寫話輔導書

1. 如何輔導看圖寫話

看圖寫話指導要素

低年級學生剛剛跨入寫作的門檻，看圖寫話是低年級寫作的重點也是難點，通過長時間的教學，我總結了低年級看圖寫話的五大技巧。

1、仔細推敲寫話 要求找出要素

看圖寫話，通常都會配有這樣一段文字。「圖上畫的是什麼時候，在什麼地方？有哪些人在干什麼？想一想他們會說什麼？請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。」這段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細細推敲，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們如何寫話。
寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關注時間、地點、人物、事情，還要發揮想像他們會說什麼。因此在寫話的時候你就要寫上這幅圖所告訴你的時間、地點、人物、事情，還要發揮想像他們會說什麼。只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。

2、對比前後圖畫的不同之處

理清圖意需要小朋友們仔細觀察、認真思考。例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現了一條小魚在魚缸里、一個貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現了一個魚缸和一隻舔著嘴巴笑眯眯的貓。你在觀察時，就要對比兩幅圖的不一樣，細心的你會發現第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。經過你的認真思考，你會想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細觀察、認真思考，理清圖的意思。
請看這篇佳作：「有一隻小花貓看到一個魚缸裡面有一條金魚，她想來想去：怎麼能吃到這條金魚呢？小花貓伸出貓爪在魚缸里抓魚，小金魚游得非常快，就像一道紅色的閃電。小花貓怎麼也抓不到它，急得滿頭大汗。小花貓抓抓腦袋想出了一個辦法。她對小金魚說：「你游泳的技術真棒，可是你會跳嗎？」小魚得意地說：「我當然會跳啦！」「那你跳幾下給我看看，我就不吃你了。」小花貓剛說完，小金魚就跳了起來，水花濺了一地。小花貓看準時機在空中抓住了小魚塞進了嘴裡。小花貓閉上眼睛，舔著嘴巴，得意洋洋地走開了。」

3、從圖中場面及人物加以推測

看圖寫話要求中常常會問圖上是什麼時間，小朋友在觀察圖畫時就要從圖中現有的一些場面來推測。例如呈現一幅圖，公園里人們在鍛煉身體，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。從哪裡能看出時間呢？小朋友就要仔細觀察人們身上穿了什麼，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。再看場地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知道圖上畫的是早晨。因此理清圖意，仔細觀察、認真思考以及合理推測很重要。

4、按順序觀察才能表達有序

看圖寫話訓練的一個重點就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達有序，而不是雜亂無章。
按順序觀察常常出現在場面描寫中，例如出示一幅圖是小朋友們三兩成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。小朋友在觀察的時候可以按照從前到後、從後到前、從左到右或者從右到左的順序觀察，並按照這樣的順序進行描寫，這樣你的表達就顯得條理清晰。
按順序觀察是前提，能詳略得當地描寫可以使你的作文更顯張力。這就要求我們在觀察的時候還要有所側重。你可以重點觀察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什麼做成的。也可以重點觀察小朋友是如何打雪仗的，他們的動作和表情怎樣。重點觀察後再寫出來，那你的寫話就更出彩了。

5、發揮合理想像豐富語言

很多同學在寫話的時候既表達了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語言很簡單，僅僅是就圖說圖，缺乏合理的想像。其實想像可以使你的寫話充滿靈氣和活力。
例如一幅圖上呈現四個小朋友，他們有的扛著小樹苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬，很顯然小朋友們是准備植樹了。在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥在飛。如果在寫話的時候只是寫你觀察到的兩只小鳥在小朋友的頭頂上飛翔，就顯得簡單無趣。這時你就要展開合理的想像：小鳥可能在給小朋友們唱歌，小鳥可能在說：「太好了，我們又有新家啦！」這樣的想像就比寫小鳥在飛要生動有趣的多。
想像可以給你的作文添彩，但如果不根據圖畫進行合理想像，就會使你的作文變成「胡編亂造」。如果你想像圖中的小鳥要去南方過冬、圖中的小鳥正在覓食，就與四個小朋友去植樹沒有關聯，背離了圖意。

