大學生職業規劃課程設計

❶ 2000字的個人職業生涯規劃書該如何寫拜託各位大神

給你提供一個參考 近期以來，咨詢該類問題的比較多，我也參與回答了幾個，但沒有被採用。你可以在網頁中自己搜索一下關於「職業生涯規劃書」的文件，參考一下他們的格式，然後根據自己的情況來寫。 以下是給你提供的兩個範文，可以參考一下。 自己的未來自己把握 無限的「過去」都以「現在」為歸宿，無限的「未來」都以「現在」為淵源。「過去」，「未來」的中間全仗有「現在」以成其連續，以成其永遠，以成其無始無終的大實在。一掣現在的鈴，無限的過去未來皆遙相呼應。諺雲：世上無難事，只畏有心人。有心之人，即立志之堅者也，志堅則不畏事之不成。在當今的時代，作為21世紀的我們，須樹立遠大的目標，採取切實措施，跟上時代發展的潮流，進而實現人生的價值。 * 自我評估： 我在農村長大，生活在當地一個中等水平的家庭中，受哥哥的影響，對電子方面的知識及電子繪圖感興趣，所以在中考失意後，我報了溧陽職教中心的電子技術運用專業，現在對電子的理論知識，實踐有了一些了解，但還不夠全面。我喜歡把一些收音機，鬧鍾與電子產品拆開看看。 自己現狀的正確評估： 當今社會是信息時代，電器被廣泛運用；電子產品也被廣泛的關注，同時，電子也廣泛運用，它運用於各個領域如：通信領域，計算機領域，電視，廣播。兒童玩具領域，它得到當今時代的人所認可。 * 我的目標： 有句話說得好：如果你不知道你要到哪兒去，那麼通常你就哪兒也去不了。所以，當你將腳抬起走路前先明確去哪裡，這至關重要。確定目標可以成為追求成功的驅動力。而天下事業的成功是沒有底的，人的生命是有限的。無論哪一種專業，決不是可由任何人所能做到「後無來者」的。但是在這一專業，我實際學了，幹了，能成功多少，便在這專業進步的成績上面佔了一小段。繼我努力後，便可繼續這一小段後面再加上去。。。。。。。但最緊要的是干，倘若常常畏首畏尾而不幹，便決無造成那一段的希望。成功那是既要懂行，又要有才能。我根據自我評估，所在班級情況評估，社會所處環境評估，確定了自己的目標：電子技術應用高級技師。 現在的我與將來的我的差距： 我的理想是成為一名高級技師！但是，現在的我對高級技師的差距實在是太大了．對技師來說，我的技能不算好，對技師還不夠了解．成為一名高級技師有的一些特質，我也不太突出，比如，電子技術不夠扎實，電工的電路，做的還不夠美觀，還需要訓練！但我相信，憑借我對電子的熱愛，通過我的勤奮努力，一定能夠實現自己的理想！ * 階段規劃： 空談之類，是談不久，也談不出什麼來的．它終必被事實的鏡子照出原形，拖出尾巴而去。所以，必須運用於行動． 第一階段：充實鍛煉自己「謙，儉，勞」的精神。 第二階段：在校期間打好專業基礎。 第三階段：中級工（在校期間，以優異的成績通過中級工考試。） 第四階段：針對性學習理論知識（１９——２１歲） 第五階段：針對性學習電子技藝（２１——２４歲） 第六階段：在單位要得到認可，成為車間的領班（２４——２５歲） 第七階段：在領班的基礎上，成為車間主任（２８歲） 第八階段：以前七個階段為前提，成為一名合格的高級技師（３５歲） * 具體措施： 1.充實鍛煉自己 利用寒暑假，勞動節，雙休日，國慶日等時間去酒店打短工去超市打短工。 平時謙虛待人，謙虛地接受他人的建議等。 在家或學校及工作時，能省則省，養成勤儉節約的好習慣。 出身貧苦，不可驕傲；創業艱難，不可奢華；努力不懈，不可安逸。能以「謙」，「儉」，「勞」三字為立身之本，而補余之不足；以＂驕＂，「奢」，「逸」三字為終身之戒，而為一個健全之國民，則余願足以。 2.在校期間打好專業基礎 認真上好每一次專業課，利用課余時間收集專業課的資料，珍惜每次實習機會。報學校組織的技能培訓。 3.中級工 珍惜每次動手的機會，做的不好的地方，不懂的地方立刻問老師，讓老師糾正錯誤和指導，在中級工考核時，以優異的成績考到中級工證書。 4.針對性學習理論照知識（１９——２１歲） 訂閱《電子報》，《電子運用》，《電子理論》等等的專業課書籍，利用中午休息的時間，早晨起來，晚上睡覺前後一段時間將其看完。了解它，並能掌握它。 5.針對性學習電子技術（２１——２４歲） 訂購一些電子製作的書籍，買一些製作用的材料，利用節假日或休息時間做一些製作。在工作中練習電子技術。在這一階段，使自己的電子技藝更上一層樓。 6.在單位要得到認可，成為車間的領班（24——25歲） 在單位工作時，要謙虛的請教師傅們，做人厚道，有責任心，養成有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，虛心接受他人的建議。工作積極，認真，完成每一項工作任務。在前幾年的基礎上，成為一名合格的車間領班。 7.在領班的基礎上，成為車間主任（28歲） 在對管理有了一定的基礎，對工作流程及技術完全掌握了，德行也可以服眾人的基礎上成為一名優秀的車間主任。 8.在前七個階段下，成為一名合格的高級技師（35歲） 利用空餘時間，關注技師考工。利用晚上的時間，報夜校，繼續學習電子技術專業，給報考高級技師提供後盾。給自己足夠的信心。在此期間，要珍惜每分每秒，來完成一個個實踐，一切圍繞著它轉動。經過自己長期的學習，鍛煉，成為一名合格的高級技師。 奧斯特洛夫曾說過：「人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不致於因為虛度年華而痛悔，也不致於因為過去的碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，他能夠說：「我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。」這句話是奧斯特洛夫曾說的，也符合我們中職生。所以，我們必將理想和行動結合起來。古人雲：不奮苦而求速效，久落得少日浮誇，老來窘義而已。可見單說是不行的，要緊的時做。 凡是新的事情在起來總是這樣的，起初熱心的人很多，而不久冷下去，撒手不做了。因為他已經明白，不經過一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得過這番痛苦。就如，我們定目標很容易，可不會運用於實際行動。對頭腦正常的人說來，判斷一個人當然不是看他的聲明，而是看他的行為；不是看他自稱如何如何，而是看他做些什麼和實際是怎樣一個人。 總之職業生涯的規劃與管理是我們青年人所面臨的重要問題，也是人生重要的階段。而計劃不如變化快的今天，要使職業生涯規劃劃之有效，們的工作方式就要不斷推陳出新。為此我們要擁有一道屬於自己的職業生涯彩虹，做自己的主人，將理想變成現實，需為之付出努力。相信，通過我踏實努力，一步一個腳印地走下去，未來會屬於我自己。 （2） 我的職業生涯規劃 俗話說：「有志不在年高，無志空活百歲」，面對嚴峻的就業壓力，人才間的知識、能力較量的不斷升級，職業生涯的規劃、人生奮斗目標的確立對我們來講顯得更為重要。縱觀許多成功的職校生，他們都有一個共同點：在校求學時就定下了自己的目標，並且堅持不懈地為之奮斗，終於到達理想的彼岸。我結合自身條件、客觀環境為自己設計了一份「職業生涯規劃」，希望能夠指導我按部就班的為之奮斗，圓我的理想之夢。 操作步驟之一：職業生涯診斷 職業生涯必須理想和實際相結合，職業生涯診斷能幫助我真正了解自己，並進一步詳估內外環境的優勢、限制。在「衡外情，量自力」的情況下，使自己的職業生涯規劃更具有現實意義。 （一）自我分析 個人因素：我是一個很實際的女孩。雖然曾對藝術方面很感興趣，但在這個信息時代，我知道社會會更需要具有電子信息技術方面扎實的基礎知識，較強業務能力的應用型人才，而且這是個很有發展前途的行業。所以我初中畢業後就報考了溧陽職教中心電子信息技術應用專業。 懷著對這門技術的好奇，我會根據自己的職業發展目標去努力培養興趣的。另外我還是個好勝心強的人。人們都說在這方面女子不如男，我就不信，我要用事實證明他們說的並非全是對的。在這五年內，我會分配好時間、精力，投入相應的學習成本，從而讓自身在日後擁有足夠的就業競爭力。 （二）環境分析 電子行業隨著社會不斷向前推進將越來越得到迅猛發展，電子專業技術人才的需求量也將迅猛增長，特別是在深圳、上海、蘇州這些發達地區，聚集了200多家世界500強的電子專業公司。 操作步驟之二：確定職業目標 每個人的一生都經過幾個階段。我現在就讀的是五年制的電子信息技術專業。針對電子產品的專業維修、技術培訓和技術管理行業，所需要的人才較多是中等學歷的人。為此我將我的職業生涯分為三個階段，下面我製作了一份分段圖。 遠期目標 第一階段 第二階段 第三階段 第四階段 現實基礎 大專目標 工作10年目標 創業目標 操作步驟之三：規劃發展階段 簡單的說，我的職業生涯中長期可以分為以下三個步驟： 一．大專階段 1．本階段主要是學習本專業基礎理論和技能，具備良好的職業道德和團結協作精神，並具有良好的心理素質和健康的體魄。掌握一門外語，能熟練閱讀專業的外文書刊，使其成為符合要求，適應電子事業發展需要，勝任中外電子公司維修專業務和管理的專門人員。 2．通過暑假實踐（打工），積累一定的實踐知識。（學習為主，實踐為副） 3．在本階段中我還將完成電子專業的本科學歷。 二．畢業後工作的10年 本階段主要是積累經驗資本，掌握一些實際的技術經驗，工作方式。其次是抓緊空餘時間進修，充實自己。 三．創業 先在某電子公司擔任技術人員作為跳板，然後尋找投資者，共同創業，爭取能開創自己的天地。 步驟之四：制定實現措施 （一）大專階段的規劃 主要是掌握本專業的各科知識，「隔行如隔山」，沒有深厚的「內功」要在競爭相當激烈的電子事業上有所作為是非常難的一件事。所以我計劃在五年大專生涯內將牢固的掌握課本知識外，另外還將在兩年內通過自學考試得到本科文憑。（具體計劃如下） 圖表一：大專階段學習規劃 前三年：計算機一級；電路實習；C語言課程設計，電工工藝實習；擔任班幹部或學生會幹部，認真聽好課堂45分，合理安排課余時間。 後三年：計算機二級考試，完成學校的課程及自學課程；國家級英語水平測試四級。（自學做好充分准備）。多組織學校的各種活動鍛煉自己和多參加社會實踐，體驗生活。 圖表二：二年內自學考課程安排 1. 企業管理（第一年上半年） 2. 電子產品分析和設計（下半年） 3. 消費行為學（第二年上半年） 4. 管理信息系統（下半年） 電子專業是一門技術性行業，需要具有較強的專業操作技能的人才。這也是我需要從現在開始不斷培養自己的動手能力。在暑假期間，通過社會實踐對它的見人運轉有一個基本了解。 實踐計劃如下： 1．進電腦公司：從打字員最基本的工作做起，掌握一些基本操作，時常向老前輩虛心請教一些實際的操作和經驗。 2．進大型電器專業公司，從操作工做起。只有具備不怕吃苦的精神，才能「吃得苦中苦，方為人上人」。然後向他們學習電子專業維修技術、銷售和管理等知識。 另外計劃在畢業後的第一年報名參加經濟學方面的函授。為方便學習與工作，計劃報名在常州市內的遠程教育。 這階段主要是為自己的創業打造基礎，因此這個階段中我將具備以下能力。 1. 業務知識/技能 2. 積極性 3. 指導培養部屬能力 4. 企劃力 5. 管理實踐能力 6. 發掘、解決問題能力 創業的規劃：在我居住的地方開一個電器維修公司，有上門服務一項。首先會做到服務態度好，其次維修技術要值得信賴。 總之職業生涯的規劃與管理是我們青年人面臨的重要問題，它是對個人職業發展的遠景規劃和資源配置。然而絕的多數人忽視或者僅僅從表面上關注這一問題，他們希望在工作中一切都得到滿足，於是總是「這山望著那山高」，多次追求發展機會。為成我們要一道屬於自己的職業生涯彩虹，做自己的主人。理想變成現實，需要為之付出努力，只有珍惜在校的生活的青年人，才會擁有事業有成的明天。

