家長溝通心理輔導
㈠ 父母如何與孩子進行心理溝通
做為一名心理輔導教師，我經常聽一些家長和我訴苦：孩子是多麼的難管，多麼不聽話。我們都知道現在的獨生子女普遍存在著嬌慣自私、唯我獨尊的現象。但是他們的身上卻具備著我們小時候所沒有的優點：那就是真誠坦率、樂觀向上、敢於接受新的事物。在我們抱怨的同時，是否捫心自問：我們平日在孩子的身上究竟付出了多少？也許你會說：我們把所有的財力物力精力都傾注在他們身上，可是孩子們就是不領情。我覺得孩子們真正需要的不僅僅是物質上的滿足，更需要的是理解和呵護，是平等和寬容。我們總是用愛的傷害來面對他們。把愛做籌碼來要求孩子必須做到你們為其設定的目標。在歷屆畢業班的調查問卷中我發現孩子對家長最普遍的意見就是父母無休止的嘮叨、對他們的期望值過高、過分的嚴厲以及粗暴的家教方式。久而久之便形成了兩代人之間的所謂的代溝。究其原因是我們做父母的不會真正的、發自內心的和孩子溝通。我所接觸的多半是六年級畢業班的學生，他們和我談到的最多的話題就是爸爸媽媽如何的嘮叨、如何的不理解他們。尤其是經常打罵孩子的家長，你們也許不知道孩子多麼反感你們，滴血的親情正在你們的棍棒下一點點遠去。我相信每個家長都是愛孩子的，望子成龍、望女成鳳人之常情。但是我們是否應該站在孩子的立場去看問題，是否應該讀懂他們內心的真實想法。在理解關愛的基礎上再去教育孩子呢？常言道：一個好的父母勝過一百名老師。我把這幾年和學生共同相處時發現的一些問題歸納起來，在這里和諸位家長探討切磋，為了孩子身心愉悅的學習成長希望我們共勉。原則:平等民主傾聽呵護滿足贊揚一對於孩子提出的要求，合理的要盡量滿足，不合理的要講明道理，讓他們心悅誠服。也可以讓他們用自己的勞動去換取。二 面對說謊的孩子，不要急於動粗，要知道這樣的孩子平時缺少信任，因為經常遭遇批評 而採取的自我保護措施。要針對問題的形成採取得當的方法。三 為孩子設立合理的學習目標，切忌不和實際的目標。要設立中短期的、很容易實現的目標。這樣孩子會很樂於接受並實現。四 當與孩子發生沖突的時候，作為家長要主動熄火，並能找機會和解。五 學會滿足，不要和別的孩子攀比，多表揚，少批評；多贊美，少挖苦。並能及時發現和表揚孩子的點滴進步。六 讓孩子參與家中瑣事的管理，遇到事情與孩子商量，讓他們有主人的責任感。七 當孩子和你傾訴時，要耐心傾聽，雖然事情很小，你也要很認真的去關注。八 盡量找時間和孩子共同做一件事情，時間是培養感情的最好辦法。否則親人也會疏遠。九 言傳身教，父母是孩子的第一任老師，要用良好的行為和習慣去影響孩子。十 把孩子當朋友相處，你就會收獲完美的親情。 家長朋友們：孩子是我們生命的延續，也是我們愛的傳承。他們的血管中流淌著我們的血液。著名的文學翻譯家傅雷先生曾在給兒子的家書中這樣說道：孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你又該誰來安慰你呢？所以說愛孩子是做父母天經地義的事情。但是這種愛要加入責任的成分。我們要把他們培養成對國家和社會有用的人。在孩子成長的每一天，都需要我們陪伴；孩子走過的每一步，都需要我們攙扶。孩子心中無小事。如果孩子需要你做什麼，請不要找任何借口推脫，因為所有的事情都可以有機會再做，而孩子的成長只有一次，不會從頭再來。因此就讓我們放下手中任何所謂的重要事情，去傾聽孩子的訴說，去感受他們的喜怒哀樂。和孩子一起成長，你會收獲日漸加深的親情，也能找回久違的童年。將來孩子長大成人，無論他出色還是平庸，你都會無怨無悔。
㈡ 針對康復兒童家長的心理咨詢方案
你好 家長
這不要有太多的壓力 用不著什麼方案的 抓住關鍵的就可以了 記住盡量多多的鼓勵ta就可以了