以上就是我們在寫話中要掌握的幾個技巧，每一環節都把握好了，才能寫出優秀的看圖作文

2. 如何輔導一年級孩子看圖寫話

小學一年級的語文課程開始有了看圖寫話，看圖寫話是作文最初步的訓練，一二年級的看圖寫話是為三年級的作文打基礎的。也是培養孩子認知能力、形象思維能力、想像能力和表達能力的良好途徑。學校老師三令五審讓家長重視這個作業，可是如何輔導孩子寫好看圖寫話卻又是很多家長頭疼的問題。 首先要學會看圖 培養孩子的觀察力 看圖寫話第一步要從指導孩子如何看圖做起，看圖要掌握一個順序，可以從先上後下、或先左後由、或由遠到近、或從中間到四周的順序，讓孩子仔細觀察：圖上畫的是什麼？（什麼時間？在哪兒？都有誰？），讓他對圖畫所包含的內容有一個總體的了解。 接著再讓他由整體到局部觀察：圖上發生了什麼事？（幾個人物？在做什麼事情？怎麼做的？），讓他找出圖畫所描述的重點，也是這幅圖所要寫的重點，也就是通常所說的「故事情節」。 再接著觀察細節：人物的年齡、性別、體貌特徵、衣服的顏色等等，還要觀察主人公的表情、動作等，從而可以推斷出人物的心裡活動。周圍環境的情況、天氣情況等也是所需注意的一個細節，可以具體的描述出事情是發生在何時、何地。 讓孩子充分發揮想像力 看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，我們在引導孩子仔細觀察畫面的同時，通過向孩子提問問題讓孩子充分發揮自己的想像力，讓畫面變得生動鮮活起來。比如：畫面上看到的是小猴子在吃香蕉。家長可以問：「小猴子是怎麼搶到香蕉的？」孩子們就會通過假山上猴子不同的動作，想像猴子搶香蕉的場景，整個畫面立馬就豐富了起來。 這兒需要強調的是，孩子的想像力最豐富，並且也充滿了他這個年齡段的童趣，家長不要憑著自己的「經驗」和「常規」來糾正或是反駁孩子，這樣下去只會扼殺了孩子的想像力。 要學會說話 看完圖之後，讓孩子試著把剛才所觀察到的描述一遍。在說的過程中引導孩子有條理、有次序、清楚的表達，注意孩子用詞的准確性，注意孩子說話的連貫和完整性。家長可提供幾個和畫面相關的詞語或短語，讓孩子在說話的時候給運用到句子中去，一是可以鍛煉孩子活用詞語，也可以讓文章變得更加生動。 要注意格式和標點符號 寫作時格式和標點符號是必須規范的一個重要因素，一定要讓孩子從開始就養成一個好習慣。對於一年級的孩子需要注意的是：標題寫在第一行中間、每個段落的第一行空兩格起第二行頂格寫、正確的使用（，。！）等、標題符號佔一格、（，。！）不能出現在句首可寫在上行最後一個字的右下方。 注意書面整潔和錯別字 作文考試中書面和錯別字都是有扣分項的，良好的習慣都是從起步開始培養的。在書寫過程中不要胡亂塗改，如有寫錯可用橡皮擦乾凈後重新書寫，不要直接在原字（句）上塗改，使整體的書面看起來干凈整潔。因一年級的孩子識字數量有限，家長要注意糾正孩子的錯別字，特別注意的是容易混淆的同音字。

3. 推薦一本好書 寫話 完整具體

人生若只如初見

4. 用嘗試寫話 這本書很好看寫具體

我們要嘗試新東西

5. 二年級寫話書

小朋友們，你們見過我設計的現代新式房屋嗎?它的形狀特別，而且功能也很特殊。如果你感興趣，請聽我向你介紹。
這種新式房屋，每幢都是由一個彩色超薄泡泡、一塊太陽能板、一塊月亮能板和星星門窗組成的。屋身是一個彩色超級泡泡，它可以讓你不要出門直接就可以看到外面的風景，而且外面的人也絕不會看到屋子裡是什麼樣子，這正是它的奇特之處。那一塊太陽能板和月亮能板都是安在屋頂上的，白天，太陽能板吸收太陽能，夜晚，月亮能板吸收月亮能，這樣就可以二十四小時都有大自然提供的能量，而不必用電了。那扇既可稱「門」又可稱「窗」的「門窗」是用特殊的感應材料製成的，能夠根據室外溫度調節室內溫度，如果炎熱的夏天來臨，「門窗」就會把室內溫度調到25度以內，室內涼爽極了!
不好!天氣預報說本市近日會發生強地震!哈哈!如果你住進了我設計的新式房屋的話，那你就一點兒也不用擔心了，只要地震一開始，七彩泡泡屋就會長出一對翅膀飛到安全的地方，等地震結束了再飛回來，在它飛的時候，屋內的東西絕不會滾動，這正是它的奇特之處。另外，在七彩泡泡屋裡向外看風景，要數晴天最美，白雲從屋頂上飄過，七彩泡泡屋將它映得五彩繽紛，十分美麗。
聽了我的介紹，你是不是很想看看我設計的這種新式房屋，還想在裡面住上幾天呢?

6. 看圖寫話比較弱買什麼書看請推薦

圖片多一些的書就好了，主要要鍛煉他的寫作，表達和想像的像這樣的就可以的

7. 小學一年級看圖寫話可以給他買什麼書練習

圖片多一些的書就好了，主要要鍛煉他的寫作，表達和想像的
像這樣的就可以的

8. 看圖寫話二年級語文上冊輔導書過橋咋寫

看著寫唄，你這啥都沒有，誰會去寫，開玩笑。。。

9. 我女兒讀小學二年級了，對於寫話訓練，總是寫不出來。有作文入門的書推薦嗎

不用那麼花錢

首先呢

讓你的孩子多讀課外書

作文書什麼的

只要是他喜歡的

而且裡面有優美的語言

可以讓孩子學習的

就多讓他讀

讓他大致記憶（不是背！！就是記得某句優美的話什麼的）

然後讓他養成寫日記的好習慣

恩，作為家長的最好也和孩子一起讀書

第一可以督促孩子，第二呢自己記憶一下

孩子寫作文時

比如寫到了某個情節

作為家長的你如果要是記得的書上的某句話

並且剛好符合這篇文章的這一部分

你就可以提醒孩子

「你還記不記得這句話？…………你說用在這里合不合適？」

然後讓孩子學會這種方法

如果以後孩子用了某篇文章上的話

但是用的不對

你就應該告訴孩子要多讀多改

讓孩子養成多閱讀，多運用，多修改的好習慣

這樣孩子的語感就培養出來了