作文輔導機構排名

㈠ 作文培訓哪個機構比較好

1、弘樂大語文

弘樂大語文不斷豐富的閱讀理解教學法、作文教學法、速讀速記教學法、腦潛能開發等系列先進教學方法在很多領域填補了國內教育的空白，成為中文特長教育的領跑者。自主研發的項目有《國韻作文》、《縱橫口才》、《弘樂學堂閱讀理解》、《金筆作文》、《弘樂速讀速記》等在全國普及推廣。

2、愛達閱讀

是一家以少兒作文培訓品牌——快樂魔方為王牌，伊嘉兒數學、學才一對一等為配套，集產品(課程)研發、產品(課程)售後、產品(課程)質檢、教學、培訓於一體的教育科技集團，具有強大的產品創新能力、成熟的市場營銷運作能力、科學的管理服務體系、高效完善的推廣體系。

3、陽光喔生態語文

武漢翰匯文化發展有限公司系陽光喔教育集團旗下獨立公司，負責「生態語文」系列教學產品(包含教材/教法/課程標准/教學課件/備課教案/授課教師培訓系統等)的對外合作(包括但不限於品牌授權、產品對外輸出等)。

4、書香源託管教育

書香源託管教育中心秉承「知識教育、養成教育、賞識教育、才能教育」教育理念，以「鞏固知識，培養習慣，提高素質」為託管目標，以「安全、健康、益智、快樂」為託管宗旨，設置了「學習、閱讀、游戲、用餐、休息」五大功能版塊。

5、滴水學堂

滴水學堂是專門研究語文教學的機構，致力於高效教學和素質提高的教學研究，核心在於研究語文的教法、學法、習法，是目前國內的小學語文培訓知名品牌。滴水學堂教育緊跟國家教育發展步伐，緊貼社會需求，完全教法創新，是素質教育時代應運而生的歷史產物。目前 在浙江、湖北、山東、河南、陝西等多個省市 發展迅猛。其教學效果也受到了專家、家長、學生的普遍好評和熱烈歡迎。

㈡ 作文培訓機構有哪些

好的作文，文筆，娉婷秀雅，清新淑娟，美輪美奐，旖旎風情，浪漫寫意。

擷思作文：

牡丹，十世芳華，璀璨，蹙眉，舉手間，更顯少女氣質，白，嫩，香，潤，滑，柔美倩秀，絲絲入扣，沁人心脾，回憶中，初戀的感覺浮現在眼前，在男友心裡植下窈窕曼妙的身影，如仙女下凡，端莊美麗，魅力四射，在款款音樂聲中，展現迷人魅力，將在男友痴迷的暈頭轉向，不知所以，如品味蒼穹美樂，痴迷，沉醉，欣賞，徜徉。在音符的跳躍沸騰中彌漫，化作一絲青煙，隨美人飄逸，飛揚。

擷思作文，娉婷秀雅，旖旎秀麗，師出名門，高貴雅俊，精緻的風格，青翠欲滴，一層不染，雍容華貴，讓人眼前一亮，墜入美學的意境，感覺青春少女躍然眼前，讓人神清氣爽，醍醐灌頂，美妙的感覺，或濃，或淡，或輕，或雅，時而飄飄然，時而悠悠然，或感覺美麗芬芳縈繞心頭，或感覺甜言蜜語耳鬢廝磨，草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

㈢ 中小學作文輔導班全國排名

小桔燈作文是全國作文領航品牌。
臨沂小桔燈作文是臨沂小學生作文首選。

㈣ 徐州都有哪些比較好的作文輔導機構啊

徐州奇趣作文是比較好的作文輔導機構

㈤ 小學生作文輔導機構有必要上嗎

現在孩子學習的競爭日趨激烈，在大考的時候更是分分必爭。想要考個好成績，語文則無法逃避，而作文作為語文佔比較高的類別，往往是拉分的模塊，更是不容忽視，所以小學生若是作文不好的話，是很有必要去輔導機構補習一下的，具體理由有一下幾點。

