高二語文月考輔導機構

① 如何快速提高語文成績

想要學好語文，重在平時積累，並非死記硬背，並且針對不同年級的學生有不同的學習方法，用對方法，語文考高分不是不可能！
一、1-2年級
小學低年級學生主要進行漢語拼音、識字寫字、聽 說、閱讀、寫話的訓練，需要學生掌握簡單的學習方法，具體說來就是：
1.基礎學習
學會漢語拼音，能讀准聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，認識常用漢字1600～1800個，其中要求會寫800～1000個漢字。
2.有趣記憶法

背誦課文是一些孩子的弱項，整篇課文要孩子分一兩天背下來難度太大，不如先背一段，然後採用「疊羅漢」式背誦法，由第一人背誦第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人遞增一句，連續不斷，直到背完為止。這種方法不但趣味性強，而且參與面廣，並能增強學生的群體意識。
3.觀察事物法
小學課本圖文並茂，想要加深課文的記憶，就要學會按一定順序觀察圖畫，把圖和文結合起來，更能讓孩子理解內容。
4.先想後說學習法
有的孩子不敢說話，那是因為他們沒有想好怎麼說。所以，當孩子思考一個問題的時候，鼓勵孩子把想法用完整的一句話寫下來，記住要規范、通順的語句，從小培養孩子良好的表達寫字習慣。
二、3-4年級
小學三、四年級在學習上已經比較獨立，一般來說，在這個階段的學生已經掌握1500個漢字，可以逐漸從對段意上的理解過渡到對篇的訓練。
1.課前預習法
每一次要學習新課文的時候，都應該提前預習一下。預習課文的時候，發現自己不理解的句子，拿紅筆做個標記，等老師上課時，帶著疑問的學生便能緊跟老師思路，尋求解答，上課效率顯著提升。
2.課後復習抓重點
學完新課後，並不代表著結束。課後可以重新梳理一遍老師上課講過的內容，同時將自己認為的重點以及老師提過的重點摘抄在筆記本上，以便日後可以回顧。
3.學會使用工具書
課文中一般會有一些生詞，那是為了鍛煉孩子們使用詞典，學會用音序、部首、數筆畫的方法查字典、詞典，從而理解詞語的意思。
4.學習順序分類法
學習新課時，老師都會讓每一位學生學會按時間先後順序，事情發展順序，總分思路順序介紹事物的幾個方面的順序分段方法，初步將文章理解一遍。
5.各種背誦課文法
理序法：整理課文順序，把課文分段，每段都寫了什麼內容，標出順序，然後記憶，不會背混亂
路標法：每段要標記出你自己感興趣的或者讓你記憶深刻的詞句，然後以此為中心記憶其它內容
化整法：化整為零，化大為小，分段記憶，適用於比較長很難一次背完的課文
提綱法：先背提綱再背具體內容，此法適用於背大多數內容，比如背初中中國古代史課本，先背朝代歌：夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰國，一統秦兩漢，三分魏蜀吳，二晉前後延，南北朝並立，隋唐五代傳，宋元明清後，皇朝至此完，十句話，五十個字背完整個中國古代史，順序理清了，再去背每個朝代發生的具體歷史事件，這樣就會更快掌握。
首尾法：先背第一段和最後一段，再背中間。
三、5-6年級
小學五、六年級著重是進行篇的訓練，要在加強對課文條理、層次、內容理解、篇章結構訓練的基礎上，著重進行訓練。
1.比較法
在語文學習中，一篇文章的內容、結構都不盡相同，有的是總分總結構，有的是並列結構，這時候就需要孩子自己進行比較。
並列式：文章各部分的內容沒有主次輕重之分
總分式：先總述,再分說.這種關系還可以演變為「分—總」或「總—分—總」的結構方式.
對照式：文中兩部分內容或進行對比,或用這部分內容烘托另一部分內容.遞進式：文章幾部分內容逐層深入.
2.歸納法
小學語文的學習，離不開段落歸納，一般都是找尋段落中的中心句子，有時中心句子就是開頭或是結尾的句子，最後再圍繞中心句子進行擴展就好了。
3.分析法
學完課文後，老師都會要求大家總結出文章的中心思想，這時候可以使用分析法，找出文章中的重點段落，根據重點段落來推斷出中心思想。
4.多重思維法
在學習語文的過程中，除了要緊跟老師的思路外，還需要孩子自己學會運用分析、總結概括、邏輯推理的思維，有助於孩子在考試的時候遇到陌生文章，也能根據方法順利答題。
語文更像是其他學科的基礎，只有學好語文，打好基礎，才能使各科學起來不費力。
若語文沒學好，以後進入初中、高中，看數學、物理的應用題一定會被弄得一頭霧水。所以，為了孩子將來學習可以輕松一些，家長務必從小幫助孩子打好堅實的基礎，教孩子運用正確的學習方法，這樣對今後步入更高階段的語文學習以及其他科目都有事半功倍的效果！
希望可以採納我的答案，覺得有用也可以點個贊哦，謝謝~

