在職教師不得在輔導機構兼課

⑴ 國家或者地方有規定在職教師不能進行有償家教的活動嗎

禁止有償家教多出抄現在地方法規襲中，是否全面禁止尚處於爭議期：

1、我國法律層面沒有禁止有償家教的規定，《義務教育法》規定，學校或者教師在義務教育工作中違反教育法、教師法規定的，依照教育法、教師法的有關規定處罰。

2、很多地方現在制定了或正在制定禁止有償家教的規定。比如北京市《實施<中華人民共和國義務教育法>辦法》規定，禁止公辦學校教師在工作日期間不得到校外社會辦學機構兼職兼課；不得組織學生接受有償家教。

3、如果教師有上述行為，可以向教育行政部門舉報。舉報的方式可以採取書信，郵件，也可以直接到教育部門舉報。

⑵ 中小學在職教師從事有償家教的合同是否有效

好像找不到明確的法律規定禁止在職教師從事有償家教，各地規定很不一致。當然，這些規定也只是地方性的。 記者從市教育局獲悉，為進一步加強師德修養，規范學校辦學行為，不斷深化我市教育系統行風建設，《徐州市教育局關於禁止在職教師從事有償家教的暫行規定》日前出台。從現在起．我市在職教師從事有償家教屬違規，一經查實，將由所在學校予以通報批評。責令其寫出書面檢查，退回違規所得，取消年終評優評先和晉職晉級資格：年終考核定為不合格並給予待崗處理，在全市范圍內予以通報批評。 《規定》解讀 何為有償家教? 1、在家中進行教育教學活動（含藝術類培訓)獲利的。 2、個人或與他人合夥租用場地進行教育教學活動(含藝術類培訓)獲利的。 3、利用學校設施設備收帶本校學生或外來學生獲利的。 4、擅自在民辦教育培訓機構(群團組織）中兼課獲利的。 5、利用職務之便為退休教師或其他教師介紹有償家教生源並從中獲利的。 禁止有償家教的規定 l、公辦中小學校的校舍和教育教學設備，不得租、借給民辦教育培訓機構及個人。供其舉辦以普通中小學生為對象的收費補課。嚴禁學校參與有償家教的宣傳、組織活動，公辦中小學校不得以與民辦教育培訓機構合作的形式，組織學生利用節假日、雙休日進行收費補課。 2、禁止在職教師從事任何形式的有償家教活動和利用職務之便。暗示、動員或強制學生參加有償家教。 3、未經學校批准同意。在職教師不得擅自受聘予民辦教育培訓機構兼職代課。 違規處理辦法 凡違反規定，一經查實，將視情節輕重給予以下處理： l、學校對有償家教行為管理不力的，由教育行政部門予以批評教育，並取消當年評先評優的資格，綜合督導考核結果定為不合格；造成嚴重影響的，按有關規定追究單位主要領導的責任。 2、從事有償家教的在職教師，當年不得參加各級學科性考試命題工作。不得參加各級學科性競賽活動的組織工作或擔任評委。 學校中層以上幹部和市、縣（市、區）教育教學研究人員從事有償家教，由有關部門（單位）給予免除職務處理並調離崗位；特級教師、名教師、骨幹教師和學科帶頭人從事有償家教，由有關部門（單位）按批准許可權取消其相應稱號；未滿見習期的新教師從事有償家教，給予解除聘用合處理。 建立健全監督舉報制度 各地、各學校要主動接受學生、家長和社會的監督。要設立在職教師有償家教舉報箱和舉報電話，及時處理信訪舉報。市教育局成立專項督查組。成員由相關處室負責人組成．舉報電話： 市教育局負責人就治理有償家教答記者問 近年來，我市教育系統在加強教育行風建設中，相繼制定並落實了一系列有效措施，經過各級各類學校和廣大教職工的共同努力，教師的責任感、服務意識和事業心明顯增強，廉潔從教已成為廣大教師自覺遵循的職業操守。 但人民群眾對個別中小學教師的從教行為仍然有些意見，尤其是對有償家教反映強烈。怎樣遏制中小學教師進行有償家教，記者日前采訪了市教育局負責人。 問：在職教師為什麼不能搞有償家教 答：從職業道德上講，因為教育是崇高的事業，也是與人民群眾聯系最為廣泛的事業。因此，全社會密切關注教師的職業道德，遠比對其他行業要求更高。如果選擇了教師這個職業，也就選擇了接受教師道德的約束。教師的一言一行，影響的不僅是未成年人，甚至也影響社會對整個教育的評價。教師是知識的傳播者，並非知識的販賣者。有償家教使教育變味為功利化、商業化，這與教師職業道德規范是相悖的。因此，我們要堅決遏制中小學在職教師有償家教的現象。 問：人民群眾是怎樣看待有償家教的 答：絕大多數人是反對和抵制在職教師從事有償家教的。