物理實驗校本課程開發開題報告

❶ 物理研究性學習數碼生活及開題報告

北京市第六十五中學高一年級研究性學習
（2009-2010學年）

課題名稱：研究消除粉筆粉塵的方法

學生姓名：曹文欣 班級：高一（五）班

同組學生姓名：高晨 曹文欣 於蕊 賈瀾 李順英 高天 馮佳欣 張婷

指導教師姓名：蔡燃

報告完成日期：二零零九年十二月二日

摘要：粉筆粉塵污染在學校中的污染應當引起重視，其對教師和學生的身體健康產生了嚴重影響，如何消除粉筆粉塵污染這個問題應該盡快引起各方面人員的重視。本文闡述研製吸塵黑板擦的原理和工作過程。
關鍵詞：粉筆粉塵 嚴重污染 吸塵黑板擦 研製
一、課題的提出：
1 背景
粉筆教具是目前教學的必備工具，用它來傳授知識，是最原始和最傳統的主要教學方法之一，粉筆從其應用到現在已有幾千年的歷史，對人類的教育事業作出了不可磨滅的貢獻，隨著歷史的進步和社會的發展，人類對粉筆教具的認識不斷提高，即粉筆給人類教育事業帶來進步和作出巨大貢獻的同時，也給從事教育事業的教師及學生帶來巨大的危害。
根據全國部分調研資料顯示，隨著社會進步和社會節奏的加快，教師職業病率呈逐年上升的趨勢，職業病呈現多樣化方向發展，其中粉塵引起的塵肺以及各種急慢性呼吸道疾病是中國目前職業病中最主要，危害最嚴重和最廣泛的一種。中小學教師呼吸系統慢性病患病率較高，常見為慢性咽炎和聲帶疾病。由於粉塵中含有致癌物質，我國疾病預防中心資料顯示，我國3800萬名專職教師癌症發病率佔到了全國癌症總發病率的20％，為普通群體的8倍強。
通過系統動力模型對教室粉塵的分布及危害作出研究後發現，在講台3m的直徑空間內，工作環境競與煉鋼爐前工人受粉塵危害的嚴重程度極為相似。
粉筆從其化學成分構成上來講，主要成份為碳酸鈣（石灰石）和硫酸鈣（石膏），少量的氧化鈣以及其它少量的金屬元素如鐵、鎘等。以粉筆的化學酸鹼度來看屬於弱鹼性物質，從其物理性質即粉筆在書寫和粉筆擦除過程中其主要化學成分，濃度、分散度、比重、形態、硬度、溶解度等來看，在整個教學過程中產生大量粉塵，長時間飄浮在空氣中，嚴重污染室內空氣，危害師生的身心健康，危害具有現代特徵的現代教具如幻燈機、投影機、電腦以及實驗室等重要設備，影響這些設備的性能，使用質量和壽命。同時由於大量使用必然需要開采大量的石灰石、礦和石膏礦，這樣會造成環境污染和生態的破壞。
粉塵對師生呼吸系統包括肺、上呼吸道的危害以及對其它器官和組織的危害包括對眼睛、皮膚、耳朵的危害，還容易誘發其它器官的疾病，如對肝、腎、骨、腎臟等組織損害明顯。
粉筆粉塵具有較強的吸附能力，很多有害病菌都能吸附在微細粉塵上而被帶入學生肺部，從而促成急性和慢性炎症的發生，從而引起學生群體集體感染呼吸道和其它流行病。學生在聽課過程中，室內和細菌總數等衛生指標逐漸惡化，會與微細粉筆粉塵相互作用，加劇粉筆粉塵對師生健康的危害。

2 目的
我們之所以研究消除粉筆粉塵的方法，目的是可以減輕粉筆粉塵對教師、學生以及其他人的危害，使大家生活在一個健康的環境里。

二、課題研究的內容：
1 課題資料的收集過程
我們8個人一起討論分工，於蕊和賈瀾去采訪了一些專家和化學老師對粉筆粉塵對人們的影響的看法，以及粉筆粉塵中的有害物質對人們的危害，並採納了他們的意見與建議。剩下的組員一起查閱相關書籍和通過網路來了解粉筆粉塵對環境的污染和消除粉筆粉塵的一些方法，大家有的寫論文，有的把圖片和word文檔存在文件夾里，有的列印了資料帶來了相關的書籍，分工都很明確，大家也很團結。

2研究方法
粉筆粉塵主要是在用黑板擦消除粉筆字的過程中產生，我們主要在粉筆的生產工藝和黑板擦上著手研究消除粉筆粉塵的方法。
1、研究生產無塵粉筆
（1）目前：市面上原始粉筆
（2）改進：原始粉筆的改進型為無塵粉筆，是在原始粉筆中加入油脂或聚醇類物質作粘合劑，再加入比重較大的原料。
（3）好處：使粉筆的比重和體積都增大，不易飛散粉塵。
（4）弊端：在實際應用中並不明顯，成本較大，難以推廣。