希望採納

❷ 課程設計的背景及目的

課程設計主要是考察隊所學知識的一種檢驗。但具體的說就是你以後的職業方向。 很多人的職業生涯規劃沒有，那麼課程設計也只是考試應付。沒有意義。
課程設計的背景是學校為了給教育部的要求給的一種答復。說自己培養的學生怎麼怎麼好。
我們最主要的還是社會應用。不是在學校的學校。

❸ 職業生涯規劃書咋寫啊

下面給你一篇範文 希望對你有幫助
物流人才在電子商務快速發展的時代，越來越緊缺和重要，本專題從物流管理師職業前景分析、物流管理職業生涯規劃的意義和作用、物流業從業人員如何進行職業生涯規劃和物流管理專業職業生涯規劃書範文四部分組成，希望對決定從事物流行業的朋友們有參考作用。

第一部分 物流管理師職業前景分析

我國物流產業興起於上世紀 90年代，起步雖晚，但發展勢頭強勁，到2003年我國物流市場的規模已達到2400億元，預計在今後幾年仍將會以每年30%的速度增長。與此同時，專業人才缺乏的問題也浮出水面，據最近的調查，目前國內物流人才的需求缺口達到600餘萬人，其中物流信息管理人才又成為行業內最緊缺人才。

作為新興產業，由於准入條件較低，人員素質良莠不齊，整個物流行業的薪酬水平和其他行業相比沒有明顯優勢。現在在職的物流從業人員基本上都是負責倉儲和貨物流通的最基礎的職員，這些物流從業人員中受過系統職業教育的人相對很少。而懂得物流信息化的人更是難尋，因為對物流信息化人才的要求是要了解整個物流的過程，能通過IT的技術把不同的系統無縫地連接在一起，滿足不同客戶的特定需要。對一個IT人員來說，建一個系統很容易，但能把不同的系統連接起來，以滿足不同客戶的特定需求卻是比較困難的。由於國內學科教育的交叉性不強，計算機專業的畢業生對物流的流程「一竅不通」，而物流專業的畢業生在IT方面的技能又不過硬。國內目前還沒有物流信息技術方面的畢業生。

從長遠來看，在行業逐步成熟、人才素質越來越高的前提下，社會對物流行業的整體需求持續增長，業內核心崗位的薪酬會有大幅增長。目前國內物流人才的短缺，並不是總量上的短缺，而是掌握現代物流管理技術的實用型人才的短缺，也就是懂得建立在信息系統平台上物流供應鏈管理的綜合性人才的短缺。事實也證明，很多所謂的只掌握物流基本概念基本知識的「物流人才」在為找不到工作而發愁，而掌握物流信息管理技術的人才卻能拿到很高的薪水。業內人士表示，目前以廣東為例，一般物流人員的月薪在 25 00元左右，真正好的物流信息管理管理人員，月薪5000元至10000元都不算多。

隨著加入WTO，3年物流業保護時間的到期，國外先進的管理和技術將為國內物流業帶來巨大的競爭壓力；同時，迫使國內物流業不得不採取各種手段進行產業升級，而物流信息作為能顯著提高經營效率，在一定成本條件下，能為客戶提供更好的服務，已日益得到企業經營者的重視；越來越多的物流企業或企業物流部門把信息技術作為提升自己競爭力的法寶之一，他們把信息系統對內作為作業的必須平台，對外，將必要的客戶關心的數據與客戶進行共享。因此，未來作為物流從業人者，無論是業務操作人員還是一般管理人員或高層管理者，都必須掌握物流信息技術這一項物流關鍵核心技能。

信息系統平台的建設和使用，催生了物流信息化人才的急迫需求。而從目前的現狀來看，越來越多的企業已經或正在建立信息系統，但發現員工的信息技術能力卻跟不上系統所要求達到的目標；系統雖然建好了，員工的思想認識和實際使用水平卻無法在短期內得到提升。於是企業不得不想辦法從人才市場或其他途徑高薪挖取既有傳統物流從業經驗又掌握信息系統操作和管理技能的人才；

從目前物流人才市場實際情況來看，這種具有復合物流技能的人才非常少，可以說是彌足珍貴。不但物流企業的管理人員需要掌握物流信息技能，物流操作層面的人員更需要懂得怎樣使用信息系統，特別是在以信息技術為平台進行流程優化和改造後的企業，需要嚴格按照信息系統的要求規范作業，因此，物流行業對掌握物流信息技能人才的需求缺口越來越大。物流信息業務從業人員作為物流業務處理中不可缺少的經濟活動主體已初步形成了一個新的職業群體，作為物流職場的新貴─物流信息管理師正在誕生，將在物流企業中發揮著越來越大的作用。

第二部分 物流管理職業生涯規劃的作用

年輕人充滿對未來的憧憬。而未來所有生活目標的實現，又往往從擇業生開始，擇業是人生的第一道門坎。我們只有對人生進行理性思索，理性的認識自己，理性的認識社會，理性的對待個人的人生設計和當前擇業的關系，才能獲得一個健康、快樂的人生。

