中職電力電子課程標准

『壹』 電力系統及其自動化專業都學些什麼課程

主要課程：電路、電機學、電子技術、自動控制原理、微機原理及應用、發電廠電專氣部分、電力屬系統穩態分析、電力系統暫態分析、電力系統繼電保護原理、電力系統自動化。

主要實踐環節：金工實習、機械制圖、電子技術綜合實驗、電力系統潮流離線計算、專業綜合實驗（動模實驗）、計算機應用及上機實踐、生產實習、課程設計、畢業設計。

本專業學生主要學習發電廠、電力系統及其自動化等方面的設計和運行的基礎理論、基本知識和基本技能。畢業後授予工學學士學位。

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特點：

1、學科性：方向正對國家定位電力系統及自動化學科。

2、專業面寬：專業既涉及電力系統高壓技術，網路分析，設備運行與選擇，又涉及電力系統繼電保護。自動化裝置、通訊、綜合自動化等弱電自動控制的內容，做到強電與弱電相結合，設計與施工相結合控制運行與管理相結合。強調技術基礎，注意能力培養。

3、適應性、兼容性強。在確保基礎扎實的前提下，可根據市場經濟的需要在熱能動力、通訊、用電管理和遠動化等方面調整和拓寬其專業方向，以適應社會對專業人材的需求變化。

『貳』 電子專業和電氣專業有什麼區別啊

北大的確沒有電氣類的專業。 電氣類專業強調工程，強電就是電壓高的電類專業，比如工業電站，電動機，熱機，等等。。 而電子類屬輕工業，又稱信息產業（IT業）常指電壓在36V以下的弱電，比如我們手中的行動電話，家用電子產品，計算機硬體，嵌入式晶元等等。 主要研究晶元設計，電路設計，無線電通信，微波，衛星通信，通信演算法，等等。 北大不但有電子信息類專業，而且實力雄厚~ 北大電子系是50年代新中國建立最早的無線電系，目前已經發展成為一支門類齊全，實力雄厚的科系。 擁有三個國家重點實驗室的北京大學信息科學技術學院 北京大學信息科學技術學院 一．概況 學院擁有4個一級學科（計算機科學與技術、信息與通信工程、電子科學與技術、物理學），11個二級學科（計算機軟體與理論、計算機體系結構、計算機應用技術；通信與信息系統、信號與信息處理；電磁場與微波技術、微電子學與固體電子學、物理電子學、電路與系統；無線電物理、聲學）。其中5個二級學科在2002年被評為國家重點學科。學院擁有3個國家級重點實驗室——視覺與聽覺信息處理國家重點實驗室、區域光纖通信網與新型光通信系統國家重點實驗室（北京大學）和微米納米加工技術國家級重點實驗室，5個部委和市級重點實驗室，以及和國際著名公司、科研機構合作組建的若干聯合實驗室。承擔了各種國家級科研項目280多項，分屬國家重點科技攻關計劃、國家重點基礎研究發展（973）計劃、國家高技術研究發展（863）計劃、國家攀登計劃、國家自然科學基金以及其他國家級科研計劃等，年平均科研經費6000多萬，每年在國內外核心刊物上發表論文500多篇。 我院目前擁有博士生導師93人，每年招收研究生約400人。研究生教學具備完善的培養體系，實行以研究所為單位的研究生管理，制定了各個學科的研究生畢業論文標准。研究生專業課程有80門次，實行不同學科間課程互選。碩士研究生學習年限一般為3年，在職研究生為4年；博士研究生學習年限一般為4-6年。我院的碩士、博士畢業生都能通過自身的努力找到理想的歸宿。大部分碩士畢業生選擇讀博或出國深造，其餘同學多在北京、上海和深圳等發達城市就業。博士畢業生部分選擇到大學任教、部分到研究機關開展科研、部分選擇做博士後或到國內外大公司，各黨政機關就職。 查看原帖>>

『叄』 中職教師資格證有哪些專業課

中等職業學校文化課科目三分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等14個科目。

取得中等職業學校實習指導教師資格應當具備中等職業學校畢業及其以上學歷，並應當具有助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。

具有特殊技藝者申請認定中等職業學校實習指導教師時，經省級教育行政部門批准，其學歷要求可適當放寬。此項規定僅限於中等職業學校實習指導教師資格，不適用於其他種類教師資格。

