英文辯論是否上輔導班

❶ 英語辯論賽同意上課後輔導班的理由

1、提前預抄習課本，學習知識更扎實。
2、老師鞭策下學習更多相關的知識，理解問題更深刻，更廣闊
3、結實更多志同道合的同學與朋友，交流中促進學習

現這些吧，我再幫你想想，主要需要展開詳細說，圍繞辯論點發散思路，加油哦
望採納，謝謝^ _ ^

❷ 英語回答關於上課外的補課班是好是壞的辯論會(正反都要)

學生上補習班的利弊
正方：上補習班當然是利大與弊。對愛學習的同學說上補習班可以多學一點知識，開闊視野；對學習不好的同學又有一個約束，讓他們有一個良好的學習狀態，避免上課聽不懂，下課沒人教的一種情況，也許還能發掘出內在的潛力

反方：在父母眼裡，這樣做都是為了孩子好，為了他能有一個好的明天，好的未來。在他們的眼中，學習就是孩子的全部生活，他們害怕孩子一玩就耽誤學習。而這種生活無疑是非常單調、枯燥、乏味的，這顯然和我們愛玩的天性相違背。生活中沒有了調節，跟我們吃的菜沒有鹽份一樣，將會索然無味。所以，有的同學只能膽戰心驚地偷偷玩，或者一邊學一邊玩。同時也就帶來了讓許多父母焦慮和困惑的新問題：孩子學習總是磨蹭。當孩子看不到休閑的前景，他可不就在那自己磨蹭著玩嗎？玩是孩子的天性，也是我們的渴望。把孩子弄的象一個旋轉的陀螺，沒有停歇的時間，趕場似的在家停留不了多久就要開赴到另一個補習班。這樣做真的好嗎？

反方：雙休日是國家教育局經過長時間研究得出在每個禮拜的7日中尋出2日放鬆時間，讓小孩大人鬆懈一下學習工作緊綳的神經，可多數人的雙休日卻被生硬死板的學習給占據了！若雙休日也有必要學習，那教育局何不將一個禮拜7日皆置為學習呢？大人所言其理：「不能讓咱家孩子輸在起跑線上，要跟上就得學！」這好像也很有道理！可正如《老人於海》里所揭示的一樣，人們企圖扭曲世界本來的規則，最終受罰的是他們自己。孩子不樂學，強學就是了；老花生榨油！強行的，不順其意的，有用嗎？自己的思想難成別人的思想，請家長們注意！沒有差學生，只有不合格和殘次品的老師和家長。理解孩子，是家長要絕對注意的餓、問題！雙休日是屬於自己的！不要被別人妥協！所以，我方認為，雙休日不應上補習班
這些年，在「再窮也不能窮孩子」的口號下，家教市場十分跑火。許多教師都在家中帶著各種各樣的學生，有些老師相互介紹學生，美其名曰：相互幫助，相互得益。走在每棟房的每個樓梯口或廣告欄都可以看到張貼的「有需要家教的家長請與我聯系。。。」等宣傳單。也曾聽說過許多家長請家教的甜酸苦辣史。開始請家教的大多是高中畢業生，後來是初中畢業生，現在小學生也開始請家教了。家長們都希望自己的孩子不輸在"起跑線"上。然而，家長們並不真正了解自己的孩子，只是一味的不願「輸」，有沒必要請家教，既不徵求孩子的意見，也不根據孩子的實際情況，以為「請了總比沒請強。」 結果是錢花了，「買」來的卻是怨言。

學生周末上補習班弊大於利

我感覺問補習老師還是問自己的班主任好，上課認真一點，不會的下可就問，及時復習，就不用去補習了。

上補習班都好啊,看我每個星期在英語補習班裡,所以英語比較好啊:lol 推薦你們也去:handshake

我當然是正方啦：因為在周末上補習班可以鞏固知識，也可以把自己上課時不懂的問題可以問補習老師。（但也可以問老師啦:L :L :L :L :o :o :D :D :D :D:D嘻嘻）但是我們周末上補習班也是有弊的，因為我們星期一——星期五上課完後上補習班也是很累的:'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'(

我們現在已經上初中了，作業多多少少有點多起來，學習也不像以前那樣輕松。休息日我們做完老師布置的作業，應該要休息一下，稍稍玩一下，這
樣才能勞逸結合。
其實,如果是一個懂得安排得人,決不會應為只一點,而放棄課外學習,因為他們相信時間是靠擠出來的,合理安排時間,照樣能勞逸結合,而且補習又增長知識,何樂而不為?