「志不立，天下無可成之事」，所以自己對自己的規劃是很重要的。但是，我們也不能閉著眼不看現實，不能拿現代人和「諸葛亮來說事」。特別是隨著整體就業形勢的日趨嚴峻，我們已經深深的感受到了就業的壓力。於是，一些人心態開始被喧囂的擇業市場所扭曲，變得浮躁起來。在這種情況下很容易失去理性思考，因此我們的職業規劃應該進行理性思考。

好的人生離不開好的規劃，成功的人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮斗。人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。

肖伯納有一句名言：「明白事理的人使自己適應世界，不明白事理的人，硬想使世界適應自己。」人生就是在這種不適應中調整適應，發展適應的長河中前進的。

在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生坐標。問題在於，我們應該學會在遠離目標的時侯，去創造條件，接近目標。所謂創造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的摯著，一種堅忍不拔的追求。

人的一生是漫長的，更是變動的。國家政策的調整，家境的變遷，突發事件的出現，都會使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達的心情直面人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價值取向占據靈魂。把艱難困苦當成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。

在人才流動頻繁的今天，個人求職技能顯得更為重要。求職的過程也是個人的能力只有充分展示的過程，只有能力與實踐相結合才能實現人生的自我價值。雖然可以制定出職業規劃，但求職理念不足與缺乏對企業流程運作和對應聘公司的了解程度，在一定的程度成了阻礙我成功求職的因素，因此，在求職准備階段是我重點要加強的方面。面試是應聘者進入企業工作不可缺少的一個環節，也是求職者充分向企業展示自己對企業的價值的機會，面試的效果在整個求職中起了關鍵性的作用。所以，充分的溝通理解，展示自己的才能增強求職理念，增加對應聘單位的了解程度能使面試更有效率。

古人雲：「哀莫大於心死」，「志莫大於永刻」。在艱難險阻面前， 只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的艷陽天。

第三部分 物流業從業人員如何進行職業生涯規劃

一、物流行業核心人才分析

現代物流服務業主要有：口岸物流、製造業物流、城市配送物流、會展物流、物流金融等。

物流行業的核心人才有兩類：一是處於金字塔底端的物流操作人員；一是處於金字塔頂端的能夠提供整體物流解決方案的人才。

1、物流操作員
簡單地說，物流操作負責將客戶委託的貨物從客戶指定的提貨地點按照最合理有效的方式運達客戶指定的收貨地點。整個過程的時間安排很重要，要安排拖車時間、裝貨時間、報關時間。其中，有很多問題會出現，如拖車提不到櫃，時間出現問題；報關遇到查櫃，不能在截關前把櫃運上船，耽誤船期。產生問題就會產生費用，就看操作水平和能力了。

物流操作員的職責可以概括為四個字：跟單，控制。物流操作是物流行業中唯一求大於供的職位。

2、高級物流策劃
高級物流策劃，就是整體物流解決方案的制定者。

翻開一家企業的財務報表，可以看出企業經營中的幾乎每一項活動都和物流分不開，每一個物流決策都直接影響著企業的資產收益率、利潤率、現金流量乃至企業所創造的經濟增加值。

精明的企業家會發現，利潤的獲得除了靠銷售產品外，還有一個重要方面是如何節約在產品銷售之前的流動費用，後者甚至可以與前者在利益上等量齊觀。

高級物流策劃的職責還包括:物流中心的布點位置、功能規劃、規模設施、管理體制的合理確定，甚至企業物流系統改造、行業物流系統改造、物流園區的規劃設計以及配送中心的規劃設計等等都是他的職責。因此，整體物流解決方案的制定者需要多年物流管理經驗，掌握物流、信息技術、定價等知識，對采購、倉庫、進出口有一定經驗，能夠深入理解市場規劃、市場銷售策略。這樣的人才絕對是鳳毛麟角。高級物流策劃才是物流行業的核心人才，是真正缺乏的人才，媒體宣傳的『百萬年薪聘人才』聘的就是他們。」

二、現代物流人才需掌握四項技能
現代物流的發展需要物流人才掌握以下技能：

1、突破傳統認識，全面了解現代物流新的理念和運作模式，進一步提高對現代物流理念的認識，全面了解現代物流各個環節的業務知識。現在，物流業人才往往只從事某一個環節的業務，例如航運、倉儲、公路運輸、鐵路運輸、貨物包裝、信息管理等等。未來的物流業務人員則應該將知識延伸到物流的其它領域，逐步建立起物流系統的概念，能統籌整個物流運作。

2、接納並掌握現代化技術，如RFID（中文意思為無線射頻識別，也叫電子標簽或無線標簽）的應用。較深刻地理解計算機網路技術，並能在業務中對進行物流信息管理的計算機網路系統提出需求。對於物流各個環節的有關技術有一定了解，能夠合理使用和調配相關設施和設備。

3、除了更新物流理念和掌握現代化技術之外，物流人才還需要具有前瞻性。物流管理人員必須具備開拓未知領域的先驅者的氣概，有從戰略高度考慮問題的素養，具有系統思考和構築信息系統的能力，具有向制約物流發展因素挑戰的精神，以及組織年輕人為物流合理化而奮斗的魄力。

4、物流工作人員主要是和「物」打交道，很容易見物不見人。但處理「物」的是人，應該具有尊重人的精神。

三、物流職業生涯規劃指導
而在其他行業的需求上，最缺乏的是中高級物流策劃管理與營銷人才，最好是既懂營銷管理又懂得策劃，還懂得如何運用現代技術去改善提升原有操作模式的。顯然，剛畢業的大學生顯然在工作經驗上難以適應這些崗位。不過，經驗總是要積累才能有的，我們可以通過在操作崗位以及低級別管理崗位上的鍛煉來達到那個水平。

職業通路：操作人員→中層管理人員→高級管理人才

薪資水平分析（以上海為例）
操作人員：不同職位的薪資待遇也是不同的，對於報關員、貨運操作人員等，一般月薪在2000元到3000元左右，市場人員包括銷售、客服等，由於其職位的重要性，薪資相對要較高，可以達到4000元以上，有的甚至要高於一般的管理人員。

對於操作人員來說，擁有相關的證書，有相關從業經驗，英語達到國家四級以上的，薪資會比較高，上升空間也較大。同一職位，大型物流公司要比小型公司月薪高出1000到2000元左右，而有大型公司工作經驗的，跳槽到小公司的話，職位和薪水也能得到一定的提升。

中層管理人員：部門主管或者經理，包括業務經理、生產經理、操作主管等。一般要求是大專以上學歷，有三年以上的從業經驗，對於本部門的操作流程非常熟悉，具有大型物流公司工作經驗會非常吃香。

目前上海物流企業的人才薪酬狀況，一般的業務主管月薪在3000元左右，部門經理在5000元到8000元，有的能夠達到1萬元以上，高級物流經理年薪可以達到幾十萬元。

高級管理人才：企業執行總監、公司副總、高級行政管理人員等，這些是站在物流行業金字塔塔尖的人才，屬於高價難求的稀缺資源。對於這類人才，除了要求基本素質高，具備碩士以上學歷以外，還要有豐富的行業經驗、出色的策劃組織能力、好的溝通能力等。

薪資從10萬元到150萬元不等。根據公司的性質和規模而定，一般來說，中外合資的物流企業待遇最高，年薪能夠達到百萬元以上，除了薪資收入以外，部分企業還會提供一部分股份給這些高層管理人員，年底可以獲得分紅。

從業方向分析

就就業方向來說，物流職位主要分布在企業內部物流和第三方專業物流公司，前者關注的是企業內部的采購、倉庫管理、物料的保障與協調。後者則關注的是貨物的外部，流動過程。

企業內部物流職位：物流專業的畢業生去的最多的要數零售連鎖企業，如沃爾瑪、家樂福、國美電器等。他們的競爭優勢在於物流成本低：集中采購、高效的物流系統……

專業的物流崗位工作職責應該包括采購、生產、儲運、銷售甚至上游供應商和客戶服務等內容，也就是供應鏈管理。但實際上目前大部分企業將物流崗位的工作職責鎖定在儲運上。

采購職位：零售企業的采購部門在招聘助理時，新人一般都能有機會，他們看重的主要是溝通能力和應變能力。蘇寧電器一位人力資源主管在接受采訪時說，「在計算機方面，WORD和EXCLE的使用一定要熟練。」因為做數據分析和報告撰寫以及商業信函往來，都必須使用到這些工具。如果你想去的是諸如沃爾瑪等外資企業，則良好的英語素養是必不可少的。沃爾瑪的強大的物流系統基於全球采購系統，如果你連英文標簽都讀不來，你將很難得到他們的工作。特別提醒，學會利用一樣統計學、經濟學市場分析工具軟體（方法），例如SPSS，這對得到零售企業人力資源部門的青睞很有幫助。

