上什麼輔導班

『壹』 孩子小學應該上什麼輔導班我看別人家都在瘋狂報班了，哪種好啊

我認為小學什抄么輔導班也不襲用上如果真想上個輔導班，那就學學奧數。因為奧數畢竟有一定難度孩子將來上初中，高中，也能用得上。小學階段什麼補課班呀，作文班呀，都沒有必要去學。把老師留的作業完成好。多餘的時間多讀書。讀書多了，知識面兒廣了，理解能力上去了，學習成績自然而然就好了。小學有時間多讀書，能夠開闊視野增長知識為以後上初中高中打下堅實的基礎。很多家長都認為孩子小，等到初中，高中在讀書，可是等你上了初中，高中，課業多了。沒有時間去讀書，那時在讀書時間已經晚了。學習，語文是基礎。而且語文的功夫功底是需要童子功的要從小積累。語文成績高了，所有的數理化都都能夠學得好。
如果小學階段有時間可以報一些興趣班，如舞蹈，繪畫。樂器班等。長大了又一個興趣愛好。

『貳』 學霸都說不上輔導班，他們說的是不是真的

什麼事情都不能一概而論，上輔導班也是。不同的孩子，雖說智力水平差異不太大，但自我約束能力和自我學習能力卻有著天地般的差距。可以很負責任的說，課後班對於絕大多數孩子來說，必須要上。但對於極少數學霸來說，可上可不上。

如果非要回答這個問題，我只能和諧地說兩個字：制度！

沒辦法，每個社會的發展階段里，都有著其顯著的特徵，而課後班是必然的產物，你願意或不願意，它都在哪裡！作為家長們，只需要適當調整孩子的課後班數量即可，我想，課後班最終還是能起到積極作用的。你——贊同我的觀點嗎？

『叄』 輔導班有什麼類型

現在的課外輔導形式非常多，就學習方式來說，有託管、大班，小班，一對一，不同的孩子可能有不同的需求，你的究竟怎麼選擇什麼類型的課外輔導班比較合適呢?厚學網小編在這里對各大類型不同的輔導方式做了一下總結，希望能給各位家長有所幫助。

一、託管班

1.優點：

①全天服務，基本解決生活託管和輔導暑假作業;

②同伴多，學習量小，學習壓力小，孩子的積極性比較高;

③成本低，花費少。

2.缺點：

①只監管，不上課，不能解決學習質量和個性化輔導;

②班級人數多，老師少，管理難度大，必然會造成部分學生的行為習慣更加自由散漫;

③通常是退休老師或大學生開班，學科知識單一，不能解決全科作業系統輔導問題。

3.適應對象

學習成績比較好，學習壓力小，家長比較忙，家中沒有人帶，沒有自理能力的小學生類型;

價格範圍 暑期每月周中全托周末自帶，每月1000元左右。

二、大班

1.優點：

①相比託管班，若是專業機構，有系統的教學內容和組織，能解決一定的知識補習問題;

②若是一線教師，把握教材能力較強，能解決重難點問題;

③學費通常較低;

2.缺點

①班級人數太多，教材內容和進度又相對固定，不可能兼顧到每個學生的基礎;

②通常只上課不輔導，不可能兼顧到每個學生的消化吸收，更不可能解決學生的個性問題;

③不能解決學生的暑假作業問題;

④若城市教學點少，則交通問題較大，安全性比較差

3.適應對象

有自乘公共交通工具能力的中學生。學習成績較好，學習主動性好，自我管理能力和理解能力較強，能自動調整自己的思維方式適應老師的教學節奏。家庭經濟承受能力較弱的類型。

價格範圍

全科開課，一個假期總價格在2000——4000元左右。

三、精品小班

1.優點

①教師的教學設計與教學現實條件相契合，從而大大提高教學的計劃性和有效性;

②教師把握教材能力較強，能解決重難點問題;

③班級人數在15人以內，相比大班有更為良好的教學秩序。因為人數少，課堂上學生都離老師很近，沒有大班中後排學生的自卑感和失落感;

④較容易開展分層教學，關注學生個性差異，為學生的個性發展創造了較好的條件;

⑤更容易師生互動，生生互動，合作學習成為常態，還能營造競爭性學習氛圍，如果老師組織得當，學習的過程將更為有趣，學生的參與更為主動積極，可以滿足學生的表現欲，培養榮譽感和好勝心，從而提高競爭能力;

⑥因為優秀師資共享，學費相比「一對一」只在1/4左右，大大減輕了家庭的經濟壓力。

2.缺點

①相比大班，費用略高一些;

②相比託管班，不能較好地解決全天監管問題;

③相比一對一，要求學生適應老師的節奏。不能照顧到每一個學生的理解能力和接受能力差異，在安排課堂容量和進度時，無法面面俱到。

3.適應對象

相比大班，服務優良，且價格屬於工薪消費。因此，在所有的補習模式中，以小班的適應對象最為廣泛。幾乎適應所有3年級以上的、成績排名在班級較靠前學生，也適應絕大多數想給孩子提供優質教育環境但經濟上又不是特別寬裕的家長。

