心理輔導課游戲

1. 適合堅持就能贏的心理健康課游戲有哪些

網路知道裡面找，
找到以後式式，
看是不是你想要的

2. 心理活動課熱身游戲

那就左三圈 右三圈 脖子扭扭 屁股扭扭~
o(∩_∩)o 哈哈

3. 大學生心理班會游戲

大學心理健康教育主題班會活動方案

一、活動背景
在大學里，我們的生活要度過三年，在不斷學習生活中，大學生經常會出現一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是也足以引起我們的重視了。為響應院團委心理健康教育中心組織開展心理健康教育的主題班會活動的通知，營造良好的校園心理健康氛圍，進一步普及心理健康知識，發揮班級在心理健康教育活動中的主體作用，增強班級凝聚力。
二 、活動目的
1、 增強同學的集體榮譽感，曾強班級凝聚力，構建和諧班級；
2、 感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來看待人生，善待生命的每一天。
三、活動宗旨
「加強心理健康教育，珍愛生命；增強班級凝聚力，構建和諧班級。」
四、活動主題
「團結友愛、珍愛生命」
五、活動形式
召開大學生心理健康教育主題班會
六、活動時間與活動地點
2011年5月25號、經貿C304教室
七、活動過程
1、播放心理健康班會主題曲、發放心理健康測試題，主持人向同學們介紹一下5·25大學生心理健康日的由來。
2、請班主任講話並通過PPT向同學們介紹大學生常見的心理問題及調適方式。
3、同學們分組（8人/組）討論以下與主題相關的話題
話題一：什麼是班級凝聚力？ 如何加強班級凝聚力？班級凝聚力的重要性 話題二：友情是什麼？怎樣保持友誼的長久？同學、朋友之間的關系應當和諧，但產生了沖突該怎麼辦？ 4、小游戲：
口傳悄悄話(我早上已經走到寢室樓下了，發現天有點陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到後來又是個大晴天)。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最後一個人，再請同學們談感受。
此練習目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情．一定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責任保證准確。
5、組織每位同學都講講班上其他同學的優點
6、觀看大學生自殺典型視頻案例，並談談自己的看法。 7、《如何保持心理健康》、《心理健康與成功人生》講座視頻
8、請班主任總結發言

八、活動意義：
通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。使同學們懂得團結友愛、珍愛生命，增強班級凝聚力，構建和諧班級。讓更多的學生關注自身的心理健康問題，及時調整好自己的心理，使自己以後能夠生活得更好！

4. 心理課課前小游戲

1、捆綁過關——(適用：團隊協作)簡述：藉著被綁在一起來完成數件任務人數：不限場地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人游戲方法：1.分組，不限幾組，但每組最好二人以上。2.每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。3.綁好以後，現在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個美術作品；幫每個組員倒水等。

2、合力吹氣球簡述：藉著分工合作來完成任務人數：每組限六人場地：不限道具：准備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；；腳（二張）汽球（每組一個）適合全部的人游戲方法：1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。2.老師請每組每人抽簽。3.首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然後二個抽到腳的人抬起抽到的人去把汽球給坐破。

3、記憶考驗簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以人數：不限場地：不限適合范圍：剛認識或不認識的人游戲方法：1.全部人圍成一圈，從第一個人開始說"今天我吃了一個AA"（AA為隨意食物名！）2.接著第二個接著說，吃了一個AA，二個BB…（BB不同的食物名！）3.像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。4.一直到有人中途講錯出局！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。

4、比一比簡述：藉著組員的動作，來猜題目是什麼人數：不限場地：不限適用范圍：適合剛認識或不認識的人游戲方法：1.分組，不限幾組，但每組最好五人以上。2.輪留每組派出一個人出來，老師給他看題目。他只能以動作來告知組員題目。3.視題目的難度來計時。看那組的得分高低來算輸贏。

5、比長短簡述：每隊派出一人比不同的單位人數：不限場地：不限適用范圍：適合剛認識或不認識的人游戲方法：1.分組，不限人數，至少要二組。每組五人以上。2.老師宣布要比的小組，然後每組派出一位他們認為會贏此小組的人。3.等被派出的人都出來後，老師再說比什麼。4.計算每次比完的輸贏即可。題目例子：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！比長：比手臂；比上衣；比頭發…比短：比手指頭；比褲子或裙子…比高：比聲調；比手抬起來的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子…題目必須在看到被派出的人之前想好！

5. 關於小學生心理健康教育的課堂游戲

游戲之"松鼠搬家復"：制
將同學們分成幾個組，三人一組，兩人搭成"房子"，一人當"松鼠"。一聲令下，"松鼠"們必須走出原來的"房子"搬往新的"房子"。游戲開始前，有幾個"松鼠"顯然結好了對子，但游戲一開始就全亂了，看見事先談好的"房子"被人佔了，有的同學站著不知所措。這一場"考"的是適應環境的能力。
"看看哪兒變了"：
讓同學們改變自己身上的裝飾，讓對方猜。有的同學捲起了褲腿，惟恐別人不注意自己；有的同學只把衣服拉鏈拉下了幾厘米，變化讓人輕易察覺不到。這個游戲的"潛台詞"是：要學會觀察他人，了解他人。

6. 關於心理輔導小游戲

去178找個來

7. 關於小學生心理健康教育的課堂游戲

游戲之"松鼠搬家"：
將同學們分成幾個組，三人一組，兩人搭成"房子內"，一人當"松鼠"。一聲令下容，"松鼠"們必須走出原來的"房子"搬往新的"房子"。游戲開始前，有幾個"松鼠"顯然結好了對子，但游戲一開始就全亂了，看見事先談好的"房子"被人佔了，有的同學站著不知所措。這一場"考"的是適應環境的能力。
"看看哪兒變了"：
讓同學們改變自己身上的裝飾，讓對方猜。有的同學捲起了褲腿，惟恐別人不注意自己；有的同學只把衣服拉鏈拉下了幾厘米，變化讓人輕易察覺不到。這個游戲的"潛台詞"是：要學會觀察他人，了解他人。

8. 團體心理輔導游戲有哪些

1、妙手解開千千結(8至12人)

2、突圍闖關

3、優點轟炸

4、泰坦尼克號