儲運職位：這是進入門檻比較低的職位。充分利用我們的專業優勢和理論基礎，比別人做的更專業能讓我們具備強勢競爭力。所謂「專業」，具體到儲運來說，首先，最基本的，你要全面掌握從倉庫選址、倉儲原則、庫存控制、運輸線路優化原則以及訂單處理等等理論知識，這些都是在學校學習時必須完成的任務。

然後，分析你的目標企業。例如，你想進入蘇寧電器，那家公司的物流配送中心主要有倉儲和配送兩個方面的職位，他們的主要庫存商品就是電器。那你就要想辦法弄清楚電器的倉儲、運輸等注意事項，甚至對於電器的各種包裝的質地都可以提前熟悉——哪類包裝最大承重是多少，對倉儲有無特別的要求……總之，「工夫不負有心人」這話雖然土點，但確實是真理。

掌握一定的成本會計知識。物流最直接的定義就是「在顧客滿意的前提下，最大程度的控製成本。」因此，公司一般都會要求員工具備良好的成本意識，甚至會讓你參與到成本的分析與控制環節中去。推薦考證：微軟Office XP—MAC
專業物流公司

快遞和其他第三方物流公司。主要崗位有包括報關員、貨運操作、海運操作、采購、倉管、單證員、客服、銷售人員等等。

在此筆者強烈建議同學們學好英語，以便在畢業後即進入外資物流公司。在那裡，你將能得到完善、系統的培訓，更快的積累最優質的經驗。

四大國際快遞公司都非常重視對新進員工的培訓：中外運敦豪的新員工在上崗之前，都會依次進入所有部門進行輪崗實習，以確保在正式上崗前對公司的所有業務環節都有直接的體驗，對所有專業知識都有了解；UPS對第一線的操作人員如運輸車司機的培訓，會細致到指導他們應該用哪一個手指拿車鑰匙，才能既安全又快捷；而聯邦快遞則是通過一次50個小時的培訓，使新員工在短時間內了解公司的發展歷史、遠景規劃和企業文化，理解他們所在崗位的職責。以後每個員工每年還會接受不少於50個小時的課程培訓。

這樣的職業發展環境，對想在物流行業成為傳說中的「金領」的同學來說，無疑是再好不過的了。

學生時代就參加實習，既可以熟悉工作環境，更可以為你在今後的劃，還懂得如何運用現代技術去改善提升原有操作模式的。顯然，剛畢業的大學生顯然在工作經驗上難以適應這些崗位。不過，經驗總是要積累才能有的，我們可以通過在操作崗位以及低級別管理崗位上的鍛煉來達到那個水平。

物流營銷：對公司、行業物流運作系統非常熟悉，能有效解答客戶對解決方案的種種疑問。這類職位還要求具備一定的市場營銷專業基礎，因此，建議同學們找一些這方面的資料來閱讀，另外，還可以找一些物流方面的行業雜志看看，上邊的實踐方案對你理解課本上枯燥的理論不無益處。推薦認證：外銷員資格、營銷員等。

物流操作：主要有報關員、跟單員、倉管員等職務。畢業生進入物流行業後，最先接觸的一般也是這類工作。推薦認證：報關員、跟單員等。

物流管理、策劃：中高級管理人員，主要負責物流系統的運營。在進入管理崗位以前，新人一般都需要2-5年的時間在基層崗位積累經驗，熟悉物流操作職位的流程和運作原理。物流策劃方面的職位主要是負責物流運作系統的設計、策劃。推薦認證：ILT、物流職業經理認證、物流職業資格認證。

四、物流資格認證詳解
國際物流職業資格認證（ILT）

推行部門：英國皇家物流與運輸學會
適合人群：第三方物流、公路與鐵路運輸、郵政、外貿、航運、快遞、貨代、船代、港口、倉儲、配送等企業的操作、業務、策劃及中高層經管人員。
證書級別：物流人員基礎證書、物流部門經理證書、物流運營經理證書、物流戰略經理證書
認可度：★★★★

英國皇家物流與運輸學會（簡稱ILT）是目前世界上最具權威性的物流專業組織。ILT體系是基於物流專業人員所應具備的能力模型而設計的，從一級到四級實行階梯式的培養方式，著力於實踐型物流人才的培養。許多外企將ILT證書作為物流專業水平的衡量標准。學員經過培訓並通過全國統一考試後，可獲得全球最具專業水準的英國皇家物流與運輸學會和國際物流與運輸學會的物流職業資格證。經濟條件比較寬裕的同學可以選擇這種認證，因為它的課程設計更加先進和系統。

物流職業經理認證

推行部門：中國物流與采購聯合會
適合人群：面對物流和生產企業的各級物流管理人員，大、中專在校生及其他希望進行物流職業培訓的人員。
證書級別：初、中、高三個級別
認可度：★★★

中國物流與采購聯合會是由國務院批准設立的全國性行業組織。為提高物流行業管理層的水平，中國物流與采購聯合會在全國范圍內統一開展物流職業經理管理認證工作。在聯合會統一組織管理下，集中全國各高等院校、企業及科研單位的專家，開展初、中、高三個級別的職業培訓。學習者培訓結束，考試合格，可分別獲得由中國物流與采購聯合會頒發的初、中、高級物流職業經理管理證書。

物流職業資格認證

推行部門：中國商業技師協會市場營銷專業委員會
適合人群：物流及相關專業的大學畢業生，工商企業、物流企業做物流管理工作的在職人員和有志從事物流工作的人員。
證書級別：物流管理員、高級物流管理員、物流經理
認可度：★★★

中國商業技師協會市場營銷委員會是由國家經濟貿易委員會主管的全國性社團組織，從2002年起開展了全國物流職業人員業務技術資格培訓認證工作。凡是經過培訓並認證合格者可獲得全國物流管理員資格證書或全國物流經理資格證書。

第四部分 物流管理專業職業生涯規劃書範文

一、職業評價
物流管理簡介
物流管理（Logistics Management）
物流管理的定義：

物流管理（Logistics Management）是指在社會再生產過程中，根據物質資料實體流動的規律，應用管理的基本原理和科學方法，對物流活動進行計劃、組織、指揮、協調、控制和監督，使各項物流活動實現最佳的協調與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經濟效益。現代物流管理是建立在系統論、資訊理論和控制論的基礎上的。

物流管理主要有4個特點：

（1）以實現客戶滿意為第一目標；
（2）以企業整體最優為目的；
（3）以信息為中心；
（4）重效率更重效果。

物流師（具備以下條件之一者）
（1）取得本職業助理物流師職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業物流師正規培訓達到標准學時數，並取得畢（結）業證書者；

（2）取得本職業助理物流師職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上者；

（3）具有相關專業大專、高級技工學校以上學歷，取得本職業助理物流師職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上或連續從事本職業工作2年以上經本職業物流師正規培訓達到標准學時數，並取得畢（結）業證書者；

（4）大學專科（含高級技校）以上相關專業學歷，連續從事本職業工作6年以上，經本職業物流師正規培訓達到標准學時數，並取得畢（結）業證書者；

（5）大學專科（含高級技校）以上相關專業學歷，連續從事本職業工作5年以上，擔任物流企業中層管理工作1年以上，經本職業物流師正規培訓達到標准學時數，並取得畢（結）業證書者；

（6）大學本科以上相關專業學歷，連續從事本職業工作3年以上，經本職業物流師正規培訓達到標准學時數，並取得畢（結）業證書者；

（7）大學本科以上相關專業學歷，連續從事本職業工作5年以上者；

（8）取得相關專業碩士學位，從事本職業工作1年以上者；

（9）具有高中、中專以上學歷，從事本職業工作12年以上的物流企業職工，經本職業物流師正規培訓達到標准學時數，並取得畢（結）業證書者

進入世界物流企業50強的中國企業：
Cosco 中國遠洋 ChinaShipping
China Post 中國郵政 China Mail gistics

二、確立目標
職業目標分解與組合
學歷目標：通過物流師考試
職務目標：物流企業部門經理
能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居於突出地位；熟
悉物流企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。
經濟目標：月薪3000

三、制定計劃

在校階段
充分利用學校資源的優勢最大限度的接觸有關物流的所有信息為以後的工作做准備；在2008年通過英語等級考試；
在2009年暑假和課余時間找物流相關行業的兼職（不計較工資多少）；有空餘時間可以多方面游歷，盡可能的了解社會和企業；努力完善自己的品格；此期間要對全國的物流企業有較多的了解，以便今後擇業。

初入職場
學會使用各種常用交通工具，為職業發展打下基礎；利用實踐的優勢積極聯系理論使知識轉化為真正的動力；
大量的閱讀，培養博而雜的知識體系；認真分析企業的運作經營方式,管理體系；盡快熟悉工作流程,在崗位上盡心盡職,主動積極,高效的完成分內工作;注意自己的言行舉止;虛心向他人請教所遇到的困難和問題；充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓，盡快考得物流師證。