我們現在正是生長發育的時候，如果太過與勞累，那麼，對生長發育都沒有好 處！你難道想讓我們發育不正常嗎？

反方中國移民，無論來自中國大陸、或香港、或台灣，都習以為常地將補習看著是子女教育的一部份。

根據香港政府統計處數據顯示，香港學生補習花費增長驚人，整體補習開支5年內增加了25％，去年的數字為每月約3億港元，以1年上課10個月計算，由小學至高中，全香港學生每年補習費用高達30億。

而在今年暑假，補習社競爭格外激烈，除出動大量「明星導師」宣傳搶學生，各間大型補習社也爆發「補習天皇、天後」跳槽、挖角潮，掀起連串有關追討補習費用分紅的訴訟。而連串的訴訟揭出香港「星級」補習教師收入比想像中的還要豐厚，例如英文科補習教師范卡諾（K.Oten），每月傭金高達170萬元。

香港炒紅補習社，與整個社會不正確的補習觀念有關。一般的補習社著重教授知識，並幫助學生處理家課上的難題，在這些補習社裡任教的老師，薪酬基本與任職學校的老師相持平衡。

香港以補習天王著名的的補習社有現代教育、英皇教育、遵理學校等。享有「天文數字」薪酬的補習天王，很多僅是中學畢業，按理很難為人師，但由於他們並不著重教授課本知識，而是將精力放在分析過去十多年香港中學會考和香港高級程度會考的試題和評分標准上，然後告訴學生哪些重點需要溫習，哪些不需要，鼓勵學生選擇性溫習。此外，他們會提供大量模擬試卷讓學生操練，並分析答題技巧等。所以他們的教學結果完全是實戰型的，自然，學生在補習社裡所學到的本領，不是知識，只是考試技巧。

筆者之所以在這里提出「香港式的補習」，是因為這種方式不獨香港所有。在中國大陸或者台灣，有相當大一部分的補習學校，都以追求考試分數為目的。這種不健康的補習教育方式，正理直氣壯地侵蝕和顛覆我們原有的教育觀念。結論是，當社會上仍未普及補習的時候，假如你的孩子選擇補習，結果必然是較他人容易取得高分；但當大家都在補習時，平均分數拉高了，假若你的子女不補習，分數自然就會落後於人。
目前市場上的補習班不下於三十家，珠心算、奧數、英語班，美術、舞蹈、音樂特長班，物理、數學提高班……各種各樣，名目繁多；校門口、鬧市區、居民區，宣傳廣告隨處可見。補習的學生在校學習成績是什麼層次？他們都是自願的嗎？他們多數處於哪個年齡段？他們又都來自於哪裡？暑假補習班利大還是弊大？帶著這幾個問題，筆者展開三天的「明察暗訪」。
高中低檔 參差不齊
據調查發現，參加補習班的學生有的確實成績不理想，需要額外的努力。而很多學生本來就成績優異，但是卻同樣來到這個地方。他真的需要補嗎？答案當然是否定的。另外我們還發現，報名補習的學生家庭一般都比較富裕，而農村的孩子很少，這會不會從另一種形式上拉大了城鄉差距、貧富差距？這會不會造成另一種意義上的教育不平等？這都是值得大家思考的。
兩極分化嚴重 多數被逼無奈
在調查的過程中筆者發現，補習的學生兩極分化現象比較嚴重，小的僅有五歲，剛剛上幼兒園，大的已上高中，且以高三居多，而中間的初中生較少。「趁著暑假，讓孩子多學點學校里學不到的東西，開發孩子各項潛能，促進其全面發展，多好呀！」不少家長在回答為什麼孩子那麼小就要送他來上補習班時都這樣說。而更多高中生則因為面臨高考怕被別人落下才來「偷學」。
專家建議規范引導 為「家教熱」降溫

