯，用[AND]指令，即AND X1。第二項、第三項也是這個規律，三項相加，
「+」是「或」邏輯，用[ORB]指令，[ORB]指令是「塊或」指令。因為每一個「與項」都是兩個觸點相串聯的「串聯電路塊」，而「相加」就是作並聯連接，即「串聯電路塊」作並聯連接，所以要用「塊或」指令。Y0是輸出，用線圈輸出指令[OUT],即OUT Y0。程序結束用
[END]指令。認真總結由「邏輯表達式」來編寫PLC程序的規律，這對於快速編程很有好處。但是，一般的初學者，往往都是由「邏輯表達式」到「梯形圖」，再到「程序語句」。為了幫助初學者，我們將這個程序的梯形圖一並給出，如下圖所示。

㈤ 七輸入表決器怎麼設計數字電路課程設計！

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㈥ 5人表決器的課程設計

http://www..com/.php?url=dK3K00KMp_HL8dkj-vsiuyIIJVtnWhupLbQoqoWG98qXpv--IDJnuyhby4LGaimPAa6V_.7Y_jswd5lnDi7BmCEzEuBCEu1T_Pl6.THYdzn8keUevkEXdkQOr_t1FlQ1A0Znqns0

㈦ 數字邏輯，電路設計，設計一個五人表決器，給一個圖也行啊

如圖所示：