四、實施計劃
職業生涯發展不可能一帆風順，規劃也不可能是萬能的，在實施過程中，必然存在各種的問題或不適應，這就需要我們定期回頭看看職業規劃早期管理 如果在職業生涯早期不能達到我預期的人生目標，我也不會就此放棄，我會認真詳細分析自己與所任職位的差距,然後作出決策。如果是自己能力的問題,我會在工作期間認真學習,不斷提升自己能力;多跟這方面的長輩請教;繼續通過各種渠道去應聘。

職業規劃中期管理 如果在職業生涯中期不能達到我預期人生目標，我會認真分析自己的實際情況,然後作出決策。如果是自身的能力問題,我會繼續留在企業跟同事、主管進行交談,請他們指出自己的不足之處,以此改進,繼續提升自己的勝任能力。如果不是因為我的能力原因,我將選擇去別的企業去應聘。

職業規劃晚期管理 如果在職業生涯晚期還不能達到我預期人生目標,我還是應該認真的分析問題的所在，如果是因為我本身不具備勝任這個職位的能力的話，我將考慮轉行。

五、評估成果

目標的完成度
如果我的職業生涯順利的話，我會再接再厲。如果不能達到我預期的目標，我將考慮轉行。

調整目標
現狀與社會環境的分析
在我竭盡全力也完成不了我所定的目標時，我會把眼光轉移。

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中演繹著重要的角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO後，已有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。在旅遊、餐飲業上有很大的開拓空間。自己也曾自學導游與酒店管理的專業，所以將轉入此行。另外，根據自己的測評結果，也可以根據自己的文學功底，從事文學類的工作。

六、結語
當今時代，科技發展一日千里，社會環境瞬息萬變。在這全球經濟一體化，社會競爭異常激烈的轉型時期，一些不能體察時代環境變遷的人，往往惶恐迷惘，不知所措，只因對未來缺少長遠周密的規劃，不僅事業一無所成，身心也受到嚴重影響。因此，在這唯一不變就是變化的今天，盡早做好個人職業定位，發展規劃，認清自己，有意識地培養和強化個人的核心競爭力，不斷發掘自身潛能，只有這樣才能正確地把握命運只舵，創造成功人生。我將用速度證明，誰是物流新銳！

❹ 大學生就業指導課程設計是怎麼設計的啊

學生成才教育指導
專業介紹及前景展望 2
大學生角色轉換 2
個人綜合素質與成才 2
職業生涯規劃 2
世界觀、人生觀、價值觀與人生目標教育 2
學生 職業素質
專門指導---報考公務員、參軍、留學、服務西部 2
就業意識、職業道德教育、職業咨詢 2
就業技能考前培訓
（各種職業資格認證和培訓） 導游資格培訓 2
IT素養培訓
企業管理培訓
會計證培訓
大學生擇業、就業和創新 2
創業、創新觀教育 2
大學生擇業心理調整 2

就業政策和 就業技巧指導 就業信息、就業形勢與就業政策、相關法律咨詢
就業協議書的簽訂 2
大學生自我評價 1
大學生擇業原則與技巧
（人際交往、禮儀、求職應聘技巧） 2
社會實踐、參觀訪問、專業實習、科學實驗 1

學生實踐與案例座（ 邀請成功人士、往屆畢業生、企業家來院講座）

就業目的理想點來說是為了實現夢想，現實點來說就是為了生存。你可以先來個課上討論，老師在把自己的想法與學生交流一下，在每個人寫書面總結。

就業目的不需要學習，重點應該放在【如何、怎樣】大學生擇業原則與技巧 （人際交往、禮儀、求職應聘技巧）、就業形式和心理輔導。

❺ 求一篇800字的電氣自動化專業的職業生涯設計

淺談大學生職業生涯設計
職業生涯設計是指一個人一生職業發展道路的設想和規劃，它包括如何在一個職業領
域中得到發展，打算取得什麼樣的成就等問題。合理設計自己的職業生涯，是邁向成功的第一步。
日前，中國青年政治學院副院長陸士楨教授的一項調查表明，有67．29％的大學生確
定了自己的職業定位，但是有49．84％的大學生對自己所選擇的職業缺乏了解，從數字來看，有近一半的大學生沒有進行過職業生涯設計。一般來說，一個人的職業設計是在大學期間漸漸形成的，高考填報志願自然也是重要的一步。作為新世紀大學生，應該從哪些方面進行職業生涯設計?職業生涯設計應注意哪些問題?筆者就此作膚淺探討。
一、職業生涯設計應從哪些方面入手
1．樹立正確的職業理想，確立明確的職業目標。職業思想是指人們對未來職業表現出來的一種強烈的追求和嚮往，是人們對未來職業生活的構想和規劃。任何人的職業理想必然要受到社會環境、社會現實的制約。社會發展的需要是職業理想的客觀依據，凡是符合社會發展需要和人民利益的職業理想都是高尚的、正確的，並具有現實的可行性。大學生的職業理想更應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結合起來。
職業理想在人們職業生涯設計過程中起著調節和指南作用。一個人選擇什麼樣的職業，以及為什麼選擇某種職業，通常都是以其職業理想為出發點的。大學生樹立職業理想的過程，便是心目中進行職業生涯設計的過程，一旦在心目中有了自己認為理想的職業，就會依據職業理想的目標，去規劃自己的學習和實踐，並為獲得自己認為理想的職業而去做各種准備。
職業理想形成後，每個人都會確立明確的職業目標，在職業生涯中，人生的職業目標有短期目標和長期目標以及近期目標和長遠目標之分，而且在一定時期還有可能對職業目標提出一定的調整。職業生涯設計是根據一定的職業目標而進行的，是為了實現這個目標而做的設想和打算，所以，大學生應當盡快確定自己的職業目標，打算成為哪方面的人才，打算在哪個領域成才等等。對這些問題的不同答案不僅會影響個人職業生涯的設計，也會影響個人成功的機會。
2．正確進行自我分析和職業分析。自我分析：職業生涯設計，要通過科學認知的方法和手段，對自己的職業興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優勢與特長、劣勢與不足。自我分析要客觀、冷靜，不能以點代面，既要看到自己的優點，又要面對自己的缺點。只有這樣，才能避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。職業分析：現代職業具有自身的區域性、行業性、崗位性等特性。職業區域可能是城市，也可能是農村，可能是經濟發達的特區，也可能是經濟一般或貧困落後地區。職業生涯設計時要考慮到職業區域的具體特點，比如該地區的特殊政策、環境特徵；職業角色的發展與職業所在的行業的發展有著密切的關系，職業生涯設計時，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業所在的行業現狀和發展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業的非正式團體規范等；不同的職業崗位對求業者的自身素質和能力有著不同的要求，在職業生涯設計時，除了解所需要的非職業素質要求外，還要了解所需要的職業素質要求，除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業能力。
3．構建合理的知識結構。知識的積累是其成才的基礎和必要條件，人們常常把一個人掌握知識的多少作為衡量水平高低的標准，但它不是衡量人才的絕對標准。單純的知識數量並不足以表明一個人真正的知識水平，大學生不僅要具有相當數量的知識，還必須要形成合理的知識結構，沒有合理的知識結構，就不能發揮其創造的功能。在職業生涯設計時，大學生要能夠根據職業和社會不斷發展的具體要求，將已有知識科學地重組，建構合理的知識結構，最大限度地發揮知識的整體效能。合理的知識結構一般指寶塔型和網路型兩種。
新世紀對未來人才的知識綜合性結構提出了更高的要求，要求大學生既能很好地適應社會需要，又能充分體現個人特色，既能滿足專業要求，又有良好人文修養，既能發揮群體優勢，又能展現個人專長。構建合理的知識結構沒有捷徑可走，只能是學習和積累，採取適合自己的科學方法，持續不斷地付出艱辛的勞動，辛勤耕耘。

