心理輔導對策

『壹』 孩子自控力差怎麼辦

首先，我想說，孩子的未來是我們不可企及的想像。

孩子在他的生命中會有無限的可能，請所有的爸爸媽媽不要為孩子設限。在《斯賓塞的快樂教育》一書中有這樣一個比喻讓我印象深刻：他們（孩子）的生命才剛剛開始，等待他們的將是無窮的機會與挑戰。這就像是一場接力賽，父母遞到孩子手上的僅僅是一小截木棒，但孩子會帶著它走多遠、走多快，我們是無法預知的。

重要的是，你給孩子的，是怎樣一根接力棒。

我是依米，陪娃成長的喜歡學習喜歡探索的職場媽媽。育兒，有你更精彩。

『貳』 如何做電話銷售怎麼介紹自己怎麼引導他人對你的課程有興趣

1.克服你的內心障礙；--不妨了解你為什麼對於沒法突破接電話的人，會覺得心理很惶恐：是否因為過去的經驗造成的心理障礙；必須突破這種心理障礙； 是否從小就被教導："跟陌生人通電話要客氣。" 否覺得買方公司是你的衣食父母，你不敢輕易冒犯。 你是否站在接電話的人的角度思考，想像他將如何拒絕你。如果你這樣想，就變成了兩個人在拒絕你。
2)注意你的語氣--好象是打給好朋友；--"早安，請問張先生在嗎？"不要說："我是XX"要說出公司的名稱。不要說"我是XX的XX人"， 如果接電話的人說出他自己的名字，就說："嗨，李小姐，請問張先生在嗎？
3)將接待人員變成你的朋友；--你以平常的開場白說："早安！我是XX，我想跟張先生談談，請問您尊姓大名？" 接電話的人說："我是他的秘書，李小姐。" 你說："假如你是我，而你必須跟張先生談談，你要怎麼辦呢？
4)避免直接回答對方的盤問；--接電話的人通常會盤問你三個問題：你是水？你是哪家公司？有什麼事情？如果你不直接回答這些問題，他們就不知道該怎麼辦。你或許該這樣回答： 我很想告訴你，但是這件事情很重要，我必須直接跟他說。 我也不確定。 你覺得這會講很久嗎？我是打長途電話呢！ 喂喂，你那邊在下雨嗎？

『叄』 做一名合格的老師要做到哪些

我個人認為好老師首先要拉近和學生之間的關系 亦師亦友是最高境界 其次針對不同的學生要有不同的指導 對任何學生都照搬一套理論無疑是愚蠢的 有的孩子愛學習就告訴他們好好學習以後考好大學 出來做白領 對不愛學習的 先了解他們的興趣志向 告訴他們學習不是成功的唯一途徑 不必為學習不好而自卑 不愛學習可以去學技術 白領並不比工人輕松 幸福什麼的都是浮雲 自己感覺良好就可以 家長總是說「你不是為了我們學習，是為了你自己」其實他們都說謊了，他們是為了面子才敦促你們好好學，其實賺錢養家發財致富並不是只有考大學這一條路。但是不學習是肯定沒出息的 不論是以後自己做小老闆還是去打工或者炒股投資都要有知識做基礎。 要鼓勵他們 不論他們的理想多麼不靠譜或者不遠大 都不要嘲笑和抹殺 不然很容易讓孩子失去奮斗的目標 沒有目標就沒有動力 基本上他的一生就完蛋了 在我看來教過的孩子有多少考上名牌大學 這不是好老師的標准 這是挑選人形學習機的標准 孩子去學校不只是為了考大學 更是要學習生活的經驗和人生的道理 只要有一個學生日後聯系你時感謝你當初的指點 讓他在生活的道路上 在迷茫的關卡前 在失落的懸崖下 能夠憑借你教導給他的經驗和道理成果的闖過去 你就是一個合格的老師！ 最後還是想大吼一聲 老師不是學習機 不要只教孩子書本知識!