㈢ 如何開展小學生的心理輔導和家校溝通
想更好地、更全面地了解自己的學生，真正做到因材施教，就必須經常深入到學生的家庭中去，經常與家長溝通，深入了解學生的生活，了解他所生活的環境；同時，教師還應該把學生在校時的實際情況客觀、全面地向家長作一個說明，指導家長的配合，這樣有利於在教育學生方面形成合力，家校共管才能產生良好的教育效果。為了使班主任工作再上一台階，現將近階段家校溝通情況進行階段性總結。一、主動上門家訪，增進師生情感通過家訪，老師們詳細了解學生的家庭情況，與家長們就怎樣共同教育好子女，怎樣更好的溝通等問題進行了探討，家長們也能對學校工作、學生的發展提出希望和建議。家訪讓自己更加深入了解學生，可以更加有針對性的對學生開展心理輔導，對教育學生十分有意義。通過上門家訪，可以起到鞏固學生在校期間思想教育成果的作用，了解學生平時在家中的思想動向，和家長進行心靈交流，通過這種交流逐步建立起家校之間一種牢固的信任關系。有了這樣的信任關系，家長對學校，對老師的工作更理解了，並給予充分支持和配合，而學生、也對老師自然而然產生了種親情和依賴。原有師生之間的心理距離逐漸消失，老師的教育效果大大加強，強化了學生的自我約束能力。二．創新性地開好家長會每次的家長會，都是老師講，家長聽，往往公布考試成績，很多家長聽到孩子的成績較理想還可以，若考得不好，就火冒三丈，怎樣創新性地開好家長會，切實讓家長會真正成為促進孩子們成長的「加油站」呢？我是這樣做的：先把學生的發展變化用文字表述，傳達給家長，讓家長了解孩子的近況，這樣易於溝通；不要只盯著成績，可以談談自己的教育新設想，讓家長們提建議、想方法，會發現家長中有「高手」，因為有些家長的文化知識水平在老師之上；讓家長與我處於平等的位置上，多讓家長參與發言；科學分析家長會的內容，這需要「備課」，那些需公開講，那些需私下講；認真分析家長的社會角色，選擇合適的溝通語言和方法，對家長一律尊敬，不分貴賤，因為他們能幫助我們教育好學生，更好地完成教育任務；家長會還應該有更廣泛、更具針對性的主題，如專門贊美孩子的主三．利用家長網校，及時進行匯報。
㈣ 初中生家長如何做好孩子的心理輔導
首先，要正確對待孩子的學習成績。
在當今這個以升學率來衡量教育成果的時代，家庭教育的實質往往被學業成績所掩蓋。大多數家長只關心中學生的分數，而不懂得如何去引導中學生在學習中不斷進步、不斷完善自我，從而走向成功。其實，對於每個學生來說，並不都是學習成績好、考試分數高，就一定能體驗到成功。是體驗到成功，還是體驗到失敗，還取決於學生對考試成績的態度。因此，父母應該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學習認真、努力，無論較後考試得多少分，只要比以前進步了，就都應該感到滿意。因為，進步即是超越自我，而超越自己就是一種成功。
其次，要讓孩子學會獨立、自主。
家長們應該對孩子說：「孩子都已經高中了，爸媽相信你，你自己的事自己定，爸媽給你說的事都做參考」。給孩子足夠的信任，給孩子多一點自由。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會生活中經受磨練，增長才幹，提高社會適應能力。
㈤ 心理健康教育課《如何與父母溝通》教學
把孩子當成人來看，平等的相處對待，共同進步學習。
㈥ 多動症的兒童家長怎樣對他進行心理輔導
兒童多動症按理來說也是正常的，畢竟小孩，十分的頑皮，但是過於好動就不信了，這就要求兒童多注意飲食事項!多動症患兒除了要接受相關醫院的相關醫生的治療外，還需要在生活中尤其是飲食上需要多加註意，但是多動症兒童的心理輔導也是i非常重要的，對於兒童來說多動症趁早預防療效更快。所以家長要怎樣治療兒童的心理也存在很大的研究。