在教育行風建設中，群眾對學校治理亂收費的成績是認可的，但對有償家教反映仍較為突出。市教育局對此十分重視，尤其在全市教育系統開展共產黨員先進性教育中，要結合實際認真解決這個問題。 問：據了解，也有家長是自願請老師家教，怎樣解決這個問題 答：有償家教中，的確有一些家長是自願的，甚至也有托親告友恭請老師給自己的子女補課，但是不是都對有償家教持歡迎態度呢，其實也不全是。有不少人一邊在交錢，一邊又在抱怨。由此可見，有償家教，既不利於正常教育教學秩序的維護，而且還渙散了純潔的師生關系和家校關系。因此，面對家長的要求，教師一方面要耐心地給他們作好解釋，另一方面，自己要遵守紀律，不能脫不了人情而喪失了立場。我們反對的是在職教師從事有償家教行為，不反對為學生無償補課行為，對為提高教學質量無私奉獻的老師還要大力支持和表彰。 問：個別教師熱衷於有償家教的主要原因是什麼 答：引起的成因是多種多樣的，但主要原因是受利益驅動。從調查中發現，70％以上的人是出於對金錢的追逐。客觀地講，社會上有這么一個市場，民間補習機構良莠不齊，這需要從另一個方面進行規范。 問：有償家教會產生什麼後果呢 答：在職教師從事有償家教，個人收入增加了，但學校的聲譽卻損害了，教師的群體形象也被破壞了。同時，有些在職教師因為有償家教也分散了工作精力，影響正常的教學質量，特別是有個別教師採取「上課留一手，過經過脈下來補」的錯誤作法，在群眾中造成了很壞的影響。 問：市教育局對有償家教問題將怎樣解決 答：市教育局一直是明確反對在職教師有償補課的。從2003年以來，市教育局主要領導在教育系統各種會上都旗幟鮮明地強調堅決反對有償家教，尤其在2004年教育行風建設中，把這一問題作為整頓師德師風的一項重要內容，提出開展「四不讓」（不讓家長在我這里受到冷遇，不讓差生在我這里頻頻出現，不讓教學漏洞在我這里發生，不讓學校形象因我受到損害）承諾活動，每個教職工都與學校簽訂了承諾書。在2005年全市深入治理教育亂收費中，又明確作出了「5條規定」，堅決反對有償家教。還專門發出了《關於轉發一位學生家長來信的通知》，諄諄告誡在職教師不要從事有償家教行為。在治理有償家教工作中，市教育局將繼續加強力度，執行「四不讓」和「五條規定」，緊密結合保持共產黨員先進性教育活動，要求各地各校進一步提高認識，進一步澄清對有償家教態度暖昧，投鼠忌器的糊塗思想，認真整治行風建設中還存在的其他問題。對有令不行，有錯不糾者，對無視紀律規定、置若罔聞者，一經查實，堅決給予嚴肅處理 對於中小學存在已久並且屢禁不止的有償家教問題，再次引起了教育行風評議團的關注。市教育部門於近期制定了相關辦法，對在職公辦教師從事有償家教做出嚴格規定，對違者將進行嚴厲的處罰。 五種有償家教嚴禁出現 在昨天的市教育系統行評第三階段工作總結會上，有行風評議團代表提出，有些老師進行家教，是家長們強烈要求的，在寒暑假專門把老師請到家中來進行家教，這一類的有償家教在不在教育局令行禁止之列？ 市教育局局長鍾以俊對此做出解釋，他說近期制定的《關於加強師德師風建設禁止有償家教的暫行辦法》針對的主要是五種反響惡劣、嚴重影響師風師德的有償家教形式：「嚴禁利用學校資源進行有償家教和在家開辦輔導班的；利用工作之便強制或暗示學生進行家教補課的；教師之間互相介紹生源進行家教的；聯合其他學科聯合辦學的；在課外輔導機構進行兼課的。」 對於在職公辦教師從事這五類有償家教的，一經發現，教育部門將對其做出嚴厲的處罰。首先是在評優評先晉級時實行一票否決，其次是對已評上高級職稱的教師上述五種形式的有償家教，經教育不改正的將採取高職低聘、轉崗、停課學習、分流等措施進行處理。 「名師工程」提高教師素質 除了對破壞師德師風行為的令行禁止，教育局還制定了《珠海市教育系統名稱工程實施方案》來加強教師隊伍的培養塑造。該實施辦法規定：從2008年開始，「名師工程」每三年評選一次，通過評癬培養，逐步建立起一支規模適當、師德高尚、素質優良、結構合理、相對穩定，能夠適應我市教育現代化發展需要的教師隊伍。 據了解，珠海近期還在北京師范大學國際學術交流中心舉辦了中學校長研修班，第一批40多名中學校長參加了研修班的學習，第二批將派出50名農村中學與民辦中學的校長赴華東師范大學接受培訓。另外，還於近期組織第十五期新教師培訓班，159名招聘到珠海教育系統的大學應屆畢業生參加了培訓。

