校外輔導機構的前路在哪裡

A. 如何籌備開一個教育培訓機構

上周剛好在校長邦直播看到類似的分享，講得挺全，你可以找他們客服問問

B. 如何去正確的選擇好的課外輔導機構

1、不要迷信輔導機構的知名度（除非是親朋介紹的），因為知名度是可以通過大量的廣告來營造的。

2、一定要看機構是否具有辦學許可證。如今很多咨詢機構在沒有獲得教育部審批的情況下自行開課，其本身並不具備辦學資格，這樣不規范的機構最好敬而遠之。

3、不要貪求便宜。真正師資條件好，教學質量好的教育機構是不會低價競爭的。當然，也不要被一些機構的「高價策略」蒙蔽。

4、不要一手操辦，一手包干。一定要考慮孩子的意見，孩子喜歡與否，直接關繫到效果成敗。

5、不要輕信網上報名，電話報名之類的報名方式，一定要抽空帶上孩子親自考察教育輔導機構的辦學師資、辦學條件等等，最好能參加一些免費試聽課程，做到瞭然於心，不能把孩子一塞了事。6、選擇合適的小班（5—12人左右為宜）。人數少不僅可讓學生有較多時間接受輔導，還可以讓有些在學校不被重視的學生有機會在輔導班有所表現。但輔導班人數不是越少越好，一般在5人以下的「吃小灶」老師上課氣氛難帶動，超過30人效果明顯不好，老師根本照顧不過來。至於有些三、四十人以上的班級，這是輔導班之大忌，學生只能被動聽課，談不上輔導。7、一定要看師資。教學中，除了學生本身，影響最大的就是老師。知名機構的知名教師通常是一人帶N個學生，人的精力畢竟是有限的，這種情況下自己的孩子到底能不能得到最好的教育，我們可想而知。所以家長不防將眼光轉到一些口碑好的中小型教育機構，自主選擇條件好的老師。

8、學校的管理一定要嚴格。現在學生個性較強，老師越來越「不敢」管學生，不少輔導班課堂紀律不好，使得班上的不少學生聽課效果受影向，成績上不去。

C. 校外培訓機構用什麼秘訣招生

國家重拳治理校外培訓機構7個督查組分赴各地開展專項督查

從今年年初，教育部等國家四部門聯合印發《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》後，教育部定出時間表，各地要在規定的時間內摸清底兒。

就在幾天前教育部會同民政部和國家市場監管總局派出7個督查組赴華北地區、東北地區、華東地區等地開展校外培訓機構治理專項督查，同時，教育部基礎教育司還約談部分校外培訓機構負責人，切實減輕中小學生課外負擔。

校外培訓機構招生秘訣：「秘考」

近年來，一些面向中小學生舉辦的教育培訓機構開展以「應試」為導向的學科培訓，不僅違背教育規律和青少年成長發展規律，而且還影響了學校正常的教育教學秩序，造成學生課外負擔過重，家庭經濟負擔過重，社會反響強烈。

教育部基礎教育司司長 呂玉剛：就是要堅持內外結合、疏堵聯動。我們學校的工作要做好，學校的教育質量要提高，完善我們課後服務的機制，和相關的一些政策措施，充分調動我們中小學，在課後服務當中的主渠道作用，使我們能在學校解決的問題，就在學校解決了。

相關專家也指出，減負需要打出組合拳，培訓機構也應該調整側重點，從超前的學科教學轉向滿足學生成長的多樣化需求，辦出特色，起到做好學校教育的補充作用，特別是在興趣特長方面。

中國教育學會會長鍾秉林：希望這些培訓機構將來能夠規范有序、健康的發展，能夠在發展孩子的興趣特長方面，能夠滿足家長和孩子多樣化的需求，在這方面多下功夫，從培訓的定位、從內涵、師資這方面，把這個水平提高，同時還有我覺得要轉變觀念，社會現在發展對於人才是大量需求，而且它是不同層次、不同類型的(需求)，我們的孩子們，使他們接受適合自己的教育，將來能夠發揮出自己的潛質，能夠實現個人的自我價值。

D. 辭職後想辦一個輔導班，第一步應該做什麼

如果你是一名教師的話，辦輔導班首先需要找一個合適的地方，找到之後辦理相關手續，然後宣傳招生；如果你是從事其他工作的人，那麼首先需要考慮辦哪一類型的輔導班，需要考取相關的證書，然後選地方，宣傳招生。

