初一比學霸難的輔導書

❶ 今年初二，學習上有些困難，想請學霸或老師來幫幫忙，推薦幾本好的輔導書，英語的最好是

我上初三，英語成績還不錯，初中英語我認為記單詞是首要的，對於課本單詞表上的單詞，除了背會之外最好聯想一些與這個詞有關的同義詞，反義詞，片語哦，最好在做一些詞形變換，比如把名詞變形容詞之類的，這些有助於為即將來寫作文，做詞語填空打基礎。另外就是盡量背一些課本上典型的對話，作文，尤其是補全對話，就那麼幾個場景，你背多了就發現其實也不難，在一個背作文也會練你的語感，做完形填空和單選時會有很大的幫助。建議你准備一個錯題本，把常錯的題記錄下來，認真寫解析，這一點對哪一科都有很的幫助，尤其是數學。最後，若你覺得自己沒有時間做太多的習題，那就好好老師完成作業，每一道題都好好思考，最好能想出不同的思路。
以上全部是我三件的學習經驗，絕對原創，希望對你有幫助！

❷ 教輔53天天練和學霸哪一種難一點

教輔53天天練和學霸兩者之間相比較而言，學霸教輔書較難。學霸教輔書的課回程內容較答為完善，學霸教輔書的課程內容由國內一流師資千語老師的價格團隊全新研發。學霸教輔書有著不同於其他考試的鮮明特徵，諸葛學堂對考試大綱及出題規律、命題特點進行了深度研究。

學霸教輔書製作全部採用先進的視音頻壓縮技術，書面內容清晰，各種網路環境下，都能夠享受到身臨其境的教學效果。學霸教輔書出題老師生動有趣、系統精彩的講授，幫助學生在輕松中獲取知識。

(2)初一比學霸難的輔導書擴展閱讀：

學霸教輔書富特色和競爭力的教學服務內容和方式，充分體現了教材幫以學員為中心的核心理念。對學員學習情況的跟蹤及指導。

學霸教輔書組建了由清華、北大、哈佛等知名高校畢業生組成的師資團隊，採用「主講老師+輔導老師」的雙師教學模式；學霸教輔書將自主研發的表情識別、語音識別、語音評測等AI技術作為輔助教學手段引入課堂，實現隨堂測試、實時互動、語音測評、及時答疑等，有效提升在線學習的趣味性及互動性。