寒假到了，家教市場慣性般地又紅火起來，而與家教相關的話題也又一次成為了人們關注的焦點。雖然近年來一些地方的教育行政部門對教師從事有償家教發出「禁令」。但令人不解的是，在對「禁令」政策一片叫好的同時，家教市場卻並未就此消停，諸如「天價家教」、「全職家教」、「幼兒家教」等現象，更在各地引發了爭議。
有償家教屢禁不止
為提高教師的師德修養，上海浦東德州二村小學曾在全校推出了一份《師德承諾書》，對有償家教等8種行為明確說「不」，而家長則擁有舉報權，一旦確認舉報屬實，校方將視情況不同對當事人給予扣除獎金、不得評優等懲罰。
然而，面對學校的舉動，家長雖然普遍認可學校的做法，但一旦涉及自家孩子，卻在各自心中打起了小算盤。一位家長認為，只要教師願意為自己的孩子做家教，他不但不會向學校反映，還會堅決為教師保密。家長們的「口是心非」原因何在?
「除了社會競爭加劇、教育資源不平等、家長們的攀比心理和從眾心理外，學校教育的不足也是促使家教需求旺盛的重要原因。」上海社會科學院青少所副所長、上海家庭教育研究中心副主任孫抱弘說。他認為，如今不僅成績不好的學生會去請家教，一些成績好的學生也會請家教。「學生成績落後，在學校如果得不到教師有針對性地點撥、輔導，家長就可能去請家教。此外，如器樂、舞蹈、航模等拓展性的學習內容，如果學校教育無法滿足，學生及家長也會尋求家教。」
華東師范大學心理系副教授崔麗娟說：「家教現象不單單存在於中國，在日本、韓國等國家同樣存在。因為在東方文化中，家長將孩子視為『私有財產』，不斷會安排孩子學習更多的知識，以令其『增值』。」

家教利弊需全面看待
采訪中，記者聽到不少家長這樣的說法，比如「孩子有了家教，有疑問時能及時得到解答，沒有疑問也可從教師那裡多得到一些知識」、「請家教能使孩子產生一種安全感，可以消除孩子對考試的恐懼」，等等。事實真是如此嗎?
上海市教科院日前進行的一項「課業負擔與學業成績關系的實證研究」顯示，學生成績與請家教的次數並不成正比，請家教次數過多的學生，成績未必就好。
這項調查的對象是上海市5個區23所中小學校共6505名學生。在被調查者中，有38.7%的中小學生參加校外有償家教或學科補習班。在對七年級學生的調查中發現，沒有請家教的學生成績最好，家教次數越多的學生成績越差，每周家教或補課次數多於3次時，學生成績明顯下降。
該項目負責人、上海市教科院湯林春博士告訴記者，好的學習成績並不能靠一味地增加學習時間來獲得，「所以孩子是否需要請家教首先應當徵求孩子自己的意見，其次應該因人而異區別對待」。
專家指出，家教固然能對一些孩子的學習有所幫助，但由此帶來的負面影響也是不容忽視的：孩子請家教會傷害孩子的自尊心，動搖他的自信心;請家教還容易使孩子產生依賴心理，導致課堂聽課質量更差。更重要的是，請家教增加了孩子的學習負擔，佔用了本已少得可憐的課余時間。
孫抱弘還提出了他的擔憂：「一些家長為孩子找全職家教是走入了教育的誤區，家教是不能替代家庭教育和學校教育的。」他建議，家長應將更多精力用在幫助孩子養成良好的學習習慣上。