總之，辦輔導班選擇一個合適的地方是很重要的，如果你選擇一個窮鄉僻壤，那也沒幾個人會來的，還有就是要考慮市場的前景，不能盲目地辦班。

E. 什麼叫課外輔導機構

每個家長對自己的孩子都有很高的期望,望子成龍,望女成鳳.這不免讓很多家長都緊盯著孩子的成績,希望孩子們通過升學來讓自己走的更遠,更好.每年名落孫山的人並不在少數,可是為什麼他們會在如此看重孩子學習的時代沒有榜上有名呢?

課外輔導不在於去或者不去,而在於去哪裡找家教,一個值得信賴的品牌難能可貴,找打好的課外輔導是值得的,找到不好的課外輔導是悲哀的.有沒有必要完全取決於課外輔導的性價比哦.

F. 輔導機構比學校的優勢在哪裡

一對一高中輔導班是一種對於孩子培訓的方式,和上課差不多,但是只有你一個學生被老師教,有什麼不會的地方可以及時的教會你,並不會像在課堂上,老師有很多學生,不可能顧全所有人.

輔導講題

家教和一對一高中輔導班的差別就這些了,希望家長們可以認清哪個好哪個不好的現實,准確給孩子一種輔導的方式,幫助孩子能夠更好的參與學習,並且考上理想的大學.希望這些內容會對你們有用.

G. 課外培訓機構如何野蠻生長

十幾年前，補課的大多是補差。如今，十個學生九個都在補課，差生補，中等生補課，學霸也在補。西安中小學學生課外培訓負擔越來越重，家長們也為高昂的培訓費叫苦不迭。

校外培訓機構的魔力在哪裡？它們野蠻生長的養分是如何汲取的？

一組數據

我國中小學生寫作業時長每天2.82小時

是全球水平的近3倍

2017年12月19日，中小學人工智慧教育平台「阿凡題」發布《中國中小學寫作業壓力報告》。報告顯示，近3年時間，我國中小學生日均寫作業時長由3.03小時降低為2.82小時，但2017年的最新數據仍是全球水平的近3倍。同為亞洲國家，我國中小學生寫作業時長是日本的3.7倍、韓國的4.8倍。

就國內不同地區的情況而言，湖北黃岡和上海的學生日均寫作業時間最長，超過3個小時，並列全國第一。然而，三四線城市的學生寫作業時長也正逐漸與北上廣趨於一致。

該報告還顯示，近8成家長每天陪孩子寫作業。學生年級越高，家長陪寫作業的時間越長，有7%的高中生家長每天陪寫作業超過4小時。陪寫作業已成為中國家長幸福感下降的主要原因之一，也是親子關系的殺手，數據顯示，有3/4家庭曾因寫作業「開戰」。

全國義務教育階段在校學生約1.42億人，家長翻倍，要是算上祖父母、外祖父母，以及老師們，被裹挾進「作業」洪流中的成年人，稱得上浩浩盪盪。

此外，還有大量學生及家長掉進課外輔導培訓的「泥沼」。中國教育學會的數據顯示，2016年我國中小學課外輔導行業市場規模超過8000億元，參加學生規模超過1.37億人次。盡管各地存在價格差異，但「補習家教費用」在家庭開支中的份額不斷攀升已成普遍現象。而在此前的媒體報道中，有的家庭教育培訓支出甚至已經佔到家庭年收入的三分之二。

專家觀點

學校和課外補習機構應各司其職

每逢周末全民補課，孩子和家長不在補課，就在去補課的路上。中小學生課外負擔為何重？減負減得越多越好嗎？減負究竟應該怎麼減？

中小學生課業壓力和負擔來自哪裡？教育專家、西安交大韓城基礎教育園區總校長劉鵬認為，由於優質高等教育入學機會存在稀缺性，所以中考、高考明顯是帶有選拔的性質。但選拔性考試，必然帶來應試教育。最常見的就是「雙冷教學法」，即冷慫（陝西方言，意為「不停地」）地上課、冷慫地布置作業，除了課外作業多，家長還會積極主動地花費大量的金錢和時間，尋找課外補習機構進行超綱、提前、應試強化授課和訓練。