② 重慶市奉節奉節中學2015級高二下學期第三次月考語文試卷答案

高二年級語文學科月考試卷答案
1、B（和…相同）2、A（動詞，活用：維持生活）3、A 4、D 5、D 6、C
7、C 8、D 9、C 10、B
11、D（意動用法，認為……對）
12、A（A項都是「因為」的意思；B項，主謂之間／代詞，這；C項，轉折／修飾；D項，在／比）
13、C（「和過去舜、禹、皋陶說話一樣」說法有誤，原文是「昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。」）

文言文參考譯文
李密，字令伯，是犍為武陽人（今四川省彭山縣）。他的一個名字叫虔。父親很早就去世了，母親何氏再嫁。當時李密只有幾歲，他戀母情深，思念成疾。祖母劉氏親自撫養他，李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當時。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候祖母身旁，夜裡未曾脫衣。為祖母端飯菜、端湯葯，他總要嘗過之後才讓祖母用。有空閑的時間就講學，忘記了疲勞，並且拜譙周為師，被譙周的 學生把他和子遊子夏並列（認為是很有文學才華的。
他年少時在蜀漢做郎官。多次出使吳國，頗有辯才。吳人稱贊他。蜀漢平定後，泰始初年，晉武帝委任他為太子洗馬。他因為祖母年高，無人奉養，沒有接受官職。於是上疏《陳情表》 晉武帝閱讀《陳情表》後說：「李密的名聲，不是徒有虛名。」於是就停止召見他。後來劉氏去世，守喪期滿除去喪服，再一次徵用他到洛陽做太子洗馬。司空張華問他說：「安樂公這人怎樣?」李密說：「可以和齊桓公相並列。」張華問其中的緣故，回答說：「齊桓公得到管仲而稱霸諸候，用豎刁而使自己死了不得埋葬，屍蟲流出戶外。安樂公得到諸葛亮而抵抗魏，任用黃皓卻喪了國，由這知道成敗是同樣的。」張華接著問：「孔明的教誨為什麼那麼細碎具體?」李密說：「過去舜、禹、皋陶相互說話，所以言辭簡潔優雅；《大誥》中與普通人說話，適宜細碎具體。和孔明說話的人沒有人能和孔明自己相匹敵，因此說話細碎。」張華認為他的話對。
李密由京官外調做溫令，卻憎恨一個擔任從事的下屬，曾經在寫給人的信中說：「慶父不死去，魯國的災難不會結束。」他的下屬把信的內容稟告了司隸，司隸因為李密在縣的名聲清廉謹慎，沒有彈劾他。李密很有才能，常常希望能調到朝廷任職，可是朝廷卻沒有人幫助他，於是升遷到漢中擔任太守，自己認為失去了萬分重要的機會，心懷怨恨。等到在東堂賜宴餞別，皇上下詔命令李密賦詩，詩的末章說：「人們有這樣的話，有因才有緣。做官沒有權勢的朝臣做依靠，不如回家種田。在上清清楚楚，這話怎麼能這么說。」武帝很生氣，在這種情況下，都官從事上奏免除李密的官職。後來李密死在家中。