規范引導勝過硬性封堵
「當一種需求上升為群體性的地步，必然有其現實的合理性，單純地寄希望於封堵將達不到期望效果。」崔麗娟說。她認為，對待「家教熱」還應該抱有一種平和的態度。雖然家教存在著這樣或那樣的問題，但其較強的針對性，的確在一定程度上彌補了目前學校教育在滿足個性化需求上的不足。
世界比較教育學會聯合會主席馬克·貝磊的一項研究顯示：在亞洲很多國家，包括家教在內的課外輔導已經形成一個極大的產業。來自日本的報告顯示，24%的小學生和60%的中學生參加過輔導;2003年韓國私人輔導機構年收益達到124億美元。
「規范引導才是化解難題的有效途徑，簡單封堵只會讓不法機構和個人有可乘之機。」孫抱弘說。他認為，一方面，還是應以課堂教學為抓手。學校要加強管理，狠抓課堂教學秩序和教學效率，安排教師在課余時間里為學生答疑，狠抓教師的師德建設，盡可能為學生提升綜合素質，創設各類學習環境與資源，加強對教師教育教學質量評價機制的建設。另一方面，在對現有家教市場進行制度化規范的同時，政府可以在區縣一級成立家教服務部門，對擔當家教的教師進行資格審查，登記造冊，公布於眾。
此外，教師和家長們也提出了建議：希望成立家教管理中心，對進行家教的教師加強評估和管理，家教教師必須持證上崗;市、區縣兩級政府及學校要建立三級管理規章制度，對教師在學校教學不認真、不負責，一心只熱衷有償家教的，政府應當有明確的處理規定;建立完善的迴避制度，教師不得對本校學生進行有償家教;同時，改革升學考試的內容與辦法。(計琳)
其一--------容易主觀增加孩子的額外負擔，因為畢竟學校布置了假期作業。

其二--------補習班的學習是鬆散型的，對於需要補習的知識不一定會有好的效果，存在事與願違的幾率。

其三--------很多補習班是不規范的，尤其是補習班的師資沒有保證，學習效果也就沒有保證，學習和教學的方法的正確性，和對於孩子學習的引導上也沒有保證。

其四-------孩子的個性是有差異的，對於自學能力強的孩子強迫上補習那麼就有可能會扼殺孩子的學習興趣。

補習班的存在是我們現在教育體制的結果，在應試教育大行其道的今天，我們的孩子的選擇是被動的，畢竟生存競爭是很殘酷的，我們能給孩子什麼？讓孩子掌握能夠適應競爭的能力是最好的選擇，如果你沒有萬貫家財，即使這樣，你也必須讓孩子掌握社會需要的本領，「授人以魚，不如授人以漁」！孩子放暑假了，我們還要上班。孩子的學習自律性不高，把孩子一個人悶在家裡，基本都把時間浪費在看電視或上網玩游戲中了。而且，現在考試壓力這么大，學校不組織補課，給孩子報名參加社會上的暑期培訓班，既可以督促孩子學習，我們也放心。」因此，有學生家長表示，對暑期培訓班不能光靠堵，應該堵疏結合，組織適當形式的假期集體活動，能夠幫助家長解決把孩子一個人關在家裡不安心的問題。

❸ 辯論賽"學生應不應該上課外輔導班"辯詞

不支持應該去補習班：
1.沒有沒有必要去補習班。如果你聽從老師的課，課前預習課後復習，你可以做的足夠好的學校沒有額外的輔導。
2.去補習班很可能減少學生對於學習的興趣。
3.上補習班會是學生的動手能力減少，沒有真正實踐的時間。
支持：
1.很可能落在起跑線上。
2.補習班可以開闊人的思路，豐富思想.補習班的老師會幫你安排復習進度，分析考試題型和考試的技巧。
總的來說還是因人而異，學習好的如果要上的話上些能提升能力的，學習不好的話可以上一些鞏固知識的，但是要有足夠的時間休息、做自己喜歡的事情，要學會勞逸結合的學習。‍

❹ 小學生應不應該參加補習班，辯論，我是正方，支持應該，求辯詞!!!!!!!