減負喊了很多年，為何減不下去？劉鵬認為，現行的減負措施存在幾個誤區：第一，認為讓學生早點放學就可以減負，事實上縮短在校時間，把學生推給社會、家庭，只能給家長帶來更大的負擔；第二，認為降低課本難度就能減負，事實上難的是試題；據此，有人認為降低考試難度就能減負，但事實上一份缺乏難度的試卷就會失去選拔考試的意義，甚至帶來招生錄取的嚴重混亂。

那麼應該如何幫助學生科學合理地減輕課業負擔呢？劉鵬認為，一刀切式的機械性減負在實踐中都會成為一紙空文，最合理的方法應該是：學校切實承擔學生學習的主導責任，不能缺位；課外補習機構作為補充，承擔學生個性化學習需求，切忌越俎代庖。我們必須形成共同認知的是，民辦補習機構不應承擔教育的主體責任，家長應根據自己的經濟實力和孩子的學習狀況合理選擇，絕不要盲目跟風。追求素質教育與應試效果完美結合，才是大多數家長的理想。

H. 教育培訓機構目前存在的主要問題有哪

1. 社會來錯誤的認知了教育培訓機構在整源個教育環節中承擔的作用所有人把教育培訓機構當作一劑良方，一副特效葯。沒有通過基礎教育和大學教育打造好思維模式與思考能力，就期望平地起高樓。學生們大多關心在「術」的使用上，學一門軟體，學一門手藝，成為了他們選擇教育培訓機構的目的。可沒有思想的學習也只是一個技工。
2. 從業人員素質良莠不齊中國職業教育的黃金年代正好有參與其中。國內響當當的幾個機構都有接觸。但論及從業人員素質卻千差萬別，一些大學剛剛畢業的面相老成的孩子還未感受行業的洗禮，就大膽的站在講台上誇誇其談。
3. 課程無法獨立或和現有學歷教育互補在我的觀點里，職業教育的課程體系只有兩條路可選。第一條路是作為現有學歷教育課程的補充，學歷教育完成對知識的積淀，職業教育完成對技能的培養，兩者互補。第二條路，職業教育毫不考慮學歷教育的內容，自創體系和教育方法，只有一個目標就是崗位匹配與就業競爭力。但是，說實話，國內目前這方面做的太差。

I. 校外培訓機構為什麼很難盈利

校外培訓機構盈利困難主要還是生源問題吧。教育機構的運營成本其實並不高。主要是房租、員工工資加日常開銷。這個行業的利潤還是很高的，以我所在的城市為例，機構收學生兩個小時500元左右的學費，給到老師手裡大概150元左右(北京等大城市課時費更高)。一般機構收的學費只有不到三分之一是老師的課時費。所以教育機構的利潤還是很高的，只要有生源就能盈利。

四、高房租及線上教育的雙重影響。前文提到校外培訓機構的運營成本很大一部分是房租成本。近幾年由於房價越來越高，培訓機構的房租成本也越來越高了。另外隨著監管的完善，管理部門對校外培訓機構的營業面積也有了要求，達不到要求的不允許營業。因此運營校外培訓機構的成本確實越來越高了。

近幾年由於互聯網的發展，線上教育越來越火，特別是今年（2020）年特殊時期，線上教育更是風生水起。生源是有限的，線上教育機構截取了越來越多的生源線下機構的生意就越來越難做了。建議線下機構嘗試開展線上教學，及時轉型順應潮流順便降低運營成本。

J. 我在校外辦了一個輔導班，有些情況，望大家路過進來看看

可以的話，我們一起來交流一下，我沒有辦班的經驗，但我有經商的經驗，內我只會把家長當容成客人，讓客人滿意就是我們最大的責任，小孩子不喜歡學習那是正常的，如果一到你那就愛學習了，那你早跑火了，但那種可能性很小，成績不是最重要的，重要的是讓你的學生喜歡你那，雖說買單是家長，但開單的小孩子，只要小孩子認可，就什麼都好解決了，除了成績你能對家長講的還有情商，只要他們被你說服了，那鈔票滾滾來了。
再此我想向學一些辦班的經驗，怎麼請老師，怎麼招學生，希望不吝賜教。