作文輔導班童話
A. 四年級作文輔導
[四年級作文輔導]四年級作文輔導小學四年級作文輔導：童話的起源和發展
「童話」這一名稱清代末年流行於我國，如1909年商務印書館曾出版孫毓修主編的「童話集」，四年級作文輔導。實際上，童話在文學中有它悠久的歷史和獨特的地位，自從人類有了文明以來，就有童話了。不過那時它是口頭流傳的民間文學的一部分——各地區、各民族之間流傳的民間童話。它們經過代代相傳，被人們按照自己的想像和需要而加以補充、改造和發展。等到後世，文學家們又根據這些材料整理和創作為作品，這就是用文學形式出現的最初的童話創作。較早對民間童話進行改寫的是17世紀末的法國詩人沙爾佩羅，他根據當時流傳於歐洲的傳說故事改寫了《小紅帽》《睡美人》《灰姑娘》等八篇童話和三篇童話詩，出版了名為《鵝媽媽的故事或寓有道德教訓的往日故事》(1697)的童話集。佩羅改寫傳說故事的動機雖然未必專為兒童，但這些經過藝術加工的民間童話卻受到孩子們的喜愛。十九世紀，德國著名的語言學家格林兄弟致力於民間童話的採集整理工作，於1812——1822年出版了三卷本的「教育童話」——《兒童與家庭童話集》，作文指導《四年級作文輔導》。他們系統的收集了民間流傳的童話，在西方產生了深遠的影響。此後，誕生了一位世界童話大師——安徒生，第一位對童心世界進行深入探索的作家。安徒生最初的童話創作也是取材於民間童話，如《打火匣》。但他並不是一般的轉述，而是把自己美好的理想和願望、強烈的感情融匯在其中。隨後創作了許多聞名於世的童話故事——《海的女兒》、《小克勞斯和大克勞斯》、《賣火柴的女孩》等等。安徒生為文學童話的創作奠定了基礎，他的創作道路正表現了從民間童話發展到文學童話這一過程。此時童話終於發展成為一種獨具特色的文學樣式。十九世紀以後，一些專門從事文學創作活動的作家沿著安徒生開辟的童話道路繼續前進，它們開始掌握和運用童話的創作規律，從自己的生活實踐出發進行構思創作，出現了許多優秀的童話作品。如卡洛爾的《艾麗斯夢遊仙境》、義大利科洛迪的《木偶奇遇記》。我國的創作童話始於五四前後，葉聖陶的《稻草人》是最早的現代創作童話集。此後還有《沒頭腦和不高興》、《方方與圓圓》等大家耳熟能詳的經典作品。作文：/zuowen〔四年級作文輔導〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
B. 媽媽笑了作文600字
星期天晚上，我吃飽飯就坐在沙發上看電視，忙碌了一天的媽媽還在收拾碗筷。聽著「鍋碗瓢盆交響曲」，看著媽媽疲憊的身影，我不由自主地扔下了遙控器，對媽媽說：「媽媽，您休息吧，今天的家務活包在我身上了。」說真的，看著這么多的碗筷，我還真有些發怵。不過，打退堂鼓可不是我的性格，說干就干。
我來到洗碗池邊，開始工作了。我先把洗潔精擠到洗碗布上，用洗碗布擦拭著碗的裡面和周圍。洗潔精的小泡泡猶如一個個淘氣的小娃娃，一會兒跑到我的手上撓癢癢，一會兒又坐在碗里對我做鬼臉。沒關系，刷碗對我來說可是小菜一碟。不一會兒，臟兮兮的碗筷、盤子就被我「拿下」了。
接著，我又對滿是污點的餐桌發起了「進攻」。我拿起武器——抹布，沖向「戰場」，以最快的速度將一個個「敵人」消滅掉。咦，這里還有一個狡猾的「敵人」，他還在負隅頑抗。我改進了一下手中的武器，用水把抹布浸濕，然後重點對他進行「點射」。結果，他也乖乖地投降了。好，大功告成。我抹了抹額頭上的汗珠，累得一屁股坐在了椅子上。
我抬頭一看，媽媽正站在門口笑眯眯地看著我呢。她走到我身邊，輕輕地摸了摸我的頭，說：「好孩子，累了吧？」
「還可以。放暑假以後，這些活兒就由我來干，您好好歇歇吧。」
媽媽又笑了，眼睛眯成了兩道彎彎的月牙兒。我知道，那月牙兒裡面裝滿了喜悅，裝滿了欣慰，裝滿了幸福……
C. 怎樣提高四年級學生的作文能力
關於提高寫作能力，這里給你一些思路：
1、細致觀察，追求真實。用眼睛去看，事事留心，時時注意，並養成一種習慣。學會觀察是提高寫作水平的第一要素。總的來說，就是缺少觀察，沒有真實感，因此無從下筆。如何改變這種現象呢?我認為，首先要學會觀察。指導學生進行寫作訓練時，非常重視觀察，重視寫真實內容。
