孩子上輔導班有什麼好處

『壹』 孩子參加課外補習班有好處嗎

每個家長對自己的孩子都有很高的期望,望子成龍,望女成鳳.這不免讓很多家長都緊盯著孩子的成績,希望孩子們通過升學來讓自己走的更遠,更好.每年名落孫山的人並不在少數,可是為什麼他們會在如此看重孩子學習的時代沒有榜上有名呢?

『貳』 六成的孩子在上輔導班，上輔導班有什麼利弊呢

利就是有人看著你學習，沒學過的也有人教你，比起父母教孩子好多了，畢竟有很多父母知識有限，沒辦法教孩子，弊就是要花很多錢，孩子也沒有玩的時間！

不過作為父母覺的這都不算什麼，畢竟孩子的學習最重要，現在失去時間了，長大以後就不會這么累了，現在花點錢，長大了孩子有本事了自然就都賺回來了，總不能讓孩子一事無成吧！

我妹從小到大從來不補課，在學校學的夠用，但是前陣子也去補了語文，語文成績一直上不去，還有一年就要高考了，補課老師幫助幫助能把成績提上去一點就行，別說這錢花的也真值，兩個月的時間語文成績提高了二十多分，這個可是我妹自己找的老師，自己決定要補的課。

其實這么看補課班的利還是挺多的，弊端是孩子認為的弊端，家長直接忽略。

『叄』 現在好多人都讓孩子上補習班，有啥好處呢

家長肯定是為了學生好，但是會單純的認為報補習就是因為孩子學習版成績不好，考試成權績很差，跟不上。請個老師給補下課，跟上班裡的同學就行了，覺得稍微有好轉就停下來了。有的家長甚至覺得孩子不認真做作業，所以直接請個老師在家，其實家長做這些是不對的。補習班的好處就是不光是學習，而是一個有經驗的老師同時也是懂心理的老師，他們會培養孩子的學習興趣和對生活的認知能力，在學習上能夠做到有效，高效，輕松愉快。從被動學習轉變成主動學習。挖掘學習潛力，培養學習興趣。其實好的補習班它教學生的方案還是有點區別的，他們會根據學生的特點來做出針對。

『肆』 小學生參加課外輔導班有哪些好處和壞處

1、輔導班好處

輔導班的有利之處，在於加深學生對知識的掌握程度。每一個老師都有自己一套教法，有自己的優質學習技巧，他們在輔導班會展示出來，學生可以藉此機會多掌握一些學習方法和解題技巧。對於一些學習缺乏自覺性的學生還有一定的管理和引導作用。

2、輔導班弊端

輔導班的不利之處，課堂學習才是學生獲得知識的主要途徑；課外輔導佔用大量休息的時間，加重了學生的學習負擔。學生在學校進行了大量的學習工作，在休息時間還要學習，這無形中遏制了學生全面發展的能力。

有些學生在這種壓力下，產生了厭學情緒，不利於學生的身心正常發展。一個人的精力是有限的，課外輔導佔用大量休息的時間，勢必影響課堂學習的效果；課外輔導會讓人產生依賴心理，影響課堂學習態度，不利於學習成績的提高。

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輔導班的形式：

輔導班的一個班一般在3個學員以上，大致分為三類：小班和大班以及一對一輔導。通常情況下，小班是指15人以內，比較常見的10人小班。

這種輔導班上課氛圍活躍，容易調動學生的學習積極性，但在同等師資的前提下，收費標准偏高。大班通常是指20人以上的班級，多的可以達到200人，這種輔導班上課需要老師有激情，調動學生的積極性，相對來說，收費標准偏低。

『伍』 上課外補習班的好處

一曰利：
其一
古人曰：學而時習之，又曰：溫故而知新。說的就是知識需要不斷的溫習，在學習中有心得和體會，並加以提高。從這個角度看，補習可以起到鞏固舊的知識和提高的目的。
其二
可以給學習不好的學生一個查缺補漏的機會，增加其學習的自信心，避免在新學期由於上期功課的不足而產生的不良影響。
其三
可以讓學生發現自己在以往學習中存在的問題，在學習態度和方法上有所改進。
其四-
可以讓學生有機安排自己的假期生活，避免出現生活的紊亂，影響新學期的學習規律。
二曰弊：
其一
容易主觀增加孩子的額外負擔，因為畢竟學校布置了假期作業。
其二
補習班的學習是鬆散型的，對於需要補習的知識不一定會有好的效果，存在事與願違的幾率。
其三
很多補習班是不規范的，尤其是補習班的師資沒有保證，學習效果也就沒有保證，學習和教學的方法的正確性，和對於孩子學習的引導上也沒有保證。
其四
孩子的個性是有差異的，對於自學能力強的孩子強迫上補習那麼就有可能會扼殺孩子的學習興趣。
補習班的存在是我們現在教育體制的結果，在應試教育大行其道的今天，我們的孩子的選擇是被動的，畢竟生存競爭是很殘酷的，我們能給孩子什麼？讓孩子掌握能夠適應競爭的能力是最好的選擇，如果你沒有萬貫家財，即使這樣，你也必須讓孩子掌握社會需要的本領，「授人以魚，不如授人以漁」！