⑶ 教育局有關於老師不能在外面收費幫自己班裡補課的規定嗎如果有，具體是什麼規定啊

有的，教育部印發《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》內容如下：

一、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；

二、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；

三、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；

四、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；

五、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；

六、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

對於違反上述規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，並追究學校領導責任及相關部門的監管責任。對於違反上述規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。

(3)在職教師不得在輔導機構兼課擴展閱讀：

出台依據：

1、嚴禁有償補課合法合理。《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《事業單位人事管理條例》等法律法規就學校的辦學行為、收費規范及教師的職業道德、崗位職責都提出了明確的要求，有償補課顯然與上述要求背道而馳，必須予以禁止。

《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》也明確劃出禁止教師有償補課行為的師德紅線。此外，國外的做法也為我們提供了借鑒。如美國、德國、日本等，在有關教育法規中也明確規定「教師在業余時間不能從事有償家教」等。

2、各省（區、市）已出台的地方法規為嚴禁有償補課奠定了扎實的基礎。據對全國31個省（區、市）人大頒布的本省義務教育條例或省實施《義務教育》辦法的梳理統計，有24個省份在法規中對禁止有償補課作了規定。其中，16個省份無條件禁止有償補課，8個省份有條件禁止有償補課。

其中山東、寧夏等省份已經開展了教師有償補課專項治理行動，成立治理行動領導小組、設立舉報電話和郵箱，廣泛發動群眾進行監督等。專項治理活動取得良好成效，中小學師德水平明顯提升，得到了人民群眾和社會各界充分肯定。

⑷ 嚴禁中小學公辦民辦教師在培訓機構兼課是怎麼回事

培訓機構不得對學齡前兒童進行小學化教育，不得聘用公、民辦中小學在職教師兼課，不得組織、誘導學生參加非正規賽事……暑期培訓高峰期即將來臨，成都市出台規定加強對全市民辦文化教育類培訓機構的監管。

從成都市教育局獲悉，包括該局在內的四部門聯合發布了《關於規范開展民辦文化教育類培訓活動的公告》。其中，對民辦文化教育類培訓機構做出亮證辦學、亮牌收費、規范招生、規范宣傳、安全教學、教師持證、規范賽事等七條規定。

《公告》指出，未取得辦學資質的教育咨詢公司不能開展文化教育培訓。取得辦學資質的民辦非企業單位不得設立分支機構，取得辦學資質的企業不得在主要辦事機構所在地以外的、未經分公司設立登記的場所從事文化教育培訓業務。

《公告》中還進一步規范了各類賽事。培訓機構不得組織學前、義務教育段學生參加區域性、跨區域性統考、聯考、排位，不得舉辦、承辦、協辦以及組織、誘導學生參加包括「奧數」「華賽」等在內的所有非政府部門舉辦或認可的學科競賽、考級活動。

⑸ 在職老師開設補習班算不算違法

學校在職教師開班補習班是不允許的，教育部有規定：假如在職教師開補習班必須要辦理相關的手續，才合法的。

而且要根據學校規章規定，學校不允許的話，你領證也不能開補習班。

無論是在職教師私自開補習班，還是相關培訓機構開班，都必須按規定申請取得教育部門的辦學資格證，沒有許可證就開班教學就是超范圍違規經營。在職教師開補習班須有辦學資格證，這是一定要遵守。

大荔縣教育局關於禁止在職公辦教師舉辦各類補習班培訓班的通知

一、全縣中小學教師私自不得以任何借口利用假期、雙休日組織學生進行有償補課；不得組織動員學生參加各類培訓班、補習班、特長班；

禁止在職教師有償從事家教活動，嚴禁學校和教師強迫、動員、暗示學生接受各種形式的有償家教；在職教師不得到校外各種有償補習班、培訓班帶課。

二、全縣各中小學校，尤其是城區各校，要重視此項工作，加強領導，進一步完善對教師的教育和管理，做到思想動員到位、政策宣傳到位，檢查監督到位，教育和引導教師遵守紀律、依法執教、廉潔從教。各校要與教師簽訂不亂辦班、不亂補課、不到民辦非學歷教育機構任課的承諾書。