14、B（督查）15、C（②馬文升此處「言無不盡」的話，都是「國家事當言者」；⑤ 指的是「太子年及四齡，當早諭教」方面的事。二者都與「勸諫皇上修身愛民」 的內容無直接關系）
16、C（左都御史錯，應是任兵部尚書時）
17（1）只要是國家的事情，即使不是自己管轄的，也應該盡力進言.
（2）馬文升文武雙全，擅長應對事變，朝中大事往往等他來決斷。

【參考譯文】
馬文升，字負圖，相貌奇特很有氣力。景泰二年考中進士，被授予御史之職。歷任山西、湖廣巡按御史，剛直的品格非常顯明。成化初年，被召任南京大理寺卿。平定滿四之亂後，記功晉升為左副都御史。救濟鞏昌、臨洮飢民，安撫流民，業績很突出。當時，在黑水口打敗入侵之敵，又在湯羊嶺打敗他們，刻石記功後返回。後又晉升為右都御史，總督漕運之事。淮安、徐州、和州發生飢荒，文升從江南調十萬石糧食和鹽價銀五萬兩去救濟。孝宗即位，召他入朝擔任左都御史。弘治元年他上奏了十五件事，全都經過討論後付諸實施。孝宗效仿古天子親耕藉田，教坊進獻雜戲。文升嚴肅地說：「新登基的天子應當讓他知道農事的艱難，弄這些雜戲干什麼？」就斥退了他們。第二年，擔任兵部尚書，仍像以前那樣督率團營。當時天下太平已經很久了，兵政荒廢鬆弛，西北的少數民族時時伺機入侵北方邊境地區。文升嚴格考查各位將校，貶退了三十多個貪婪懦弱的軍官。奸佞的人十分怨恨他，夜間拿上弓箭等在他門旁，有的人寫了誹謗的書信射入東長安門內。馬文升在兵部任職十三年，盡心軍務，在屯田、馬政、邊備、守御等事務方面，他多次上疏條陳應當做的事情。只要事關國家應當說的話，即使不是他職分之內的事，也是話沒有不說完的。曾經因為太子年已四歲，應該及早進行教育。文升請求挑選淳樸嚴謹、老成又懂歷史的人，由他們照顧撫養太子，凡是太子的言語舉止都要用正道來引導。山東長久乾旱，浙江以及南畿發生水災，馬文升奏請朝廷命有關部門救濟撫恤，操練士卒以備不測。孝宗完全徹底地接納了他的意見。馬文升在朝廷官員中年紀最大又德高望重，孝宗也十分信任他，朝中各位大臣沒有誰敢有怨言。吏部尚書屠滽被罷免，倪岳取代了屠滽，倪岳去世，就由馬文升替任。南京、鳳陽發生大風雨，房屋被毀壞，樹木被風拔起，馬文升請求孝宗縮減飲食、撤去樂舞，修養德性、反省過失，開御前講席，斷絕遊玩和宴飲，停辦不太緊急的事，停止額外織造，賑濟災民，捕捉盜賊。事後，文升又上奏吏部主管的十件事。孝宗全都贊賞並接納了。正德年間，朝政已經轉移到宦官手裡，文升年老了，接連上疏要求離開，武宗答應了。文升在家閑居時，無事從不到州府去。談及時政，他總是皺著眉頭不回答。正德五年去世，終年八十五歲。馬文升文武雙全，擅長應對事變，朝中大事往往等他來決斷。他在邊鎮建功立業，國外人都知道他的名聲。他特別注重氣節，磨練節操，一生走正直之道，他去世一年後，大盜趙鐩等到了鈞州，因為馬文升家在此地，就放棄搶劫離開了。他去世一年後，大盜到了鈞州，因為馬文升的家在此地，即舍之而去。