一、老師能系統地進行作文教學

輔導班的老師，對需要課外輔導的學生會更加了解，拿我侄子之前去的上海卓越教育來說，他們的語文作文輔導一直不錯，老師會定期總結一些作文技巧和好詞好句分享給學生，老師在作文輔導上，系統地教學生寫作方法和技巧。

四、有良好的作文寫作氛圍

有些家長會忽略這一點，但其實周圍環境對孩子的影響很重要，有良好的作文寫作氛圍的話，也能帶動孩子想認真寫作文的想法，所以去輔導機構的話，會有良好的氛圍帶動孩子想寫作文的心。

㈥ 有哪些作文輔導機構比較靠譜啊

小學生寫作文注重的是興趣引導和發散性思維培養，現在有些機構只教一些寫作技巧，治標不治本，把孩子都培養成考試工具了，我覺得厚望齋在這方面做的就蠻好，不是死板教條的教法。

㈦ 小學生作文輔導班該怎麼選擇

作文培訓機構如何選擇？孩子的作文指導有哪些方法呢？

小學生作文寫作一直是家長和孩子的難題，月芽兒歌老師認為對於作文指導學習應該越早越好，因為到後面孩子學的知識點多了也就沒有那麼多精力對作文進行專門的學習和訓練了。面獨孩子的作文學習家長如何選擇作文培訓機構呢?哪種作文培訓機構是適合孩子作文寫作提升的呢?孩子的作文指導有哪些方法呢?應該從哪些方向來進行一步步的指導學習呢?接下來月芽兒歌老師就跟大家一起來分享一些指導作文的方法以及選擇作文培訓機構的方法。

①對於大機構和小機構的選擇

如果你對當地的小機構不太了解，請選擇當地的大機構，因為大機構可以確保培訓質量的下限。如果你對小機構很了解，可以優先小機構，因為小機構裡面的頭牌老師，可以給你帶來巨大驚喜!因為小機構的頭牌老師，就是這個機構的頂樑柱，也是中流砥柱!

②對培訓是線上培訓還是線下培訓的選擇

線上培訓的優點是方便，可以節省路途往返時間，不受時間和場地限制，缺點是現場感弱，缺乏肢體語言的互動。線下培訓的優點是現場感強，體驗更好，有肢體語言交流，更親切，有更好的學習氛圍。當然，這種選擇還要考慮學生的自控能力以及學生對該科目的邏輯思維能力。

逐漸掌握了一些孩子大腦的發育特點、學習的基本要素等知識和策略，我邊學邊實踐，慢慢歸納總結了以下幾個基本方法來支持兒子寫作文。

首先，耐心的進行作文指導。

在剛開始對孩子進行作文指導的時候，應該耐心引導以及耐心和孩子溝通非常的重要。
孩子有時候說得出來，不一定寫得出來，幫助他梳理條理，然後讓他去寫，增強他的信心，或者有時候讓他自己把說的內容錄下來，然後自己再去聽一次。

第二、掌握基本方法。

指導作文寫作的結構和方法對於小學生來說，老師要求沒有特別高，清晰的輪廓是基本。一般就是總-分-總，也就是概括-具體-概括，前後呼應，具體部分的描寫要能夠體現主題，把自己想要說的寫清楚。

第三、具體內容的描寫。

這部分應該是孩子覺得比較難寫的部分，通常都不知道該怎樣去寫。感知力對於孩子學習的重要性，作文指導上應該問幾個問題：你看到了什麼?你聽到了什麼?你聞到了什麼?你感覺到了什麼?你有什麼收獲?比如讀書筆記，就是問他a+d+e;如果寫游記，就問他a+b+c+d+e，等等，經過一段時間的訓練，孩子慢慢就知道內容要從哪些方面來寫了。

第四、作文修飾。

在小學低年級孩子作文中，孩子並不一定會用形容詞來修飾作文，這完全沒關系，這個階段的作文關注的是孩子能不能把一件事情、一個經過寫清楚，以及書面整潔和字的准確率。對作文的修飾並沒有要求。如果希望孩子的文筆優美，就需要長期的對各類形容詞、修飾語的積累並通過訓練達到准確運用。

