心理輔導的內容

❶ 心理咨詢的內容有哪些

心理咨詢是不會因為不同的方法而趁機提價的，基本上，心理老師是按內小時收費，目前2級的容，也就200到上千甚至更多，不會因為不同的人而有差別，他們在一定時間內都是差不多這個價位的，不管用什麼方法，老師會根據你的情況給你制定方案，疑人不用，用人不疑，祝一切更順心！

❷ 心理輔導的原則是什麼

（一）、預防與發展相結合原則：
預防是通過積極主動的有針對性開展教育和輔導，防止學生心理疾患的產生，保持政黨秩序與工作效率。
發展是指協助學生樹立有價值的生活目標，認清自身潛力和可以利用社會資源，承擔生活的責任，充分發揮個人潛能，過健康、充實、有意義的生活。
貫徹這一原則時我們應注意到：
1、 從早抓起。其實心理輔導應越早越好，特別是小學、中學。在大學也要注意，特別是低年級學生。
2、 採取主動態勢，宜未雨綢繆，注意防微杜漸。平時應針對正常學生主動開展各種適合其健全特點的認知性的、情感性的、到為訓練性的輔導活動，以提供一些對學生成長有益的經驗，增強其應付變化的能力。
3、 對於那些社會處境不利的學生、生活發生了重大事故的學生，自我期望偏高而又屢遭挫折的學生，應及早發現征侯，重點實行早期干預。這要求我們有極大的愛心、極大耐心和覺察學生心理與行為變化的高度的敏感性。
（二）、尊重與理解學生原則
尊重，就是新生學生的人格與尊嚴，新生每個學生存在的權利，承認他是不同於其他人的獨立的個性，承認他與教師、與其他人在人格上具有平等的地位。
理解，則要求教師以平等態度，按學生的所作所為、思考、感受的本來面目去了解學生。
貫徹這一原則應注意以下要點：
1、 尊重學生個人的尊嚴，以平等的、民主的態度對待學生。我們不能居高臨下地訓斥學生，不能羞辱、挖苦、諷刺學生，不能用粗暴強制性 的了解解決學生身上的問題。需要的是對學生的元條件的關懷和接納。不論學生在談話中反映出來的觀點和情緒感受是如何的消極、不正常、不合 教師的口味、不合時宜，我們教師都要尊重他接納他，認真傾聽他的訴說，設想他的內心感受。
2、 尊重學生的選擇。我們要承認每個學生是自立的，具體決擇的能力和做決定的權利，具有選擇目標以及達到目標的手 的自由。我們不應強迫學生選擇什麼，他只是向學生提供資料和建議，為學生作出選擇提供認知前提，並供學生對自己的選擇承擔責任。
3、 運用同感瓣態度和技術加深對學生的理解。同感是站在同等的位置上，設身處地地理解，幫助引導對方領悟到。"透過眼睛看世界"。
（三）、學生主體性原則
學生主體性原則要求我們在心理輔導中尊重學生的主體地位，充分發揮學生作為輔導活動主體的作用。這是因為①心理輔導的基本功能是促進學生成長與發展，而成長與發展從根本上說是一種自覺的主動過程。②心理輔導是一種助人自助的過程。"助人"只是爭取，讓學生"自助"才是目的。
貫徹學生主體性原則應考慮到以下幾個方面：
1、 心理輔導要以學生需要為出發點。輔導不以傳授系統學科知識為目的，其內容的選取與安排應充分考慮學生的需要，圍繞學生關心的實際總是來進行。這樣才能喚起學生的興趣，成 為學生自覺的需求。
比如結合實際和熱點問題，組織班級同學展開討論。
2、 尊重學生主體地位，鼓勵學生"唱主角"。我們教師同學合作完成的活動，教師的作用是從旁協助，提供建議，應突出學生的主體地位。在活動設計中要給學生發揮想像力留有餘地；在輔導過程中要鼓勵學生發表看法，宣洩情感、探索解決問題的辦法。