2、研製吸塵黑板擦
（1）目前：普通布制黑板擦
（2）改進：製作出吸收粉筆粉塵的設備，由一條導管連接著黑板擦和一個小型圓形箱體。
（3）好處：其功能類似於吸塵器，在擦黑板的同時機器啟動，使飛散的粉塵大部分不向外擴張，將粉塵吸進容器內，易於收集粉塵。
（4）弊端：剛接觸的人使用時感覺不太靈活方便。
我們針對教室講台前地方狹窄，老師、學生來往頻繁和學生活潑好動等的特點，認為研製一種使用靈活、方便，又能消除粉筆粉塵功能的黑板擦，即在現有傳統黑板擦的基礎上做一定改進，加入吸塵的功能，解決粉塵向外飛揚的問題。我們著手於研究製作吸塵黑板擦來解決粉塵污染的問題。

三、對課題研究進行的理論、數據等方面的分析
1製作吸塵粉筆擦
吸塵粉筆擦的製作是由大家共同參與討論及挑選材料完成的。吸塵粉筆擦是在注塑殼體的內側，與殼體兩邊平行鑄有兩棱骨、四塊限位擋板，殼體上端面開有通孔，注塑的板擦固定架的螺桿上端車有螺紋，板擦體鑲嵌在固定架下端面凹槽內，固定架位於限位擋板中間，螺桿穿過殼體的通孔與鑲有彈簧的上壓蓋以螺紋連接，毛刷安裝在棱骨的凹槽內，收塵片安裝在殼體無棱骨對應的一邊上。防止了塵土的飛揚，把粉塵收集到一起。
吸塵粉筆擦由於製作成本低廉、使用方便、使用成本低，在學校中能夠廣泛推廣。使用吸塵粉筆擦能夠有效減少空氣中的粉筆粉塵，凈化教室內空氣，有效率達到80%以上。

2 製作過程中遇到的問題
我們就「吸塵黑板擦」課題研究過程中遇到的幾個問題請教蔡老師，並通過與老師討論得到以下解答：
1.黑板擦的原理。 答：現在市場上已研製出這種黑板擦，但還未能投入使用。原理大致如下：在黑板擦內部裝有一小吸塵器，使用時吸塵器將粉筆灰吸入,並存入內部專門收集粉筆灰的容器中，但要定期清理容器。
2.粉筆灰為什麼會掉落,為什麼有一部分會飛到空氣中? 答:因為擦黑板過程中會產生風，而粉筆灰很輕，因此可以考慮在粉筆灰中加入一些密度較大的物質，使粉筆灰往下落，減少飄散到空氣中。
3.吸塵器原理。 答：使吸塵器內部空氣流速加快，內部氣壓小於外界大氣壓，外界大氣壓將粉筆灰壓入吸塵器內。
4.摩擦生熱會不會影響吸引? 答：一般情況下不會或影響不大。
5.粉筆灰會不會被磁化? 答：因為不是鐵鈷鎳等磁性物質，粉筆灰內部像小磁針一樣的東西不容易整齊排列，固不會被磁化。因此從電磁吸引方面考慮意義不大。
四、課題研究的最終結論及其他成果
1基本設想：
①了解基於粉塵污染日益嚴重,粉塵污染越來越受到人們的關注,我們進行粉筆灰擴散與粉塵污染的研究有關研究,並對粉塵污染的危害和治理討論.
②粉塵污染; 粉筆灰擴
③散粉塵來源;環境保護
④分析如何防禦粉筆灰的危害
⑤ 現在有許多有關產品大量湧出但價格很貴有少許缺陷我們想在這方面有些突破
2活動步驟 階段 主要任務 階段目標
1、 搜集信息資料 查閱資料、采訪專家
2、 總體構思 新型黑板擦的設計
3、 設計圖紙、采購原料 設計圖紙、准備實驗製作材料
4、 實驗製作 資料搜集、元件采購 實驗製作
5、設計報告
6、 作品展示與推廣 成果展示及推廣應用