『肆』 小學生不願做作業，有什麼好辦法

小學生不做作業的原因與對策

課外作業一般也叫家庭作業，它是課堂作業的延續和補充。通過一定數量作業練習，使學生`進一步鞏固課堂上學習的知識，培養獨立應用知識分析和解決問題的能力。對課外作業布置與檢查是教師每日工作的重要內容。然而不做課外作業的學生幾乎各校都有，班班都有，而且是屢禁不止。教師們常常是高高興興進教室，可每次檢查家庭作業，都會怒火沖冠:因為總有幾個學生不做家庭作業。補、罰、請到辦公室、苦口婆心地說服教育……但仍不起多大作用，不做課外作業的學生依舊是天天有。老師們普遍認為:在學校的教育教學中，最讓人頭痛的是那些不做課外作業的學生。那麼如何改變這一現狀，糾正學生這一不良行為呢?通過教師們的共同探討，我們初步得出了如下的結論:
一、小學生不做課外作業的原因、
⒈家庭方面
家庭是兒童首先接受教育影響的地方，父母是第一任教師。如果兒童在家庭里受到不良的教育和影響，從小養成不好的思想和習慣，那麼進入學校以後，學校就要耗費較多的精力才能矯正他的缺點。如今有些家長對家庭教育的意義認識不足，有的家長只管養不管教，錯誤認為，他們的責任只是讓孩子吃得飽，穿得暖，至於教育問題，則是學校和老師的事情;有的家長偏愛，溺愛孩子，養成兒童任性，嬌氣等不良的心理狀態和行為習慣;也有的家長有教育子女的願望，但往往教育不得法，對孩子嚴厲有餘，撫愛不足，甚至動輒打罵，使兒童表面上唯唯諾諾，但內心又不以為然的變態心理。這些都是造成孩子不做家庭作業的起始原因。
⒉學校方面
學校教育的主要工作者是教師，教師是人類靈魂的工程師，是學生模仿的榜樣，教師的一言一行對學生都有潛移默化的影響。如教師的言行不一致，上課時常常是丟三拉四，再就是教師的管理不到位，如布置作業不經常、檢查作業不及時等，都是學生養成不做課外作業的直接原因。
⒊社會方面
社會是個大家庭，社會中的不良因素也影響兒童的健康成長。如隨處可見的家庭賭場，黃色影視書刊，網吧，游戲機室等，無處不吸引著孩子們。特別是游戲機室里，不僅上課前有孩子的身影，放學後孩子捨不得回家，雙休日那裡更是他們的樂園，至於課外作業，早就丟到腦後了。不少孩子就因為這樣拉下了學習。
二、小學生不做課外作業的對策
⒈建立家長學校
組織家長學習教育學、心理學和有關家庭教育的知識。教師要幫助家長正確理解教材，以免在家長輔導孩子學習時出現偏差。在組織家長學習時還要鼓勵家長積極發言，請他們對學校工作提意見，對家庭教育提出看法，談談自己教育孩子的經驗和教訓。這樣既教育了其它家長，又能給老師提供一些好的經驗，可謂是一舉兩得。
⒉加強思想教育
要教育學生，就要了解學生，只有了解和熟悉了學生的情況，才能制定切實可行教育工作計劃。要了解和熟悉學生的情況，一要善於觀察，二要深入到學生中去，和學生建立良好得師生關系，使學生敢於吐露心聲，以便更好得對症下葯，採取切實可行的思想教育。我曾經遇到過這樣一個學生，他是五年極插班過來的，當時數學成績是⒗5分， 而且數學家庭作業經常不做，既使做了，字寫的根本叫人認不得，。經過一階段相處和實際考察，我逐步了解到:他和奶奶一起生活，家裡除了兩張破床，再就是一個破衣櫃和上面的一台舊黑白14寸電視機了，作業都是在床上寫的。他和繼母關系不好，更不願回自己的家裡去。針對這一情況，我一方面讓他到同村的同學家寫作業，一方面幫助他，克服心理障礙，積極主動地去和繼母相處，使他明白，奶奶年歲已高，最終還是要和父母一起生活。說動了孩子心，我又間接作了他父母的思想工作。在多方面的努力下，這個孩子的各方面的進步都很快，畢業會考數學成績達優，上初一還當上了班長。每每想到這個孩子，我都感到由衷的欣慰。
⒊及時家訪
在農村學校，學生家長就是上帝，要想請家長到學校是一件很難的事，有的家長根本不關心孩子的學習，有的家長則認為:到學校是一件不光彩的事。但是教師到學生家去家訪就不同了，家訪，可以促進教師和家長更好得全面了解學生，有利教師和家長間的溝通，增進彼此間的友誼。成功的家訪還能受到家長的稱贊，提高教師的威望。那麼，怎樣才是正確的家訪呢?
家訪時，向家長反映學生的情況要全面，談話時，一般應讓學生在場，當著學生的面向家長介紹他在學校的進步、他的優點和缺點、指出努力方向。在家訪中切忌「告狀」，對那些犯錯誤的學生，要和家長一起分析原因，研究教育辦法。教師必須叮囑家長不能採用不正確的教育方法。通過家訪，使得學生感到教師和父母都是從愛護他出發的，因而易於接受教育。
在教五年級數學時，我們班轉來一名女生，她性格內向，不愛說話，每次在課堂讓她回答問題時，她的臉就成了大紅布。據了解:以前她在班級是個遺棄生，因而，她的家庭作業是想做就做不想做就不做了，數學成績最好得時候是三十分。在一次家訪中，她的父母一見到我就說:「腌家丫頭太笨了，對數學混得很，我看數學很難上去。」我笑著開玩笑道:「難怪你家丫頭笨!都是你天天說的，再聰明的孩子，說久了也會失去信心的，自認為自己就是個苯孩子。」當時該生正好改對了一道錯題，我於是就因事利導到:「您看見了吧，這道題目我並沒有講解，而是您的孩子自己做出來的，難到您還認為她笨嗎!您的孩子數學之所以差，其主原因是對數學失去了信心，再就是對數學花的功夫太少了。」自從那次家訪後，該生變化很大，不僅家庭作業天天做，上課也敢舉手回答問題了，而且每天放學後，還主動找我問問題，讓我出題目給她做。經過兩年的共同努力，她畢業會考，以75分的數學成績向母校交了一份合格的答卷。回顧該生的成長過程，我認為那次家訪的作用非常大。
另外，教師還可以將同村的學生組成一個學習小組，讓有責任心的學生擔任小組長，指定集體學習的地點。教師要經常不定期的抽查，督促他們養成互幫互學的良好風氣。及時表揚做的好的小組，讓其它小組找出差距，提出改進辦法，提高小組合作學習的效率。在教育教學中，教師與學生和諧的師生關系，愉快的教學方法都能夠感染學生，使他們樂而不疲地，自覺地投入到學習中去。總之，只要我們廣大教師善於總結經驗教訓，善於創新，勇於實踐。我們堅信:沒有克服不了困難，解決不了的問題。

