高職課程設計

Ⅰ 高職高專會計專業的課程設置應哪些課程合理

主幹學科：會計抄學

主修課程：管襲理學、會計學原理、財務管理、中級財務會計、審計學、成本會計學、管理會計學、會計電算化、高級財務會計、管理統計學

學位課程：英語、管理統計學、中級財務會計、高級財務會計

大學會計的主要課程有：基礎會計、會計電算化、財務管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、產業經濟學、會計學基礎、統計學原理、管理學、會計學原理、財務管理、中級財務會計、審計學、成本會計學、管理會計學、會計電算化、高級財務會計、管理統計學、英語、管理統計學、中級財務會計、高級財務會計

會計專業是研究企業在一定的營業周期內如何確認收入和資產的學問。會計師除了准備財務報表以及記錄企業交易行為外，更重要的是能夠參與企業間的合並、質量管理、信息技術在財務方面的應用、稅務戰略以及很多企業的管理決策活動，會計專業領域涉及面廣：鑒證，審計，稅收，公司會計，管理會計，財務管理，破產清算，法務會計，預算制定，商業咨詢等等都是會計專業將要涉及的領域。

急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生僱主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程

Ⅱ 如何設計高職音樂欣賞課教學

談高職院校音樂欣賞課的設計

從音樂教育被重視的發展歷程來看，在西周時期已經形成我國最早的音樂教育制度，到近代清末民初（1911年前後）的學堂樂歌，再到新的歷史背景下，在中小學教育中音樂課的延續，直到今天音樂的普及，無不說明音樂對教育的重要輔助作用。了解音樂已不再是專業院校學生的專利，普通高校在近幾年的時間中，陸續開設了與音樂相關的課程，音樂作為「教學育人」手段之一，取得的成績也是有目共睹的。因此，高職院校開設音樂欣賞課的意義和價值也是無可置疑的！那麼，如何設計音樂欣賞課，使非專業的學生們對音樂感興趣，換句話說，也就是：任課教師如何能像會議主持那樣，時刻抓住學生耳朵，調動學生的積極性，使每一位同學投入、參與到課堂教學內容當中，筆者作為音樂任職教師，就合理設計高職音樂欣賞課，談些淺見。

一、強化音樂欣賞課的設計，充分發揮音樂療法的作用

所謂音樂療法是用音樂陶冶性情、調整心境的心理療法。如今，大學生心理健康已凸顯得尤為重要。如何能在大學有限的學習時間里，通過課程的設置，教師的疏導，幫助學生減輕來自於外界與內心的雙重壓力，使之更加積極樂觀地走向社會、面對生活，是音樂課程教學的重要任務。在音樂欣賞課程的設計中，加入音樂療法的元素，恰恰是全面素質教育取之不盡的營養源泉。

我國古代對音樂治療的作用十分重視，認為「五音」（宮、商、角、徵、羽）通過「五行」（金、木、水、火、土）可以調節人的情志和身體功能。現代研究表明，樂曲的不同旋律、節奏、音響、速度、音調、音色，可以產生不同的情感效應和機體效應。如歡快的旋律可以加強肌肉張力、振奮精神；柔和的旋律、舒緩的節奏則可以平穩呼吸、鎮靜安神；優美的音色可以降低神經張力，令人輕松愉快；神秘的音響效果，可以提高注意力，令人精神集中等。正如孟子所說，「仁言不如仁聲之入人深也」。把握音樂的特點，音樂欣賞課上教師選擇樂曲就不再是無的放矢了。就能很好地針對學生普遍存在的問題，如，上課不能集中精力、生活學習狀態不夠積極、接人待物消極懶散等不良現象，因材施教。

Ⅲ 高職設的選修課是干什麼的，重要嗎

我們這里讀高職的話，是只有語數英還有專業證書，例如計算機就是全國計算機一級證書。不過到時候讀大學時就只能報考相對應的專業，有計算機證就只能報考計算機專業

Ⅳ 找一個中職或高職院校進行的基於「工作過程」理念的課程設計或教學設計

樓主要的寫課程設計

Ⅳ 高職文化課學幾年

高職文化課學三個學期。因為英語是上三個學期的。有的學數學的學兩個學期。其他應該也差不多吧。因為大二的學生好像下半學期有出去實習的了。
根據教育部相關規定，從上世紀末起非師范、非醫學、非公安類的專科層次全日制普通高等學校應逐步規范校名後綴為"職業技術學院"或「職業學院」，而師范、醫學、公安類的專科層次全日制普通高等學校則應規范校名後綴為"高等專科學校"。 "職業技術學院"或「職業學院」為高職院校的特有校名後綴，是我國高等教育的重要組成部分。為響應教育部構建現代職業教育體系的規劃，部分國家示範性高等職業院校從2012年起開始試辦本科層次的專業（與本科院校合辦）。在我國，高等職業教育包括本科和專科兩個學歷教育層次。
在我國，高等職業教育包括本科和專科兩個學歷教育層次；而在其他許多國家和地區的高等職業教育體系則完整的囊括了專科、本科、碩士、博士等層次的學歷教育。

Ⅵ 哪位仁兄幫忙把這題目整了。。難啊 建築高職土力學及地基基礎課程設計任務書

，我就是自來熟。怎麼還碰見比我還臉皮厚的了。於是很隨便的拍了拍他的肩膀「有啥麻煩，上就是了」接著趁機擦了一把自己的臉。 「沒事，那也阻擋不了你的真愛