中職教師資格證報考條件：

普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

高等師範本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷；在校生（大二、大三、應屆畢業生）憑學生證或相關證明均可報名參加考試；不限制專業，建議考生根據自己所學學科報考相關教師資格證，以便於以後報考招教；本省戶籍或人事關系在本省。在本省省內讀書的大學生可以報考。

各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）

具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

『肆』 電力電子技術課程設計，，，要求如下圖，求大神

好的，這個問題我來幫你解決你什麼要
我到時候發到哪裡

『伍』 電子工程師必備技能

電子工程師分很多!總體有硬體和軟體,如果是要職稱的,只要是在工作崗位上,單位會組織的,哪個比較簡單,如果要考試的一般要有筆試和操作!!
科目大概有:
1． 電子技術基礎

1 ）電場與磁場：庫侖定律 、高斯定理 、環路定律、 電磁感應定律。

2 ）直流電路：電路基本元件、 歐姆定律 、基爾霍夫定律、 疊加原理、 戴維南定理。

3 ）正弦交流電路：正弦量三要素 、有效值、 復阻抗、 單相和三相電路計算、 功率及功率因數 、串聯與並聯諧振 、安全用電常識。

4） RC和RL電路暫態過程：三要素分析法。

5 ）變壓器與電動機：變壓器的電壓、電流和阻抗變換 、三相非同步電動機的使用、常用繼電-接觸器控制電路。

6 ）二極體及整流、濾波、穩壓電路

7 ）三極體及單管放大電路

8 ）運算放大器：理想運放組成的比例、 加減和積分運算電路。

9） 門電路和觸發器：基本門電路 RS、D、JK觸發器。

10）懂得電子產品工藝流程

11）了解計算機電路設計

了解EDA電路設計方法

會用Protel設計電路原理圖

會用Protel設計印製電路板

了解其他的設計軟體

12）了解電子產品的結構和裝配

13）懂得調試和檢修

2．模擬電子技術

1） 了解半導體及二極體

2）了解 放大電路

3）了解線性集成運算放大器和運算電路

4） 了解信號處理電路

5）了解信號發生電路

6）了解功率放大電路

7）了解直流穩壓電源

3．數字電子技術

1） 懂得數字電路基礎知識

2） 了解集成邏輯門電路

3） 懂得數字基礎及邏輯函數化簡

4）了解集成組合邏輯電路

5）了解 觸發器的工作原理

6） 了解時序邏輯電路

7）理解脈沖波形的產生

7.1 了解TTL與非門多諧振盪器、單穩態觸發器、施密特觸發器的結構、工作原理、參數計算和應用

8）數模和模數轉換

8.1 了解逐次逼近和雙積分模數轉換工作原理；R-2R網路數模轉換工作原理；模數和數模轉換器的應用場合

8.2 掌握典型集成數模和模數轉換器的結構

8.3 了解采樣保持器的工作原理

4． 現代通信技術

1） 軟交換技術

了解軟交換的概念

了解軟交換的網路結構

了解軟交換的應用

2） 多協議標記交換（MPLS）

理解MPLS技術的主要特點

理解MPLS的工作原理及體系結構

3） 通用多協議標記交換（GMPLS）

了解通用標記結構

理解通用標記交換路徑

了解鏈路管理

4） 現代寬頻接入新技術

了解電信網接入技術

了解計算機網接入技術

了解有線電視網接入技術

了解其他網接入技術

5） 非對稱數字用戶環路（ADSL）

理解ADSL的標准

理解ADSL網路結構

了解ADSL的傳輸

理解ADSL接入傳輸系統的特點

了解ADSL的應用及其存在的缺陷

5． 單片機應用系統

1） 了解單片機的分類及應用領域

2） 單片機I/O口的特點及操作

了解89S（C）51單片機I/O口的特點

了解89S（C）51單片機I/O口的使用技巧

了解89S（C）51單片機I/O口在後向通道中的應用

3） 顯示及顯示器介面

理解LED顯示器的基本結構和原理

了解LED顯示器與單片機的介面

懂得LED顯示器與51單片機介面的軟體實現方法

了解LED顯示的串列介面方式

了解LED顯示需要注意的問題

4） 單片機串列通信軟硬體的實現

了解89S（C）51單片機串口結構及其工作方式

了解RS-232介面電路和單片機通信程序設計

5） Windows環境下單片機與PC機串列通信的實現方法

了解下位機（單片機部分）串列通信的實現方法

了解Windows環境下上位機與單片機介面程序設計

6） 了解看門狗及其軟硬體實現方法

CMOS數字集成電路

1） 理解MOS場效應管的製造

2） 了解MOS晶體管

3） 了解動態邏輯電路

4） 了解半導體存儲器

5） 了解低功耗CMOS邏輯電路

6） 了解晶元輸入輸出電路

7．信號與系統分析

1）了解信號與系統的基本概念

2）理解連續系統的時域分析

3）理解連續信號的頻譜——傅立葉變換

4）理解連續系統的頻域分析

5）理解連續時間信號與系統的復頻域分析

6）理解離散時間信號與系統的時域分析

7）理解Z變換和離散時間系統的Z域分析

8）懂得狀態變數分析法

主要課程:

電力電子器件 模擬電子技術 數字電子技術 現代通信技術

CMOS數字集成電路 單片機應用系統 信號與系統分析

『陸』 請問下電力電子類的研究生要上什麼課程需要上單片機么 前景如何能否進電力部門

我們學校學的是DSP,就業不錯，主要是做開關電源，現在做光伏逆變器的也挺多的，畢業去得單位都還不錯，台達，伊頓，施耐德……

『柒』 求《電機與電力拖動》的課程標准，考核標准。

《電機與電力拖動》課程標准
二、課程性質

性質（所屬性質後面畫「√」）
職業核心課（）
職業通用課（√）
公 共 課 （ ）
純 理 論A（ ）
理論+實踐B（√ ）
純 實 踐C（ ）
學時
68
適用專業
電氣化鐵道技術
適用年級
二年級
先修課
高等數學、電路基礎
電工電子技術
後續課
自動控制原理、
電氣化鐵道供電系統
專業部（教研室）主任簽字

系（部）主任簽字

三、課程目標
（一）能力目標
（1）培養學生勤於思考，認真做事的良好作風、
（2）培養學生分析問題，解決問題的能力。
（3）培養學生電機與電力拖動系統的基本的實驗方法與技能。
（二）知識目標
（1）通過學習，掌握常用交、直流電機、變壓器的基本結構和工作原理
（2）掌握電力拖動系統的基本理論，計算方法
（3）掌握基本的實驗方法和操作技能以及常用電氣儀表（器）的使用。
（4）掌握一定的電磁計算方法，培養學生運算能力。
（5）應用電機基本理論分析電機及拖動的實際問題。
（三）素質目標
（1）培養學生的溝通能力及團隊協作精神。
（2）培養學生勇於創新，敬業愛業的工作作風。
（3）培養學生的質量意識，安全意識。
四、學習領域結構與學時分配
學習領域
學時分配
學習情境
編號
學習情境
名稱
子情境
編號
子情境
名稱
S1
電機學
S1-1
直流電機
12
S1-2
變壓器
12
S1-3
三相非同步電動機
14
S2
電力拖動
S2-1
直流電機的電力拖動
10
S2-2
三相非同步電動機的電力拖動
10
合計

68
五、學習情境設計
學習情境
編號
子情境
編號
學習目標
學習內容
教學資源
教學方法
可展示成果
S1
S1-1
1.掌握直流電機的基本工作原理
2.熟悉直流電機的基本結構
3.理解直流電機的勵磁方式、磁場的產生
4.理解和掌握感應電動勢、電磁轉矩、電磁功率等基本公式
5.掌握他勵直流電動機運行時的基本方程式和工作特性
1.直流電機的基本工作原理
2.直流電機的基本結構與銘牌
3.直流電機的磁場
4.直流電機的基本公式
5.直流電機的基本方程式
6.直流電機的工作特性
本班教室
電機實物
筆記本電腦

講授法
小組討論法
提問引導法
多媒體演示法

可拆裝簡單的零部件
S1-2
1.熟悉變壓器的基本結構，理解變壓器的額定值
2.掌握變壓器的工作原理和運行時的電磁關系
3.掌握變壓器的運行特性和主要性能指標
4.了解變壓器參數的測定方法
5.了解其他常用變壓器的特點、原理和用途
1.變壓器的基本工作原理和基本結構
2.單相變壓器的空載運行和負載運行
3.變壓器的參數測定
4.變壓器的運行特性
5.三相變壓器
6.其他常用變壓器
7.變壓器的並聯運行
本班教室
電機實物
筆記本電腦

