輔導班奧數

① 請問哈常州小學奧數輔導班哪家比較好學大教育補習奧數貴嗎

對於小學奧數，家長們都是又愛又恨，愛的是從小就能提升孩子思維，為以後學習數學甚至人都有深遠影響。恨的是小升初擇校的時候，成為必考內容，孩子從小就學這么深奧的內容，感覺孩子學習壓力太大了，但是又不能丟棄。
我們經常對學生們說，養成好的學習品質，擁有好的學習方法比學習知識本身重要得多，它是學好知識的前提。學習奧數更是如此。習慣的養成不是一朝一夕之功。
要養成好的學習習慣，需要學生對這個問題有個正確的認識，有些家長往往錯誤地認為。只要是題目理解了，出點小錯沒關系。這樣做的結果，往往助長了學生粗心大意之習氣。而在奧數題中，一點小錯，往往是致命的。
學生做題出錯了，我們應把它作為一個好的教育學生的契機，引導學生找出錯誤原因並不斷積累，是知識方面的，要牢記。是習慣方面的，要改正。
另外家長們應引導孩子養成按時復習所學知識的習慣，我們星火教的學生，每堂課下來，都要有很多個高質量的課後作業題，這樣能使學生對所學知識有一個及時的回顧與提高。但光做了這些題，以後就對所學知識不聞不問，以為萬事大吉了，這是錯誤的。因為有些題，當過了一段時間，你再拿過來做，可能有些思路已淡忘了。
這就要求大家養成定時復習的好習慣。

② 孩子不去輔導班上奧數自己在家上網找奧數題做受益一樣嗎

小學生究竟要不要學奧數？這個頗受爭議的話題，不僅困擾著很多家長，教育界人士也多有發聲，他們大多認為「小學奧數題」增加負擔，沒有學習的必要。
而自2009年成都最先對奧數揮刀，頒布了「五項封殺禁令」全面封殺「瘋狂奧數」開始，國家教育部也出台了一系列政策限制小學奧數，「奧數熱」逐漸降溫。

作為家長，一邊拒絕小學奧數，認為這是 「提前上戰場」；一邊又擔心，跟不上節奏，被別的孩子趕超。因此，家長對小學奧數真的是既愛又恨。
但是，站在教育工作者的角度，奧數沒有所謂的該不該學，而是作為家長，想讓孩子學習奧數的目的是什麼，更重要的是，孩子是否願意去學，這點非常關鍵！
如果家長還在糾結到底要不要讓孩子從小學學習奧數，請先看完此文再做決定。

小學學奧數弊端
教育功利化奧數本是一項積極向上的數學運動，最初以選拔數學人才為目的，但在快速發展中奧數學習卻逐漸偏離軌道，成了某些學校招收「好學生」的評判標准，擇校焦慮被迫從家長身上轉移到孩子身上，導致教育資源分配不公，教育功利化，扭曲學習奧數本身的意義，引發惡意競爭。
孩子數學學習興趣缺失名校資源有限，參與學生卻越來越多，因奧數引發的教育資源「戰爭」，導致絕大部分懷揣期望的孩子名校夢碎。還有一部分孩子因為被迫學習奧數產生反叛心理，加上奧數本身並不簡單，導致對數學的興趣大大降低，成績很可能也一落千丈，對孩子未來數學的學習和發展影響巨大。這對奧數學習來說，完全本末倒置。
家庭經濟壓力變大目前，由於「小學奧數熱」，市場上各種奧數輔導班橫行，都是按課時、按師資計費，價格不菲，成百上千。而除此之外，還有其他各種興趣班、輔導班，對於大部分普通家庭來說，這絕對是很大的經濟壓力。而這樣的教育投資卻成為了孩子擇校標准，既不理智，又不公平。

