高頻課程設計

① 高頻課設，無線話筒，從網上找的圖模擬不出，利用容變二極體設計調頻無線話筒

為了財富值，任務，對不住

② 高頻課程設計報告

高頻電子線路課程設計報告.doc</b></b> </b>一、課程目的：
1、掌握低頻信號的振幅調制。
2、了解Matlab的基本功能及基本操作。
3、學會應用Matlab來模擬振幅調制。
4、了解普通信號的時頻分析。
二、課程題目：
被調信號m（t）為：
用m(t)調制載波c(t)=cos(2πft)，得到的已調信號用u(t)
表示，設被調信號周期為t0=0.15s，fc=250Hz。1.編程畫出m(t)和u(t)的時域波形圖；
2.編程畫出m(t)和u(t)的頻譜圖。
三、課程原理：
所謂調制，就是在傳輸信號的一方將所要傳送的信號（它的頻率一般是低的）「附加」在高頻振盪上，在由天線發射出去。這里，高頻振盪波就是攜帶信號的「運輸工具」所以也叫載波。所謂將信號「附加」在高頻振盪上就是利用信號來控制高頻振盪的某一參數，使這個參數隨信號而變化。這就是調制。
連續信號的調制是用信號在控制載波的振幅，頻率或相位，因而分為調幅、調頻和調相三種方法。
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③ 110kv輸電線路微機相差高頻保護課程設計

輸電線路微機相差高頻保護
我能肯定好

④ 要做一個高頻課程設計，做射頻遙控的，求一份課程設計報告或者相關的設計方案

問題是遙控什麼 需要哪些動作 結構是 指令電路 高頻電路 轉發出去 相關的接受 然後解調指令 執行動作

⑤ 高頻電子線路課程設計—鑒頻電路的設計 具體怎麼設計時間緊迫急需一份詳細的設計報告。

鑒頻電路分為三類：相位鑒頻、比例鑒頻和計數鑒頻。設計方法：
1、確定使用相位鑒頻器；
2、根據設計要求，（根據用途不同，廣播通信Δf=0.7Mhz、語音通信可以更窄；載波頻率f0，QL=70）確定廣義失諧ξ。
3、…………不打了，文本方式下沒法打公式。你參考張肅文《高頻電子線路》第五版P391有詳細的設計過程。不懂的參數問你老師去。
結論：通常取C=20~30pF，L=(1÷（2πf0）^2*C) 得到這個結論，算出具體數值，課程設計就算完成了。

⑥ 高頻課設，小功率調幅發射機和小功率調頻發射機有什麼區別

調幅 幅指幅值
調頻 頻指頻率

調頻的特點是頻寬窄，距離長。頻寬窄的意思是對阻礙物的穿透能力弱，但是傳輸距離長。這種技術一般使用在手機、尋呼機等需要長距離（5公里以上）傳輸的產品使用。
調幅的特點是頻寬寬，距離短。頻寬寬的意思是對阻礙物的穿透能力強，但是傳輸距離較短，這種技術一般應用在樓宇內的無線報警、無線安防等領域。因為在一個樓宇裡面最重要的不是距離，而是穿透能力。

1． 調頻比調幅抗干擾能力強
外來的各種干擾、加工業和天電干擾等，對已調波的影響主要表現為產生寄生調幅，形成雜訊。調頻制可以用限幅的方法，消除干擾所引起的寄生調幅。而調幅制中已調幅信號的幅度是變化的，因而不能採用限幅，也就很難消除外來的干擾。
另外，信號的信噪比愈大，抗干擾能力就愈強。而解調後獲得的信號的信噪比與調制系數有關，調制系數越大，信噪比越大。由於調頻系數遠大於調幅系數，因此，調頻波信噪比高，調頻廣播中干擾雜訊小。
2．調頻波比調幅波頻帶寬
頻帶寬度與調制系數有關，即：調制系數大，頻帶寬。調頻中常取調頻系數大於1，而調幅系數是小於1的，所以，調頻波的頻帶寬度比調幅波的頻帶寬度大得多。
3．調頻制功率利用率大於調幅制
發射總功率中，邊頻功率為傳送調制信號的有效功率，而邊頻功率與調制系數有關，調制系數大，邊頻功率大。由於調頻系數mf大於調幅系數ma，所以，調頻制的功率利用率比調幅制高。

⑦ 高頻課程設計,中波電台發射系統設計和中波電台接收系統設計

發射系統設計和中波電台接收系統設計 我知道的沒有你的多

⑧ 高頻電子線路課程設計

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