4．培養職業需要的實踐能力。大學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學生的依據。用人單位不僅考核其專業知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環境的適應能力、對文化的整合能力和實際操作能力等。大學生進行職業生涯設計，除了構建自己合理的知識結構外，還具備從事本行業崗位的基本能力和某些專業能力。從某種意義上說，能力比知識更重要，大學生只有將合理的知識結構和適用社會需要的各種能力統一起來，才能立於不敗之地。一般來說，大學生應重點培養滿足社會需要的決策能力、創造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發展的終身學習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。
5．參加有益的職業訓練。當前，大學生進行的職業訓練較少，即使是職業測評，也只是在20世紀80年代末才出現，直到90年代末才有少部分人開始運用它為自己職業設計做參考。職業訓練包括職業技能的培訓，對自我職業的適應性考核、職業意向的科學測定等。目前，高校組織大學生參與的暑期「三下鄉」活動、大學生「青年志願者」活動、大學生畢業實習工作、大學生校園創業活動等都是職業訓練很好的形式。筆者認為，除此之外，高校還可以邀請畢業生成功校友回校與大學生座談，邀請校外知名人士來校與大學生交流，鼓勵有條件的大學生利用假期到父母或親戚單位實習，鼓勵大學生從事社會兼職工作，組織學生開展模擬性的職業實踐活動，開展職業意向測評，開展職業興趣分析測評等。大學生應主動積極地參加有益的職業訓練，更早更多地了解職業，掌握職業技能，正確地引導自己的職業設計。 除了以上幾個方面，大學生職業生涯設計時，還應培養良好的道德修養和健康的心理素質，比如正確對待擇業挫折的心理素質和敢於競爭、善於競爭的心理素質等。
二、職業生涯設計應注意哪些問題
1．根據社會需求設計職業生涯。選擇職業作為一種社會活動必定受到一定的社會制約，任何人選擇職業的自由都是相對的、有條件的。如果擇業脫離社會需要，他將很難被社會接納。我們強調大學生求職時社會與個人利益的統一，社會需要與個人願望有機結合。所以，大學生在職業生涯設計時，應積極把握社會人才需求的動向，把社會需要作為出發點和歸宿，以社會對個人的要求為准繩，既要看到眼前的利益，又要考慮長遠的發展，既要考慮個人的因素，也要自覺服從社會需要。
2．根據所學專業設計職業生涯。大學生都經過一定的專業訓練，具有某一專業的知識和技能，這是每個人的優勢所在。大學生都有自己的專業，每個專業都有一定培養目標和就業方向，這就是大學生職業生涯設計的基本依據。用人單位對畢業生的需求，一般首先選擇的是大學生某專業方面的特長，大學生邁入社會後的貢獻，主要靠運用所學的專業知識來實現。如果職業生涯設計離開了所學專業，無形當中增加了許多「補課」負擔，個人的價值就難以實現。需要強調的是，大學生對所學的專業知識要精深、廣博，除了要掌握寬厚的基礎知識和精深的專業知識外，還要拓寬專業知識面，掌握或了解與本專業相關、相近的若干專業知識和技術。
3．根據個人興趣與能力特長設計職業生涯。職業生涯設計要與自己的個人性格、氣質、興趣、能力特長等方面相結合，充分發揮自己的優勢，揚長避短，體現人盡其才、才盡其用的要求。這里重點談談個人興趣、能力特長與職業生涯設計的關系。
大學生職業生涯設計時應適當考慮自己的興趣與愛好。興趣是個體積極探究事物的認識傾向，這種傾向常有穩定、主動、持久等特徵。如果一個人對某種工作產生興趣，他在工作中就會具有高度的自覺性和積極性，在工作中做出成就。反之，一個人對工作沒有興趣，就不可能將自己的精力投入到工作中去，也就不可能取得工作中的成功。但興趣愛好也並不總起著正向的驅動作用，有時它也是一種耗散力。比如，有的大學生對什麼都感興趣，但沒有形成自我特色，有的大學生興趣面太窄，不能形成優勢，有的大學生興趣與所學專業不一致等，這就給職業生涯設計的大學生帶來困惑。這就要求大學生在職業生涯設計時，對自己興趣有一個客觀的分析，對自己的興趣愛好進行重新培養和調整。
能力特長是人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特徵，是人們在社會實踐中所表現出來的身心力量。按照自己的能力特長進行職業生涯設計是大學生應特別注意的問題，因為任何一種職業都需要一定的能力，不同職業有不同的能力要求。能力特長對職業的選擇起著篩選作用，是求職擇業以及事業成功的重要保證。需要提醒的是，知識多、學歷高不一定能力強，大學生切不可以學習成績作為評價能力高低的惟一尺度。大學生應在對自己的能力特長有一個正確的自我認知和評價的基礎上，根據自己的真才實學和能力特長進行職業生涯設計。

❻ 求人幫忙寫一份職高學生的學習規劃

大學生職業生涯規劃書範文-電子商務專業

一、自我認識

1. 興趣愛好：喜歡運動、音樂、看一些勵志書籍、交友、逛街等。

2. 優 點：學習和適應能力強，勤於思考，做事仔細、認真、塌實和負責，積極主動性強，時間觀念強，自信心強，考慮問題深入而全面，待人友善。

3. 缺 點：性格偏內向，交際能力一般，做事過於執著頑固，有點保守缺乏足夠的冒險精神，辦事略顯急噪，有點惰性。

4. 生活教訓：少一點抱怨，多做點實事。

二、社會環境和職業分析

1. 社會總體環境

在科技發展迅速、全球經濟一體化的環境中，我國政治穩定，經濟持續穩定發展，對全球經濟發展扮演著越來越重要的角色，特別是在加入WTO之後，跨國企業不斷湧入中國市場，促使我國企業不段提高自身競爭力，力爭走出國門

「國內市場國際化、國際競爭國內化」的新競爭格局已經形成。然而企業之間的競爭歸根到底是人才的競爭，這就促使了人才競爭日趨激烈化，於是怎樣在社會競爭中處與不敗之地，成了當今求職者必須面對和解決的問題。

2. 管理職業分析

中國的管理科學發展較晚，且管理知識大部分源於國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。同時要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為准備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

三、行業分析

21世紀,全球市場上只有供應鏈而沒有企業,市場競爭將是供應鏈與供應鏈的競爭,而不是企業與企業的競爭。企業作為供應鏈中的一環,必須與上游、下游的其他企業共同合作,形成有力、有效的供應鏈，以此與對手企業所組成的供應鏈進行市場競爭。對物流與供應鏈進行有效的管理,就是企業實施降低成本的過程,也是企業在日漸激烈的市場競爭中奪取競爭優勢的重要源泉。這就促使整個社會尤其是企業需要一大批一流的具有物流與供應鏈管理相關知識的人才。

1. 短期規劃(大學本科階段：2005年——2009年)

目標：繼續發揮自己優點，不斷克服自己的缺點，通過爭取社會實踐機會不斷提高自身的綜合能力，完成學士學業，最終考上研究生以獲得更好的深造條件。

本科方向：電子商務及其相關產業

2. 中期規劃(研究生階段：2009年——2012年)

目標：掌握過硬的專業知識，獲得研究生獎助金，考到物流工程師證，主動利用各種實踐機會來增加自身含金量，完成碩士學業，最終在東南沿海進入著名企業以找到一份滿意的工作。

方向：物流與供應鏈管理

3. 長期規劃(工作5——10年：2012年——2022年)

學歷目標：至少碩士學歷或碩士以上學歷

職務目標：世界500強高級管理人才

能力目標：在不斷克服自身缺點的基礎上，學好扎實的管理專業知識，並最終形成一套自己的管理理念;提高自己的演講水平;通過不斷實踐提高組織、領導能力;善於溝通尤其是與公司決策層;能從容應付各種突發事件，通過不斷加強自身的交際能力，形成廣泛的社交范圍。

經濟目標：年薪50萬。

4. 晚期規劃 (35歲到55歲)

通過不斷加強自身修養和持之以恆地學習，且學習的內容必須聚焦，力爭在管理的 某個方面成為專家，塑造個人競爭力最終形成

知識創新。使自己的職業轉型，如擔任培訓師、管理咨詢師、學術專家等職業。

五、改進自身的舉措

1. 教育培訓

在校學習期間，不斷補充自己所需要的知識和技能，獲取相關職業資格證書;工作期間充分利用學習培訓機會並爭取更多，不斷給自己充電去適應新事物。

2. 實踐鍛煉

養成良好的生活、學習、飲食習慣;鍛煉自身的注意力以及做事情時的關注度;加強自身修養，提高自己的交際能力，擴大交際圈，重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

3. 討論交流

在校期間，多和老師、同學、朋友交流討論一些有實際意義的話題，提高自己的傾聽能力和表達能力;工作後，多和同事和上司交流，獲得同事支持和上司的肯定。

六、 成功標准

個人事業和家庭生活協調發展，先立業再成家，28歲左右擁有幸福的家庭，有房有車，每年擁有足夠的基金和節假日用於陪伴家人，比如旅遊等。

七、 對此職業生涯的說明

總體方向不變的前提下，根據時事的變化作出相應的調整，靈活多變，富有彈性，不會因為壓力太大導致遭遇過大的挫折。不時得拿出自己的職業生涯的規劃書看看來激勵下自己，力爭各個擊破，最終實現人生的理想。