『伍』 怎樣輔導小孩子的心理問題

因人而異的事情。還要看多大的孩子。總之可以嘗試溝通與讓他獨立思考，並且要不同時候有不同時候的方法，循序漸進的，有兩句話說不清楚。

『陸』 初中孩子厭學怎麼辦

艾方教育專家整理了「初中生厭學相關對策」：

首先，教師要端正教育思想，克服片面追求升學率的傾向，真正做到全面貫徹教育方針，面向全體學生。
第二，要做好家長的工作。幫助家長克服期望值過高，過於片面的心理，改變過於嚴厲，過於苛刻的管教方法，代之以民主、平等的教育、引導。建議採用家庭療法，爭取家庭的配合來進行積極的治療，整個家庭共同努力來矯正孩子的厭學行為。
第三，要加強對有厭學情緒學生的思想教育和具體幫助。有厭學情緒的學生常常學習目的不明確，責任感不強，缺乏動力。要聯系社會生活實際、舉出大量例證，說明掌握科學文化知識是做人的立身之本，不愛學習，沒有文化只能做一個愚昧的人，對本人對社會都沒好處。
第四，要加強尊師愛生教育，使有厭學情緒的學生與任課教師建立互愛、融洽的師生關系。這一方面創造了良好的心理氣氛，另一方面也為教師"愛教"、學生"愛學"，提供了條件。
第五、在班上設立"進步獎"、"單項進步獎"等表揚項目，而且評獎的間隔時間要短。讓每個有厭學情緒的學生都有獲獎的機會，這會有力地促使他們"厭"變"喜"。持之以恆，對消除厭學情緒非常有利。

另外，艾方教育的老師也提醒有厭學情緒的同學們：

首先，要樹立遠大理想，確定明確的學習目標；其次，要養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法；最後，要學會自我調節，比如，感到緊張、勞累時，可以通過聽音樂、適當運動等方式來放鬆自己；如果還有問題可咨詢艾方老師；

（北京艾方教育 提供）

『柒』 我面對考試總是緊張不起來，無法靜下心學習，怎麼辦

其實你不用區擔心,到時你會慢慢感到壓力越來越大,是因為時間的臨近專,這時一般人都會迫於這種屬積極的壓力而開始努力背書,初三生活是枯燥無味，又是艱苦的。但是我經歷過以後，發現其實也不一定。
經驗：(從年級中下游到前3)
1、教材都仔細多翻幾遍（特別是化學、數學）
2、數理化每門找一本參考書（解答詳細的），結合教材找經典例題（一定要有詳解），看解答之前之後各做一遍題。
3、語文跟著老師走就行了，偶爾練練筆
4、外語就是多練，必會提高
5、其他的科目就是一個字了「背」
5、貴在堅持
6、中考考的是心態，考前一個月心態一定要平靜！
其實學什麼都一樣，都要有個目標和方向，闡述概告幾點1、 學習未動，興趣先行
2、 務學與求道
3、 自信是成功的第一秘訣
4、 態度決定一切
5、 不強調進步
6、 練就過硬的本領是學習的根本目的
7、 會玩、會偷懶、然後會學
8、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
9、 學習別人