小學學奧數好處
發掘數學天賦我國的數學競賽史是從1956年，在華羅庚、蘇步青等著名數學家領導下開始的。而奧數競賽的最初目的僅僅是為了發現哪些孩子具有超常的智力，發掘他們的數學天賦，培養數學人才。因此，對那些對奧數感興趣，以及具有數學能力的孩子，非常有好處。
拓展數學思維學習奧數，不僅能讓孩子計算能力和應試經驗得到提升，更能讓孩子擁有高度靈活的思維和創造力。小學奧數學習階段，多為邏輯推理游戲，智力趣題等，都是以游戲形式不知不覺中傳達給孩子，讓孩子在玩耍中思考，並且喜歡上數學。高年級奧數則是對一般的教學進行延伸和拓展，通過解決一些有趣的、結合實際的問題，來提高孩子多種數學能力，引導孩子主動鑽研和探索難題。
燃起孩子挑戰的決心和鬥志奧數學習也是培養孩子意志的一個好方法。不少孩子在面對難題時一籌莫展，幾近崩潰，或者乾脆放棄，這不僅對數學，對各科學習都沒有好處，而奧數在激發孩子數學學習興趣的同時，更能燃起孩子挑戰難題的決心和鬥志，培養他強勢的自信心和意志力。未來無論面對什麼，他都有自信在一個領域攀到頂峰。

最後
如果孩子喜愛奧數，那麼奧數就是最大的鼓勵，並不會成為負擔和壓力，反而成為他的動力，那當然是要學的。但是，如果孩子不願意學奧數，那麼奧數所有的好處都將變得毫無意義，甚至會變成阻礙孩子學習的毒葯。

因此，我們寫此文的目的不是為了鼓吹奧數，或者激起家長的焦慮，而是為了讓家長冷靜分析，認真考慮，你的孩子想不想學奧數，要不要學奧數，為什麼學奧數。我們不能讓奧數做壓壞駱駝的稻草，更不能埋沒積極汲取養分的天才。

③ 怎樣給孩子選奧數輔導班 奧數輔導班哪家好

1.要尊重孩子的意願。
大家也許曾接觸過類似的情況：學樂器的孩回子一旦靠這個專長考上大學答或找到工作後，便發誓再也不碰這個樂器；以優異的奧數成績被名牌大學選中的孩子發誓再也不學數學了。這是可悲的現象。因此，尊重孩子的意願最為重要。
2.要調查任教老師的教學經歷，最好能聽教師上幾節課。
如果條件不允許家長聽課，可以經常和孩子一同討論某個題的解法。一般地，孩子能清晰地用多種形式給家長講清方法的由來，就能大體推斷教師的水平了。
3.了解孩子在自信心方面是否有明顯的增強，並長期地保持對奧數的興趣。
4.奧數班的班額不能太大。
對輔導奧數的教師來講，超過15人就很難應付了。那些最需要關照的孩子往往因時間關系得不到教師的悉心指導。當然，也不要用一對一的輔導形式，獨學而無友，則孤陋而寡聞。
5.不要過分聽信商業性的宣傳。在眾多孩子里挑選一部分孩子以展示其教育成果是很容易的事情，不管學習多麼高難的內容，總有孩子能達到較高的水平。我們所關心的是：在達到較高水平的過程中，有多少孩子被淘汰，或者是你挑選了什麼樣的孩子來學習這些內容。一句話，樣本是否具有普遍代表性

④ 小學奧數輔導班有哪些好的

可以讓思維更靈活，附加題或B卷可以做對

⑤ 奧數輔導班有哪些好的

奧數培訓主要看老師，培訓班太喜歡刷題了！我孩子很不喜歡，但是現在是一個一線的名師，教得特別好！

⑥ 想來個奧數輔導班不知道如何做起

開奧數輔導班的基本流程：

1、若是本地很盛行奧數學習，建議先去某1個知名的培訓機構內教學2-3年，有容了經驗及知名度，就容易了；
原因：
1） 可以在知名的機構，學習先進的教學和管理 經驗；
2） 同時可以掌握最新的奧數杯賽信息
3）通過2-3年，帶出2-3屆，出成績（杯賽1-3等獎），打出知名度，學生也會口口相傳；
4）當你有了上面的基礎，再獨立出來開班，無論是1對1，還是小班，生源問題基本就解決了。
剩下就是招生策略問題。

2、若是本地並不盛行奧數學習，那麼就從學習輔導班開始起步；
基本流程：
1） 先在社區開設學習輔導班，這個需要在社區很容易實現，然後選擇對數學有開份的孩子，1對1，或小班（3-4人），進行奧數培優；
2） 奧數最好從3年級開始起步，容易上手，且出成績（杯賽1-3等獎）也相對容易；
3）經過3-5年，創立口碑後，逐漸轉型的奧班，同時通過口口相外、知名度，擴大招生范圍。