18、略
19、勤勞儉朴；熱愛生活，有浪漫情調；忠於愛情，深愛妻子；樂觀開朗，細心周到。
20、這些花引起了蘇菲對過去的回憶，表明兩人愛情生活的幸福甜蜜，使人物形象更加生動、豐滿，深化了小說的主題。
21、貼切。「陽光」喻指蘇菲和喬之間的愛情，在寂寞寒冷的冬日裡，看到喬讓人送來的黃玫瑰，讓她倍感溫暖，而最初蘇菲又不知道這是喬預先安排的，未經梅森太太允許就插進了自家的花瓶。
不貼切。「偷來」一詞與小說的贊美愛情的主題不諧，再說這也不是偷竊的行為。最好改為「冬日陽光」或「冬日，天堂寄來一片陽光」，這樣更含蓄，富有想像空間。
22、C、D
作文：【文題】

《誰動了我的奶》是一本暢銷書。書中有一段話：「擁有乳酪，就擁有幸福，如果你不改變，你就會被淘汰；經常聞一聞你的乳酪，你就會知道它什麼時候開始變質；越早的放棄你的乳酪，你就會越早的發現新的乳酪；隨著乳酪的變化而變化，並享受變化。」讀了上述材料有何感想，寫一篇不少於800字的文章。
【優秀作文】
一切都會過去
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逝者如斯，時間如指間掬不起的暮光，歷史如耳邊抓不到的回響。看似一切都會被什麼推搡著向前，而你又怎能不改變呢？
《誰動了我的乳酪》中有這樣幾句話：「越早放棄舊的乳酪，你就會越早發現新的乳酪；朝新的方向前進，你會發現新的乳酪，隨著乳酪的變化而變化，並享受變化！」你是不會窩著你的乳酪不肯放棄？在瞬息萬變的如今，當我們在這個節點上，前方的乳酪無可限量，我們以前所擁有的一切都會變質，只有放棄不斷追求創新才能保持新鮮。
在我看來，以前所以的乳酪都是腐爛如心的。這是一劑毒葯，就如將一個瞎子帶進一個燈火通明的房間里，再關上燈，告訴他黑暗只緣於暫時的停電。這或許能暫時慰藉他的心靈，但等這一切都過去了，時間早已沖刷了生命的精彩，只有靠自己去追求新的世界，他的生命才能涅槃更新。
他從來就不被舊的乳酪所禁錮，舊的一切都不會是阻礙他前進的桎梏。他曾經有一塊令無數人羨慕的乳酪——哈佛大學的錄取書，卻在入學三個月後，他放棄了這一塊乳酪反去自主創業，才有了更大的一塊——微軟。他就是比爾·蓋茨。隨後，他不停地開發新的程序，發現了越來越多的奇跡。近年來，他的名字一直都在福布斯的榜首。如果沒有當年的毅然退學，放棄一切榮辱，有又怎麼有如今的輝煌。他始終能在飛逝的時間里找到那抹新鮮。
就如猶太大王大衛在戒指上刻的一句銘文：「一切都會過去。」是啊，看似一切榮辱，悲歡，窮達都會被時間遺忘，現在的我們還在留戀歷史的成就不顯得有些愚蠢了嗎？學習如此，以前的高分並不代表什麼，它只會讓你沉溺於驕傲自滿中，只有向前看，才會踏上時代的快車，努力奔向成功。中國的崛起亦是如此。創新才是中國發展的不竭的動力。在國際競爭日益激烈的今天，我們必須清醒的認識到——不日新者必退。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達不竭動力。
只有那些努力過，釋懷過，放棄過榮辱的人才會懂得：一切都會過去。
生活如乳酪
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擁有乳酪，就擁有幸福；如果你不改變，你就會被淘汰；越早放棄舊的乳酪，你就會越早發現新的乳酪。對生活的選擇正如對乳酪的取捨一般蘊含著哲理。
生活中，如果你不改變，你將會被社會淘汰。
清朝時的閉關鎖國，是最好的一個例子。當年清政府的「聰明」的舉動，使得現在的中國在很多方面都落後於西方列強。我們心裡總想著，我們自己的東西才是最好的；可我們並未想到，當我們關著國門，自己欣賞自己的時候，別人正努力的向前進；而等到我們發現的時候，為時已晚，我們與別人之間的差距已經太大了。當時的我們也不知道：當世界飛速向前發展的時候，我們若不跟上世界的腳步，最後就將被這個世界淘汰掉。
當你已經擁有乳酪，擁有幸福的時候，一定不要忘了時時刻刻改變自己，不然，這些乳酪與幸福全都是「浮雲」。
越早放棄舊的乳酪，你就越早發現新的乳酪。
那個裝在套子里的人——別里科夫一輩子都死死抓住他那「心愛」的「套子」。直到他躺入了棺材，離開人世，他也許都不曾想過丟掉手裡這塊舊「乳酪」，而是一直穿著雨鞋，帶著雨傘穿著暖和的棉大衣，雨傘也總是裝在套子里的，手錶和那削鉛筆的小刀也一樣，裝在套子里。別里科夫按規矩辦事並不是錯，他錯就錯在被規矩套得太牢了，最後竟變成了一個被各種規矩纏繞著全身的木乃伊，已沒有了自己的靈魂。
手裡的乳酪放得太久的話，最後吃虧的依然是自己。
隨著乳酪的變化而變化，並享受這變化。
在現代的國際社會中，航天航空事業已成為各國一個重點發展項目。自從這一熱潮被美國與前蘇聯掀起之後，各國為了響應這時代的號召，紛紛向其中投入大量人力與財力。與此同時，各國在此方面取得的各項成果也讓他們自己感到高興。可見改變並不是件難事，重要的是，在改變的過程中要享受這改變。
擁有乳酪，讓你感到幸福；放棄乳酪，讓你倍感輕松；隨著乳酪的改變而改變，則讓你為之愉悅。
乳酪如生活，生活如乳酪！