『捌』 我們班開辯論會，主題是網路利與弊，我們是正方（利大於弊）請給我一些對反方提問的問題。

我說的才是對的。玩游戲本身不是什麼錯誤。如果不能把玩游戲轉化成現實生活中有用的東西。至少不讓游戲影響現實生活。我接觸游戲已經很多年了。得到了不少好處。競技類的游戲沒什麼不好。球迷不是也花大量的時間研究求么？花很多錢買和球有關的東西其實都是一樣的，而且確實有人靠競技游戲賺了上百萬，不過不同的人也會有不同的表現，有的人學會了拼搏努力。有的人學會投機取巧。而且很容易看出一人的品質。 把游戲說成毒品的比比皆是，難怪現在要出什麼防沉迷系統，剝奪正常人的游戲權利了。
要我說，那些說玩游戲不好的都是一些SB。都是思想停留在上個世紀的文物。
你憑什麼斷定玩網路游戲就低級庸俗，看電影逛街唱歌打網球就高尚進取？
你們自己不了解，不感興趣的東西，人家喜歡，很奇怪嗎？
你說受不了男朋友玩游戲不搭理你，那你就走人啊，我斷定人家還是選擇游戲不選擇你，即使暫時中斷，內心還是喜歡游戲。
那些說游戲不好的人，最好玩游戲的GFBF都出去牛一樣幹活，賺錢，或者狗一樣圍著自己轉。本質是自私庸俗的一群。你們懂游戲里的感受和感情嗎？
現實中是人跟人交往，游戲中同樣也是人跟人交往，只不過因為你沒興趣，所以那裡沒有你的位置OK？
有的人說玩游戲是玩物喪志，自甘墮落。真是笑話。有的人喜歡收藏藝術品情願傾家盪產，革命先烈為了遙遠的理想犧牲生命，他們追求的何嘗不是虛幻的東西？
說游戲世界不真實，所以浪費時間在游戲里是可恥的，請問當你死後，有什麼是真實的？在你們眼裡，也許只有物質是真實的，難道情感體驗就不是真實的嗎？所以說你們都是豬頭豬腦的物質動物。
有的玩家為了玩游戲，可以通宵達旦，可以不吃不喝，那是他願意，只要不是小孩，你管得著嗎，如果他是你家人，你不願受連累，請你走人，但請留一個安靜的游戲空間給他。OK？ 網路游戲不能一棍子打死，但上癮絕對不是好事，教育方法是易疏導不易堵，要耐心平等地與孩子商量，還要藉助社會力量，如心理醫生、玩游戲過來的人幫助勸導孩子等。
孩子沉迷於網路很大一部分是因為心理感到比較空虛造成的。對策的關鍵在於轉移孩子的興趣和注意力，讓孩子覺得有事可做、願意去做，但不同的孩子需要有不同的處理方法，前提是你要了解你的孩子，知道孩子為什麼去、什麼時候去、和哪些人一起去、都在玩什麼、為什麼有這么大的興趣、從哪裡開始的等等內容。了解了這些情況後才能針對孩子的問題找出採取的策略，一定要進入孩子的心裡才能取得相應的效果。