三、民辦非學歷教育機構（指從事非學歷教育的文化教育培訓學校、中心、自考輔導站、包括假期辦班）的開辦必須取得教育行政部門頒發的《辦學許可證》；

(5)在職教師不得在輔導機構兼課擴展閱讀

大荔縣教育局關於禁止在職公辦教師舉辦各類補習班培訓班的通知

四、任何學校不得向舉辦補習班、培訓班、特長班的教師和民辦非學歷教育培訓機構提供辦學場所，如有此行為的，必須立即整改，否則追究該校校長責任。

五、本通知下發前，凡私自舉辦或參與舉辦各類收費補習班、特長班、培訓班，以及非法辦學機構舉辦各類培訓班的教師，應一律停止並退還所收費用。

本通知下發後，私自舉辦或參與舉辦收費補習班、培訓班、特長班的，一經查實，除責令立即停止辦班，退還所收費用外，對於參與辦班的在職公辦教師學年度內取消一切評優秀、職稱評定資格並通報批評，取消當月績效工資；對進行有償家教的教師特別是特級教師、名師、教學能手等，給予撤銷榮譽稱號、直至取消其教師資格。

⑹ 教師憑什麼不能搞「有償家教

好像找不到明確的法律規定禁止在職教師從事有償家教，各地規定也不太一致。 下面是110法律咨詢網上找的：
一：法律方面從未禁止有償家教 :《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》中都沒有限制和禁止家教，禁止既違背市場規律，也缺乏法律依據。
二、 目前禁止有償家教的依據
目前對有償家教處罰的依據主要見於各教育行政機關自行擬定的規范性文件中，教育行政機關固然有管理教師的職權，但建議還是在法律的框架內進行，況且如果在八小時之外從事家教，和教育行政機關有什麼關系？損害了誰的利益？而隨意高職低聘，隨意解聘是否符合《勞動合同法》相關規定值得進一步推敲（如無特殊規定，教師原則上適用《勞動合同法》）。畢竟，依法行政是一個基本的要求。

三、 教師為什麼搞有償家教
很大一部分教師是因為收入微薄，從而靠自己的知識賺錢，這本無可厚非。就算收入不微薄，如果在工作之外從事有償家教，有什麼過錯？誠實勞動，合法經營一向是受鼓勵的。這種賺錢總比貪污腐敗強多了吧？況且目前高考制度沒有徹底改革，家長有需求，市場有需要，為什麼不能提供。

四、 有關擔憂
可能有一部分人擔憂有償家教影響正常工作，其實我覺得這可以從抓正常的教學工作開始，平時從嚴抓起，對事不對人，相信我們的目標是讓教師把份內的事情做好，而不是束縛教師工作之外的事情。目前這種嚴厲打擊有償家教的措施，個人意見屬於本末倒置。

五、 家教前景
個人意見，有償家教肯定還是有的，不過由於打擊措施比較大，可能會躲避在地下。無數實踐證明，堵不能根本解決問題，相反由於轉移到地下，可能還會帶來許多新的問題。與其這樣自欺欺人，掩耳盜鈴，不如規范之，明確價格，明確雙方的權利義務。也許這樣會更好一點。

⑺ 在職教師可以在培訓機構上課嗎

在職教師不可以在培訓機構上課。
教育部印發了《嚴禁中小學校和版在職中小學教師權有償補課的規定》。規定對有償補課劃出六條「紅線」:嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

⑻ 請問在校教師可以去補習機構兼職嗎

在校教師不可以去補習機構兼職。

按照相關文件要求，公辦小學不得與民辦培訓機構合作補課。同時，嚴禁公辦學校教師替民辦培訓機構進行招生宣傳，誘導、強制學生到民辦培訓機構進行補課、培訓。嚴禁公辦學校教師到民辦培訓機構兼職兼課。

《中華人民共和國教師法》規定教師的義務有：

（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五） 制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；

（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

(8)在職教師不得在輔導機構兼課擴展閱讀：

教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：

（一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；

（二） 體罰學生，經教育不改的；

（三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

參考資料來源：網路-中華人民共和國教師法

參考資料來源：人民網-網爆公辦學校老師去培訓機構兼職