管好自己的乳酪
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對老鼠來說，乳酪是食物，有乳酪就意味著生存。對我們來說，乳酪應該是夢想，確切一點說應該是遙而可及的理想，擁有乳酪，就擁有幸福。
經常聞一聞你的乳酪，你就會知道，它什麼時候開始變質。每個人都擁有一塊乳酪，它是我們不斷前行的原動力。當你工作得筋疲力盡想要放棄時，乳酪的甜香會如鬼手一般，無形中牽引著你振作起來，為了飽餐一頓的幸福而繼續努力。當你被現實玩弄得心力交瘁，低沉抑鬱時，乳酪的酥滑會讓你看到新的希望，為了要下一口的幸福而整裝待發。可乳酪畢竟是乳酪，如果我們不小心保留，它很容易受到慾望，惰性的侵蝕，在不知不覺中變了味。所以經常把你的乳酪拿出來曬一曬，聞一聞，讓它永遠保鮮才能不斷嘗到幸福的味道。
越早放棄舊的乳酪，你就越早發現新的乳酪。在我們的一生中隨著認知水平的不斷提升，我們對乳酪也有越來越清醒的認識。小時候，乳酪也許是我想當科學家，發明創造，造福人類；長大一點，乳酪也許是我要當宇航員，探索適合人類居住的第二星球；而現在，對自身的特點認識越來越明朗，乳酪是好好學習，為了實現自身價值而不斷抗爭。每一塊乳酪都有一個保質期，而不同人生階段的我們也對未來有一個更清楚的目標。如果不顧一切死抱著過去的乳酪，到頭來我們只會失去更多的可能。所以，當你發現自己的乳酪不再甜香時，及早放棄，這樣你才會越早發現新的乳酪。
朝新的方向前進，你會發現新的乳酪。一個人的潛能是無限的，所以每一個人的未來都有一百種，一千種可能。處於這個多變社會中的我們，更應具備一種冒險精神。因為不敢踏出井底的青蛙，永遠不知道天有多大；不敢游出魚缸的金魚，永遠不知道海有多深；而不敢向新的方向探索的我們，永遠不知道哪裡會有新的乳酪，哪裡才是真正屬於我們的一片天地。
管好自己的乳酪，別讓丑惡的現實偷了去。隨著乳酪的變化而變化，在變化中體味幸福的滋味。
乳酪
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滄海桑田，海枯石爛，亘古不變何在?哪怕是一眼瞬間，事物也會百變，這一秒，花開，下一秒，花敗。這一刻擁有的乳酪是我們的幸福，也許下一刻它就會變壞。沒有不變，只有改變。
乳酪在變，我們只有去不斷追求新的乳酪。
當初，種地牧牛，飲酒逍遙，隱居山林，不論世事是他的追求，是他的幸福，是他喜愛的生活，是他選擇的乳酪。直到，劉備動了他的乳酪。劉備的三番求訪讓他沉寂的心靈慢慢蘇醒，劉備的雄心壯志讓他平淡的生活索然無味，劉備的出現讓他的乳酪發生改變。於是他，諸葛孔明，以「三顧茅廬」之盛名走出了隆中，走到了蜀國的藍圖開創之路上。是他的一日東風毀了曹操的宏圖大志，是他的橫溢才華讓敵人丟盔棄甲，是他成就了蜀國。