任何事物都有好的一面和壞的一面.就看你如何控制它了，現在年輕人愛說不會走進網路的人不是現代人，但我們說不會走出網路的人也不是現代人；
現在的孩子都愛玩電腦，完全控制似乎不太可能，家長可與孩子一起上網，帶他一起看看時世新聞，讓他了解現在的社會，一起看看全英語的電影 同時培養他的興趣
玩網路游戲好處很多啦：
1、可以交很多朋友
2、如果會玩的，還可以在買賣網路虛擬財產是小掙一筆
3、無聊時可以消磨一下時間
4、心情不好可以玩一點帶有暴力的游戲來發泄（很靈）
5、大部分游戲都可一鍛煉反應能力，社交能力，個別還可以鍛煉膽量
等等等等好處N多
我們認為，網路利大於弊 網路，給信息帶來了強大而有力的傳播途徑，並且大大縮短了信息發布和接收的時間，避免了許多不必要的資源浪費。 自從網路開始慢慢普及，各大公司紛紛在網上建立自己的網頁和網站，介紹公司的情況、宣傳公司的產品。更多的公司已經在網上公開徵集訂單，更好地推銷自己的產品。類似的網站越開越多，許多不同種類的網上商城開業，並且標榜自己的產品比平常到市場中購買更便宜更合算。頃刻之間，信息在上網一族之間廣泛地傳播開來，致使供給和需求的信息得到充分交流。人們只要在網上輸入自己想要的商品，搜索一下，大篇幅的供應商資料就會呈現眼前，而供應商也可以籍著網路的資料，查詢哪些消費者對於自己的商品有最大的消費能力，統計數據，以便更好地針對性地宣傳。足不出戶，人們就可以在網上達成交易，大大促進了市場的供求兩旺的局面。 在信息產業高度發展，並且人們對於信息的需求越來越多的今天。網路成了最好的傳播媒體。對於學生來說，許多大型的考試報名和分數查詢，都可以在網上進行，而不用再像以前那樣打永遠繁忙而且昂貴的聲訊電話去查詢。近兩年來，國家的統一公務員考試也在網路上公布詳情，考生們只要打開所在地區的招考網頁，招聘部門、招考人數、職位、要求等一系列詳細情況就一目瞭然。連同報考需要帶備的資料和報名地點也明確地在網上顯示，使考生們能非常方便、非常容易地了解情況。對於發布信息的單位來說，不再需要逐個地點逐個地點派遣人員去宣傳；對於想知道情況的考生來說，也不必千里迢迢、奔波勞碌地去到指定地點索取招生簡章、了解招生情況，兩方面都從網路信息的傳播中獲益匪淺。 網路，把人與人之間的距離大大拉近。 眾所周知，網路上的游戲在不斷發展壯大，游戲類別也越來越多。就拿我們最常接觸的OICQ為例。許多朋友之間因為時間和空間的距離，沒有辦法常常在現實聯系。QQ就為處於這些情況的朋友提供了良好的聯絡途徑。在QQ中，不但可以和老朋友聯絡，還可以認識許多新朋友。在短短的聊天和溝通中，使得人與人之間的心靈距離拉近。在其他不同的網路游戲中，人們也可以通過游戲中的相互合作、相互幫助，相識相知，成為肝膽相照的好朋友。人們也可以通過E-mail在網上進行書信來往，互相告知安好老師的指導。而且互聯網上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。 3.現實性。我省的曙光工程就是為了快速推進教育信息化，在我省每所中小學建立網際網路教室，普及計算機網際網路知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享為全省中小學生提供免費的網上課內外輔導培養中小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養學生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，年段、班級的網頁不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？ 的確，作為一種新生事物，網路存在著一些弊端，但中學生處在學校的教育之下，學校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育，培養學生對是非、美醜、善惡的判斷能力，塑造學生良好的道德和行為規范。在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網路這種工具。 21世紀將是計算機網路時代，今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網路知識，就是闖盪未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陳述我方觀點：中學生上網利大於弊。求。鄧小平同志不是說："計算機要從娃娃抓起"。 2.實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養中學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也盡可以隨時通過E-mail請求老師的指導。而且互聯網上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。 3.現實性。我省的曙光工程就是為了快速推進教育信息化，在我省每所中小學建立網際網路教室，普及計算機網際網路知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享為全省中小學生提供免費的網上課內外輔導培養中小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養學生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，年段、班級的網頁不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？ 的確，作為一種新生事物，網路存在著一些弊端，但中學生處在學校的教育之下，學校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育，培養學生對是非、美醜、善惡的判斷能力，塑造學生良好的道德和行為規范。在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網路這種工具。 21世紀將是計算機網路時代，今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網路知識，就是闖盪未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陳述我方觀點：中學生上網利大於弊。
學生玩網游可以交到許多朋友，可以讓一些沉默寡言的同學身心開朗。而且也能學到一些書本上得不到的知識，還能鍛煉手指的靈活能力，增加大腦的思維，在繁重的學習任務後適當的娛樂，能讓大腦得到比較好的放鬆。關於提問補充中：最好有事例證明，比如說某某從小就喜歡玩某某網路游戲（適量），長大成了一名科學家之類，幾乎是不可能的，因為在十幾年前電腦為普及，也沒有多少網游，所以是絕對不可能的，這個時刻想而知的。而且我一看這個題目就知道你們贏的可能性並不大，因為網友對成績、生活有一定的影響，建議在適當的情況下玩一下。
網路，一個科技發展的產物，也是信息時代的標志。作為我們中學生，理所應當對其進行追求、探索。
這盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息；通過各學校開辦的遠程教育網了解更多的知識等等。正由於網路的這些優點，才受到越來越多的表少年的青睞。
放鬆精神。開發智力。