為什麼有的學生來輔導班就更慢了

A. 孩子一直成績很好，有沒有必要跟風上輔導班

「不輔導作業父慈子孝，一輔導作業雞飛狗跳」、「孩子寫作業，親人兩行淚」，當這些話和家長們抓耳撓腮、無可奈何地輔導自家孩子的畫面結合在一起，迅速登上了微博熱門。這背後是家長們面對輔導孩子的壓力所引起的廣泛共鳴。這種共鳴主要有兩個原因：一是自身的知識已經不足以輔導孩子，二是大多數家長並不具備輔導孩子學業的專業能力。

因此，為了不讓孩子輸在起跑線上，越來越多的家長逐漸認識到，學業輔導本身是具有很高准入門檻的事情，需要專業的師資和團隊來科學地進行。近年來教育機構的爆發式發展就是一個明顯的佐證。

然而，盲目跟風選擇了不合適的輔導班，只會讓家長和孩子走入誤區。對於家長們來說，常見的三大誤區有：一，不尊重孩子的選擇，忽視孩子的感受；二，盲目選擇的輔導機構，授課方式沒有針對性，不能因材施教；三，認為上輔導班就等於成績可以提高，卻不了解孩子學習情況和上課進度。

「精品課堂」則是星火教育旗下的小班課程，分為兩大體系六大班型，以供有不同需求的學生及家長選擇。相對於其他大班型的輔導機構，具有分層教學定位更清晰、學生成長空間更寬廣、教學服務關注更到位的三大優勢。

無論是星火1對1 還是精品課堂，星火教育都有完善的課堂測評體系，能夠針對每位孩子的學習情況，及時調整其學習方案。星火老師們在授課方式上都盡可能覆蓋多種方式，語數外等所有科目無一例外；在授課過程中，還會全方位為學生提供更有針對性的學習規劃路徑，真正意義上做到「因材施教」。

誤區三 信息反饋不及時，不了解孩子學習情況

現實生活中，很多家長誤以為只要報上了所謂的「名師輔導班」就萬事大吉，卻不了解孩子對課程的實際掌握情況，也無法及時得到輔導機構的反饋，面對孩子的學習進度往往一無所知。

不同於很多輔導機構的無反饋教學，星火教育聯合中科大博士研發的ILS智能學習提升系統，依託先進的信息管理、大數據分析、人工智慧等技術，通過曉教育APP和星火家長服務號，連接學生-家長-教師，構建家校在線溝通橋梁，家長可以隨時隨地實時查看，掌握孩子學習動態，實現家長與星火的無障礙對接，共同參與孩子的學習成長過程。

最後，在給孩子選擇一個靠譜的課外輔導班時，家長需要綜合規模、口碑、師資、交通、班型設計等多方因素考慮。最關鍵的是，一定要明確報班目的，選擇與孩子能力相匹配的班，不要盲目跟風。報班後也要及時了解孩子的上課情況，一方面可以給予孩子更多關注，另一方面也可以根據了解到的情況判斷這個輔導班是否適合。教育是一件關於孩子終生的事情，作為家長一定要慎重選擇。

B. 我開了半年的輔導班了，但是學生的成績上升的很慢，有的還到退了，家長很不滿意，我的方法可能不對，

其實教育孩子想學東西比教他們東西重要的多。你就在孩子學習動機方面下功內夫先教人再教書。如果孩子想學容習了，他們就會自己努力你就不再那麼費亊了。家長看到孩子愛學習也就滿意了。而且你的名聲就出去了。教育孩子想學習，你每堂課花一點時間給他們講成功人物的故事。這不會浪費時間所謂磨刀不誤砍柴功嘛。再次是天天表揚鼓勵孩子。
，對於小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓.掌的老師。

幫助孩子建立自信這很重要。我把做父母的方法跟你分享一下：

最好的方法是鼓勵。批平是孩子自信心最大的敵人。盡量強調孩子的優點，忽略他的缺點，孩子的自信心才會提高。這點中國父母要好好向美國父母學習。中國父母以批評為主，美國父母以表揚為主。因此美國孩子自信心比中國孩子強。