⑦ 哪些小學奧數輔導班比較正規

如果是正規的教育機構，必定持有「辦學許可證」。可以要求查看該機構的辦學內許可證。
一般辦學許可證分容為：教育局的辦學許可和人保局的辦學許可兩種。最近幾年工商也有了辦學許可證，不過工商的辦學許可證和教育局的審查條件一樣，是教育局前置辦學許可證。
簡單說，必須有工商、教育局或人保局的「辦學許可證」。這是培訓機構合法合規展開培訓最重要的憑證，100教育就有廣東省教育廳頒布的許可證，建議你去那邊看看。

⑧ 家長如何給孩子選擇合適的奧數輔導班

小學生做奧數怎樣不失分 一、注意習慣的養成 我們經常對學生們說，養成好的學習品質，擁有好的學習方法比學習知識本身重要得多，它是學好知識的前提。學習奧數更是如此。 奧數題對學生們的要求是非常嚴格的，你既要注意到思維有廣度有深度，在做題時還要加倍小心。有些題往往是一字之差，謬之千里。 習慣的養成不是一朝一夕之功。 要養成好的學習習慣，首先，需要學生對這個問題有個正確的認識，有些家長往往錯誤地認為。只要是題目理解了，出點小錯沒關系。這樣做的結果，往往助長了學生粗心大意之習氣。而在奧數題中，一點小錯，往往是致命的。 學生做題出錯了，我們應把它做為一個好的教育學生的契機，引導學生找出錯誤原因並不斷積累，是知識方面的，要牢記。是習慣方面的，要改正。 相信久而久之，好的習慣必能養成。 二、重視題目的每一個環節 有些奧數題步驟很多，很多學生掌握了其中的某些環節，就認為沒問題了，而恰恰是某些重要的環節沒有去認真考慮，只知其然，不知其所以然。這勢必造成解題時脫節，而有時正是這小小蟻穴，毀了千里之堤。 因此一定要讓學生養成嚴謹求實的習慣。 家長可讓學生做"小老師"，抓時間讓他們講一講所學內容，看其是不是能講得頭頭是道。這對他們是一個鍛煉，也是一種督促。 三、通過練習逐步形成技能 一堂課下來，有些較難的題目，學生往往剛剛理解。而要讓其利用所學知識去解決實際問題，時機還不成熟。這就要求他們要把所學知識形成技能。 有針對性的練習是解決這一問題的最佳方法。 練習題切忌千篇一律，因為這樣會造成學生死記硬背，方法單一。 在選題時，應既要注意坡度，又要兼顧廣度；既要注意已有知識的練習，又要注重利用所學知識去解決實際問題；既要注意基礎知識的積累，又要注重知識的深化與提高。同時，要掌握好度，不要因為選題過多而使學生產生逆反心理。 相信這樣的練習後，學生的知識是扎實的；方法是靈活的；思維是敏捷的。 四、及時回顧 知識的遺忘是正常的。關鍵是我們怎樣去解決這一問題。 家長們應引導孩子養成按時復習所學知識的習慣，我們教的學員，每堂課下來，都要有十幾個高質量的課後作業題，這樣能使學生對所學知識有一個及時的回顧與提高。但光做了這些題，以後就對所學知識不聞不問，以為萬事大吉了，這是錯誤的。因為有些題，當過了一段時間，你再拿過來做，可能有些思路已淡忘了。 這就要求大家養成定時復習的好習慣。 一般十幾天後，大家就要對原來所學知識有目的的復習一下，這樣做，你用時不會太多，但效率是極高的。 家長們也可適當選擇一些高質量的、綜合性的測試題，來讓學生做一下，尤其是一些有名的競賽卷，學生做起來積極性更高。 這樣在做題時，學生很容易看出哪些知識點自己掌握的還不熟練，還需要補充。這就是以點帶面的作用。 學習奧數知識點的掌握是一方面，態度謹慎，集中精神又是另一項得分的關鍵。

⑨ 我兒子下半年馬上三年級了，想給他報個補習班，學習奧數和英語，不知道選什麼輔導學校

嗯，報輔導班學習奧數和英語的話，你可以給他報大山外語，因為大山外語是教數學和英語比較好的，也可以給他報新東方，這都是培訓機構比較有名的

⑩ 小學奧數輔導班怎麼辦

小學奧數輔導班怎麼辦：
1，奧數輔導班一定要上過，不然會落後於他人，小學以鍛煉思維為主，多培養舉一反三能力；
2，小學奧數主要要求學生有天分；
3，小學奧數輔導班對初中學習奠定的良好的基礎。