小學狀元輔導書

㈠ 我現在想要一本高中教輔書，叫做狀元筆記，衡水一中的，是高一到高三的全部囊括的一本數學輔導書，大概是

㈡ 語文和數學用什麼教輔書好呢語文用狀元筆記好嗎數學用三點一測好嗎 語文是人教版，數學是北師大版

我們的版本一樣的哦
我一直用《三點一測》的，個人推薦；
數學的話，我覺得教材全解的命中率挺高，講解夠精闢，5年中考3年模擬有題目又有講解

㈢ 狀元大課堂這本教輔書好用嗎

還是可以的
書沒有絕對的好壞 主要是合適
教輔書 先去咨詢下老師 孩子的程度如何
選一本適合孩子成績的教輔
不要難了 也不要太簡單了

㈣ 高中數學輔導書pass綠卡學霸筆記和衡中狀元手寫筆記哪本好

個人建議曲一線知識清單，至少比綠卡強，我們班大多數人都用。

㈤ 狀元大課堂輔導書籍哪裡可以批發

很高興告訴你！
很多的 書

都有的

實在找不到，就去上
願我的答案對你有所幫助！

㈥ 清華北大學霸高考理科小題做什麼輔導書

學霸是怎樣煉成的
有這樣一群人，他們不可一日不學習，否則，就如居無竹食無肉。他們是成績排名中的佼佼者，受無數同學敬仰膜拜，並感嘆「彪悍的人生不需要解釋」。
他們不是別人，正是「只要學不死，就往死里學」的積極踐行者——「學霸」。
在網路釋義中，「學霸」指專注於學習、很少參加課外活動、分數很高的學生。而根據媒體對那些出現在大眾眼中的「學霸」的報道，不難發現他們除了學習勤奮和成績優異，還具備一些其他非同常人的特質。
在本文中，我們整理了關於學霸的5個非典型特徵，這些特徵並不適用於所有學霸，但每一條都與學霸保持「剪不斷理還亂」的關系。其中，有些可被他人復制並發揚光大，有些則不宜模仿以免身心受傷。
特徵1：學習：
不要以為「學霸」只代表單純的「學習機器」，或是他們只會心無旁騖地追求高分。事實上，很多時候「學霸」之所以能成為「學霸」，緣於他們能夠樂在其中。正所謂，「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」
被哈佛大學、斯坦福大學、麻省理工學院等7所美國名校錄取的武漢大學畢業生李當娜就是這樣一位熱愛學習的「學霸姐」。高中時成績並不拔尖的李當娜在大學專業課程里找到了興趣所在，只要是老師課上推薦的參考書，她全部找來看；對於不理解的地方，好奇心會驅使她鑽研到底。也因此，享受學習過程的李當娜從未認為當「學霸」是一件苦差事。
鏈接：動物也瘋狂
2012年底，電子科技大學校園內活躍著的「學霸狗」在網上一炮而紅。據傳言，這隻身高0.3米的小傢伙最喜歡出現在概率論和英語(精品課)課堂上，在校內外贏得了不少粉絲的青睞，曾獲得民間評定的電子科技大學「最佳人氣獎」和「學風建設獎」。不同於「學霸狗」對理工類課程的執著，「北大蹭課貓」則更偏愛哲學、藝術等人文課程。這只黃白條紋的貓咪多年來旁若無人地「蹭聽」北大各門課程，渾身散發出濃濃的「學術氣息」，深受師生喜愛。
特徵2：傷心人
2013年高考(精品課)成績出爐，武漢理科高考狀元黃翌青的人人網狀態——「得到了全市的美譽，卻得不到你的駐足」——引來無數網友圍觀轉發。同時，北京文科高考狀元張韻凝將自己455天單戀無果的故事寫成一篇超長博文發表在人人網上。這些「考場得意，情場失意」的故事不禁讓網友聯想，或許「情傷」是學霸的一劑「強心針」？
此外，華中科技大學的於斐斐也是一位名副其實的「學霸」，大學四年基本把所有時間都用於學習。然而事實上，和不少大學生一樣，於斐斐在剛入校時情感受挫。與其他就此在游戲中荒廢大學生活的同學不同，她選擇了奮發學習。面對「學霸」稱呼，於斐斐淡定地說，自己只是拒絕了迷失，做了學習的主人。
特徵3：計劃癖
對「學霸」來說，要想在有限的時間內完成看似無限的學習任務，強大的計劃能力不可或缺。清華大學著名的「學霸姐妹花」之一的馬冬晗便是這樣一個制訂計劃的高手。
當網路上爆出馬冬晗的學習時間表時，那密密麻麻的計劃安排讓眾網友大跌眼鏡，不禁驚嘆「比國家領導人還忙」！這張堪稱「神器」的時間計劃表將馬「學霸」一天的時間安排精確到了分鍾。
從早晨6點起床到凌晨1點睡覺，「自習大物（大學物理實驗）」「微積分」「背單詞」「開班會」等各項任務都在這張時間表裡被安排得井井有條。這樣的習慣，她從大一下學期一直堅持到大四畢業，積累的計劃表已有厚厚一摞。用馬「學霸」自己的話說，「我只是不想浪費時間」。這樣看來，計劃表或許是「學霸」彪悍人生的必備法寶。
特徵4：強迫症
馬冬晗曾坦言，自己有很明顯的強迫症症狀。但是，用她的話說，「有些時候，有強迫症的人反而更容易成功。」不難發現，許多令人仰望的「學霸」都或多或少表現出一些強迫症症狀，如嚴格按照計劃完成任務，容不得分分秒秒的時間浪費，完不成的學習任務要加班加點甚至熬夜去完成，等等。
其中，不乏一些「走火入魔」的「學霸」，修煉出「見題就做」的至高境界。武漢理工大學學生劉志哲用一本全新的《考研(課程)完形填空模擬試題》佔座，豈料一天後再去自習室，這本習題集已被完成了大半。這位不知名的「學霸」用黑筆做了60多頁試題，還用紅筆進行批改，書中多處講解內容也都有勾畫痕跡。
鏈接：全民「學霸」時代
「學霸」，不只是一種稱謂，更是一種生活方式。不少希望成為「學霸」的學生苦於自己有限的自控力，搖搖頭說自己「學習的時候總想玩手機」。於是，華中科技大學的幾名學生便開發一款名為「我要當學霸」的手機應用。
這款專治「手機依賴症」的應用上線一周即有10萬用戶下載安裝。當用戶開啟「學霸模式」以後，每次一碰手機，軟體便會跳出提醒：「親，你確定要退出學習嗎？」經過幾次勸誘仍然堅持玩手機的用戶，必須選擇「我不是學霸」，然後確定「接受鄙視」才能退出應用。
同時，用戶的人人網狀態會被自動改為：「對不住大家，我又在學習的時候玩手機了，麻煩看見的每人回復一句『玩你妹的手機』或『你個二貨成不了學霸』，跪謝！」
特徵5：恐懼感
根據美國自由大學專業教學主任馬克?德雷珀博士的看法，「學霸」的恐懼感主要源於排名的落後，因為他們為此付出了巨大努力，而成績不理想意味著他們的勞動付諸東流，而且可能會讓他們覺得自己「不夠聰明」。
馬克博士在斯坦福大學讀書時，就是一位狂熱的學習分子，但有一陣子他總是低垂著頭，臉上似乎沒有任何喜怒哀樂。他為學業付出了很多時間和精力，可是卻始終進不了班裡排名的前百分之十。
他說恐懼感一直伴隨著他，並覺得同學的聰明程度遠超他想像，然後開始為「不夠聰明」的自己能夠進這所精英大學而感到慶幸。然而在經歷過一段迷茫期之後，馬克博士開始瘋狂地寫筆記，並利用睡眠時間來學習，把日程表排得滿滿當當。最後他的成績終於躋身前列，而那種恐懼感開始被輕松所替代，但他從此一直保有危機意識。
「學霸」到底能在學校起到多大的表率作用呢？也許並不會很明顯。在國內，大學生都曾在高考中擠得頭破血流，而奮力爭取的大學校園生活則意味著多姿多彩的友誼、愛情和體育活動，多數人很難且不願再回到悶頭苦學的日子裡。
在這種情況下，學校應該看到「學霸」成績所代表的教學成果，也應該看到「非學霸」普遍存在的學習症狀。理想的情況是，學校在倡導學生向A+成績努力的同時，也保證他們無需放棄豐富的個人社交生活。
而此時的學校需要一些擔當，它們應該教學生一些學習上的「方法論」，讓他們高效率地學習知識，做到既能玩得開心，也不耽誤學業。