C. 作業輔導班老師經常用軟尺子打學生手心，考試低於多少分，作業做得慢，額外作業沒有做，都會被打

可以舉報，最好和家長反映，讓去溝通。輔導班都是花錢上的，屬於合同關系，如果有違規行為，會受到處罰的。

D. 孩子學校作業寫得慢，都來不及寫輔導機構的作業，怎麼辦才好

多特兒童專注力專家研究表明：孩子寫作業慢的原因 1、學習基礎差 面對非常多的作業，如果不會，肯定是慢的。多特兒童專注力老師提醒家長，首先要了解孩子對於知識的掌握程度，然後有針對性的給予輔導，只要學會知識後，寫作業的效率自然而然就提升了。 2、學習動機不足 對於這類孩子不應該過度催促批評，應循循俜誘，多溝通開導，幫助孩子建立學習興趣。 如果孩子寫字的時候：孩子握筆姿勢不正確；寫字力度大；字大出格或大小不一；抄寫速度慢，看一筆寫一筆；總是把字寫反或相近字易寫錯等。這些都可能是孩子專注力不足表現出來的。 3、專注力不夠 1)視覺注意力不集中，被動注意過於敏感，細微的聲音刺激也會引起學生的反應，很難將注意力較穩定地、較長時間地集中在目標任務上，從而影響學習效率。 2)視覺記憶力不好，或是視覺理解能力不好，不能有效識別和記憶漢字，看一個字寫一個字，這些都會導致孩子寫字磨磨蹭蹭。 3)學習能力不足，我們覺得簡單的作業對孩子卻是有難度的，孩子不自信、畏難，自然會有所抗拒，表現出來就是默默蹭蹭不肯做。 4、感統失調也會造成寫字磨蹭 1)本體感不好 這樣的孩子會有動作拖拖拉拉、沒有時間觀念的問題。很多家長會反映說早上送孩子上學時。自己急成熱鍋上的媽蟻而孩子卻慢慢吞吞拖拖拉拉，其實這很可能是因為孩子對時間根本沒有感覺，沒有緊迫感。同樣也會反應在寫作業和做其他事情上。所以，對於時間感不好的孩子。首先要解決感統失調的問題，之後加上良好習慣的培養，孩子自然會懂得規劃時間，而不能靠簡單的催促，那樣只會導致親子關系的惡化。 2)肌肉力量不足 寫一寫手就酸了。比如孩子回到家，在自己屋裡做作業，有些家長會發現，他沒寫多久這個筆就放下了，拿起橡皮、尺子，開始跟那玩。咱們小時候出現這種情況，一般媽媽要是看見了，通常會用手指頭戳著你腦袋，跟你嚷嚷：「干什麼呢，不好好學習，趕緊寫」！但其實大家想一想，為什麼孩子寫作業喜歡磨蹭？這個現象和手部的纖細肌肉的發展是有關系的，對於處在纖細肌肉發展期的孩子來說，寫字是一個非常難受的過程。我舉個例子，這就像給你一雙又細又短的筷子，讓你拌開一大碗炸醬面時候的感覺是一樣的。 你想想，面是乾的，醬也是乾的，你把這樣東西放在一起，要想全攪拌勻了再吃，不是一件容易的事，通常你拌完面，手都得歇會兒，因為手酸了，時間再長了還會感覺到手快抽筋了對嗎？！實際上孩子寫一個單立人，寫在一個小田字格里，還不許出邊，這個感覺和你拌面的感覺是一樣的。 3)視覺動作統合能力不足 視動統合包括視覺控制、視覺廣度、視覺分辨以及精細動作這幾個單項能力發展能力的綜合運用，是兒童學習中使用很高的一項技能，具體表現為抄寫中的抄寫速度、抄寫廣度、抄寫的工整等。視動統合能力好的兒童抄寫又快又好；視覺動作不協調的孩子書寫速度就會慢。 至於具體是什麼原因造成的，建議您來多特兒童專注力做一個專業的專注力評估，看看是哪方面的原因，再進行針對性的感統訓練和學習能力訓練，標本兼治，再配合家庭訓練指導，徹底改善孩子寫字磨磨蹭蹭的問題。 寫作業慢的訓練方法： 專注力訓練 專注力訓練的項目主要有：視知覺能力，視覺注意力，手部肌肉，手部精細，視覺記憶力，情緒控制等，通過在靜態的學習活動中提升孩子的寫作業慢，培養良好的學習習慣和自控能力，從而從根本上改善孩子注意力不集中、寫作業慢、記憶力差、走神、粗心、好動等問題。 感覺統合訓練 人腦腦干中的網狀結構負責大腦的覺醒、注意的分配，腦乾的成熟情況，直接關系著「注意力」的好壞。通過感統訓練，強化成熟腦干功能，促進中樞神經系統的發育，使大腦和身體運動神經系統之間協調運作，從生理基礎方面根本改善孩子注意力不集中、作業慢、走神、粗心等問題。

E. 開小學生輔導班是自己開還是加盟好

加盟的好處在於有好課程能留住學生，有好的模式能降低風險，有好的支持能降低成本。
適合投入大的做法，夫妻店不太合適，如果想做大就沒問題。

F. 在輔導班有的孩子寫得快，有得寫得慢，寫完作業的學生讓她們幹嘛呢

弄點書，寫完的看

G. 輔導班針對不愛學習,反應慢,理解不上去,的學生,有什麼妙招

孩子現在都沒有學習興趣，一定要有好的老師和環境吸引孩子的學習興趣，下一步才能抓學習的。

H. 三年級小學生數學反應慢上什麼輔導班

基礎知識鞏固班，讓孩子徹底理解基礎知識，掌握好基礎才能有更多的發展