1.最近歷年課改，小學課內教材越改越簡單，至少數學方面，和十年前相比，已經落後一兩個學期的速度。
而現在的孩子絕不比十年前笨（按說科技發展了，應該更聰明），所以大多數孩子在課內「吃不飽」，需要再課外學習更多知識。（注意此處英語除外，可能被對方抓小辮子@@……）

2.課外班比課內往往更重視教學，學習效果更好。
課內是政策規定，想轉校還不那麼容易；課外是市場調控，教學效果不好孩子就不來上了。
市場壓力造成課外班普遍比課內更重視教學效果。
例如大多數課外班實行分層教學，方便因材施教

3.課內教育是國家規定，是統一的。課外教育更多元化，更個性化。
對學生個體而言，課外教育能滿足學生更個性的要求，比如英語好，就拔高英語，數學差，就補數學基礎課。如此量身定做，更有利學習。

4.對於侵佔學生課余時間的狡辯（這個……只能狡辯吧= =）：現在課內課業負擔減輕，因此周一到周五在學校學習的深度不大。很多孩子的感覺是，周一到周五在課內玩，周六周日學習。這樣算下來，一周玩了五天，已經很多了。

5.注意課外輔導班應當合理報班。
隨時提防對方將「不合理報班」造成的後果，故意等同於「上課外班」造成的後果。
例如難度過大造成壓力之類之類的……

❺ 關於是否上輔導班的辯論新聞報道

下雨天調研工作無法正常開展，就到支教組來幫忙，碰巧遇到她們給孩子們組織了一場辯論賽，辯題為：中學生是否應該經常上網。正反方圍繞著這個辯題展開了激烈的辯論。
辯論賽正式開始後，雙方誰也不甘落後，僅僅抓住對方的漏洞進行攻辯。我的工作是抱著電腦給辯論賽整個過程錄像，因為照相機要拍照，所以用電腦來錄像。只是想過不是特別好，剛開始聲音聽不清楚，後來對發言對的辯手近景拍攝效果明顯改善了很多。還別說，抱著電腦錄一場辯論賽還真不是件容易事，由於看不到屏幕，拍攝時不好把握拍攝的角度。所以雙手要保持平衡，時間久了胳膊就酸了，但是看到孩子們那股執著追求真相的熱情，頓時我就覺得這一切都是值得的，為了孩子們的成長和發展做出一點點犧牲是非常有價值的事，現在的大學生缺的就是勇於擔當，吃苦耐勞的精神，正好通過這次機會鍛煉了自己的耐力。
通過此次辯論賽的開展也反映出一些問題，就是農村留守兒童的了解信息的渠道是非常受限制的，由於網路不發達，計算機普及范圍比較窄，他們對真正的辯論賽流程以及規則之類的事幾乎是一無所知。雖然我們隊員事先花費了很長時間給他們介紹關於辯論賽的一些事項，但是還是不是那麼正規，但是對於他們剛剛接觸來說，掌握到五六成實屬不易了。所以我們大學生要多到社會上關注留守兒童的成長和發展，交給他們一些新奇的東西。使得他們有更多的渠道來了解和適應現在發達的社會。
辯論賽結束之後和參加辯論賽的孩子交流時得知，他們覺得辯論賽很有意義，不僅可以拓寬他們的知識面，還可以鍛煉並提高他們的思維，是他們嘗試大聲說出自己的想法，以及組織語言能力得到鍛煉。他們表示願意再接受更多新奇的東西，不僅僅是為了好玩，更重要的是可以學到一些沒有接觸過的知識等。
晚上我們團隊開例會互相交流時，我們意識到愛心輔導班要把它的作用發揮到最大，不僅僅是交孩子們書本上的東西，最主要的是給他們拓展知識，擴大中小學生的認識面，為以後上高中、大學打下堅實的基礎。

❻ 小學生該不該上輔導班 辯論

我覺得應該。現在科技在發展，人類在進步，你光靠學校里學到的東西嗎？那是不夠的。有人也會說上輔導班很累，畢竟自己還要上學，但是呢，你上學是為了什麼？不就是為了學習嗎？在學校里有很多學生都會覺得課程難，在你上了輔導班後，你可以通過輔導班來彌補自己的不足，畢竟在學校考試不只有你一個學生，老師的眼裡，必須有更多的同學，長久一來，老師們將目光集中在了那些優秀的學生身上，將心血花在了那些成績偏下的學生身上，對於一個老師來說，他要顧及的學生很多，對於老師來說，他們只是我們步入知識殿堂的一位引路人，他們帶我們走進知識的殿堂，而剩下的，全要靠我們自己，我們得課前預習，課後復習，鞏固自己當天學習的內容，是你靠自己努力過了，而不是你靠老師努力過了。另外我補充一下，現在有的人會說：那這樣小學生的壓力會很大，那麼我現在問你，等他們長大以後，發現自己什麼也不懂，發現自己一事無成之後，他們的後悔你來補嗎？你能補得了一個，兩個，甚至十幾人，到你能補的了過百人嗎？你的一個建議，真的可能會讓上百人甚至上千人，產生「罷學」的慾望，這對你來說是一句話，可影響的是他們的一生，我可以肯定的告訴你，你無法彌補，那是一個人的一輩子