若諸葛亮當初沒有選擇改變，若他依舊守著已經變質的乳酪，不知一代名士是否會鬱郁而終?世變局變我變，當舊的乳酪已變質，我們應該朝新的方向前進，我們應明白以往的幸福並不能永遠的適應新的環境。當幸福已變，我們應學會改變自己，追尋新的幸福，追尋新一日的朝陽。
我們渴望光，我們渴望熱，我們渴望被溫暖得包圍著的感覺。彷彿生命的一切就在那燭光的跳動之中。越接近越渴望，可當我們真正的觸碰到光之源時，我們得到的就是更溫暖的幸福，更美味的乳酪嗎?
飛蛾撲火。不斷的向給予自己希望、給予自己溫暖的源頭飛去，哪怕自己已身處火海，哪怕自己已遍體鱗傷，哪怕自己已灰飛煙滅。當環境已經改變，當幸福已經變味，一味的堅持，一味的前進，不改變方向，不調整心態，你只會失敗。原本象徵希望的燭光化身為惡魔，原本溫暖的地方變為一處火海，原本的幸福如今只是死亡。飛蛾，你不懂改變。飛蛾，你本可以成為一道耀眼的風景。飛蛾，若有來生，不要再這樣。
每一日的太陽都不一樣，每一日的雲霞都有異象，每一刻的幸福都在千變萬化。我們追趕朝陽，我們欣賞雲霞，我們一直追尋著幸福。明白自己想要的乳酪。
享受變化
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「變者，天道也」。人的一生中，沒有什麼不會改變。改變是不可逆轉、無法抗拒的。順應改變才能進取，漠視改變只會遭受淘汰。
如今是信息時代，社會在時時進步、時時改變。正如《誰動了我的乳酪》中寫得一樣：有的人像匆匆和嗅嗅，總能隨著事態的變化而變化，時刻都在朝著新的方向前進，這種人無疑會是成功者。有的人則像唧唧，起初對變化感到恐懼迷茫，可是卻勇於接受變化並隨之做出改變，這也能有所成就。而最後一類人像哼哼，討厭變化，固守著自己曾經所擁有的。就好似書中的結局，老鼠們和唧唧找到了新的乳酪，而哼哼守著日漸變質、減少的乳酪，被生活淘汰出局。
勇於接受變化吧，強者享受變化，而弱者則沒有改變的勇氣。唯有鼓起勇氣同過去說再見，接受新的變化方能有新的進步。當初「李寧」曾將大眾耳熟能詳的廣告詞Anything is possible (一切皆有可能)改為Make the change（做出改變）。這種勇於做出改變的行為值得我們學習，而這次大膽的變化也無疑將「李寧」推向一個新的巔峰。
有人說強者創造機遇，弱者等待機遇。我認為機遇來源於變化，只有做出變化的人才有享受變化的權力。
英國CNN電台曾有一位著名的播音員扎里戈，可以說是變化帶來的機遇改變了他的一生。扎里戈起初是一位天氣預報的播報員，而在一次新聞播報員的競選中，他努力做出變化，完善自身不足，從而競選成功，並改變了自己的一生。
「如果你不改變，你就會被淘汰」，拒絕變化的人，終究會被滾滾向前的歷史車輪輾作塵土。
我國的清朝，是一個屈辱的朝代。政府實行「閉關鎖國」政策，陳舊的思想與西方工業革命如火如荼的改變形成鮮明的對比，以致後來在洋槍火炮的威壓下簽訂喪權辱國的契約。
變化是時代進步的趨勢，拒絕變化只能被淘汰。讓我們勇於接受變化，做出改變吧。享受變化，在今後的人生中，抹下濃墨重彩的一筆。