除了上述四個主要做法，以下兩點也很關鍵：

一、保護好孩子的感知力。對於小學低年級學生，從孩子的大腦發育來看，10歲以前孩子基本都是在發展他的想像力和感知力，所以要帶孩子多玩兒、多運動，讓孩子多體驗和感受，而不是死記硬背套路的句子和別人的好詞好句。

二、閱讀才是提升孩子作文的最重要積累。閱讀就是學習輸入的一個部分，通常輸入和輸出並不會是在同一個時間，有的孩子需要幾年，有的孩子比較快，作為父母，在孩子小學階段，特別是1-3年級，一定要培養孩子的閱讀興趣和閱讀習慣，輸入的東西多了，達到一定的量，某一天孩子就會有個質的改變，腦子里的東西都會一股腦兒蹦出來。

以上就是今天月芽兒歌老師為大家提供的有關於指導作文方面的相關內容，還有就是選擇教育培訓機構的方法，希望以上的文章能夠切實的幫助到大家!

㈧ 准備給孩子找個語文輔導機構，主要補習作文和閱讀理解，有什麼好的推薦

學習語文還是要靠日常積累的去學習的，這是一個日積月累的過程，所以要給孩子一個好的學習習慣，不僅僅是閱讀，更要在學習上改變方式，老師和家長相互配合，可以適當去。angli補。

㈨ 作文有沒有好的輔導機構

寒冬漸漸地離開了，春天悄悄地來到了。春暖花開，春姑娘隨著春天的氣
息而來，給大地換上了綠色的新裝。

陽春三月，萬物復甦，春意盎然，美景如畫。

山坡上，梨花兒開了，五瓣雪白的花瓣加上粉紅色稍帶淡黃色的花蕊，湊
成了一朵朵嬌小、美麗的梨花兒。一陣陣微風吹來，春風拂面，好似母親在撫
摸著我的臉。梨花芬芳四散，氣味怡人，似乎讓人感覺到了醉人的境界，令人
心曠神怡。山上不止盛開著梨花，粉紅色花瓣帶著黃色花蕊的桃花、白色稍帶
紅暈的杏花以及素雅清新的李花也開了，淺粉色的蘋果花、雪白的櫻桃花兒也
陸陸續續地開了。遠遠望去，一團團，一簇簇，相互爭奇斗艷。辛勤的小蜜蜂
隨著誘人的氣味嗡嗡地飛來飛去，美麗多姿的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，陶醉在
花的海洋中。

田野中，一片片筆直的帶著金黃色豐滿穗頭的油菜花也開了，很多花兒簇
擁在一起，金燦燦的，很耀人眼的。油菜花在綠油油的田地中顯得非常鮮明，
金色的花兒像是給大地鋪上了金黃色的地毯。旁邊的麥苗兒也從田地里蹦了出
來，小草也偷偷地從地里探出了頭，好似好奇地觀望著四周的一切。胡豆花兒
也開了，帶有幾分紫色墨點的花瓣，可好看了。

道路旁，柳樹發出了帶黃色嫩葉的柳絲，微風拂來，千萬條柳絲好似歡快
地跳起了舞來。枝頭上，各種知名的和不知名的小鳥唧唧喳喳地叫個不停，仿
佛在比賽似的，大唱著春天的贊歌！樹下的野花兒也抬著小腦袋，笑嘻嘻地迎
著春姑娘的到來。小燕子也從南方趕來鬧春了，在農村房檐下搭窩做巢。真是：
遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦啊！

池塘邊、江河裡，偶爾能聽見青蛙的叫聲，還能看見豌豆大小的蝌蚪呢！
遠處幾只水鳥正在水面上盤旋，捕捉小魚，溫暖也喚醒了所有在冬眠的動物在
春光中打鬧、嬉戲。春江水暖鴨先知，小鴨子也在鴨媽媽的帶領下，一個個抖
擻抖擻精神，撲通撲通地跳入水中，不停地游來游去，好不暢快淋漓！

詩人也贊美過春天，南宋詩人葉紹翁就曾感嘆：春色滿園關不住，一枝紅
杏出牆來。

啊！春天生機勃勃，充滿了朝氣，充滿了活力，充滿了希望，我愛春天！