組員分配
高天 馮佳欣 張婷 李順英：查找資料 搜集信息
於蕊 賈瀾：采訪專家 采購原料 實驗製作 總結結論
高晨 曹文欣：設計報告 PPT製作 匯報成果

結論：吸塵粉筆擦有良好的使用前景，應該盡快推廣生產使用。

六、感悟
這次的課題我學到了很多東西。在這個小集體中感受到了每一個人的友情，配合的十分默契。這是我第一次自主行動的事,但其收獲卻很大。讓我覺得同學之間的團結是非常重要的。在這次研究課題當中,我們常遇到一些麻煩的事.這些問題讓我不知從那裡入手,還有寫道理我們根本聽都沒有聽過.在困難面前我曾想放棄,但在同伴的鼓勵下,我堅持下來了,順利的完成這個課題。謝謝大家的配合與支持！————曹文欣

通過了這次研究性學習，我與大家的友誼更加深厚了，我們互相團結，共同討論，很融洽。這次的課題我學到了很多東西。比如粉筆灰對人體的危害，如何防治粉筆灰對人類的危害，團隊的集體精神。堅持不懈的努力才能做好事情等等。————高晨

我之所以能夠成功的完成這次研究性學習，離不開大家的支持，謝謝同學們，謝謝我們的指導老師，蔡老師！————賈瀾

我懂得了堅持不懈，團結一致就能做好一件事情，這次研究性學習給我的啟發很大，我將以團結友愛，堅持不懈的精神做好以後的每一件事情！————於蕊

七、參考文獻 網路《粉筆》

❷ 研究性學習的開題報告怎麼寫找一篇「生活中的物理」開題報告！

我認為 我們研究的是物理與體育，把可以用的給你帖過來了，這是我版們獲獎的結題論文裡面的、 體育權與物理學聯系緊密，物理學原理在奧運場上凸顯神威。體育項目中蘊含了大量的物理知識，比如說吧，跳水，體操中的「轉」和「翻」，在乒乓球運動中的旋轉球，球的轉動 ，跳遠運動員在空中的胯部動作，跳高運動員的起跳動作等等，對其研究有助於運動員提高成績。現代體育也是科技競爭的體育，物理學在其中發揮了非常重要的作用。在我們平時的體育鍛煉中的許多現象都可以用物理學知識來解釋，而我們研究它對於我們的物理學習也有非常大的好處，當然，這對我們的動手動腦能力，自主探究能力等等也都是巨大的挑戰。 此次研究性學習我就列舉了兩種體育運動的實例，並稍作粗略的分析、計算，得到了一些可能比較片面的結果。 我們希望在研究性學習中我們能用自己有限的知識解決一些實際問題，解釋一些體育運動中常見的簡單現象，通過查閱資料、咨詢各科老師、體育教練，盡可能深入的去觀察解釋一項或幾項體育運動，從而培養良好的科學素養，鍛煉自己的理論聯系實際能力與思考能力，提高自己有關知識的綜合能力。

❸ 題目為 中學物理教學現狀的研究開題報告怎麼寫

同學你好，畢業了就需要面臨寫論文，
對於論文淺析物理學史對中學物理教育的意義
確定選題了接下來你需要根據選題去查閱前輩們的相關論文，
看看人家是怎麼規劃論文整體框架的；
其次就是需要自己動手收集資料了，
進而整理和分析資料得出自己的論文框架；
最後就是按照框架去組織論文了。
還有什麼不了解的可以直接問我，希望可以幫到你，祝寫作過程順利。
1、題目。應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。
論文摘要和關鍵詞。
2、論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創造性成果和新見解。而不應是各章節標題的簡單羅列。摘要以200字左右為宜。關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3-5個。
3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。
4、引言（或序言）。內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經濟建設、科技進步和社會發展等方面的理論意義與實用價值。
5、正文。是畢業論文的主體。
6、結論。論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創造性成果或新見解，以及在本領域的意義。
7、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之後，參考文獻之前。圖表或數據必須註明來源和出處。

❹ 初三物理課題開題報告

爐灶的演變

一、研究背景

中國有著悠久的歷史，在人口眾多的中國，飲食文化倍受人們的注重。好的飲食離不開好的灶具。因此，研究灶具十分重要。民以食為天，人離不開食物，食物離不開灶具。由於如今日常生活中灶具應用十分普遍，我們也不太會去理會它。我們開設這個課題，就是為了更加了解它，以便使用更合適的灶具。