3、 以開展活動為學校心理輔導的基本形式。
可吸引較多學生參加，看有關心理教育的影片後大家做一個影評。也可以供學生進入特定情境，有更充分的情感投入。
（四） 個別化對待原則
重視學生個別差異，強調對學生的個別化對待，是我們心理輔導的精髓。實際上我們總是對具體問題作具體分析，個別化地對待每一個學生，才能給全體學生提供有效的服務。
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，更沒有兩個完全相同的人。學校教育和心理輔導的目的不是要消除學生個人身上這種獨特性以及學生之中的差異性，而是要供 每個學生的獨特性、獨創性在積極的方向上得到最充分、最完美的體現。
當貫徹個別化對待原則：
1、 注意對學生個別差異的了解。在了解全班同學的其性基礎上，更要注重了解每個學生的個別性，差異性；要了解至完 性的資料，更要了解價值性資料。比如他們的性格特徵、交往的基本規律、現在最需要什麼，渴望得到的什麼或解決什麼。
2、 對不同學生衽區別對待。這不是平時我們所說在班級"一視同仁"在班級的政策和策略來說，可以一視同仁，比如評獎學金，大家公平對待，不偏不移，但對學生的心理輔導是一種頗具綜合性的助人活動方式。我們應將每個學生看作是一個具有不可重復性 的獨特存在，充分考慮學生的年適合牲，性別特徵、個性特徵，靈活運用基本的原理，拒出適合一個個學生的處置方法。
比如，在學生個人的障礙當中，我們要讓學生客觀地認識自我，正確地對待自我，有效地控制自我。
而在恐懼症的治療和咨詢當中，我們要對學生進行學繞脫敏法。
3、 認真做好個案研究。個案研究是一各重視學生個別差異的輔導方法。研究的對象 是單個學生，通常是學校里的特殊學生、適應不良的學生。開展個案研究，積累個案資料，有利於深入探討個別化對待方面的經驗，提高個別輔導的實效。
（五）、思想教育與心理咨詢相結合
貫徹這一原則，應注意做好以下3點：
1、 對學生進行思想教育，讓學生樹立正確的人生觀。
人生觀是人們對人生的目的和意義的根本看法和所持的態度，它制約和指導人們的思想行為。對於大學生來說，保持心理健康最根本的方法是樹立正確的世界觀和人生觀。有了科學的世界觀，人生觀，對社會對人生就有了正確的認識，就有了科學的思想方法，就能科學地分析相關事物，冷靜地、妥善地對待多種問題，包括生活、學習、工作等，保證心理反應的適度。
因此，要加強對學生的思想教育，使學生樹立正確的世界觀和人生觀。
2、 積極開展養成教育，培養學生養成健康的生活方式，形成良好的人格品質。
3、 健康的生活方式就是指生活有規律，勞逸結合，科學用腦，堅持體育鍛煉， 不飲酒，不吸煙等。特別是學生任務重，心理壓力較大，因此，在平時我們要教育學生講究科學的生活規律，合理安排時間，適時合理用腦。
在注重好的生活方式的同時，要培養學生形成良好的人格品質。良好的人格品質是抗體，是有"免疫"能力。教育學生正確認識能力，評價能力，特別是在挫折面前不驚慌，採取理智的應對方法。
我們教師可以利用"現身說法"也可以開展豐富多彩的活動，讓學生參加到其中。
4、 進行有效的心理咨詢
心理咨詢是指受過專門訓練的咨詢人員運用心理學的理論，方法和技藝對那些解決自己所面臨的心理問題有一定 困難的人提供幫助和指導。