③ 福泉高二第二次月考語文作文

如水的月光傾瀉而下，映襯著淇水的河面一片朦朧。微冷的秋風微微拂過，淡黃的蘆葦沙沙輕響，水面上漣漪輕輕盪開，模糊了水中少婦的身影。孤身站立於江岸，眉頭的點點哀愁更增嬌弱，心中的苦悶無人可聆聽。
多少年了，由初嫁的心喜到如今的哀愁，由少女的天真到如今的成熟，成長真需要如此嗎？在一次次心傷之後的成熟。
當初春之時，他抱著絲與我述衷情，我的心如那新抽的綠芽般點點歡喜，微紅的霞雲染上雙頰。看著忠厚老實的他，羞澀地點了點頭，即使他沒有上門向父母提親，即使他沒有找媒婆，即使他沒有下聘禮，但我還是答應，因為我想，我是喜歡他的，他也是喜歡我的，既然這樣，又為什麼要顧那些繁文縟節呢。現在想想，年少的自己是多麼地沖動呀！
隻身帶著聘禮與他度過淇水，河水盪匯，浸濕了衣裳，但我卻滿心歡喜，與愛的人共結連理，是多麼幸福的事！
薄雲遮住了皎月，天色微微變暗，如墨的夜色似乎要攀住人的呼吸，使人不敢妄動。緊了緊身上的衣服，望向淇水，思緒再次飄往那深沉的記憶中。
曾幾何時，自己也是滿心歡喜，以為找到一個冷了可以幫我添衣，睡了能幫我挽被，病了可以為我擔憂的人。可為什麼這只能是我的夢境呢？嫁為他婦之後，我一直勤勤懇懇，夙興夜寢，沒有一日無這樣的，我也自認沒有什麼過錯，但他為何變得如此。以前憨厚的他為何成了如今的凶惡，以前總逗我開心的他哪去了，以前的山盟海誓，以前的甜言蜜語，以前的歡樂時光難道都是假的嗎？一次次的希冀他能恢復以往，一次次的失望，心被刺痛了無數次，終究不想再痛了。只是以往的記憶太過美好，美好得讓我不想忘卻。
天微微泛白，不知不覺，已在淇水岸站了一夜，該忘卻的，該遺下的，還是隨著淇水隨風而逝吧。在嫁人前他的憐惜，在嫁人後他的轉變，讓我看到了愛如水中泡沫般，一觸而逝，經不起時間考驗。
後記：桑之末落，其葉沃若。女之耽兮，不可說也。

