輔導機構整頓
『壹』 全面禁止課外輔導機構,你贊成嗎
贊成!
『貳』 課外輔導班「貨不對板」該整治了嗎
一入開學季,各式中小學課外輔導班如花次第開放,尤其中小學周邊地區,簡直成了課外輔導班的「重災區」。培訓機構是多了,可選對選好並不容易,家長若是不看「療效」看廣告,很容易就跌進綴滿鮮花的陷阱里。「貨不對板」不僅讓家長「破財」,還浪費孩子時間與精力。
面對體量如此巨大的市場,且事關中小學生教育的大事,外部管理應該有所加強,對培訓機構的注冊、監管要與普通公司有別,避免出現「注冊容易、監管缺位」現象。尤其對培訓機構資質這一塊,要有所重視,把不具備相關資質的培訓機構拒之門外,別讓他們禍害孩子。在監管方面,家長事後維權只是一個方面,更多的要靠行政監督,事中監管。
『叄』 全面禁止課外輔導機構,刻不容緩,該支持嗎
這個是必須支持的,因為有很多老師會趁機這個在課上不好好教學生在課外以這個方式賺錢。
『肆』 校外培訓機構整治有哪些規定
8月23日報道,國務院辦公廳近日印發《關於規范校外培訓機構發展的意見》(簡稱《意見》),針對當前校外培訓機構存在的有安全隱患、證照不全、超前培訓、超標培訓等突出問題,從規范校外培訓機構的關鍵環節入手,提出了一系列治理措施。
今年2月,教育部、民政部、人社部、工商總局等四部門聯合發出《關於切實減輕中小學生課外負擔,開展校外培訓機構專項治理行動的通知》,部署全面開展拉網式摸底排查,堅決治理一些校外培訓機構存在的「有安全隱患、無證無照、『應試』傾向、超綱教學」等群眾反映最強烈的突出問題。在已經有四部門部署專項治理的情況下,現在國務院辦公廳專門出台《意見》,其重要意義在於切實構建校外培訓機構規范發展的長效機制,落實專項治理的成果,避免專項治理變成「一陣風」。
這次國務院辦公廳出台《意見》,力圖解決專項治理發現的問題。比如,明確由省級教育部門會同有關部門研究制定本地校外培訓機構設置的具體標准,省域內各地市差距大的,可授權地市級教育部門制定,並從場所條件、師資條件、管理條件三方面提出了基本要求。這對規范培訓市場的供給十分重要,因為如果標准設置過高,很多機構難以達到設置標准,培訓供給就有限,這就可能推高正規培訓機構的價格,而價格低的非正規培訓機構也會借機滋長,且游離在監管之外。
規范教育培訓機構,只是從供給端進行治理,這對緩解培訓熱會有一定作用,比如禁止培訓機構開展提前教學、超綱教學,可在一定程度上緩解家長的焦慮。針對禁止提前教學、超綱教學,《意見》明確提出建立教育培訓機構備案制,有助於教育監管部門及時了解培訓內容,糾正提前教學、超前教學等問題。
應當看到,我國家庭的校外培訓需求,主要源於升學競爭之下家長對提高孩子競爭能力的渴求,而且這種需求普遍存在。成績好的學生在校內可能吃不飽,並想保持競爭優勢,因此要選擇校外培訓;成績差的學生在校內可能跟不上,也要選擇校外培訓。比如,每個假期都被學生作為「趕超」「逆襲」的機會,名義上是假期,但有的學生比上學時還累,很多學生的暑假生活都在培訓班度過。
『伍』 培訓機構監管整治的浪潮有什麼意義
「孩子上幾年級?准備報輔導班嗎?」鍾立提著一個綠色布袋,在校門口對著往來的家長熱情的寒暄著,不時將布袋中印有「名師1對1,高效提分」的宣傳單,試探性遞給對方。
鍾立是一家培訓機構的銷售人員,每天下午放學的時間,他都會出現在北京市通州區貢院小學門口。「英語、奧數、補差、培優的課程都有,看家長和孩子的實際需求。老師都是海淀本部派來的名師,提分效果明顯。」對於記者追問,最近教育部門對課外培訓機構的整治行動對其有無影響時,鍾立回答,「尚未受到過大影響。」
從去年下半年開始,上海市的教育培訓機構整治行動便已正式啟動。在對全市七千餘家培訓機構進行摸底排查後發現,上海市證照齊全的民辦培訓機構只有2000多家,有營業執照但無教育培訓資質的有3200多家,無照經營的有1300多家。
在關停取締一批無證無照培訓機構後,上海市又出台了民辦培訓機構管理辦法,並嚴厲打擊由培訓機構主辦的各類杯賽。當時,許多人只是把上海市的這套整治組合拳視作地方政府的監管上限,然而幾個月後,監管整治的浪潮便有了席捲全國之勢。
『陸』 如何理解課外補習機構的整頓實際上是有需求才有供應,這是經濟行為
房價國家控制了這么多年,起了作用沒有?市場有需求所以房價不斷漲。國家打版擊教育機構本質上是這權些機構動了國家的乳酪。就如同支付寶動了銀行得乳酪,國家才打壓支付寶,但是支付寶用戶還是不斷增長,因為有需求嘛。政治行為本質也是一種經濟行為,通過行政手段讓公立學校在競爭中領先
『柒』 《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》,輔導機構如何應對此次整治
要正規,必須辦營業執照之類的證件
『捌』 課外補習機構該何去何從
一個願打一個願挨,就這么簡單。願意給孩子付出教育支出的人,就算他砸鍋賣鐵他也會讓孩子讀。
『玖』 校外培訓機構將如何整治
今年2月,教育部等四部門聯合印發《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》,嚴令禁止校外培訓機構「超綱教學」「提前教學」「強化應試」,嚴令禁止將校外培訓機構培訓結果與中小學校招生入學掛鉤,嚴令禁止中小學教師課上不講,課後到校外培訓機構講等行為。
5月下旬,教育部發布消息稱,全國已摸排校外培訓機構128418所,整改培訓機構12251所。其中,整改存在重大安全隱患機構2822所,整改無證無照機構5013所,整改有營業執照無辦學許可證機構2963所,整改學科類培訓「超綱教學」「提前教學」「強化應試」機構1241所,整改組織中小學生等級考試及競賽、並與中小學校招生入學掛鉤的機構212所。
我覺得這樣的改革真的有必要,因為以往受到的教訓已經很多了。
以上內容來源:澎湃新聞網