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http://jyscjzx.jyjy.net.cn/deyu/xjzx.htm#33
http://www.nylxx.cn/jykeyan/ShowArticle.asp?ArticleID=37
http://www.blogcn.com/user18/zhangjx12/
希望以上文章對你有幫助.

真誠、熱情、共情和保密 你可以先自己想像下是什麼意思呢？

❸ 心理咨詢師具體工作內容

心理咨詢師助理
的具體工作主要是幫著咨詢師整理案例（文字方面）、安排就診、初診（第一次的問診，看安排那位咨詢師合適，每個咨詢師各有所長）、引導來訪者，如有的來訪者情緒過於激動要安撫。

❹ 心理輔導的內容

不要管那麼多了，這些是沒用的。也不要過多聽信心理醫生的，要看這個醫生的水平如何。我看你的陳述，基本猜到你是得了恐懼症，而且防衛心太重。建議你勇敢地和人交往，多增加點科學知識，有什麼問題隨時和我聯絡。

❺ 心理咨詢專業包括什麼內容

專門的心理咨詢從業者必須有國家認定的職業資質，經過專業的學習培訓或者相應專業的學歷背景。該專業培養面向心理健康教育、心理輔導以及心理咨詢第一線，具有扎實的心理學理論基本知識以及熟練的心理輔導和心理咨詢操作實務的專業人才。學生應熟知精神分析療法、人本主義療法、阿德勒療法、行為療法、理性情緒療法以及現實療法的人性論假設、輔導或咨詢目標、操作的具體技巧。積極學習、消化各種咨詢輔導理論的優點，努力發展具有自身特色的心理咨詢、輔導以及培訓的技術。主要專業課程普通心理學、發展心理學 、教育心理學、社會心理學、心理咨詢與治療、人格心理學、團體輔導、學校心理輔導、變態心理學、行為矯正、人體解剖生理學、職業指導概論、心理測量與評價、犯罪心理學。1、發展咨詢：涉及一切如何才能發展得更好的問題。如：智慧媽媽（如何才能有利於孩子的身心發展）、成就動機與自我實現性問題、性心理知識咨詢、社會適應問題、人際關系、擇業等等。2、健康咨詢：因某些心理社會刺激而引起的心理緊張狀態、且明確體驗到軀體或情緒上的困擾。即凡是在生活、工作、學習、家庭、疾病、婚姻、育兒等方面所出現的心理問題，一旦體驗到不適或痛苦，都屬於健康心理咨詢。如各種情緒障礙：焦慮、恐懼、抑鬱悲觀、強迫症狀等等。

❻ 心理咨詢師主要學哪些內容

目前心理咨詢師報考條件是以下：
對於考心理咨詢師費用相對比較不唯一，因為心理咨詢師會受到報考地區的、報考類別的影響(心理咨詢師可以分為心理咨詢師三級和二級)，導致收費標准也是存在差異的，一般這種不會超過1000元左右，如果需要補課的也就到月幾十到幾百塊錢不能的價格.
還有一點就是專業是否對口，如果你之前學過心理相關知識，直接通過機構交報考費用即可，如果不是可能通過平台機構進行報名學習，這樣可能想多比較高，大約三四千左右不等。
報考心理咨詢師需要什麼條件：心理咨詢師報考不限於一定是心理學相關的專業，非心理學專業滿足條件者依舊可以報考。(滿足其中一條即可)1、專業不限，本科及以上學歷的，經過心理咨詢師培訓的;2、醫療、心理等相關的專業專科學歷，經過心理咨詢師培訓的;3、醫療、心理等相關專業本科學歷的。考試時間為每年的3,6,9,12月心理咨詢師考試內容理論部分：
1、普通心理學
2、社會心理學
3、發展心理學
4、異常心理學
5、健康心理學
6、心理測量學
7、咨詢心理學技能操作部分

❼ 心理咨詢技術中內容反映和內容表達的區別是什麼

內容反映技術是咨詢師單純地反映或者是重復來訪者的敘述內容，而內容表達則是咨詢師從自身角度出發，去表達自己對來訪者所敘述問題的理解。
江西南大心理咨詢中心

❽ 心理咨詢師的內容是上哪些方面啊

理論部分：基礎心理學、社會心理學、發展心理學、變態心理學與健康心理學知識、心理測量學、咨詢心理學六部分。
技能部分：心理診斷、心理咨詢、心理測驗三部分。
建議你去看書：《2012年國家職業資格培訓教程 心理咨詢師（基礎知識）》（針對理論的，二、三級通用）、《2012年國家職業資格培訓教程 心理咨詢師（三級）》（針對技能的，限三級。要是二級的，就找二級來看），都是民族出版社出版，中國就業培訓技術指導中心和中國心理衛生協會編寫的。國家勞動部職業技能鑒定輔導用書，裡面的內容就是考證的內容。