4.價格範圍

以一期30——36節課為一個時間單元，單科價格約在1500元左右。是大班的2倍，一對一的4分之1。

四、一對一

1.優點

①完全的個性化輔導模式，課堂設計屬於量身訂做，具有極強的針對性;

②教學內容、風格、節奏靈活多變，隨時可以根據學生具體情況進行調整;

③教師提供的是VIP專屬服務，所以，既能解決作業問題，也能解決補差問題，也能解決監管問題。學生跟老師感情親近，亦師亦友。只要老師和家長配合得當，可以同時解決問題學生的心理輔導問題;

④對於學習成績較差跟不上進度

的學生，或者學習主動性較差、有一定心理問題、厭學的學生。或者學習成績較好，想要培優的的學生，只有這種輔導方式才有有效解決的可能性;

2.缺點

①沒有學習同伴，缺少合作，常常顯得不夠生動;

②因為要量身訂做教案，所以大大增加了老師備課的工作量，如果機構管理不善，課堂教學內容和效果都容易失控，個性化教育變成有名無實;

③一名老師一堂課只教一個學生，所以學費較高。部分家庭經濟壓力較大;

④如果老師處理不當，過多幫助學生解決問題，容易讓學生產生依賴性。

3.適應對象

①能補差，能培優，能監護，能輔導，能做心理疏導，能培養學習習慣。只要家庭有相應的經濟承受能力，這種輔導方式幾乎適合所有年級段的所有學生。

②對於學習基礎非常薄弱，班級中落後較多，幾乎不被老師關注的所謂「差生」，一對一是唯 一有可能補出成績的方式。

③畢業班學生，可以視家庭經濟情況，用全日制一對一方式進行考前沖刺。

4.價格範圍

通常以小時計算，價格在150元至300元之間。

五、記憶網校

分之道記憶網校聲光影形流暢互動，妙趣橫生樂在其中；上課不再枯燥乏味，且可自由反復學習；自主研發配套記憶課程，可隨時隨地反復學習。

緊扣課本知識點與重難點，結合風靡全球的記憶法，創意製作圖文課件、動態視頻課件，定製專屬課程效果。幫助學生高效記憶學習教材中的漢字、數字、英文、數理化公式等信息，調動和激發學習興趣，提高學習效率。

所有課程可以通過電腦、智能手機、平板等設備隨時隨地學習，突破時間地點限制；課程自購買以後一年內，學生可以根據自己的學習進度，自主選擇課程章節，反復學習直到記憶為止。

『肆』 孩子上輔導班的好處有什麼

一對一高中輔導班是一種對於孩子培訓的方式,和上課差不多,但是只有你一個學生被老師教,有什麼不會的地方可以及時的教會你,並不會像在課堂上,老師有很多學生,不可能顧全所有人.

輔導講題

『伍』 個人辦一個輔導班需要什麼手續

個人辦一個輔導班需要以下手續：

1、到所在地的教育部門填寫申請表，需要提供相關的資格，所提供的學位證書。

2、到工商行政管理部門進行合法登記，申請營業執照，需要提供提供驗資證明，地方的營商環境等。

3、注冊程序

一、申請從事獨資私營企業的個人，持所在地戶籍證明、身份證明及其他相關文件， 向所在地工商所申請；

二、工商所初審後報縣級工商行政管理局審查、核准登記的發給營業執照，不予登記 的，書面通知申請人。

4、提交文件、資料：

一、申請人身份證明；

二、場地證明；

三、驗資證明；

四、從事特種行業經營的，須提交有關部門的審批證件。

(5)上什麼輔導班擴展閱讀：

1、營業執照辦理流程：

（一）確定公司類型、名字、注冊資本、股東及出資比例後，可以去工商局現場或線上提交核名申請。

（二）核名通過後，確認地址信息、高管信息、經營范圍，在線提交預申請。在線預審通過之後，按照預約時間去工商局遞交申請材料。

（三）攜帶准予設立登記通知書、辦理人身份證原件，到工商局領取營業執照正、副本。

2、應提交的材料：

（一）申請人提交書面申請報告；

（二）申請人身份證明；

1、城鎮待業青年和其他無業人員，應持有勞動部門核發的待業證明；

2、退、離休人員應持退、離休證，提前退休憑單位退休證明；

（三）個體工商戶開業登記申請表；

（四）經營場地證明：

1、利用自有私房（非住宅）應遞交房產產權證明，產權人把此房作為經營用房的證明；

2、利用自用公房應遞交房管部門的住改非證明；

3、經營場地租用的，應遞交房屋租憑協議和房屋產權證明；

4、經營場地在路邊弄口，應遞交交通、市容或城建部門的佔用道路許可證或批准件；

（五）申請從事國家有關專項規定的行業或品種的生產經營，應提交許可證或有關部門的審批文件；

（六）聘用從業人員的，應提交與從業人員簽訂的勞動合同及從業人員的身份證明；

（七）登記機關認為應提交的其他證明文件。