1其實兒童多動症是因為他們的精力過剩導致的，你只有讓他的精力集中在某件事情或物品上，就可以利用精神轉移的方法來對他們相應的指導。首先要對他們有耐心，然後勸導他們去全心全意的去做一些他們比較感興趣的事情。
2有心理學家指出目前很多家長對孩子過度關注，往往使孩子感到壓力，行為不由自主多動起來，這些都可能會引發多動症的擔憂。所以在這一點上家長應該吸取建議，不要讓孩子感到太多壓力，最好以一種輕松的方式來對待他們。
3還有區分兒童是否伴有發育遲延或行動障礙，如果是單純的行為多動和注意障礙，考慮心理輔導重點在行為教育，家長在行為舉止上要給予正確的知道，然後結合孩子的家教情況，給予充分的關愛和引導也十分重要。
注意事項：
要是以上的心理輔導都不管用的話，就去相關醫院去看看心理醫生吧，不過前提是不要讓孩子感到緊張或者是有很大的壓了，一般有多動症的兒童都是受過什麼驚嚇的，所以重點還是需要家長給予多多的理解和支持。
㈦ 家長如何對孩子進行心理健康教育
首先我們要想到孩子的心裡問題，這就必須要與孩子進行良好的溝通，了解他內再想什麼，平時容注意孩子的言行，多對孩子進行必要的心裡教育。他做錯事時不要武力解決，不要輕易對孩子做承諾，說過的就必須要實現，為孩子在心裡上樹立一種「言行必果」的心態。同時也要進行必要的獨立能力和抗壓能力，孩子有成績是要盡量表揚，當然以精神獎勵為主，物質獎勵為輔，在學習上，要有與孩子共同學習，共同進步的心態，激發孩子學習的積極性。適適吧，祝你們幸福。溫馨提示：我們生活的各個角落都存在著風險，讓孩子經理一些小的「意外」有利於培養他們預知和處理風險的能力。
㈧ 如果你是心理老師,針對與家長溝通不好的學生,應該採取怎樣的心理輔導
更多的改變應該是學生，首先老師應該和學生溝通到位，讓學生覺得老師能理解自己，這樣學生的內心就不會有太多的焦慮和壓力；其次，引導學生轉換角度和思路去理解家長的想法，讓學生能理解家長的心意，就能慢慢改變關系。建議老師最好不要直接和家長溝通，同時盡量就事論事，避免理論式的結論，比如：你應該多注意不發脾氣，你應該多理解對方，等等其實人無法改變的行為。
㈨ 心理咨詢,如何與父母溝通
如何更好地與父母溝通？
--兩年多了，這個問題也已經成了故事（畢竟多數人都愛聽故事）。題主提問時剛剛步入社會，疑惑頗多，同時拯救世界的心不滅。想借博學多才的知友解決家庭也是社會性的問題。也得到了知友門的熱情幫助。現在題主小家已成，工作繁忙，無暇再與父母促膝長談。也欣慰父母身體安康，仍願意與兒電話長扯瑣碎。每次回看親們的答案都感慨萬千有不同的理解更多的收獲。在這里以頭搶地感謝大家，也祝福更多的人不被困難蒙住眼睛過得美滿幸福。
另外「不溝通」不代表放棄，而是更多的包容。
如題，如何更好的與父母溝通？
補充：大家說的都很有道理，但是太絕對。有些父母固然不適合溝通（假設這個觀點成立），但不能否認，只要掌握溝通技巧並且稍微努力，很多父母是可以溝通的。自認為我的父母就屬於能夠溝通的。我也不願意現在能解決的事情推脫到以後，關系更加矛盾再去解決。很多事情不能拿結果說事，有些結果是我們承擔不起的。父母的確越來越像孩子，有很多辦法讓孩子聽話，但有些父母永遠不可能屈服，尤其不會向孩子屈服。但我覺得沒人不願意相信真理。