④ 高二語文月考反思3000字，急急急！

作文大綱 一、說出自己感受,詳細交代出考試時的情況二、寫出自己考差的原因（其實可以胡編亂造,說都是因為失誤造成的,或者知道答案但是看錯了地方,所以寫錯了）三、懺悔（說很多口水話,比如我現在深刻意識到了自己有多麼的粗心,有多麼的不認真,我必須要改掉自己的毛病,為以後的學習打下堅實的基礎,面對這次的失敗,要不斷的總結自我,以這次的事情為教訓,不能再犯,不能讓老師再次的失望）四、面對以後的學習該怎麼做親愛的老師：您好,很遺憾地向您遞交這份考試沒考好的檢討書.關於我此次的考試我未能取得預期的成績,我感到深深地自責.我絕對有些對不起父母的關心和老師的教導,特此遞交這份檢討書,表達我的歉意. 關於我此次考試的成績不理想,我總結了如下幾點原因：第一,我的學習態度不好.在上半學期的學習當中,因為有時候上課不聽講,思想開小差常常錯過老師講到的知識點,也耽誤了學習. 第二,我在課後沒有及時復習,在上學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課後通過寫練習題彌補過來,但因為總總原因我還是沒有去補習回來,因此對於不懂的知識點沒有深入分析和理解. 第三,是我的壓力過大,其實這份壓力不僅僅是父母施加的,父母對我的要求是對我的關心,是希望我有好的成績,將來能夠有出息.但我卻辜負了父母,以至於考試時候心情緊張,握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發抖. 關於我此次成績不好的原因還有很多的,但歸根結底我此次未能考好期中考試的事實已經擺在眼前了,我在反省檢討錯誤的同時,我已經將目光投入在了期末考試. 在此遞上這份考試沒考好的檢討書,懇求父母和老師的原諒. 檢討人：*** 2010年 月 日

⑤ 高二月考語文作文是個蛋啊

唉，這次考試對各科進行了測驗。首先說，我是？孩。我上初一的時候還是一個學習在中等的好學生，整天玩玩鬧鬧，但自從初二以後，我猛然驚醒，我終於認識到自己的命運自己掌握。於是我拚命讀書，真的，沒有人會想想我有多麼刻苦和我心中對未來的嚮往，我覺得每天都很快樂，因為我在為自己努力。由於初三的這第一次月考，我很重視，壓力也很大。我的語文一直不是特別好，因此前幾天的考試我盡力了我不後悔。前幾天考的數學我考的不錯，這我很欣慰。
然而數學一直是我的強項，同學們和老師也一直認為我是很好的學生．我的數學也是挺好的，所以我把這次數學考試看得很重，這真的是我證明自己的機會！可是。。今天上午的數學考試我．．．失利了．其他科目我不覺得什麼，但是數學真的是我很喜歡的科目，也是我最看好的科目，我沒想到自己會成這樣．而且還是數學!我真的覺天要塌下來!我無法想像別人對我的想法，我是個要強的人。
我退/進步了？名，但是暴露出來了一些較多的問題。這次考試，我失分最多的題目是選擇，數學的選擇沒有錯，語文的選測全錯了，在做閱讀題時，我不認真看閱讀材料就開始做文後的題目了。可想而知，我的「閱讀題」是得不了高分了。再說，我平時就不大注重課內閱讀，更不用說課外閱讀了，所以，我的閱讀能力很一般。我是個急性子，往往只是瞟一下題目就寫，結果離題是經常的事。有時我會將錯就錯，自己喜歡怎樣寫就怎樣寫，所以我的考場作文有時就只能是低分了。以上暴露出來的問題是老師指點我進行反思的，我一定會想辦法克服，爭取下次考試不再犯同樣的錯誤。

⑥ 高二月考，怎樣把語文分數提高

你語文成績平時那個得分最少?是作文還是文言文或者閱讀理解還是選擇題或者詩詞鑒賞?
哪個最差就提高哪方面.如果是作文和文言文,那麼則需要平時的積累,多讀,多思. 閱讀理解則需要鍛煉你分析問題的能力了,其實多練習也是很好的一個方法,熟能生巧.
我個人覺得不管是哪個環節爆弱其實都差不多,語文的學習切忌死記硬背.