❸ 學神學霸，能不能推薦幾本上海版初二第一學期的數學輔導書，要那種難度大的，有助於提高的，謝謝。越多越

要難度的話舉一反三。奧數。你才初二，沒必要做有難度的題目。。。基礎才是王道

❹ 清華北大學霸高考理科小題做什麼輔導書

學霸是怎樣煉成的
有這樣一群人，他們不可一日不學習，否則，就如居無竹食無肉。他們是成績排名中的佼佼者，受無數同學敬仰膜拜，並感嘆「彪悍的人生不需要解釋」。
他們不是別人，正是「只要學不死，就往死里學」的積極踐行者——「學霸」。
在網路釋義中，「學霸」指專注於學習、很少參加課外活動、分數很高的學生。而根據媒體對那些出現在大眾眼中的「學霸」的報道，不難發現他們除了學習勤奮和成績優異，還具備一些其他非同常人的特質。
在本文中，我們整理了關於學霸的5個非典型特徵，這些特徵並不適用於所有學霸，但每一條都與學霸保持「剪不斷理還亂」的關系。其中，有些可被他人復制並發揚光大，有些則不宜模仿以免身心受傷。
特徵1：學習：
不要以為「學霸」只代表單純的「學習機器」，或是他們只會心無旁騖地追求高分。事實上，很多時候「學霸」之所以能成為「學霸」，緣於他們能夠樂在其中。正所謂，「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」
被哈佛大學、斯坦福大學、麻省理工學院等7所美國名校錄取的武漢大學畢業生李當娜就是這樣一位熱愛學習的「學霸姐」。高中時成績並不拔尖的李當娜在大學專業課程里找到了興趣所在，只要是老師課上推薦的參考書，她全部找來看；對於不理解的地方，好奇心會驅使她鑽研到底。也因此，享受學習過程的李當娜從未認為當「學霸」是一件苦差事。
鏈接：動物也瘋狂
2012年底，電子科技大學校園內活躍著的「學霸狗」在網上一炮而紅。據傳言，這隻身高0.3米的小傢伙最喜歡出現在概率論和英語(精品課)課堂上，在校內外贏得了不少粉絲的青睞，曾獲得民間評定的電子科技大學「最佳人氣獎」和「學風建設獎」。不同於「學霸狗」對理工類課程的執著，「北大蹭課貓」則更偏愛哲學、藝術等人文課程。這只黃白條紋的貓咪多年來旁若無人地「蹭聽」北大各門課程，渾身散發出濃濃的「學術氣息」，深受師生喜愛。
特徵2：傷心人
2013年高考(精品課)成績出爐，武漢理科高考狀元黃翌青的人人網狀態——「得到了全市的美譽，卻得不到你的駐足」——引來無數網友圍觀轉發。同時，北京文科高考狀元張韻凝將自己455天單戀無果的故事寫成一篇超長博文發表在人人網上。這些「考場得意，情場失意」的故事不禁讓網友聯想，或許「情傷」是學霸的一劑「強心針」？
此外，華中科技大學的於斐斐也是一位名副其實的「學霸」，大學四年基本把所有時間都用於學習。然而事實上，和不少大學生一樣，於斐斐在剛入校時情感受挫。與其他就此在游戲中荒廢大學生活的同學不同，她選擇了奮發學習。面對「學霸」稱呼，於斐斐淡定地說，自己只是拒絕了迷失，做了學習的主人。
特徵3：計劃癖
對「學霸」來說，要想在有限的時間內完成看似無限的學習任務，強大的計劃能力不可或缺。清華大學著名的「學霸姐妹花」之一的馬冬晗便是這樣一個制訂計劃的高手。
當網路上爆出馬冬晗的學習時間表時，那密密麻麻的計劃安排讓眾網友大跌眼鏡，不禁驚嘆「比國家領導人還忙」！這張堪稱「神器」的時間計劃表將馬「學霸」一天的時間安排精確到了分鍾。
從早晨6點起床到凌晨1點睡覺，「自習大物（大學物理實驗）」「微積分」「背單詞」「開班會」等各項任務都在這張時間表裡被安排得井井有條。這樣的習慣，她從大一下學期一直堅持到大四畢業，積累的計劃表已有厚厚一摞。用馬「學霸」自己的話說，「我只是不想浪費時間」。這樣看來，計劃表或許是「學霸」彪悍人生的必備法寶。
特徵4：強迫症
馬冬晗曾坦言，自己有很明顯的強迫症症狀。但是，用她的話說，「有些時候，有強迫症的人反而更容易成功。」不難發現，許多令人仰望的「學霸」都或多或少表現出一些強迫症症狀，如嚴格按照計劃完成任務，容不得分分秒秒的時間浪費，完不成的學習任務要加班加點甚至熬夜去完成，等等。
其中，不乏一些「走火入魔」的「學霸」，修煉出「見題就做」的至高境界。武漢理工大學學生劉志哲用一本全新的《考研(課程)完形填空模擬試題》佔座，豈料一天後再去自習室，這本習題集已被完成了大半。這位不知名的「學霸」用黑筆做了60多頁試題，還用紅筆進行批改，書中多處講解內容也都有勾畫痕跡。
鏈接：全民「學霸」時代
「學霸」，不只是一種稱謂，更是一種生活方式。不少希望成為「學霸」的學生苦於自己有限的自控力，搖搖頭說自己「學習的時候總想玩手機」。於是，華中科技大學的幾名學生便開發一款名為「我要當學霸」的手機應用。
這款專治「手機依賴症」的應用上線一周即有10萬用戶下載安裝。當用戶開啟「學霸模式」以後，每次一碰手機，軟體便會跳出提醒：「親，你確定要退出學習嗎？」經過幾次勸誘仍然堅持玩手機的用戶，必須選擇「我不是學霸」，然後確定「接受鄙視」才能退出應用。
同時，用戶的人人網狀態會被自動改為：「對不住大家，我又在學習的時候玩手機了，麻煩看見的每人回復一句『玩你妹的手機』或『你個二貨成不了學霸』，跪謝！」
特徵5：恐懼感
根據美國自由大學專業教學主任馬克?德雷珀博士的看法，「學霸」的恐懼感主要源於排名的落後，因為他們為此付出了巨大努力，而成績不理想意味著他們的勞動付諸東流，而且可能會讓他們覺得自己「不夠聰明」。
馬克博士在斯坦福大學讀書時，就是一位狂熱的學習分子，但有一陣子他總是低垂著頭，臉上似乎沒有任何喜怒哀樂。他為學業付出了很多時間和精力，可是卻始終進不了班裡排名的前百分之十。
他說恐懼感一直伴隨著他，並覺得同學的聰明程度遠超他想像，然後開始為「不夠聰明」的自己能夠進這所精英大學而感到慶幸。然而在經歷過一段迷茫期之後，馬克博士開始瘋狂地寫筆記，並利用睡眠時間來學習，把日程表排得滿滿當當。最後他的成績終於躋身前列，而那種恐懼感開始被輕松所替代，但他從此一直保有危機意識。
「學霸」到底能在學校起到多大的表率作用呢？也許並不會很明顯。在國內，大學生都曾在高考中擠得頭破血流，而奮力爭取的大學校園生活則意味著多姿多彩的友誼、愛情和體育活動，多數人很難且不願再回到悶頭苦學的日子裡。
在這種情況下，學校應該看到「學霸」成績所代表的教學成果，也應該看到「非學霸」普遍存在的學習症狀。理想的情況是，學校在倡導學生向A+成績努力的同時，也保證他們無需放棄豐富的個人社交生活。
而此時的學校需要一些擔當，它們應該教學生一些學習上的「方法論」，讓他們高效率地學習知識，做到既能玩得開心，也不耽誤學業。