❼ 兩千字的職業生涯規劃（電子專業）

子商務學科體系及與相關學科的關系
關於交叉學科，學術界目前至少有以下幾種觀點：(1)認為交叉學科是從自然科學學科之間的滲透、交叉發展起來的，因此，交叉學科應該指自然科學學科之間的交叉；(2)認為社會科學學科之間的交叉、滲透也是交叉學科；(3)認為交叉學科是科學與技術的滲透，是用新的研究手段、研究方法去考察某一領域而形成的新學科；(4)認為交叉學科是指自然科學與社會科學相互交叉而產生的一系列新學科。在使用這一概念時，往往是交叉、邊緣、橫斷、綜合、中介、回歸、混合、跨學科學術術語混同使用，實際上是同義術語的不同表達。使用交叉學科來界定這些新興邊緣學科，能夠生動、形象主准確地把握這些學科的內涵。和所有學科概念一樣，交叉學科也有狹義和廣義兩種理解。狹義上的交叉學科主要指自然科學學科間或社會科學學科間的滲透、覆蓋、重迭、過渡領域產生的學科，如生物化學、政治哲學等；廣義上的交叉學科主要指自然科學、技術科學、社會科學間的滲透、覆蓋、重迭、過渡領域產生的學科，如生態哲學、地緣政治學、技術哲學等[2]。
很顯然，電子商務是自然科學與社會科學相互交叉、科學與技術相互滲透而形成的一門新興學科，是一門涉及到計算機科學、信息科學、經濟科學、管理科學、社會科學等多門學科的交叉學科。從我國的電子商務本科專業的建設現狀和專業目錄來看，與電商務專業直接相關的專業有計算機科學與技術、工商管理(包括市場營銷、企業管理)、經貿類(包括經濟學、國際經濟與貿易)專業。
工商管理類專業主要從組織管理、營銷管理、人力資源管理、企業管理等主要職能方面來進行教學和訓練，使學生成為能適應現代生產經營與科技進步，具備分析企業包括財務和會等在內的各類問題的綜合能力的專業管理人才。
國際經濟與貿易專業主要培養具有經濟學基礎理論和市場經濟理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能，了解當代國際貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易規則和慣例以及我國經濟方針、政策和法規，具有從事經濟活動綜合能力的高級專門人才。
計算機科學與技術專業則主要培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，具有計算機軟、硬體系統設計、開發和應用能力的高級專業人才[3]。
電子商務專業的主要培養具有扎實的經濟、管理、信息科學技術方法手段及市場營銷和電子商務理論知識，能夠使用現代信息和網路技術開展市場研究、信息傳遞、網上商務系統建設、廣告設計、網路營銷與貿易及網上支付和結算等商務活動，具有獨立分析和解決實際問題能力的實用型的高級人才。
從上面各專業的培養目標可知，電子商務專業不是相關專業的簡單迭加，也不是所涉及到的學科的知識內容的一種應用，而是具有其自身特色的、不可替代的專業。文獻[4]對電子商務專業的能力結構進行詳細分解，體現出該專業豐富的內涵和外延，是其他任何專業都不能替代的。

2.學科體系的簡要討論
電子商務包含兩個方面：一是商務活動，二是電子化手段。他們之間的關系是：商務是核心，電子是手段和工具。我們的學科體系，就是教學計劃的主要模塊，分為8塊：1 思想道德教育2 體育3 外語4 數學5經濟學與管理學6 信息科學與計算機技術7 電子商務8 實踐環節。其中，數學和外語是我們學習專業課的基礎，而經濟學與管理學和信息科學與計算機技術分別是我們專業的兩大方面，而電子商務是我們專業的專攻方向，最後是通過實踐把以上的幾點聯系起來並且綜合運用的過程。因此我們在學習的過程中必須重視外語和數學兩個基礎學科，只有在這一基礎上才可以學好專業科，才能為以後的實踐打下良好的基礎。

二、電子商務人才需求矩陣

電子商務人才需求矩陣和電子商務專業培養目標的認識
經濟、商務、管理

信息科學、信息技術

交易主體

市場中介

信息中介

金融中介

物流中介

社會服務中介

政府行為

2.1電子商務人才素質的要求5點
(1)掌握現代經濟.現代商務.現代管理知識，懂經濟，會管理，善商務。

(2)具有信息科學知識，掌握計算機及其網路技術，能運用IT技術進行嚴謹的定量分析及其基礎上的定性分析來解決經濟、商務、 管理中的實際問題。

(3)有較高的英語水平，能用英語作為書面語口頭上的工作語言來處理商務。這是經濟全球化與商務國際化的電子商務必然要求。

(4)把握電子商務需要的現代商務與現代管理基礎、現代商務與現代管理基礎的IT需求和電子商務實施與運行的思路、方法與策略，初步具備電子商務系統實施咨詢的能力。

(5)初步掌握電子商務軟體開發技術，初步具備電子商務系統分析、組件選擇、連接、測試、運行、維護等二次開發能力。

2.2電子商務人才素質的要求以及學校的教學計劃使我產生以下認識
我校的電子商務是從信息管理與信息系統專業的方向發展而來的，起步早，有扎實的工商管理和工程技術的基礎以及電子商務人才的素質要求使我對人才需求矩陣專業的培養目標的認識有以下幾點：

(1)我校電子商務專業的人才培養定位於以面向工商企業培養電子商務系統管理人員、電子商務系統實施與運行的咨詢人員、電子商務系統二次開發人員為中心，縱向兩端延伸至覆蓋整個電子商務人才譜，橫向擴展到相關各行業。根據電子商務的人才譜，上述的3類人員正好在中間位置，也是電子商務的人才瓶頸。

(2)我校是以工為主的理工科大學，本專業在信息管理與信息系統專業的電子商務方向基礎上發展起來的，這就使本專業具有以培養電子商務系統管理人員、電子商務系統實施與運行的咨詢人員、電子商務系統二次開發人員為中心的先天優勢。這樣培養的學生便與向懂電子商務系統並善於運用電子商務的現代商務人才和懂經濟會管理善商務的電子商務系統開發人才兩端延伸，具有較強的適應能力。

3、對我校專業人才培養定位的教學計劃的感受和看法
根據我校專業人才培養定位的教學計劃，我覺得這樣的課程設計比較全面，也是符合將來商務貿易的趨勢。既然我們的專業是電子商務，就是以商務為核心，電子是手段和工具為商務服務，所以我們的課程中是有經濟學與管理學、信息科學與計算機技術、電子商務和實踐環節，這幾個部分，這樣的課程編排很合理。因為商務是一種事務的操作，需要在實踐中學會，而將來的商務交易將會趨向於網路電子化。我校專業的人才培養定位的教學課程正好為我們以後出來社會從事商務活動打下了一個很好的基礎。同時信息技術也將成為我們在商務活動時手中的利器，使我們首先在技術上取得優勢。

本專業的人才培養定位於以面向工商企業培養電子商務系統管理人員、電子商務系統實施與運行的咨詢人員、電子商務系統二次開發人員為中心，縱向兩端延伸至覆蓋整個電子商務人才譜，橫向擴展到相關各行業。上述3類人員就正好在人才譜的中間位置。這樣定位主要是基於以下考慮：

（1）電子商務的發展特別需要這樣的人才。電子商務人才譜中左部的人才現有的經濟商務管理人員較容易轉而適應，右部的人才現有的計算機技術人員也不難適應，現有相關專業也有較容易延伸過來。只有中間這幾類人才需要較高的融合度，成為電子商務的人才瓶頸。

（2）本專業的成長背景使之有培養這類人才的優勢。我校是以工為主的理工科大學，本專業設置在經濟管理學院中，本專業是在信息管理與信息系統專業的電子商務方向基礎上成長起來的，而我們的信息管理與信息系統專業長期定位於培養工商企業信息管理人才、信息系統管理咨詢人才、信息系統二次開發人才為中心，這就使本專業具有以培養電子商務系統管理人員、電子商務系統實施與運行的咨詢人員、電子商務系統二次開發人員為中心的先天優勢。

（3）這樣培養的學生便於向懂電子商務系統並善於運用電子商務的現代商務人才和懂經濟會管理善商務的電子商務系統開發人才兩端延伸，具有較強的適應能力。

（4）各類中介和電子政務所涉及的經濟、商務、社會管理的業務有較大差異，但在電子商務系統管理、電子商務系統實施與運行的咨詢、電子商務系統二次開發等方面是基本相同的，以此為焦點就有利於擴大學生的就業面。

4、個人的職業規劃與四年學習生涯的設計
4.1個人的職業規劃
在電子商務職業矩陣中，我喜歡做電子商務企業的管理或者是電子商務的管理。現在我能做的就是學好本專業的課程，積極參加實踐活動。我可以在學校里兼做一些銷售和網上銷售、推銷的工作，或者是在假期到一些小型公司做實習，吸取經驗。

