廣州高職高專輔導班

㈠ 案例分析（高職高專心理健康指導） 案例呈現 我校某學院學生李某，是班級幹部又身兼某社團負責人，做事

給你講個小故事吧！
曾經有個女大學生，學霸。因為家庭條件不是特別好，就出去做一個初中生的英語家教，女大學生修的是經濟管理系。因為那個初中生很乖，所以女大學生越做越喜歡這份工作，就又找了幾份家教的工作，都做的很出色。但是她經濟管理系的期末成績確大不如前。為什麼呢？想一想然後往下看。

因為一個大學生最主要是學習，而這位女大學生，因為她喜歡她這份兼職，越干越來勁，所以她就不在像以前那樣一份心思全放在經濟管理的課程上，而是除了上課大部分時間全部兼職了，這樣他就不是一個完完全全的學生了，不是用完完整整的精力去學習了。所以成績才會下降的。想要成績回升她只有一心做好她應該做的。想要兼職可以寒暑假去！但不可以喜歡上兼職。你懂了么？

㈡ 專科生大幾開始專升本考試

普通專升本，是指普通高等院校的專科應屆畢業生在畢業之前三年級第二學期參加由省教育考試院組織的統一考試，升入本科進行2年制的深造學習。

㈢ 專轉本，專升本，專接本哪個好啊

名稱不一樣，性質完全相同，都是指統招專升本。
一、統招專升本
統招專升本是指普通高等院校的專科學生結束專科階段的課程學習之後，根據當年國家教育部和國家發展改革委(發改委)編報的《全國普通高校招生計劃》和《全國普通高校分學校分專業招生計劃》（招生計劃人數控制在各省當年普通全日制專科應屆畢業生總人數的5%及以內），各省普通高等院校公布招生人數、各省級行政部門統一組織的考試，選拔優秀普通專科應屆畢業生在畢業之前三年級第二學期參加由省教育考試院組織的統一考試（部分省份為本科校方出卷），按原專業或相關專業升入本科院校繼續進行正規本科教育的制度。
二、統招專升本名稱
統招專升本（全稱：選拔優秀高職高專畢業生進入本科階段學習），教育部統稱普通專升本，也稱3+2專升本，普高專升本，應屆專升本，全日制專升本等。正式文件中表述為普通高校專升本/專轉本專插本。個別省份如河北省稱之普通高校專接本，廣東省稱之普通高校專插本，江蘇省稱之普通高校專轉本，其餘省份皆稱之為普通高校專升本。
三、統招專升本招生政策
普通專升本選拔考試屬於省級統一招生標准選拔性考試，由各省教育廳領導，各省教育考試院統一組織管理，各設區市招考機構具體組織實施，考試選拔對象為全日制普通高校應屆高職高專（專科）畢業生。實質是大學專科階段教育與本科階段的專業教育的銜接，實行的是3+2模式，即：在普通專科全日制學習三年，再考入普通本科全日制學習二年的模式（臨床醫學為三年）。
四、統招專升本證書性質
接受「普通專升本」的學生在本科學習期滿並達到普通本科畢業所需學分頒發普通本科畢業證書，符合學位授予條件的授予普通學士學位。普通高校「專升本」考試一年一次，學費按升入學校同屆學生收費標准執行。普通專升本納入當年國家教育部全國普通高校招生計劃，被錄取的學生享受與普通高等學校招生全國統一考試（普通高考）統招四年制本科生同等待遇，同為國家普通高校計劃內統招培養的本科生，本科為第一學歷。