（劇透：我父親是一名農村中學的人民教師，自認為在有些方面永遠也達不到父親的高度，但也有一些方面，父親早就表現出來頑固保守的一面。我在家一個多月了，給家裡添了幾件家用電器，母親從開始的抵觸，覺得浪費錢，到現在也覺得買這幾件電器的錢花的值得。通過我一個月的努力，父母也由抵觸，慢慢願意與我溝通，雖然很多觀點永遠無法統一，但父母接受了我的一部分行為邏輯，我也從母親的抱怨和父親的堅持講解中得到了很多前輩的經驗教訓。我自己的溝通技巧也得到了提升。我想，如果時間足夠，我可以通過不斷改進的溝通方式，讓我的家庭達到更高的幸福層次。明天就要上班了這里未免有點兒遺憾。）
（這些天的實踐，離不開知友們的出謀劃策，感謝知友們不吝指教。祝福大家都有一個幸福美滿的家庭。）
知友的回答：一、「讓自己有足夠的權利，約束父母」當然是個好辦法，但我就是在父親的絕對權利中長大，深知權利的害人之處，如果能通過溝通讓家庭關系和睦，何樂而不為呢？二、「幫父母解決生活中的矛盾」，但這又像知友說的，有時間成本的問題，我不能窩在家中解決父母雞毛蒜皮的小事。三、「通過自己的成熟穩重表現讓父母放心」，這個我完全同意，本人也是這么做的，同時也得到了其中的益處。只是偶爾承受不了過多的責怪，心情極度低落。我相信自己能挺過去。
ps：後邊是我提問的本質原因。
到了今天，我想付出一定的精力，適當的代價，孝順父母，孝的最高境界，就是順。讓父母心情舒暢。但是怎樣讓父母心情舒暢，是一味的逢迎嗎？不計代價嗎？我認為不是，我所能想到的就是通過溝通，讓父母心情舒暢。向父母更多的展示我們光彩的一面，和我們處理問題的邏輯道理。也讓父母稍微接觸一下當今的科技，了解我們的生活方式，甚至知道我們未來的發展形勢，我們最求什麼，也讓父母掌握一定的防禦忽悠詐騙等社會陰暗面的能力。
如果從本質上解決了矛盾點，就能事半功倍的讓父母順心，中華兒女孝順父母是天經地義的。但是如何孝順，體現了現代人的行為能力，體現了我們的人生價值觀。
剛剛也看了知友們的類似提問，相當一部分知友對待父母採用強硬手段，我認為這是沒必要的，父母那個年代，可能為了奔波，也可能他們想法不夠成熟（不只可能，而且可能性很大），單憑他們養育我們這么大，我們就該孝順，不必跟歐美等國家比，他們的社會給了成長中的孩子很多照顧，而父母拉扯我們這么大靠過誰（這里適當忽略我們的學校）。所以我們要一定要「孝」還要盡力的「順」。
這是我在知乎發出的第一個提問。謝謝知友們。
[題主也把努力半年之後的感悟寫了下來】現象舉例：一、我這人愛刨根問底，父母很同情達理。可每當談起如何教育下一代時，父母就以為我在埋怨他們，但是將來孩子或多或少要讓爺爺奶奶來帶些日子，難道就只能那麼糊里糊塗的嗎？我不想我幼年時的痛苦在下一代身上重復。二、父母出生在60年代，跟大多數哪個年代走過來的人一樣，父親與母親之間積累了不少的矛盾，憑借忍耐走過來還算不錯。但是每當矛盾發時，作為子女看在眼裡疼在心裡。其實每次都是因為雞毛蒜皮點兒小事情。我想試著解開一點兒他們的心結。不說還好，一提這事兒他們一堆沒有道理有不符合邏輯的話，就跟氣糊塗了似的。難道只能讓他們在心底窩著嗎？降低她的健康風險對我來說是人生中最重要的事情之一吧。三、父母從小溺愛我，我已有了工作，有自己的主管見解與生活能力。可每次回家都會遭到父母的嫌棄，和沒完沒了的擔心。我也不能不陪伴他們啊。四、有效的溝通，也可以幫助我們更好的理解父母的價值觀，從而吸收其中的精華與有價值的經驗。
㈩ 心理健康教育課《如何與父母溝通》教學反思
首先復，要認為家長始制終是愛自己的；其次，理解家長，他們的辦事或處理事情，甚至愛我們的方式可能不被我們認可，但是，我們要盡最大可能理解；再次，用合適的口吻告訴父母自己的心理想法，讓他們有機會有可能理解自己；最後，多跟父母聊天，增近了解和關心，等等、、、太多的方式都可以跟父母溝通啦，良好的溝通，去享受更多的父母之愛，加油吧。