❼ 用英語舉行一場辯論賽，題目是孩子應不應該上輔導班用英語說，並翻譯，反方，不應該上輔導班

A student teacher said: "cram in students is a very common phenomenon, before I in our class did a survey, found that nearly 80% of students mend le...arning or still in the tutorial, which has half the students voluntarily participate in remedial and most of the students feel to tutoring or more help. Small rise or early rise, the course and the past is a great difference, the competition among students is also growing. Change of course will make many students have to keep up with the rhythm of the feeling, at the same time after the exam, the students usually learn the loopholes and shortcomings also revealed. Students and parents want the make up a missed lesson learning to more knowledge, understand more information, more skills, it seems to be a normal again, but the phenomenon. But we know things are two sides, there are also a lot of people in order to make up a missed lesson, spent a lot of time and money, but did not get obvious effect, but also delay the normal study and life, and even the emergence of a decline in performance, it is natural to let students proced a backlash against learning. " For many parents worry about the teacher quickly, for fear their children with the progress of the problem, a teacher pointed out that the teacher in the class for the students in the class, as long as the students listen carefully, in accordance with the requirements of teachers to finish the homework, won't appear this kind of problem. If you are worried about the progress of students can not keep up, you can do some preparation in advance to do a simple understanding of the course, and no need to conct in-depth study. So the teacher said that the newspaper is not necessary. For many years engaged in the teaching of Jiang teacher suggested that holiday make up a missed lesson should be combined with the child the actual problem, check leakage fill a vacancy, and blind to the new lesson, is easy to let the children eat cooked rice, school teacher speak new curriculum, some on holiday over new courses students may listen to think they will, there is no patience to listen to the teacher carefully, to follow the teacher's teaching rhythm, resulting in knowledge is not solid, long time of debts, will cause students more learning problems. In addition, should also help children adjust the physical, psychological and other aspects, so that the holidays really have a happy and meaningful. "Competitive era, either. Seize every opportunity to enrich themselves, in order to avoid the brutal competition in the competition, "this is a study of the ad. So parents let children make up a missed lesson of this idea is correct?? children holiday should cram school?? then I also visited the Xingyi several extracurricular cram school, take a look at the teachers, parents and students and their respective is how to see. Xingyi, an after-school cram school teacher said: "now the parents will let some of the children on some cram school, that is concive to children's learning and the future. Most of the students on the cram school because of the decline in performance, is in a semi voluntary situation down on the cram school. Some students don't want to cram, especially parents forced the cram school, the children will appear rebellious mood. So the cram school should vary from person to person, for those who take the initiative, volunteer to learn the child, you can continue to study. And for those less motivated children, often in parents forced learning, although the bumbling in class, in fact, not from the harvest knowledge, it will cause the waste of time and money. " Another make up a missed lesson the teacher said: "some parents a little anxious, by attending we cram school for children grades improved by leaps and bounds, if their performance is not improved some parents and even blame us, in fact, parents for children to cram school before should be and children to fully communicate, respect the will and interest of children and understand their children would result in an increase of reverse psychology in the hope. And in the tutorial classes, the curriculum should not be too tight, some children in order to catch the class, the whole holiday is on the cram school, which also easily lead to the decline in learning efficiency e to brain fatigue." Parents expectations and compete with each other in the market psychological birth on various classes. Many people think children competitive marked degree of the ty of the parents, so hard to avoid knowing comparisons and to their children "don't lose at the starting line" at the expense of high cost to follow the trend of newspaper class.