2、積累素材，學而致用。書讀多了，才能博古通今，寫起文章來，才胸有成竹，得心應手。閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。想讓閱讀更有效率的同學，可以通過《精英特全腦速讀記憶》軟體來提高記憶力和學習效率。在讀書的基礎上要對所讀之書進行熟讀精思，融會貫通。積累素材，讓它成為自己寫作的「活水源頭」，並學會運用，使作文內容應筆而生，有如湧泉，滔滔不絕，內容充實有力。
3、提倡模仿，培養興趣。模仿是借鑒的一種形式，但模仿不是簡單的照搬，應當是創造性的借鑒。模仿的特點是針對性強，有法可循，既降低了寫作的難度，又收到明顯的效果。對於寫作水平不高的學生，應積極提倡模仿和借鑒範文，逐步培養寫作興趣，使之循序漸進地沿著寫作的道路走下去，逐漸地提高寫作能力。雖然模仿是提高寫作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文開始起步時，可以進行模仿，但入門後，必須脫離仿寫，走創新之路，追求自己的寫法，有自己的特點。
D. 作文輔導網，作文輔導網站哪家不錯
厚望齋有個作文36講講義不錯，很系統而且全面，最主要的是能引起孩子們的興趣。推薦一下。可以網路下找他們的官方網站，上面有資料下載。不過最好的方法是邊跟老師學邊看講義了，這樣效率會高很多。
E. 成長中的煩惱400字作文
人成長就有煩惱.有一首歌,叫《小小少年》,歌中唱道「隨著年齡由小變大,他的煩惱增加了」.不知何時起,我也有了自己的煩惱.有時無需理由,只因煩而煩、惱而惱.
我每天放學回到家,迎接我的都是那個熟悉的詢問：「作業做完了嗎?趕快做作業!」每當聽到這些問話,我就心煩意亂,做作業時也不安心了.我多麼希望爸爸媽媽不在催我,讓我按自己的計劃來完成.其實,我知道他們是為我好,可是我不希望自己像大多數的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長.所以,我通常的回答是「沉默是金」,而在我心裡沉默不等於默認.
自從上學那天起,我的成績就成為家庭永恆的話題.我的成績是時好時壞,成績好的時候會得到媽媽的表揚和叮囑：「不要驕傲,要不然下次肯定考不好.」成績不好的時候,也會受到媽媽的嚴厲指責和叮囑：「下次再考不好,就有你的好看.」成績到底是什麼?是分數還是自我提高?是對別人的超越,還是愈來愈重的壓力?也許都是,也許都不是?我不明白,我感覺乏味也感覺困惑.
有時我自己常想,成長到底是什麼?成長有時充滿苦澀而又令人欣喜,成長有時也摻著幾分遺憾,即使這樣,成長的魅力依然是不可抗拒.人需要成熟,人也需要成長,這是人類繁衍生息的自然規律.煩惱使我變得善於思考,在煩惱中我一天天長大,我知道煩惱便是成長的催化劑.
F. 興趣作文的投稿郵箱
有位名人說過：＂興趣是最好的老師．＂每當我聽到音樂所迸發出來那動聽內的旋律時，我就容會情不自禁地跟著哼起來．
音樂，我的興趣就是音樂，它讓我在快樂時更快樂，它讓我在生活中更加地五彩繽紛，它讓我在因為學業成績而憂傷時感到欣慰．
記得還有一次，那時候我還小，才八歲．事情是這樣的，在我八歲那年的秋天的夜晚，我們全家剛吃過晚飯，在家裡都坐著無聊，我提議：＂咋們來歌唱比賽吧？＂＂好啊！＂哥哥連忙答應了．我開始忙起來了，開音樂,開電視機,插上話筒,就開始唱起來了.我最小,我先開始唱,接著是哥哥,接著是媽媽,最後是爸爸.我們就這樣輪著輪著,可是唱不到五首,爸爸媽媽就累了,他們退出比賽.最後剩我和哥哥在"單打獨斗".我們次序亂了起來,又開始吵了起來,"我先唱.""我先唱"……我一句,哥哥一句,我奪過哥哥手中的話筒,哥哥也來我手中奪過去,直到把話筒掉在地上"啪"地一聲為止.
現在想起這件事還真是有些可笑,但是會感到很高興.
"興趣是最好的老師."的確,興趣是人類最好的老師也是使人類快樂的使者.