在將來我會做一些關於網上銷售 、貿易的工作、或者是做一些維護電子商務網站的工作，主要目的是積累經驗。

職業類型：與電子商務的管理相關的工作

職業起點：到一些小公司裡面去從事一些電子商務網站的建設與維護，或者是銷售的工作。

職業發展進程：在3到5年內熟悉企業內部的各種操作運營，了解個中細節，掌握技巧。

職業發展目標：建立一個以電子商務為主導的公司，擁有屬於自身的網站，而且公司與網站都是在某一特定方向發展的，該公司的類型是以貿易為主。

4.2為了實現職業發展目標，我需要具備以下條件：

（1）3到5年的工作經驗

（2）大約積累50萬的資金

（3）建立起能和自己共同前進的團隊

（4）有良好的人際關系網

（5）自己的本科文憑，優秀的英語口語能力

客觀條件：社會經濟的發展需要電子商務

通過自己主觀努力可以創造的條件：

（1）3到5年的工作經驗

（2）大約積累50萬的資金

（3）建立起能和自己共同前進的團隊

（4）有良好的人際關系網

（5）自己的本科文憑，優秀的英語口語能力

（6）自己積極主動在假期到一些公司裡面進行實習。

（7）在平時把剩餘的資金一點點進行積累

4.3四年學習生涯設計
大學一年級：通過英語4級考試，學好公共基礎課，反復研讀一本英語著作，提高編程語言的編寫能力，讀5本管理、銷售方面的書籍，學好如何去自我管理，更好地自我認識

大學二年級：在大二的第二學期通過英語6級考試，研讀一本與自己專業相關的英文著作，提升自己的口語和寫作能力。讀幾本關於公共關系、禮儀、社交方面的書籍。課程選修方面就是選修一些管理方面的課程。還要提高自己的洽談能力。

大學三年級：接觸社會，實習，擴大自己的人際關系網。學好專業課程，提高自己的英語口語能力。做一些與自己專業相關的兼職。學會如何去運營一個網站。

大學四年級：繼續提高自己的英語口語水平，把自己在專業課上學到的知識運用到實際中去看看自己還有什麼要補救的，要提高的地方。

❽ 職業生涯規劃設計書範文

職業生涯規劃

學 校：東陽市技術學校

專 業：建築管理

班 級：09建三

姓 名：許XX

指導老師 ：周XX
規劃年限：12年
年齡跨度：20歲到32歲
豈止時間：2008到2020
前言 ：
人生本沒有意義，每個人都要給自己規定一個人生的意義，我要思考的結果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司「以人為本」的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力

—許筱婷
在我和人生哲學里，生命不應該是一個簡單的輪回和重復，每一個生命都應以其獨特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設定的方向前進，不管遇到什麼樣的事或人，都要做自己。
(一)、因素分析：
1、個人分析結果:
（1）、自我介紹：
中考失利的我選擇了這所在東陽一直很有名的東陽技校。父母為我選擇了建築管理這個專業。這是個很熱門的專業，招收的班級也是最多的。所以競爭一直都是很激烈的。在這我可以掌握專業技能，也能完成我的大學夢。來到這里的第一天我就下定了決心，在校的這幾年，一定要努力學習為以後的職業生涯打下堅實的基礎。
個人特點：我是一個性格比較內向的人。有理想，有追求，有不到黃河不死心的執著和全身心投入的激情。做事有責任心、恆心，動手能力較強。缺乏社會實踐經驗，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳。獨立自主，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學習上還是在生活中，都要自己親身經歷才能領悟到其中的奧秘。
我在班裡是團支書，我在這幾個學期中學到了很多。例如：組織能力，去青年志願者活動，組織班團活動。。。。。這些都讓我成長，這也會成為我一生的財富。我會好好的利用他。
今後的我：在接下來的時間里我首先要留下來高復，考上大學。有充分的理論知識，為以後的職業生涯打下堅實的基礎。多參加一些專業的比賽，這樣既可以鍛煉我的膽子，又可以加強我的實踐能力。畢業後爭取先考出二級建造師，再考出一級建造師。
我一定會更加的努力，輝煌燦爛的明天是用勤勞的雙手創造出來的，我會是一個出色的造價師 。為我的人生多添加幾筆絢麗的顏色。為我自己而感到驕傲。
（二）建築專業就業分析
建築工程專業擁有一支理論基礎堅實，教學和實踐經驗豐富，年齡結構合理的師資隊伍，設有建築工程技術、建築工程項目管理、工程監理、道路橋梁工程技術、建築施工等五個專業。建築研究報告指出：本專業主要開設建築工程制圖、建築工程測量、建築力學、建築材料、房屋建築學、地基與基礎、鋼筋混凝土結構、砌體結構、鋼結構、建築施工技術、建築施工組織、建築工程定額與預算等課程。下來看看建築工程技術專業介紹。

培養人才：培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展的基建生產第一線的，從事建築結構設計、建築工程施工與組織管理工作的應用型、復合型工程技術人才。
要求掌握房屋結構設計與計算的基本原理和方法，能獨立完成八層和八層以下的民用建築和單層工業廠房的結構設計; 熟悉建築施工組織與管理的程序和方法，能運用建築施工知識解決施工中的一般技術問題，具備施工操作的一般技能;了解計算機基本知識，能熟練運用計算機進行輔助設計。
主幹學科：力學、結構工程;主幹課程：材料力學、結構力學、鋼筋混凝土結構、地基與基礎、建築施工;主要實踐性教學環節：測量實習、畢業實習(施工實習)、結構課程設計、畢業設計
培養目標：本專業培養從事建築工程造價管理和建築業財務管理方面的實用型管理人才。通過三年培養，使學生掌握建築工程造價和建築業財務管理方面的基本知識，具有工程造價管理、工程招標投標、合同管理、建設項目可行性及投資效益評估、建設項目投資估算、概算和預算、工程成本核算、投資控制和工程財務管理等能力。學生畢業後可到政府機關、事業單位、國有大中型、三資、股份制及私營建築施工企業、各類招投標代理機構、工程造價咨詢單位、工程建設監理單位等咨詢中介機構和房地產開發企業工作。
培養要求：掌握建築工程技術、工程造價、工程項目管理、建設工程監理和建設企業財務管理方面的基本理論與專業知識、以及建設項目投資估算、概算、預算、工程招標、投標報價、合同管理、竣工決算、建設項目可行性評估和建設項目投資、質量、進度控制的基本方法，熟悉建設法規。
主要課程：建築工程預算、安裝工程預算、招投標與招標代理、工程成本會計、財務管理與分析、工程造價管理、項目管理等。
就業方向和崗位：學生畢業後可到政府機關、事業單位、建築施工企業、房地產開發企業和各類招投標代理機構、工程造價咨詢單位、工程建設監理單位等咨詢中介機構工作。 本專業畢業生的遠期發展目標：中華人民共和國注冊造價工程師、注冊咨詢工程師、注冊建造師、注冊監理工程師等。
(三)確定目標
1、專業特色：建築類專業包括建築工程技術、建築設計技術、建築工程管理、建築設備工程技術、建築裝飾工程技術等專業。這些專業的共同特點是實用性強，如建築裝飾工程技術專業畢業生主要從事建築及建築裝飾工程中的施工、概預算、投招標、監理等技術和管理工作，也可以從事裝飾設計方面的初步工作。
2、從業方向：建築類專業畢業生大多去往建築企業、房地產公司等單位工作。從崗位來看，建築類專業畢業生可從事建築材料、採暖、工程預算、測量型等多方面的工作。據了解，建築類專業畢業生近年來就業率穩步提升，平均就業率在85%以上，一些高校的就業率甚至超過90%。

3、典型職業通路：施工員/技術員-工程師/工長、標段負責人-技術經理-項目經理/總工程師。 4、年薪參考：施工員/技術員：.5萬～2.5萬元；工長2.5萬～4萬元；技術質量管理經理4.5萬～7萬元；項目經理：5萬～10萬元； 專家建議：隨著我國執業資格認證制度的不斷完善，土建行業工程技術人員不但需要精通專業專業知識和技術，還需要取得必要的執業資格證書。 工程技術人員的相關執業資格認證主要有全國一、二級注冊建築師、全國注冊土木工程師、全國一、二級注冊結構工程師等。需要注意的是，這些執業資格認證均需要一定年限的相關工作經驗才能報考，因此土木工程專業的畢業生即使走上工作崗位後也要注意知識結構的更新 ，盡早報考以取得相關的執業資格。想要從事工程技術工作的大學生，在實習中可選擇建築工地上的測量、建材、土工及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。 二、設計、規劃及預算方向  代表職位：項目設計師、結構審核、城市規劃師、預算員、預算工程師等。 代錶行業：工程勘察設計單位、房地產開發企業、交通或市政工程類**機關職能部門、工程造價咨詢機構等。 就業前景：各種勘察設計院對工程設計人員的需求近年來持續增長，城市規劃作為一種新興職業，隨著城市建設的不斷深入，也需要更多的現代化設計規劃人才。隨著咨詢業的興起，工程預決算等建築行業的咨詢服務人員也成為土建業內新的就業增長點。 典型執業通路：預算員－預算工程師－高級咨詢師。 年薪參考：預算員1.5萬～3萬元；預算工程師2.5萬～6萬元；城市規劃師4萬～7萬元；建築設計師4萬～10萬元；總建築設計師25萬元以上。 

結束語：
只有不斷努力奮斗，積累經驗等，給自己的人生做個完整的規劃（有一個完整的計劃），才能去獲得成功，贏得自己想要的人生。