『陸』 孩子上補習班有好處嗎

是小孩子的輔導班嗎？
1、如果孩子對課程感興趣，那麼可以多了解知識，培養對於這回個課程更多的興趣。答
2、孩子能夠有特長，這樣可以增加孩子的自信心。
3、豐富孩子的課餘生活，有的孩子回家後喜歡看電視、打游戲，有個愛好，
孩子就可以在業余時間豐富生活！
採納啊

『柒』 孩子到底需不需要上輔導班呢

給孩子把屎把尿是中國的傳統習俗，把屎把尿的動作雖然不會影響孩子的脊柱發育、髖關節發育，也不至於導致肛裂、脫肛，但是成人在孩子無法配合的時候強行把屎把尿對孩子如廁自理並沒有什麼幫助，其好處可能是省下一些紙尿褲，少洗一些布尿布罷了。

我是不贊成把屎把尿的，並且我的孩子也幾乎沒有把過，現在兩歲四個月，早已經能夠主動告知我要尿尿和便便，並且特別能憋住尿，有時候尿的比大人還要多，這可能也與我沒有給她把尿有關吧！

周圍也確實有一些寶寶已經把尿習慣，不把就尿不出來，不是很痛苦的經歷嗎？自己都不能決定尿尿的事情。而另外一些沒有把尿的也沒有因為不把就尿不出來。還是尊重孩子個人意願，穿上紙尿褲，想尿就尿吧。等兩歲以後進行如廁訓練，脫離紙尿褲。

一歲半以後，適合進行訓練，孩子能夠接受排便訓練的前提是：

1.能感受到排便到身上不舒服；

2.對坐便器和排便產生關系；

3.孩子有能力使用坐便器。

一般來說，寶寶長到一歲半之後，都能靈活的坐、站、走、蹲、起，這說明他們的肌肉，神經已經有了一定的發育，加之寶寶也能聽懂大人的指示了，所以此時開始訓練坐便如廁比較合適。

『捌』 把孩子送去託管班有什麼好處在作業輔導上面有什麼優勢嗎

所謂的託管班，實際上一是管接送，二是管做飯，三呢，主要是看著學生寫作業，如果你想讓他進行輔導的話，是需要格外收費的

『玖』 上課外輔導班的好處

首先，課外輔導可以針對性的解答學生不太理解的問題。

因為在課堂上，老師講的內容，是要面對大多數同學的水平和進度的，不可能面面俱到。而有一些思維較慢、接受能力較弱的同學，會感覺聽起課來很吃力，感覺老師講的東西自己聽不懂，會造成厭學情緒。

而課外輔導是採用面對面的授課形式，並且在授課之前，就已經對學生水平已有了解，這樣的針對性相對而言比較強，可以給學生留有充分的考慮餘地，在這樣的學習環境下，學生的情緒會放鬆下來，學習的效率自然會大大提高。

其次，課外輔導可以幫助學生及時拾遺補缺，避免不理解的東西越壓越多，勢必造成惡性循環。

有的時候因為特殊情況(如病假)，會造成學生的進度落後於老師所講的課程，這樣學生在聽課的時候，會有一些問題理解不了。而家教輔導會把學生耽誤的學習進度補上，並更詳細的進行講解，不但可以解決學習進度落後的問題，甚至會讓學生的思維更加活躍，更容易接受後面的知識。

還有就是，課外輔導可以增強學生的興趣和信心。

一個經驗豐富的課外輔導老師，會用幽默的語言營造一個輕松的學習不幸，使學生的情緒得以放鬆，這樣做可以提高學生的學習興趣，並會及時的鼓勵學生，為他們樹立起自信心，這些細致的教學方法，都是在普通課堂上難以體驗的。

送孩子上課外輔導班，如果孩子都能自覺地進行學習，不分心，肯定能達到送孩子去上課的目的和初衷，總之，主要靠自覺。

『拾』 幼兒園孩子上補習班的好處

幼兒園上補習班的其實主要是家長沒時間帶孩子，另外讓小孩學到一些基本的規矩，原則等。