二、研究目的及意義

1、了解人類灶具發展歷史

2、使我們更好的選用灶具

3、選用好的灶具可以節省能源，環節能源危機

三、研究方法

1、我們研究小組將會到圖書館查閱有關書籍，作為研究的依據

2、我們還會在網上查詢資料，並與網上、業內人士共同探討這一課題

3、必要時候去實地考查，走訪附近農民家中，了解更多的灶具知識

四、研究計劃

1、任務分工：收集資料：－－－，－－－

整理資料：－－－

撰稿：－－－

2、步驟：

（1）實踐：到圖書館或網上搜尋資料，用於研究

（2）論文：用相關資料，總結結論，整理論文

3、研究所需條件：

（1）開放學校電腦房，並能上網，在空餘時間上網搜尋資料

（2）開放學校圖書館，便於查詢資料

五、學生論文

灶具的演變歷史及情況分析

能源是人類社會活動的物質基礎 。人類社會的進步離不開能源，科學的發展。但是 ，能源的使用還需有適用的工具。其中就包括灶具。

早在原始時期，我們的老祖先們就已經開始用最原始的灶具燒煮食物。在西藏西部的阿里地區，考古學家們正在發掘著一個陌生的、有著700年燦爛文化的文明的文化遺存，其中出土了許多帶有民族色彩的青銅古鼎，這就是當時的灶具。發展是需要的發展，每個追求者都渴望向前發展，科技的發展，時代的進步，給人們帶來了巨大的財富，灶具也隨之改頭換面，登上了新台階。從解放前的泥灶到如今的煤氣灶。灶具一直都在演變。但是，灶具雖然給人們帶來了很大的益處，但也帶來了很多不必要的事故和很大的環境污染。由於燃燒大量礦物燃料，增加了空氣中的二氧化碳含量。由此引起的溫室效應使地球表面平均溫度增加。如今，世界各國科學家都在呼籲這個問題，但他們都忽略了灶具這個因素。所以這一點是十分值得重視的。

我們中國大部分農村都已使用十分簡單的灶具。能源就是沼氣。沼氣具有簡便、節約能源、污染少等優點，是一種新型能源，同時也給灶具帶了活力，可以說，這也是灶具演變的一大進步。除此之外，還有更有發展前景的太陽灶，他能利用太陽這一可再生能源，達到了很高的實用價值，在某種程度上又使灶具登上了一個新台階。相信在不久的將來，太陽灶必會將遍及全社會。

在人類不斷發展的今天，人們更加關注資源的節約，開發利用和環境保護方面的問題，這就必須選用好的灶具。新型的灶具必將顯示出它獨有的魅力。所以說，它的發展前景是廣闊和美麗的。

六、結題報告

研究性學習是因此人生鍛煉，這個學習過程實際上是一次培養自己綜合能力的過程。隨著人民生活水平的提高，人們對飲食文化日益重視，由此灶具也在不斷演變，不斷發展成為清潔、迅速、安全的產品。

在生活水平總體較高的現在，人們對灶具的選擇也極為重視。「美觀」，「實用」，「安全性能高」無不成為選擇的考慮范疇之一。然而節約能源也是不可忽視的問題之一。在人口眾多，資源相對匱乏的中國，節約能源是當務之急。良好的灶具可以節約能源，減少資源浪費。

有些灶具的使用對環境會有污染，如：煤爐的使用等會排放大量的CO2，由此引起的溫室效應使全球氣溫普遍升高，兩極冰川融化，如果繼續這樣發展下去，許多沿海城市將會被淹沒，後果不堪設想。

我們在選擇好的灶具的同時，還要合理使用，「橘生淮南則成柑，橘生淮北則成枳」，同樣的灶具在不同的人手裡會發揮不同的效果。由於灶具使用不當而發生的慘案，在我們的身邊時常發生，例如：煤氣泄露而造成中毒身亡，由於用火不甚而造成火災，這一切的一切造成了許多人身亡和財產損失。

事物中普遍存在矛盾。矛盾的主次方面是可以轉化的，我們要用發展的眼光看問題，利用有效的手段克服灶具中存在的各種弊端，合理選擇，妥善利用，相信灶具發展的前途是光明的。

學生：---、---、---、--- 指導老師：---

❺ 各位大神，求研究性學習的開題報告、活動記表與結題報告（學科是物理，選的課題為生活中能的轉變）感謝！

我實在不想說…你們這個課題可以算是物理裡面最簡單的了…所謂能的轉變，版小到日常燒火做權菜、做化學實驗生石灰發熱（化學能到熱能），大到各種發電機的原理（太陽能發電機的光電轉換、水力發電機的動能與電能轉換等）以及原子能的利用（質能轉換，物質轉變為熱能等其他能源形式。這個可能有點扯得遠，但是可以提一下）。開題報告就是讓你們按格式寫下為什麼要做這個課題，研究背景說明有哪些常見現象屬於生活中與能的轉換相關。研究方法只能是調查法和實驗法，但是實驗法本身對這個課題意義不大，效率也比較低下。所以，主要工作就是安排好大家的工作各自分工查關於能的轉化應用的資料，最後開會總結寫一篇結題報告出來。對於活動記錄表，那次總結會就是你們要記錄的活動了。記得組里找一個記錄員專門記錄相關問題。

❻ 物理課題開題報告表

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