❽ 學生是否該參加課外補習班 辯論賽 反方 要求用英語

No there is no need to go to tutoring class. If you listen to the teacher in class, preview lessons before class and review lessons after class, you can do good enough in school without additional tutoring.

❾ 英語辯論會 上補習班好(用英語,且翻譯)

正方辯詞：我方認為上補習班好
Affirmative defense: I think the cram school is good
理由:1、小學生上補習班有以下幾種好處：一、可以滿足我們的愛好和興趣，比方書法班、舞蹈班等等。二、可以彌補學校里課程的缺項，增加我們的見識和審美情趣，有利於全面發展。三、可以讓我們在假日里有自己的朋友，現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，這么多的時間把我們一個人放在家中，看電視，玩電腦，不利於我們的心身健康。
Reason: 1, the primary school students have the following advantages: first, we can meet our interests and hobbies, such as calligraphy class, dance class, etc.. Two, can make up for the lack of the school curriculum, increase our knowledge and aesthetic taste, is concive to the overall development of the. Third, can let us have your friends ring the holidays, we now have only one child, no brothers and sisters, so many time to us at home, watch TV, play computer, is not concive to our physical and mental health.
2、我之所以提倡我們小學生應上補習班，也是現代社會需求。不進則退，不學則惰！當然，上補習班要根據我們需要，要有選擇性，既要讓我們感到快樂,又要讓我們好好學習。不能說給我們補習就是拔苗助長！這就要求我們有自己的思想，使自己在上補習班時既增長了知識又多了許多好朋友，在這樣一個輕松愉快的環境里，又能讓我們學有所得，何樂而不為呢？
2, I advocate that we should go to cram school students, but also the needs of modern society. We will not learn! Of course, the tutorial to be based on our needs, to be selective, we should not only make us happy, but also let us learn. Can not be said to our schools is spoil things by excessive enthusiasm! This requires that we have their own thoughts, make oneself in the cram school both growth of knowledge and many good friends. In such a relaxed and happy environment, and can let us learn from, why not do it?
3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們應當從現在起就抓緊時間努力學習，充分利用自己的每一點時間，每一個機會（象補習班）努力拓寬自己的知識面，莫等閑白了少年頭，空悲切！
3, an inch of time is an inch of gold, an inch of gold will not buy an inch of time, we should from now on, seize the time to study hard, make full use of every bit of their time, each a chance (CRAM) efforts to broaden their knowledge, Mo lightly juvenile white head, empty grievous!
4、俗話說的好，一分耕耘一分收獲。書山有路勤為徑,
4, as the saying goes, no pains, no gains. There is no royal road to,
學海無涯苦作舟。不利用課余時間多學一點知識，成績怎麼會好哪？將來怎麼成為祖國的棟梁？
There is no end for learning. suffering for the boat. Do not use spare time to learn a little more knowledge, how will the results be good? How the future become the pillars of the motherland?
5、我說的上補習班是適當地上補習班，這樣既讓我們可以心身休息，也可以讓我們緊跟時代步伐，現在的教育都很超前，聽說在國外有的孩子從3虛歲就開始學習不同的特長了，難道我們現在上補習班，學點不同特長還早嗎？
5, I said the cram school is appropriate to cram school, so that we can be physical and mental rest, let us keep pace with the times, now ecation are very advanced, heard in foreign countries, some children from 3 nominal age began to learn different skills, do we now cram school, learn different skills early??

❿ 英語辯論賽該不該上輔導班，我是反方，急用，要英語

I think make up a missed lesson after class is completely unnecessary, but would be counter-proctive. Tuition classes outside of class is a specification now. It is has become a popular fashion and imperative students to take out enrichment classes outside of the school curriculum. Most of these students need guidance in their school work, while others join in order to stay ahead. It has become such a lucrative business that so many enrichment classes stem out suddenly, making the instry highly profitable and attractive. While everyone to attend these classes, the quality and standards of teachers are sometimes serious suspicion. Also, how many students can learn from these classes is another issue. Many classes are held beyond classroom time, means students have to attend additional classes and the extension of the time they spend in learning. They will only add to their burden of study, and does not get personal ascension, natural to study also won't to improve. There is no need to so make up a missed lesson after class.