㈦ 薛金星小學教材和黃岡小狀元那個小學生輔導書更好

我覺得是薛金星的好，真的蠻好用的，越到高年級越體現的出來。講的很全面，還有例題。

㈧ 現在初二了，開學馬上有物理。想知道下教輔類叢書《中學教材全解》和《狀元筆記》哪個好一點一直用的教

我喜歡用《尖子生學案》，你說的我都不知道，《點撥》也不錯。

㈨ 九年級上冊語數外物輔導書，哪種比較好

樓上的純屬瞎掰
就算上課認真聽
可總歸會「打折」通過看輔導書
或者從練習中是可以發現問題
提到自己的水平的、
建議
買
語文
名師點撥
數學
如果基礎一般
就買
《非常
課課通》（像雯鈺這么棒的話、）基礎好的選用《狀元筆記》（上面題目量大
又有點難、、）物理
我覺得
《非常》得不錯
你用《狀元筆記》也可以、英語建議不用買了。。像我們老師是不希望我們買哈。要買的話
建議《狀元筆記》還是不錯滴。如果還要加大聯系的話
就買
啟東中學
作業本
或者是
課時作業本吧、
以上都是建議哈。。。雯鈺要採納我滴。

㈩ 《狀元之路》這本輔導書有人知道嗎 實用嗎

我知道，正在用英語的．
這本書我認為不行，因為題目的難度設置不好，高3的和高1的沒多大區別，我建議你用＜王後雄教案＞，這套書的理科輔導很好．