❺ 各位學霸們覺得高中生物用什麼輔導書比較好

學習類的東西，而且是生物這種記憶類的，不想數理化那種應用做題的，回最好的還是多學習，多答看書。如果是高一高二，有興趣學生物的話，最好是可以看看大學的書，像我們以前搞全國生物聯賽，就是直接學大學的普通生物學、普通動物學、普通植物學之類的。
如果高三沒時間、沒興趣，只是為了沖刺高考，那還是直接和自己老師多聊聊的好，盡量完成學校的要求，有能力再額外買一兩本書自己學習，沒有什麼書能一本萬利的，生物知識就是那樣，不會有什麼變化，看的多，知道得多，自然就厲害了。

❻ 求助學霸們物理教輔書

教輔這個東西，其實不是哪個好哪個不好的問題，無論怎麼比較，最後還是得看你自己所處的階段和學習目的要求，對針你目前的狀況的，能解決你現在問題的，那就是好的。
這么說的原因是因為教輔也是分類型，分功能的，像講解類VS練習類，同步類VS總復習類，還有專題類、題型類，等等，從而針對不同的學習階段和學習目標及要。所以相應的，以高中三年為例（初中應該差不多，無非是初三不像高三一整年都在復習），像高一高二（初一、初二、初三上），這時候學新知識，肯定得選同步的，你看那些所謂的排行榜，一來就是本總復習的在第一名，你用也用不上呀。而到了高三，則開始進行高考總復習，而這種復習一般又分成三輪，每一輪的要求不同，第一輪拉網，是要講全，第二輪規范，規范答題，查漏補缺，第三輪練，高考練兵。你想一本教輔用三輪，也不現實。
而說到教學輔導書，說來說去總不是那幾位所謂的「考神」，他們的背後，就是一個大的教輔系列，我們分類來舉例說明的話，有：

一、同步類（和各地不同版本的教材課程一一對應的）

《教材完全解讀》（講練比7比3）、《教材完全學案》（練習冊，可以看成是與《教材完全解讀》配套的作業本）、《課堂完全解讀》（講練比5比5）

二、總復習類

高中：《高考完全解讀》（衡中一輪復習指定用書）、《高考1對1》、《高考12卷》，分別對應高三的一二三輪復習。

三、其他

《600分專題》（專題類學習訓練）、《600分解題大全》（高中各年級的，以解題方法為主）、《考試必記》（知識點匯編的小冊子，初高中都有）等。

舉出以上這些書只是用來說明不同時間不同階段要用不同的書，因為這些書就是針對不同學習階段，不同學習要求的。像高一高二或初一初二初三上學期，都是學新課的階段，肯定是同步類的，像《教材完全解讀》這些，對每一課進行詳解詳析，幫助日常學習，打好基礎，因為講解詳細，很多老師拿它當教參用，像什麼銜接班，或自己預習學習都用這個；像《教材完全學案》就是刷題用的習題集，也是一課一課的，上完一課做一課。然後學到一定程度，要查漏補漏，或者說拔高，那就是專題類的或練習類的；等你到了初三、高三，幾輪復習，又是各有側重的。

因為網路知道里不能說網址貼鏈接，要不可以讓你看看電子書，你看裡面的版塊、內容設置什麼的就明白了。你只能自己去搜一下，或去實體書店看看書，選擇自己年級、階段適用的比較好。

❼ 求學霸推薦高中人教版數理化輔導書，講解比較詳細，難易適中，提高效果好。

五三。。。

❽ 馬上我就快初三啦 我想問學霸老師們 初三時物理化學買什麼輔導書比較好什麼做的書比較好

推薦五年中考三年模擬的中考化學。我剛剛中考完，建議每天晚上做完作業後做5頁左右

❾ 初一了，想買地理和生物的輔導書，學霸筆記好還是知識清單好。順便說

學霸筆記吧，我現在中考，復習就用的學霸筆記