講授法
小組討論法
提問引導法
演示法
練習法
可進行變壓器極性實驗的接線
S1-3
1.理解三相交流繞組的旋轉磁場和旋轉磁動勢的形成，掌握旋轉磁場的特點及三相非同步電動機的基本工作原理
2.熟悉三相非同步電動機的基本結構，理解釘子繞組的構成和感應電動勢的計算公式
3.掌握三相非同步電動機運行時的電磁關系、基本方程式和等效電路、功率轉矩平衡方程式
4.理解三相非同步電動機的
1.三相非同步電動機的基本工作原理
2.三相非同步電動機的基本結構和銘牌
3. 三相非同步電動機的定子繞組和感應電動勢
4. 三相非同步電動機的空載運行和負載運行
5. 三相非同步電動機的功率和轉矩
6. 三相非同步電動機的工作特性

本班教室
電機實物
筆記本電腦

講授法
小組討論法
提問引導法
演示法
練習法

S2
S2-1
1.熟悉電力拖動系統的運動方程，理解運動狀態分析和穩定運行的條件
2.掌握生產機械負載轉矩特性的幾種類型和各自特點
3.掌握他勵直流電動機的固有和人為機械特性
4.了解電動機的啟動要求。掌握他勵直流電動機的啟動方法和各自特點
5.了解調速指標，掌握他勵直流電動機的調速方法、原理及特點
6.掌握他勵直流電動機的制動方法、原理及特點
1、電力拖動系統的運動方程式
2.生產機械的負載轉矩特性
3.他勵直流電機的機械特性
4.他勵直流電動機的啟動和反轉
5.他勵直流電動機的調速
6. 他勵直流電動機的制動
本班教室
電機實物
筆記本電腦

講授法
小組討論法
提問引導法
演示法
練習法
能夠根據負載的不同類型選擇合適的電機進行拖動
S2-2
1.理解三相非同步電動機電磁轉矩的表達式，並會應用其定性分析

講授法
小組討論法
提問引導法
演示法
練習法
能夠根據負載的不同類型選擇合適的電機進行拖動

六、考核方式與標准
考核類別
考核項點
對應情境編號
考核方式
評價標准
成績
比例
優良
（100%—90%）
及格
（89%—75%）
學習情境考核評價標准
是否清楚地領會了任務內容及要求
S2-1
過程考核
80分以上為良
90分以上為優
75分以上為及格
5%
是否進行了預習
S2-2
過程考核
80分以上為良
90分以上為優
75分以上為及格
2%
是否正確進行實驗圖的連線
S2-3
過程考核
80分以上為良
90分以上為優
75分以上為及格
3%
是否得出驗證結果
S3-1
過程考核
80分以上為良
90分以上為優
75分以上為及格
2%
軟體使用是否正確熟練
S3-2
過程考核
80分以上為良
90分以上為優
75分以上為及格
3%
能否按要求進行操作
S3-3
過程考核
80分以上為良
90分以上為優
75分以上為及格
5%
公共考核評價標准
出勤
S3-4
過程考核
80分以上為良
90分以上為優
75分以上為及格
5%
學習態度
S2-1
過程考核
80分以上為良
90分以上為優
75分以上為及格
5%
團結協作能力
S2-2
過程考核
80分以上為良
90分以上為優
75分以上為及格
5%
組織協調能力
S2-3
過程考核
80分以上為良
90分以上為優
75分以上為及格
2%
交流表達能力
S3-1
過程考核
80分以上為良
90分以上為優
75分以上為及格
3%
合計

100%
七、教師要求
本課程是電氣技術專業、建築電氣專業和機電設備及其自動化專業的專業基礎課程。是將電機學、電力拖動和控制電機等課程有機結合而成的一門課。教師的任務是使學生掌握直流電機、變壓器、交流電機及控制電機的基本理論、主要結構、性能及應用。掌握電力拖動系統的運行特性，電機及拖動系統的選擇，分析計算及實驗方法。掌握各種控制電機的類別、構造及特點，各種控制電機在自動控制系統中的應用及發展方向。培養學生運算能力。在掌握電機理論的同時，要求學生重視在教學過程中安排的實驗、實習，包括參觀電機廠等實踐教學環節。培養學生電機與電力拖動系統的基本的實驗方法與技能。
八、使用教材及參考資料
使用教材
教材名稱：《電機與電力拖動》
編者：孟憲芳
出版者：西安電子科技大需出版社
版次：第一版
參考資料
《電機與拖動基礎》 主編：李發海
清華大學出版社 2005年8月第3版
《電機及拖動基礎》 主編：顧繩谷
機械工業出版社 2004年1月第3版